中國遼寧省高校黨建研究課題申請(qǐng)書范例

1、中國遼寧省高校黨建研究課題申請(qǐng)書范例登記號(hào)項(xiàng)目編號(hào)遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目類別重點(diǎn)項(xiàng)目研究方向?qū)W生黨建稱建構(gòu)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人YY所在學(xué)校（黨委蓋章）YYYY大學(xué)項(xiàng)目起止時(shí)間YYYY年YY月一YYYY年YY月填表日期YYYY年YY月YY曰中共遼寧省委高校工委制2014年5月項(xiàng)目承諾書申請(qǐng)者承諾：保證如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容。如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)，承諾以本表為有約束力的協(xié)議，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。申請(qǐng)者（簽章）:年月日填表說明一、本表請(qǐng)用打印填寫。不需填寫封面上方“項(xiàng)目編號(hào)”框里內(nèi)容。二、項(xiàng)目類別：指所申報(bào)的是重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、自籌項(xiàng)目。三、研究方向：

2、指本項(xiàng)目研究高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（含黨風(fēng)廉政建設(shè)）、高校基層組織建設(shè)、學(xué)生黨建、高校黨校建設(shè)和民辦高校黨建。四、預(yù)期成果形式，包括專著（譯著）、論文、研究（咨詢）報(bào)告、工具書（教材）及計(jì)算機(jī)軟件等。五、正式申報(bào)時(shí)不必裝訂“填表說明”。一律用A4紙正反面（雙面）打印,并左側(cè)裝訂，一式3份。相關(guān)佐證材料另附并單獨(dú)裝訂。六、項(xiàng)目計(jì)劃下達(dá)30日內(nèi)，項(xiàng)目申請(qǐng)人對(duì)項(xiàng)目資助額度低于申請(qǐng)預(yù)算未提出疑義的，視為默認(rèn)能夠按計(jì)劃完成研究內(nèi)容。七、本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后方可上報(bào)。一、課題負(fù)責(zé)人情況課題名稱建構(gòu)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制研究主題詞大學(xué)生黨員；發(fā)展質(zhì)量；保障

3、機(jī)制姓名YY性別Y民族Y出生年月YY行政職務(wù)職稱YY研究專長思想政治教育最后學(xué)歷大學(xué)本科最后學(xué)位學(xué)士學(xué)位擔(dān)任導(dǎo)師碩士生導(dǎo)師（）博士生導(dǎo)師。聯(lián)系電話E-mail：通訊地址YYYYYYYYYYYYYYYYYYY郵政編碼二、課題組成人員情況與分工（包括負(fù)責(zé)人）姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)工作單位課題分工本人簽名思想政遼寧科組織材治教育技大學(xué)撰寫論思想政治教育遼寧科技大學(xué)組織材料撰寫論文39講師思想政治教育遼寧科技大學(xué)材料整理撰寫論文26助教思想政治教育遼寧科技大學(xué)調(diào)研報(bào)告撰寫論文27助教思想政治教育遼寧科技大學(xué)調(diào)研報(bào)告撰寫論文第一推薦人姓名專業(yè)職務(wù)工作單位第二推薦人姓專業(yè)職務(wù)工作單位名預(yù)期成果C

4、.論文A.研究報(bào)告B.專著；C.論文（集）；D.工具書（教材）；E.電腦軟件字?jǐn)?shù)（單位千字）20申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)0.5萬元預(yù)計(jì)完成時(shí)間2015年6月10日三、課題負(fù)責(zé)人已完成和正在承擔(dān)的其他課題（包括國家省市及學(xué)校各級(jí)各類）課題名稱批準(zhǔn)單位課題類別批準(zhǔn)時(shí)間完成時(shí)間四、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要參加者已有與本項(xiàng)目相關(guān)的主要研究成果成果名稱作者成果形式發(fā)表刊物或出版（采納）單位發(fā)表或出版（采納）時(shí)間貧困大學(xué)生心理健康分析及對(duì)策研究李姣論文科學(xué)與財(cái)富2012.8淺談高職學(xué)生就業(yè)狀況及就業(yè)對(duì)策李姣論文才智2012.2“90后”大學(xué)生的思想狀況及教育策略李姣論文課程教育研究2013.4社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生價(jià)值觀教育

5、李景鴻論文中國校外教育2013.2五、課題設(shè)計(jì)論證1.本課題研究的現(xiàn)狀述評(píng)、重大意義、亞待解決的突出問題及研究目標(biāo)。2.研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處。3,前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)。限4000字以內(nèi)。（注：前期相關(guān)研究成果只填寫成果形式、成果數(shù)量、發(fā)表刊物或出版社名稱、獨(dú)著或合著等信息，不能填寫成果名稱、作者姓名及單位、發(fā)表時(shí)間等直接或間接透露申請(qǐng)人背景資料的信息。所域信息要與表三中的相應(yīng)內(nèi)容相符。前期相關(guān)成果和主要參考文獻(xiàn)字?jǐn)?shù)不超過500字）黨的十八大報(bào)告指出：“提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中發(fā)展黨員。健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制，優(yōu)化黨員隊(duì)伍

6、結(jié)構(gòu)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的思想也異?；钴S，在這種情況下，如何保障大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，是高校面臨的重大課題。一、本課題研究的重大意義、亟待解決的突出問題及研究目標(biāo)（一）本課題研究的現(xiàn)狀述評(píng)國內(nèi)對(duì)于高校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制方面的研究主要有以下幾個(gè)方面:一是從高校基層黨組織的自身建設(shè)和學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題入手，提高學(xué)生黨員發(fā)展工作的質(zhì)量。高?；鶎狱h組織存在的主要問題是：第一，基層黨組織發(fā)展黨員重發(fā)展輕培養(yǎng)，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，缺乏對(duì)學(xué)生黨員的后續(xù)教育；第二，發(fā)展學(xué)生黨員的組織培養(yǎng)管

7、理體系還不能完全適應(yīng)高校辦學(xué)體制改革的多樣化；第三學(xué)生黨員的組織生活不能有效地開展。研究認(rèn)為高校黨委要重視大學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須做好發(fā)展前、發(fā)展中、發(fā)展后每個(gè)階段的工作，提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。二是從當(dāng)前學(xué)生黨員的基本狀況和存在的問題入手，對(duì)確保高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量問題進(jìn)行研究。大學(xué)生黨員自身主要存在的問題有：第一，黨性觀念淡薄,理想信念模糊；第二，入黨前后反差大，價(jià)值取向扭曲,社會(huì)道德意識(shí)缺乏；第三，對(duì)黨的基本知識(shí)，基本理論學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，缺乏必要的理論修養(yǎng)；第四，入黨動(dòng)機(jī)不純，入黨只是為了謀求一個(gè)好工作，黨員頭銜是自己更好發(fā)展的階梯和籌碼。研究認(rèn)為要認(rèn)真考察入黨動(dòng)機(jī)、嚴(yán)格遵循黨員發(fā)展的全

8、過程、增強(qiáng)培養(yǎng)教育的實(shí)效性和提高基層黨務(wù)工作者的素質(zhì)等來進(jìn)一步提高高校學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。三是從高校學(xué)生黨員的質(zhì)量保障體系長效機(jī)制構(gòu)建、質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建等方面進(jìn)行研究。學(xué)者指出，需要從黨員教育和培養(yǎng)的內(nèi)容、形式、管理、隊(duì)伍等方面入手。第一，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育形式,不斷豐富教育學(xué)習(xí)載體；第二，創(chuàng)新高校黨校教育教學(xué)內(nèi)容，突出有用和管用；第三，創(chuàng)新高校黨校教育管理,突出虛功實(shí)做；第四，調(diào)整充實(shí)黨員教育的隊(duì)伍提高教育水平。從總體上來看，現(xiàn)有的研究還處于一個(gè)較淺層次，普遍缺乏系統(tǒng)、具體的分析，原因多數(shù)找的是宏觀的社會(huì)層面的因素。（二）本課題研究的重大意義1 .培養(yǎng)黨和國家事業(yè)合格建設(shè)者和可

9、靠接班人的必要措施高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，是輸送大批合格知識(shí)分子和高素質(zhì)勞動(dòng)者的主渠道。高校是知識(shí)青年最為集中的地方之一，也是國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。大學(xué)生黨員是未來黨和國家事業(yè)的骨干力量，其成長成才關(guān)系到黨和國家事業(yè)的發(fā)展全局，加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的一代新人的迫切需要；是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措；是以黨建為核心，全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的有效途徑。在高校的學(xué)生黨員發(fā)展過程中，嚴(yán)格做好質(zhì)量的把關(guān)，提

10、高高校學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)與質(zhì)量水平，保證黨員隊(duì)伍的整體建設(shè)質(zhì)量，從而更好地為我國黨員隊(duì)伍的建設(shè)提供源源不斷的新鮮力量，能夠更好的促進(jìn)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的積極發(fā)展。2 .黨應(yīng)對(duì)社會(huì)復(fù)雜形勢(shì)挑戰(zhàn)加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)的必然要求保障黨員質(zhì)量，是建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)政黨的基本原則和必然要求，發(fā)展優(yōu)秀的大學(xué)生入黨，是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容，也是關(guān)系到黨能否贏得未來的重大問題。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了重大而深刻的變化。從國際看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種思想文化相互激蕩。從國內(nèi)看，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)

11、系和分配方式日益多樣化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。這種多元化也對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了較大影響。面對(duì)世的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須按質(zhì)按量從青年大學(xué)生中汲取新鮮血液，改善自身的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)執(zhí)政能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面。情、情、黨情的變化，黨作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)3 .推進(jìn)我國高等教育改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇高校的主要功能在于為社會(huì)培養(yǎng)人才，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)模式改革是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。面對(duì)我國高等教育的迅猛發(fā)展，大學(xué)生加入黨組織愿望迫切，擺在我們面前的就是如何把握如此大規(guī)模的大學(xué)生申請(qǐng)入黨，保證大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量的問題

12、。提高高校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，極大地促進(jìn)了學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的發(fā)展，提高了學(xué)生各方面的綜合發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展具有極為重要的積極影響。因此，我們必須建立健全相應(yīng)的黨員發(fā)展質(zhì)量機(jī)制，適應(yīng)高等教育發(fā)展的速度及規(guī)模，做好高校大學(xué)生入黨工作，保證大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。（三）亟待解決的突出問題一是研究的系統(tǒng)性有待加強(qiáng)。大學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制是一個(gè)有機(jī)的整體，任何問題的存在都會(huì)影響大學(xué)生黨員的質(zhì)量，因此，我們要將大學(xué)生質(zhì)量保障機(jī)制看做一個(gè)整體來研究，突出其系統(tǒng)性。二是研究的深度有待加強(qiáng)。現(xiàn)有研究對(duì)于在新形勢(shì)下產(chǎn)生的新問題往往研究的深度不夠，解決的措施也比較單一，我們需要不斷深化研究，探索出適

13、合我們實(shí)際情況的有針對(duì)性的對(duì)策方案。三是研究的時(shí)效性有待加強(qiáng)。新時(shí)期的大學(xué)生黨員具有新的特點(diǎn)，大學(xué)生黨員質(zhì)量保障的方式、方法也要不斷創(chuàng)新。根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生黨員出現(xiàn)的新特點(diǎn)，大學(xué)生黨員質(zhì)量保障工作應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，在不同的歷史時(shí)期提出不同的內(nèi)容；應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要，不斷創(chuàng)新工作模式。（四）本課題研究目標(biāo)本課題是在已有研究成果的基礎(chǔ)上，從當(dāng)前高等教育發(fā)展和大學(xué)生黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，深入分析大學(xué)生黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀及面臨的實(shí)際問題，探索大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量保障機(jī)制，從而增強(qiáng)我黨的生命力與凝聚力，提高高校大學(xué)生黨員發(fā)展工作的科學(xué)化水平。二、研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處

14、（一）研究內(nèi)容1 .高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制存在的問題，探究本研究的必要性和緊迫性；2 .對(duì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制存在的問題進(jìn)行分析，借鑒高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的經(jīng)驗(yàn)借鑒;3 .探索高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制新模式，全面系統(tǒng)的把握大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生黨建工作，提高大學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。（二）研究思路1 .廣泛查閱文獻(xiàn)，搜集相關(guān)研究成果，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究，并對(duì)獲取的資料信息進(jìn)行分析，研究目前這方面工作的普遍做法及存在問題o2 .組織學(xué)生開展對(duì)目前學(xué)生入黨過程中存在的問題問卷調(diào)查，并分析原因。3 .廣泛搜集相關(guān)資料，分析各地對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的做法、經(jīng)驗(yàn)及啟示4 .

15、在上述基礎(chǔ)上，思考、索探索高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制新模式（三）研究方法文獻(xiàn)綜述法。閱讀大量的相關(guān)材料、研究有關(guān)文獻(xiàn)資料，了解與該研究方向相關(guān)的論文與著作，掌握該研究方向的研究情況。調(diào)查研究法。該研究采取問卷調(diào)查等調(diào)研方法進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)前大學(xué)生黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀問題。定量分析法。本研究在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)所調(diào)查的學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，概括出相關(guān)總體特征和存在的主要問題。以便理清關(guān)系，把握本質(zhì)，預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作，切實(shí)提高高校大學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平O定性分析法。運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，去粗取精，去偽存

16、真，由此及彼，由表及里，全面剖析大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問題及深層次原因，有針對(duì)性地加強(qiáng)相關(guān)措施，保證大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。系統(tǒng)分析法。用系統(tǒng)分析法研究高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，就是要將高校學(xué)生黨員發(fā)展工作視為一個(gè)完整的運(yùn)行系統(tǒng)，從現(xiàn)狀分析、對(duì)策研究等幾個(gè)方面對(duì)高校學(xué)生黨員的發(fā)展作。（四）研究的重點(diǎn)難點(diǎn)及創(chuàng)新本課題的重點(diǎn)是探索高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制新模式，全面系統(tǒng)的把握大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。難點(diǎn)是高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制新模式的建設(shè)，規(guī)范黨員發(fā)展工作程程序。目前，在黨員發(fā)展工作中有許多人為因素影響工作的公正性，如何減少人為因素的影響?校都在加強(qiáng)發(fā)展工作的制度建設(shè)，規(guī)范黨員發(fā)展工作程序的研究，但有

17、很多制度還處于實(shí)驗(yàn)、摸索階段，需要在實(shí)踐過程中去完善。本課題創(chuàng)新處主要包括:一是深入研究大學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制存在的問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提出相應(yīng)的對(duì)策。本文課題立足于在校大學(xué)生的實(shí)際生活，把大學(xué)生黨員質(zhì)量保障的機(jī)制具體化，改變了部分存在打印象分、感情分的現(xiàn)象，這樣所提出的針對(duì)措施更加具有實(shí)用性和可操作性。二是提出了建立保障機(jī)制的體系化對(duì)策，體現(xiàn)研究結(jié)論的創(chuàng)新。以往研究大多數(shù)是就大學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制中存在的某一方面的問題提出了一些對(duì)策建議，內(nèi)容比較單一，而且各措施之間缺少有機(jī)銜接，本課題在充分研究高校大學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制中存在問題的基礎(chǔ)上提出體系化對(duì)策。三、前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)（一

18、）前期相關(guān)研究成果課題組成員構(gòu)成合理，其中，副教授1名，講師2名，助教2人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、使命感、責(zé)任心,較容易和學(xué)生接觸。課題組成員完成遼寧省高校工會(huì)項(xiàng)目一項(xiàng)，完成學(xué)校項(xiàng)目一項(xiàng)。近兩年發(fā)表學(xué)生教育管理相關(guān)論文四篇。(二)主要參考文獻(xiàn)1范軍,王振成等.大學(xué)生黨員培養(yǎng)理論與方法M.北京:人民出版社,2010.2江海華.加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的對(duì)策研究D.江西:南昌大學(xué),2010.鄭永廷.高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系研究J.學(xué)校黨建與思想教育.2013(20).4李戰(zhàn)軍.大學(xué)生黨建質(zhì)量保障體系的構(gòu)建J.學(xué)校黨建與思想教育,2010(9).5中共清華大學(xué)委員會(huì).建立和完善黨員發(fā)展長效機(jī)制把優(yōu)秀大學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來J.中國高教研究，2003(12).17六、預(yù)期研究成果主研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式作者要階段性成果2014.06-2014.10大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障現(xiàn)狀與問題調(diào)研報(bào)告、論文李景鴻、馮雪2014.11-2015.03建構(gòu)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制路徑分析論文程鳳琴、李姣、范士鳳(不超過三項(xiàng))最終成果名稱完成時(shí)間成果形式預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)參加人建構(gòu)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制研究2014.06論文6000程鳳琴、李姣、范士鳳、李景鴻、馮雪七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算【提示】注明項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來源合