四年級下冊班隊(duì)活動教案

1、 遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī) 一、教學(xué)目標(biāo): 1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。 2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。 3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。 二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 三、教學(xué)過程: （一）談話引入：同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 （二）看圖，說一說，議一議 1上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課） 2上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這

2、會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） 復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么？ （三）結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 （四）小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。 （五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。 （六）表演 幾個同學(xué)擠入教室 幾個同學(xué)在教室里追逐幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。 （七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極

3、不文明的行為 （八）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。 2在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。 4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。 （九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？ （十）總結(jié)： 通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。 友誼之光一、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。二

4、、活動要求：1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。告別劉莊小學(xué)以后在今后的人生道路上互相關(guān)照。指導(dǎo)老師：馮錫生三、主持人：班長四、活動準(zhǔn)備：1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。2.錄音機(jī)，找朋友音帶。3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學(xué)排練表演短劇。五、活動過程：（一）放找朋友音樂開場，主持人講開場白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，

5、你受同學(xué)歡迎嗎你會和同學(xué)交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。（二）進(jìn)行“相互采訪”活動。全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什

6、么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（四）將心比心，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。1.踩到人的同學(xué)連忙

7、說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個位置，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)

8、雙方的友誼呢?。ㄎ澹┩恢Ц琛Ｕ堃粚门笥殉鰜眍I(lǐng)唱朋友，全班齊唱。（六）“互相贊美”活動。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進(jìn)行）全班分成若干個小組，每隊(duì)成員兩人，一個當(dāng)瞎子，一個當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場

9、規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。（八）老師總結(jié)。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財(cái)富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！我要安全活動目的: 通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?；顒有问?/p>

10、:小品、模擬、演示、拍手游戲。1、 用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。師:同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們

11、，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師:同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報警。生4:我們要愛惜自己的生

12、命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。生5:我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6:我們每個人都不會每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。師:對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢？三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概

13、。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）師:如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生？（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，

14、給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師:在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。教后感:以前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，一

15、貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會忘記的。看過了，會記住的。做過了，變真正掌握了?！闭鋹凵?，遠(yuǎn)離危險 防溺水安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。知識目標(biāo)初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)

16、生（包括公民）都要提高安全意識。能力目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總

17、結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。

18、每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)

19、行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 開學(xué)安全教育（一）教學(xué)目標(biāo)：1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。（二）教學(xué)過程：

20、1、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。2、 安全工作的重要性a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。b、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、 國家、政府狠抓安全教育工作。d、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。3、應(yīng)注意安全的地方：A、 學(xué)生討論。B、 集體歸納。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3） 財(cái)產(chǎn)安全

21、，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。（五）、教師小結(jié)。小結(jié)內(nèi)容：同學(xué)們好！ 今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個星期一，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活

22、。”我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。第二，做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三，注意

23、交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進(jìn)“三廳兩室二吧”；不參

24、加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命1、 活動目的：1、使同學(xué)了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。 2、激發(fā)同學(xué)的社會責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。二、活動形式： 1、同學(xué)通過網(wǎng)上查找資料做成幻燈片形式與全班一起

25、討論。 2、全班分為正反兩方對禁毒法的相關(guān)法案法規(guī)進(jìn)行辯論。 3、全班集體宣誓：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。三、活動準(zhǔn)備1、同學(xué)查找毒品相關(guān)歷史資料（鴉片戰(zhàn)爭等）、毒品危害的資料以及禁毒法的相關(guān)資料。2、 負(fù)責(zé)講解的同學(xué)向所收集的資料作橫幻燈片形式共全班一起討論。3、理解禁毒法的法案法規(guī)條例，為辯論做好準(zhǔn)備。四、 活動過程 開場白：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴(yán)重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。（一）毒品的種類： 根據(jù)中華人民共和國刑法第

26、357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 輔助材料： 1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。 2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶。它對呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。 3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因

27、，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。 4、冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用，長期使用會導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。 5、搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強(qiáng)的精神依賴性，長期服用，會嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。 6、可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律

28、增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量。則可導(dǎo)致死亡。（二）毒品的危害（學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié)） 1、毒品毀人毀健康 a摧毀人的消化功能 b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng) c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng) d傳染性病及“艾滋病” 2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡 a喪失工作能力 b傾家蕩產(chǎn) c給家庭帶來無盡的折磨 3、吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪 4、吸毒危害社會，成為世界公害（三）毒品的成癮性（老師先介紹兩篇案例） 毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。 精神依賴性：也稱心理依賴，這

29、是毒品對中樞神經(jīng)系統(tǒng)作用所產(chǎn)生的一種特殊的神經(jīng)效應(yīng)，毒品使用者處于一種追求使用毒品的強(qiáng)烈欲念下有一種渴求，這種欲念強(qiáng)迫吸毒者不顧一切去尋求毒品，以滿足自己的欲望。 身體依賴性：又叫生理依賴性，這是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對長期使用成癮性毒品所產(chǎn)生的一種適應(yīng)性狀態(tài)，這時候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態(tài)，一旦停止使用毒品后，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱戒斷癥狀，以海洛因?yàn)槔?，其戒斷癥狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關(guān)節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴(yán)重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。（四）吸毒者為什么以青少年為多： 1、

30、青少年多單純無知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。 2、成長過程中會遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。 3、盲目追求時髦，把吸毒視為時尚 4、自我防衛(wèi)能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕 5、輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病（五）防毒的幾種辦法 1、直截了當(dāng)法-堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。 2、金蟬脫殼法情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所?！比缓罅镏蠹?3、主動出擊法立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票

31、，不如一起去看電影。 4、秘密報案法如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。5、及時告知家長法當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。（六）學(xué)生討論（七）班長代表全體學(xué)生發(fā)出倡議。（八）班主任小結(jié) 爭創(chuàng)文明班級 爭做文明學(xué)生活動目標(biāo):1、通過本次班會活動，學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明的學(xué)生，為創(chuàng)建文明班級出力。2、結(jié)合學(xué)校以及本班的實(shí)際，提出各

32、項(xiàng)要求，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣活動重點(diǎn)：教育學(xué)生做到文明守紀(jì)?；顒有问剑和ㄟ^討論、表演、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：排演小品、快板等?；顒舆^程:（一）談話引入：春回大地，姹紫嫣紅，又是一年芳草綠。這是一個收獲美麗的季節(jié)，這是一個收獲陽光的季節(jié)，這是一個收獲溫暖的季節(jié)。為了創(chuàng)建文明班級，爭做文明學(xué)生，使我們的校園更加圣潔美麗，使我們的文明程度進(jìn)一步提高，這節(jié)班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏鰝€文明的學(xué)生。（二）演一演，議一議1、學(xué)生表演：（1）幾個同學(xué)擠入教室（2）幾個同學(xué)在教室里追逐（3）幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。（4）“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆

33、的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準(zhǔn)備上課了?！芭椤?，教室門被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陳忙碌將自己學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。（5）冬冬生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進(jìn)了門，可性急的小兔已經(jīng)走到了冬冬的床前，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉(zhuǎn)眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過了蘋果。（6）快板表演：我們學(xué)校真正好，小剛天天到得早；見到老師

34、行個禮，見到同學(xué)問聲好。小剛走路沒注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說：“對不起！”小軍說：“沒關(guān)系?！毙倎淼叫∏嗉?，輕輕敲門等回答，人家允許才進(jìn)去，懂得禮貌人人夸。2、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為3、說一說我們身邊不文明的行為。4、討論：怎樣做個講文明的小學(xué)生。（三）學(xué)一學(xué)，夸一夸 1、宣讀文明班級和文明學(xué)生評比條件。2、說說我們周圍講文明禮貌的同伴3、結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)將文明的同學(xué)。（四）唱一唱齊唱歌曲：我們從小講文明。（五）總結(jié)： 文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。我們是祖

35、國的花朵，我們是祖國的未來，我們從小就要做一個文明的學(xué)生。希望今后同學(xué)們從一點(diǎn)一滴的小事做起，以文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守則、規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級。養(yǎng)成良好的習(xí)慣一、班會目的：1、通過班會，使學(xué)生懂得課間、上學(xué)、放學(xué)、見到客人、升國旗、進(jìn)辦公室和餐廳吃飯時應(yīng)該怎樣做，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧的良好習(xí)慣。二、班會準(zhǔn)備：1、各種習(xí)慣的故事情節(jié)。2、主持學(xué)生的講話稿。三、班會過程：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的日常學(xué)習(xí)、生活中有很多良好的習(xí)慣，下面我們就以小組為單位分別展示這些不同的良好的習(xí)慣。2、各小組分工后先在組內(nèi)表演。（1

36、）表演上學(xué)和同學(xué)、老師打招呼。（2）表演見到客人主動問好。（3）表演升國旗。（4）表演上課。（5）表演排隊(duì)做操。（6）表演排隊(duì)上洗手間。（7）表演課間做有意義的游戲。（8）表演到餐廳吃飯。（9）表演進(jìn)老師辦公室。（10）表演放學(xué)回家。3、全班表演，教師加以指導(dǎo)。4、小結(jié)：今天，我們以小組為單位進(jìn)行了各種習(xí)慣的展示，只要同學(xué)們按這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動。 文明禮儀一、活動目的要求： 通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。二、活動安排： 1、講文

37、明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，中國禮儀當(dāng)然不能忘。2、小組討論：小學(xué)生在文明禮儀方面應(yīng)該怎樣做？特別是遇到客人應(yīng)該怎樣做？交流完畢小組評選文明禮儀陽光學(xué)生并頒發(fā)紅色陽光卡。3、小學(xué)生除了要講文明禮貌，還有養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？（小組討論后交流）（1）在食堂文明就餐（2）隨手關(guān)門（3）熱愛閱讀，邊讀邊記（4）節(jié)約用水、電、紙（5）助人為樂、誠實(shí)守信（6）認(rèn)真傾聽，舉手回答問題（7）公交車上主動讓座（8）獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)（9）做一些力所能及的家務(wù)事（10）獨(dú)自睡一個房間4、學(xué)生談收獲5、班主任講話。 這次的主題班會開得比較成功。為了

38、這次活動，同學(xué)們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強(qiáng)了。我愛勞動活動目的： 讓學(xué)生樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財(cái)富，勞動是最光榮的。培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛勞動的意識，知道自己的事情要自己做，不要依賴他人，作為學(xué)生，要從最基本的掃地做起?；顒舆^程： 主持人宣布活動動正式開始。主持人甲：四甲中隊(duì) 我愛勞動主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！請聽歌曲勞動最光榮甲：對呀，勞動是偉大的，勞動是神奇的，勞動最光榮。乙：現(xiàn)在請同學(xué)們談一談你對勞動的看法。（小組討論后學(xué)生自由發(fā)言）乙：勞動者用勤勞的雙手和智慧，創(chuàng)造了燦爛的人類文明?？墒俏覀兊纳钪杏械娜丝偸亲龀鲎屛覀兪氖虑椤＃▽W(xué)生自由交流）甲：同學(xué)們你們可不能像他們那

39、樣呀！乙：那我們該怎樣做呢？接下來上場的同學(xué)們會用響亮的聲音回答你?。▽W(xué)生交流）甲：原來我們應(yīng)該這樣做呀！乙：那讓我們把它們化為行動，從自己做起吧！討論：我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，勞動究竟重不重要呢？甲：勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞動和好逸惡勞的人是可恥的。你看全世界的勞動者都擁有自己的的節(jié)日勞動節(jié)。乙：你們說是哪能一天呢？（5月1日）甲：你還知道哪能些勞動模范呢？每一位熱愛勞動的人，每一位辛勤勞動的人，都值得我們尊敬，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勞動創(chuàng)造了世活動目標(biāo)：通過這次活動，讓學(xué)生知道時間是可貴的，時間一去不復(fù)返，要珍愛時間，講求效率，做時間的主人，勤懇學(xué)習(xí)，立

40、志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。珍愛時間活動理念： 四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不安穩(wěn)，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是可貴的，時間一去不復(fù)返，必需抓住分分秒秒。 活動環(huán)境： 在精巧的旋律中進(jìn)行?；顒又攸c(diǎn)和難點(diǎn)： 讓學(xué)生明白為什么要珍愛時間，如何去珍愛時間?；顒宇A(yù)備：1、講臺上擺放一只鐘。 2、每位學(xué)生課前搜集珍愛時間的句子。（黑板上寫“珍愛時間”；）活動過程：一、請中隊(duì)長講話同學(xué)們，我們今天召開“可貴的一分鐘”朗誦）愚笨者等候時間 聰慧者應(yīng)用時間怠惰者損失時間 勤懇者珍愛時間無為者放棄時間 有志著贏得時間閑聊著消磨時間 求知者抓緊時間糊涂者糟蹋時間 勞動

41、者積聚時間好學(xué)者創(chuàng)造時間 驕傲者藐視時間主持甲：時間日夜不停地向前奔跑著，她好像是河中水，只會流去不能回。主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)察而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：只有珍愛時間才能占領(lǐng)時間，應(yīng)用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍愛時間的。1、王笑宇講聚螢讀書的故事。主持乙：我們的古人在如此艱難的條件下，還能夠如此珍愛時間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。2、韓陽講魯迅的故事主持甲：是??！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關(guān)于我們中國人珍愛時間的故事，那外國的名人是如何珍愛時間的？3、高杉講愛迪

42、生的故事主持甲：名人如此珍愛時間，才有如此大的成績?，F(xiàn)在我們來溝通一下珍愛時間的名言警句。時間老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還預(yù)備了一首詩要送給大家：時間老人的禮物 你把東風(fēng)帶給樹枝， 你把陽光帶給山谷，讓小鳥歡快地飛上藍(lán)天； 讓積雪化成淙淙的泉水；你把青草帶給原野， 你把細(xì)雨帶給土地，讓千萬朵鮮花張開笑容。 讓種子聞到了泥土的香味主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的出色的時間老人的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是可貴的，要珍愛時間。珍愛時間，從今天做起。珍愛時間，最重要的是著眼于“今天”。主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍

43、愛時間，做時間的主人。主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會了珍愛時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍愛時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。三、輔導(dǎo)員講話針對同學(xué)們平時遲到、做事遲緩、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開 “可貴的一分鐘” 主題班會，是想通過這個機(jī)會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使我們從實(shí)際的活動中得到真切的體會，是為了讓大家珍愛分分秒秒，充分應(yīng)用時間，增強(qiáng)時間觀念，提升做事效率，戰(zhàn)勝拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍愛時間的好習(xí)慣。扎 風(fēng) 箏 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)

44、生學(xué)會扎制簡單的風(fēng)箏。2、能力目標(biāo)： 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解扎制簡單的平板式風(fēng)箏的方法，學(xué)會扎簡單的風(fēng)箏。2 、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，善于觀察、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出造型各異的風(fēng)箏。三、課型1、實(shí)踐創(chuàng)造型。2、基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境-實(shí)物展示-引導(dǎo)探究-遷移創(chuàng)新-展示評價。四、教學(xué)手段、設(shè)備1、教學(xué)手段：采用多媒體教學(xué)。2、教學(xué)設(shè)備：電視機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀、風(fēng)箏骨架成品風(fēng)箏。五、教學(xué)過程：程序內(nèi)容師生活動達(dá)標(biāo)意圖 創(chuàng)設(shè)情境運(yùn)用古詩

45、村居導(dǎo)出“風(fēng)箏”，運(yùn)用錄像激趣導(dǎo)出“扎”。讓學(xué)生背誦村居說出“紙鳶”的意思，學(xué)生觀看錄像。教師板題。揭示課題明確學(xué)習(xí)任務(wù) 實(shí)物展示教師展示課前制作的兩個風(fēng)箏及八角風(fēng)箏骨架。教師展示風(fēng)箏的同時，請學(xué)生觀察說出扎風(fēng)箏的特點(diǎn)：左右對稱，及八角風(fēng)箏的扎制方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)探究利用投影儀演示八角風(fēng)箏的扎制過程。學(xué)生邊聽教師講解，邊看教師演示，明確制作過程。通過演示，使學(xué)生知道八角風(fēng)箏扎制的步驟及如何保證左右對稱，感悟制作技巧。 遷移創(chuàng)新學(xué)生基本掌握了扎八角風(fēng)箏的方法后，遷移發(fā)散讓他們發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造別的式樣的風(fēng)箏。教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥制作技巧，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)

46、作：扎、糊、繪。增強(qiáng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的意識，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。 展示評價學(xué)生展示合作的風(fēng)箏。學(xué)生談創(chuàng)作意圖，最后評出扎的優(yōu)秀的風(fēng)箏。師生共同總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生審美、評析能力，感受成功的喜悅。認(rèn)識自我，培養(yǎng)自信 活動目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。 2、通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。 3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。 準(zhǔn)備工作： 1、進(jìn)行自信心測試："自信心自測"、"自信程度自評"。 2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。 3、進(jìn)行團(tuán)體活動分組。 活動過程：一、了解自卑心理 請同學(xué)們通過以下對話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。 情景一：自卑的心理現(xiàn)象 對話： 甲

47、："你怎么不去參加英語講故事比賽？" 乙："我怎么能行呢?"這段對話說明什么問題？ 學(xué)生：這表現(xiàn)出乙缺乏自信，自卑。 教師：自卑心理就是還沒有開始做某件事時就已斷定自己不行的情緒，它對青少年的健康成長有很大的危害。二、自卑的危害 l、自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，十分不利于人們的身心健康。 2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開始，以自我消沉和自我埋沒而告終，過于自卑等于自我毀滅。 既然自卑的危害如此之大，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。三、消除自卑、培養(yǎng)自信 教師：要消除自卑，必須了解自卑產(chǎn)

48、生的原因，才能對癥下藥。 （）了解自卑產(chǎn)生的原因 心理學(xué)家關(guān)于大象的成長實(shí)驗(yàn)：一只大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也木會去努力。這是為什么？ 學(xué)生：因?yàn)樾r候每一次想站起來都站不起來，他就形成了自己不行的認(rèn)識。 教師：過去的行為結(jié)果告訴它自己不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？ 學(xué)生：行。 教師：這就形成了自我認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)自我之間的差異，這種差異必然產(chǎn)生"錯誤的肯定"。這種"錯誤肯定"是產(chǎn)生自卑的主要原因。產(chǎn)生"錯誤肯定"

49、的原因很復(fù)雜，對人來說，除了行為結(jié)果之外，還有他人對自己行為結(jié)果的不恰當(dāng)評價和反應(yīng)。課件四： 產(chǎn)生自卑的原因： l、自我認(rèn)識與真實(shí)自我之間存在差異。 2、人與人之間的天賦差異被看得太神秘。 教師：多數(shù)認(rèn)為自己不行的人，其實(shí)并木是真的不行。使他們產(chǎn)生這種心理的另一個原因是他們把人與人之間的天賦差異看得太神秘，事實(shí)并非如此。根據(jù)我國心理學(xué)家對20萬人進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果表明：智力特別高的人約占千分之三，智力特別低的人也約占千分之三，而絕大多數(shù)正常人的天賦都是相差無幾的。現(xiàn)實(shí)生活中人們表現(xiàn)出來的智力和能力有較多的差異，這并非天賦的差別所造成，而是有多種原因的。有自信心、努力程度和方法等主觀原因，也有環(huán)境、

50、機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。因此，任何一個正常的人都沒有自卑的理由。道理雖是這樣的，但長期以來形成的"錯誤肯定"和錯誤認(rèn)識很難一下子改變，他們的影響也很難一下子消除，需要一個過程，需要一定的努力，需要學(xué)習(xí)一定的方法。 （二）培養(yǎng)自信的方法 1、端正認(rèn)識：金無足赤、人無完人，不要一味與人比高低，不要過分敏感他人對自己的評價。緊接著請同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動。 2、訓(xùn)練活動 活動一：目光炯炯 要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出自己的一個優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說三遍。繼續(xù)對視，輪流請求對方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對方，對方

51、則反復(fù)拒絕。注意體會感受。 討論提綱： 1、說優(yōu)點(diǎn)時每一遍的感覺有什么不同？ 2、一次一次地遭到拒絕，心情如何？ 3、拒絕別人時有何感受？ 4、今后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算采取什么樣的態(tài)度對待別人？ 學(xué)生：說優(yōu)點(diǎn)時感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕,心情很不好；拒絕別人時，覺得對不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。 教師：你拒絕別人時覺得對不起別人，別人拒絕你時他是不是也有這種感覺呢？當(dāng)你一再要求他時，他可能會不好意思，如果你再堅(jiān)持一會兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。 活動二：優(yōu)點(diǎn)轟炸 要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個人只對被談?wù)撜咧赋鲆粋€確實(shí)存在的

52、優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽，不必做任何表示。注意體會被大家指出優(yōu)點(diǎn)時的感受。 l、被大家指出優(yōu)點(diǎn)時有何感受？ 2、是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識到的？是否加強(qiáng)了對自身優(yōu)點(diǎn)、長處的認(rèn)識？ 3、指出別人的優(yōu)點(diǎn)時你有何感受？ 學(xué)生：被別人指出優(yōu)點(diǎn)時感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)和我以前認(rèn)識到的完全一致；有許多優(yōu)點(diǎn)是我以前沒有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強(qiáng)了對自身優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識；指出別人的優(yōu)點(diǎn)時，我會想這一點(diǎn)我不如他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，等等。培養(yǎng)自信的初級方法是： 1、不要過分敏感他人對自己的評價，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識自己。 2、集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并積極發(fā)揚(yáng)它們。 教師：集中注意于優(yōu)點(diǎn)和長處，對自己是

53、一種積極暗示，有利于成功。比如我們剛學(xué)會騎自行車時，如果看見路上有一塊磚，常常會眼睛盯著磚，心里想著千萬別撞上去，結(jié)果往往就會撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上，心里想著一定要騎到?jīng)]有磚的路上，結(jié)果大多不會撞到磚上去。這就是消極暗示和積極暗示的不同作用，羅伯特·安東尼的這段話可以幫助我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會積極暗示。 讓地球媽媽笑起來 活動目的：結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球-居住地-家園”召開讓地球媽媽笑起來主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境，增活動過程： 主持甲、乙：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，