廣西南丹縣月里中學(xué)七年級政治上冊2昨天與今天課件教科版

1、第一單元第一單元 揚帆起航揚帆起航NO.2昨天與今天第二課第二課 昨天與今天昨天與今天1.適應(yīng)新學(xué)習(xí)適應(yīng)新學(xué)習(xí)中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些 不同？不同？ 我們怎樣才能適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我們怎樣才能適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？NO.2小學(xué)中學(xué)課本數(shù)量課程內(nèi)容及難度老師的講課特點學(xué)習(xí)方法作業(yè)少少多多系統(tǒng)化，難度加深系統(tǒng)化，難度加深比較簡單，學(xué)科比較簡單，學(xué)科相對簡化相對簡化慢，反復(fù)講慢，反復(fù)講啟發(fā)，引導(dǎo)，提問啟發(fā)，引導(dǎo)，提問多多較為簡單，主要是聽老較為簡單，主要是聽老師講師講聽講與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合聽講與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合少少多多中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些 不同？不同？ NO.2課程變

2、化課程變化老師的教學(xué)老師的教學(xué)方法的變化方法的變化內(nèi)容內(nèi)容課程門類多了，課程內(nèi)容系統(tǒng)化和加深了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，難度大了老師更多地指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題應(yīng)對策略應(yīng)對策略更加努力、認(rèn)真和主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力我們怎樣才能適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我們怎樣才能適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？試著概括試著概括: 在學(xué)習(xí)方面的不同在學(xué)習(xí)方面的不同1、課程科目增多、課程科目增多2、課程難度加深、課程難度加深 3、學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難度加大、學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難度加大 4、教師的教學(xué)方式的變化、教師的教學(xué)方式的變化如如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？ 2、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)

3、習(xí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力的能力1、在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力。、在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力。NO.2昨天與今天NO.2昨天與今天一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地對一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地對線說：線說：“老兄，你不要限老兄，你不要限制我自由活動的空間。制我自由活動的空間?！本€說：線說：“老弟老弟, ,你可離不你可離不開我開我!”!”剛說完，風(fēng)箏將剛說完，風(fēng)箏將線掙斷了，就在這一剎那，線掙斷了，就在這一剎那，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了無底的深風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了無底的深淵。淵。NO.2昨天與今天這則故事中風(fēng)箏與線的關(guān)系實際指的就是這則故事中風(fēng)箏與線的關(guān)系實際指的就是規(guī)則與人規(guī)則與人的關(guān)系的關(guān)系,你是怎樣理解的你

4、是怎樣理解的? 有規(guī)則才能有良好的秩序有規(guī)則才能有良好的秩序,才能保證我們在和諧、才能保證我們在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活，我們自覺遵守了規(guī)有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活，我們自覺遵守了規(guī)則，才能享受更多的自由。則，才能享受更多的自由。NO.2昨天與今天NO.2昨天與今天NO.2昨天與今天 1.制定校規(guī)校紀(jì)的目的是什么？ 制定校規(guī)校紀(jì)的目的是為了維護(hù)學(xué)校的正制定校規(guī)校紀(jì)的目的是為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧有序的環(huán)常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活境里正常的學(xué)習(xí)和生活。（或者問（或者問:校規(guī)的作用校規(guī)的作用;為什么要遵守校規(guī)校紀(jì)為什么要遵守校規(guī)

5、校紀(jì)?）2.面對新的校規(guī)校紀(jì)，我們應(yīng)該怎么做？面對新的校規(guī)校紀(jì)，我們應(yīng)該怎么做？校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校對我們的新要求。我們要更校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校對我們的新要求。我們要更加加自覺地遵守自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束自我約束，自自我管理。我管理。 NO.2昨天與今天哈佛的校規(guī) 當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時，把他的一塊地和當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時，把他的一塊地和250本書贈給了當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)院，本書贈給了當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院后來發(fā)展成為現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。關(guān)于這這所學(xué)院后來發(fā)展成為現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。關(guān)于這250本書，有這樣一個故事。本書，有這樣一個故事。 哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在

6、哈佛的一個圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛的一個圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館。只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館。1746年的一個深夜，一場大火燒毀了這個圖書館。年的一個深夜，一場大火燒毀了這個圖書館。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈的一本書帶出了館，打算在宿舍里在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈的一本書帶出了館，打算在宿舍里閱讀。第二天他得知大火的消息，意識到自己從圖書館帶出的這本書，已是哈佛閱讀。第二天他得知大火的消息，意識到自己從圖書館帶出的這本書，已是哈佛牧師捐贈的牧師捐贈的250本書中惟一存世的一本了。本書中惟一存世的一本了。 經(jīng)過

7、一番思想斗爭后，他找到當(dāng)時的校長，把書還給了學(xué)校。經(jīng)過一番思想斗爭后，他找到當(dāng)時的校長，把書還給了學(xué)校。 校長收下了書，感謝了他，然后下令把他開除出校。理由是：校長收下了書，感謝了他，然后下令把他開除出校。理由是：這名這名學(xué)生違反了校規(guī)。學(xué)生違反了校規(guī)。NO.2昨天與今天思考：思考： 1、你覺得哈佛學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該開除這位、你覺得哈佛學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該開除這位同學(xué)，為什么？同學(xué)，為什么？ 2、從這個案例中，你明白了什么道理？、從這個案例中，你明白了什么道理？目的是維護(hù)學(xué)校正常的教育目的是維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證我們能在和教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

8、活。NO.2昨天與今天中學(xué)生守則 一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。努力學(xué)習(xí)， 準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。 二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 三、專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。 四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。 五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。 六、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。 七、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。 八、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架。 九、熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對人民有害的事。 十、誠實謙虛，有錯就改。NO.2昨天與今天 自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束、自我管理自我約束

9、、自我管理。NO.2昨天與今天角色承擔(dān)的責(zé)任在家庭在學(xué)校在社區(qū)孩子尊重父母、接受父尊重父母、接受父母的教育母的教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、努遵守校規(guī)校紀(jì)、努力學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)居民遵守社區(qū)公約，愛遵守社區(qū)公約，愛護(hù)社區(qū)環(huán)境護(hù)社區(qū)環(huán)境面對這么多新角色，我們應(yīng)該怎樣做好自己，承擔(dān)新的角色呢？NO.2昨天與今天1、在學(xué)習(xí)和日常生活中，要、在學(xué)習(xí)和日常生活中，要嚴(yán)格要求嚴(yán)格要求自己。自己。2、要、要自覺的、獨立的自覺的、獨立的反思自己的言行，并能在一反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。定程度上控制自己的言行。3、遇到問題時，應(yīng)該盡量、遇到問題時，應(yīng)該盡量自己自己想辦法解決，必要想辦法解決，必要時向老師、

10、家長尋求幫助。時向老師、家長尋求幫助。NO.2昨天與今天怎樣適應(yīng)怎樣適應(yīng)中學(xué)生活中學(xué)生活適應(yīng)新學(xué)習(xí)適應(yīng)新學(xué)習(xí)遵守新規(guī)則遵守新規(guī)則承擔(dān)新角色承擔(dān)新角色更加努力、認(rèn)真和主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力學(xué)會自我約束、自我管理責(zé)任感、自覺性(或或:中學(xué)生活對我中學(xué)生活對我們提出哪些新的們提出哪些新的要求要求)當(dāng)堂檢測： 1.進(jìn)入中學(xué)，老師、父母對我們的要求高了，期望也高了，進(jìn)入中學(xué)，老師、父母對我們的要求高了，期望也高了，這是因為（這是因為（ ） A.我們是中學(xué)生了我們是中學(xué)生了 B.我們是大人了我們是大人了 C.我們有自由了我們有自由了 D.我們獨立了我們獨立了2.小林在小學(xué)學(xué)習(xí)

11、時一直比較輕松，進(jìn)入中學(xué)后，由于學(xué)小林在小學(xué)學(xué)習(xí)時一直比較輕松，進(jìn)入中學(xué)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)增多，加上有時自己不認(rèn)真聽課。課后沒有及時復(fù)習(xí)任務(wù)增多，加上有時自己不認(rèn)真聽課。課后沒有及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績慢慢下降。這則材料告訴我們（習(xí)，學(xué)習(xí)成績慢慢下降。這則材料告訴我們（ ）A.到了中學(xué)要多做作業(yè)到了中學(xué)要多做作業(yè) B.到了中學(xué)要適應(yīng)學(xué)習(xí)到了中學(xué)要適應(yīng)學(xué)習(xí)C.到了中學(xué)要和同學(xué)搞好關(guān)系到了中學(xué)要和同學(xué)搞好關(guān)系 D.到了中學(xué)一切要聽老師的到了中學(xué)一切要聽老師的AB 3.由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們（由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們（ ） A.可以獨立了可以獨立了 B.有了更多的獨立性、有了更多的獨立性、自主

12、性和責(zé)任感自主性和責(zé)任感 C.可以不聽父母的了可以不聽父母的了 D.學(xué)習(xí)成績從此便好了學(xué)習(xí)成績從此便好了B4.下列屬于我們中學(xué)生所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有（下列屬于我們中學(xué)生所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有（ ）A.幫助父母分擔(dān)家務(wù)幫助父母分擔(dān)家務(wù) B.自覺維護(hù)校園環(huán)境自覺維護(hù)校園環(huán)境C.不破壞公共設(shè)施不破壞公共設(shè)施 D.爭做城市環(huán)保小衛(wèi)士爭做城市環(huán)保小衛(wèi)士ABCD5.小吳同學(xué)每次寫完作業(yè)，都把具丟得到處都是，每次都小吳同學(xué)每次寫完作業(yè)，都把具丟得到處都是，每次都是媽媽幫助整理。上中學(xué)了，媽媽對她說是媽媽幫助整理。上中學(xué)了，媽媽對她說“從此，你要學(xué)會從此，你要學(xué)會獨立，學(xué)會管理自己。獨立，學(xué)會管理自己?！币驗椋ㄒ驗椋?）A.她是中學(xué)生了她是中學(xué)生了 B.她是大人了她是大人了 C.她家大人工作忙，她家大人工作忙，沒時間管她沒時間管她 D.她不需要別人幫助她不需要別人幫助A 6.目前，北京大學(xué)校長許智宏公開表示，北大正目前，北京大學(xué)校長許智宏公開表示，北大正考慮修改考慮修改師德條例師德條例和和學(xué)生守則學(xué)生守則，擬將禁，擬將禁止罵網(wǎng)等內(nèi)容寫進(jìn)新校規(guī)，以此規(guī)范師生的言