歷史選修1梭倫改革

1、第二課 除舊布新的梭倫改革 改革的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識與能力識記解負(fù)令的內(nèi)容，確立財產(chǎn)等級制度的方法、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利與義務(wù)，以及梭倫改革在發(fā)展工商業(yè)方面的措施理解梭倫改革應(yīng)對貴族反對的策略及現(xiàn)實性，財產(chǎn)等級制度改革不能帶來真正的平等、以及公民權(quán)利提高的進(jìn)步意義和局限性分析解負(fù)令頒布對雅典社會結(jié)構(gòu)帶來的影響，探究梭倫改革對雅典社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)外的內(nèi)容，從多角度認(rèn)識，解釋歷史人物，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀歷史資料，獲取有效信息的能力。通過分析表格觀察圖片，運(yùn)用比較的方法正確評價財產(chǎn)等級制度通過學(xué)生表演課本劇，再現(xiàn)梭倫改革內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的參與意識，加深學(xué)生的改革的理解。情感態(tài)度與

2、價值觀通過對改革背景的分析，使學(xué)生認(rèn)識到順應(yīng)潮流，實事求是，改革就能成功。通過對改革內(nèi)容的分析，使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行一場社會變革來調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素，從而更好的促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，聯(lián)系我國國有企業(yè)改革同樣如此。教學(xué)重難點：1， 重點：梭倫改革的內(nèi)容2， 難點：梭倫改革的評價教具準(zhǔn)備:1:準(zhǔn)備多媒體設(shè)備2：制作多媒體課件課時安排:一課時 課型：新課 時間：2011-2-22教學(xué)方法：采用開放式為主的教學(xué)方法，改變教師中心觀，注重師生的交往，樹立師生互動的平等觀，構(gòu)建傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代教學(xué)理念相結(jié)合的新型歷史教學(xué)模式。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖學(xué)生活動預(yù)期效果導(dǎo)入新課（順口溜導(dǎo)入）進(jìn)入新課：講

3、述第一個子目：改革背景我是改革家：師生互動講述第二個子目：改革措施：第一條:解負(fù)令朗讀順口溜引出雅典民主政治，給出地圖，播放希臘國歌提出問題。分析課題，提出問題：除舊，“舊”的表現(xiàn)？總結(jié)學(xué)生的回答，給出板書，兩類矛盾：貴族與平民；貴族與工商業(yè)奴隸主。講述背景的第一點，展示幻燈片由工商業(yè)奴隸主階層的壯大引出第二組矛盾，并分析，講解背景的第二點。利用幻燈片，給出兩組矛盾，提出問題:假如你是梭倫，如何推行改革，解決矛盾？用學(xué)生的回答，引出梭倫的改革措施的第一條，提出梭倫如何化解平民與貴族之間的矛盾，并展示幻燈片加以分析。并提出如下問題：1，何為“六一漢”制度?2,如何應(yīng)對貴族反對？結(jié)合學(xué)生回答，加以

4、歸納應(yīng)對貴族反對的措施，并提出，這與中國傳統(tǒng)文化的什么思想類似，體現(xiàn)什么理念？引導(dǎo)學(xué)生參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。引出梭倫改革的背景使學(xué)生理解論叢史出的觀點了解梭倫改革的背景了解梭倫改革的背景師生參與，構(gòu)建新型課堂模式，加深對本課的把握加深學(xué)生對改革內(nèi)容的理解利用傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗，提出問題，設(shè)疑問。朗讀順口溜，并回答問題回憶上節(jié)課內(nèi)容，并回答，指出“舊”的含義。結(jié)合自己所思，揣測史論結(jié)合的歷史觀結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽講結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽講就所出現(xiàn)的矛盾，提出改革措施認(rèn)真聽講，思考并回答問題學(xué)生思考，帶著問題聽講。學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣理解兩對矛盾與梭倫改革之間存在的關(guān)系鍛煉學(xué)生的歷史思維，提高學(xué)生的語言表

5、達(dá)能力。使學(xué)生在腦海中產(chǎn)生梭倫改革具有中庸的理念教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖學(xué)生活動預(yù)期效果第二條：確立財產(chǎn)等級制度有獎問答：結(jié)合幻燈片分析第一條措施的意義總結(jié)第一條措施，就如何解決第二組矛盾過渡到第二條措施：確立財產(chǎn)等級制度。展示幻燈片，講解其目的和方法，師生共同分析表格，提出問題1：權(quán)利與義務(wù)體現(xiàn)了什么哲學(xué)觀？2：這項改革措施體現(xiàn)了什么理念？利用幻燈片給出圖片，結(jié)合圖片，思考：圖片所提供的歷史信息由哪一等級承擔(dān)？如何評價財產(chǎn)等級制度？提出思考的角度?；卮鹜戤叄o出獎品。（信封里裝有激勵語）講評學(xué)生的回答，展示幻燈片，給出評價總結(jié)第二條措施，指出梭倫從社會和經(jīng)濟(jì)兩方面建構(gòu)了民主政治的框架，并提出

6、問題：如何構(gòu)建和諧的政治生活？過渡到下一條措施。加深學(xué)生對第一條措施效果的理解。讓學(xué)生了解第二組矛盾的解決方法使學(xué)生了解如何確立財產(chǎn)等級制度；加強(qiáng)與政治之間的綜合，樹立大文科觀；提出問題，設(shè)疑問。加深學(xué)生對第二條措施的理解加深理解論從史出的觀點，增強(qiáng)學(xué)生解決歷史問題的能力。了解確立財產(chǎn)等級制度的評價提出思考，加強(qiáng)學(xué)生對措施的理解。結(jié)合第一條措施，邊回憶，邊聽講認(rèn)真聽講，思考并回答問題。思考并回答問題結(jié)合思考的角度，回答問題。結(jié)合幻燈片，與自己的評價做對照。帶著思考進(jìn)入下一子目的學(xué)習(xí)理解第一條措施的作用初步形成學(xué)科之間的綜合意識。樹立論從史出的觀點，提高學(xué)生解答歷史問題的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)

7、計意圖學(xué)生活動預(yù)期效果第三條：改革國家權(quán)力機(jī)構(gòu)圖表分析：試一試第四條：鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)提出思考：結(jié)合課本探究梭倫在政治上如何打破貴族政治特權(quán)，構(gòu)建和諧奴隸主貴族民主政治。講評學(xué)生的回答，展示幻燈片給出梭倫構(gòu)建和諧政治生活的措施。并提出問題：這一措施體現(xiàn)了梭倫改革什么理念？結(jié)合圖表，分析四個等級掌握的政治權(quán)力.展示幻燈片，提出問題，加深對政治上分權(quán)的理解總結(jié)前三項措施帶來的效果，得出社會矛盾得到解決，社會政治得到穩(wěn)定，而社會政治的穩(wěn)定需要強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從而引出最后一項措施。提出思考：結(jié)合課本，總結(jié)鼓勵工商業(yè)所采取的措施？并進(jìn)而提出：認(rèn)為哪一條最有新意？展示幻燈片，分析各項措施，并給出意義，結(jié)

8、合圖片，再現(xiàn)在民主政治繁榮下的雅典。加強(qiáng)學(xué)生合作探究意識，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納歷史信息的能力。加深對第三個子目的理解；提出問題，設(shè)疑問？加深學(xué)生對子目三各項措施的理解利用三權(quán)分立的理論，理解民主政治各項政治機(jī)構(gòu)設(shè)立后之間的關(guān)系。理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的歷史觀加強(qiáng)學(xué)生閱讀歷史教材的能力，從而提取有效的歷史信息。通過圖片展示，再現(xiàn)歷史，營造歷史氛圍閱讀課本并回答問題。帶著懸念聽課。思考并聽講結(jié)合幻燈片回答問題回顧前三項措施帶來的積極成果，得出結(jié)論，鞏固成果，需要發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)。認(rèn)真閱讀，并回答問題認(rèn)真聽講，閱覽圖片使學(xué)生了解這一措施的主要內(nèi)容。以及梭倫改革具有和諧各等級的作用。使學(xué)生樹立經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定

9、上層建筑的原理。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖學(xué)生活動預(yù)期效果課本劇表演感動希臘著名歷史人物頒獎詞總結(jié)以上各項措施，分析對雅典社會民眾帶來的變化，學(xué)生表演課本劇展示頒獎詞通過分析，加強(qiáng)學(xué)生對各項措施產(chǎn)生的效果的理解。學(xué)生參與表演，再現(xiàn)各項措施給由于債務(wù)而淪為奴隸的雅典人帶來的變化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)構(gòu)建新型歷史課堂教學(xué)模式全面了解改革的措施及影響，為下節(jié)課改革的評價做鋪墊。認(rèn)真聽講表演課本劇集體朗讀形成學(xué)生積極參與課堂，形成新型歷史課堂教學(xué)模式。在朗讀中結(jié)束本課課堂小結(jié)與練習(xí)：1、梭倫改革措施有（“解負(fù)令”），確立（財產(chǎn)）等級制度，（公民大會）成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，建立四百人議事會，它是公民大會的（常設(shè)機(jī)構(gòu)），設(shè)立（公民陪審法庭）作為最高司法機(jī)關(guān)，鼓勵發(fā)展（農(nóng)工商業(yè)）。作業(yè)布置：人類社會自產(chǎn)生以來，改革就與社會相伴而生。梭倫當(dāng)選雅典執(zhí)政官后，為化解社會矛盾進(jìn)行了改革。說說梭倫改革怎樣為雅典民主化開辟了道路？板書設(shè)計：一，改革背景：1：貴族（平原派