2020年福建中考仿真模擬-生物原卷（無答案）

1、7月15日線上大?？忌锞恚ǚ抡?019福建中考知識(shí)點(diǎn)分布命題）第I卷本卷共25小題，每題只有一個(gè)符合要求的答案，每題2分，共50分。1地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫作()A大氣圈 B生物圈 C水圈 D巖石圈2生物體生命活動(dòng)的基本單位是（）A系統(tǒng)B組織C器官D細(xì)胞3用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若光線太暗，應(yīng)選用( )A大光圈，凹面鏡B大光圈，平面鏡C小光圈，凹面鏡D小光圈，平面鏡4播種前往往要松土，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要（）A適宜的光照B充足的空氣C適宜的溫度D一定的水分5如圖所示的四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產(chǎn)生種子的是 （ ）ABCD6人體中的血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)。其動(dòng)力來自（ ）A毛細(xì)血管B心

2、臟C動(dòng)脈D靜脈7獼猴桃含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，其中對(duì)預(yù)防牙齦出血起主要作用的是（）A維生素AB維生素BC維生素CD維生素D8視覺的形成離不開晶狀體的調(diào)節(jié)，眼球中能夠調(diào)節(jié)晶狀體的結(jié)構(gòu)是（）A角膜 B虹膜 C睫狀體 D脈絡(luò)膜9如圖所示，正常情況下，人的受精作用發(fā)生部位是（ ）ABCD10某人不小心手被刀割傷，流血一直不易被止住他可能是血液中什么成分缺少？A血漿B紅細(xì)胞C白細(xì)胞D血小板11神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（ ）A神經(jīng)中樞 B反射弧 C神經(jīng)纖維 D神經(jīng)元12蜥蜴能夠終生生活在陸地上，最主要的原因是：（ ）A頭后面有頸，頭可以靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)B皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片C肺較為發(fā)達(dá)，氣體交換能力較強(qiáng)D

3、生殖和發(fā)育擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴13酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富。制作酸奶，需要的細(xì)菌是（ ）A乳酸菌 B酵母菌 C醋酸桿菌 D霉菌14科學(xué)概念之間存在著不同的邏輯關(guān)系。如圖所示，A、B概念之間的關(guān)系稱為包含關(guān)系。下列關(guān)于A、B概念的組合中正確的是（ ）A脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物 B動(dòng)物和生物 C爬行類和鳥類 D蕨類植物和藻類植物15下列動(dòng)物屬于昆蟲的是（ ）A蝸牛B蜘蛛C螻蛄D蚯蚓16關(guān)于青蛙的描述不正確的是（ ）A青蛙完全用肺呼吸B青蛙的幼體用鰓呼吸C青蛙的生殖和發(fā)育離不開水的限制D青蛙屬于兩棲動(dòng)物17下列詩(shī)句中，描述動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是 （ ）A老馬由來識(shí)途久B穿花蛺蝶深深見C點(diǎn)水蜻蜓款款飛D誰(shuí)家新燕啄春泥18如圖

4、所示為蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過程，關(guān)于二者發(fā)育過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過四個(gè)階段 B蝗蟲的發(fā)育過程為不完全變態(tài)C菜粉蝶的發(fā)育過程為完全變態(tài) D菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段19下列選項(xiàng)中一定含有Y染色體的是（ ）A受精卵B精子C卵細(xì)胞D男性的肌肉細(xì)胞20達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的情況下，可格倫島上的那些有翅昆蟲，翅退化，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果 B食物獲得有多有少的結(jié)果C定向變異的結(jié)果 D大風(fēng)作用下，長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果21醫(yī)學(xué)研究表明，減少心血管疾病的發(fā)生，從青少年起應(yīng)該避免（）A積極樂觀的精神狀態(tài)B積極鍛煉身體C偏食、厭食，生活無規(guī)律D營(yíng)養(yǎng)均衡，

5、不吸煙、不喝酒22如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢(shì)， 該曲線能表示（）A血液流經(jīng)腦部組織時(shí)氧氣濃度的變化 B血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖濃度的變化C血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳濃度的變化 D血液流經(jīng)腎小球時(shí)無機(jī)鹽濃度的變化23實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ)，回憶一下你所做過的以下實(shí)驗(yàn)，其中相關(guān)操作正確的是（ ）序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱部分操作A觀察青霉用解剖針挑取少許菌絲，放在載玻片上，直接用顯微鏡觀察B觀察酵母菌轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰C觀察人口腔上皮細(xì)胞將牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的清水中輕涂幾下D觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)用放大鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況AABBCCDD24下列是

6、與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）A正常人體的所有細(xì)胞中，染色體的數(shù)量都為23 對(duì)B DNA和基因組成了染色體C基因是遺傳物質(zhì)的載體D基因是DNA 上具有特定的遺傳信息的片段25如圖表示葉面積指數(shù)（指單位土地面積上植物的總?cè)~面積）與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A植物葉面積指數(shù)越大，單位面積產(chǎn)量越高BA點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度C葉面積指數(shù)約為40時(shí)，對(duì)植物增產(chǎn)最有利D葉面積指數(shù)超過80時(shí)，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)第II卷本卷共9小題，無特殊標(biāo)識(shí)，每空1分，共50分。26下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，請(qǐng)判斷下列說法正誤。（1）該食物鏈的能量最終來源

7、于光。（_）（2）草屬于生產(chǎn)者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴屬于消費(fèi)者。（_）（3）箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系。（_）（4）蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，蜥蜴屬于爬行動(dòng)物。（_）27請(qǐng)根據(jù)如圖示提供的信息回答下列問題：（1）圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，該食物網(wǎng)共有_條食物鏈組成，方框中的生物可能是_（填“虎”或“兔”）。（2）圖乙中的A、B、C各表示植物，草食性動(dòng)物，肉食性動(dòng)物三類生物中的一類，A對(duì)應(yīng)的生物類別是_。（3）如圖丙是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚（吃水草的魚）和河水，砂石等，圖丁是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖。從生態(tài)系統(tǒng)的組成和成分來說，A屬于圖丙中的_。C屬于生態(tài)系統(tǒng)中_。2

8、8被子植物的一生可用數(shù)軸表示如圖：其中，原點(diǎn)“O”表示新生命的起點(diǎn)，a、b、c、d表示其一生中的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，它們的結(jié)構(gòu)分別如圖a、圖b、圖c、圖d所示。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)圖示回答問題：（1）原點(diǎn)“O”表示_，它經(jīng)過細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化發(fā)育為圖a種子中的 。（2）圖a是菜豆種子，它在結(jié)構(gòu)層次上屬于_。（3）圖b中的吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_，該區(qū)著生的大量根毛擴(kuò)大了吸收的面積。（4）圖c桃花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，經(jīng)過傳粉和受精后， _發(fā)育成圖d中的。（5）圖e是圖b中的在白天較強(qiáng)光照條件下的光合作用示意圖，則圖中Y表示的氣體是在_（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱） 中產(chǎn)生的。29在剛剛結(jié)束的體育中考上，小明同學(xué)參加了

9、1000米的考試項(xiàng)目。 下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，、表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：（1）小明考試當(dāng)天能量早餐主要有面包、牛奶等，面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中變?yōu)閍的過程稱為_，正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是_，人體產(chǎn)生的廢物排出的途徑為_（用圖中的數(shù)字表示）（2）長(zhǎng)跑過程中會(huì)消耗大量的氧氣，氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過乙圖的途徑是3_ 1（用數(shù)字和箭頭表示）。圖乙中流動(dòng)脈血的腔和血管是_（用圖中的數(shù)字表示）。（3）最后100

10、米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是_（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。（4）有一次小明的無名指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下，他馬上把手縮了回來，這屬于 反射。302019年國(guó)際山地馬拉松于10月13日在福建霞浦三沙開賽，根據(jù)屈肘動(dòng)作、關(guān)節(jié)模式圖回答問題：（1）跑步過程中，上肢活動(dòng)狀態(tài)如圖一所示，2所處的狀態(tài)是_，此時(shí)圖二所示關(guān)節(jié)起著_作用，其中_內(nèi)的滑液和_可以減少骨與骨之間的摩擦。（2）馬拉松跑步過程中動(dòng)作要協(xié)調(diào)，主要靠_系統(tǒng)完成，還需要_系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。31閱讀資料，回答下列

11、問題：資料一：2020年，新冠肺炎在全球傳播，波及200多個(gè)國(guó)家，引起這場(chǎng)瘟疫的病毒成為COVID-19病毒。COVID-19病毒首先侵犯人體的呼吸系統(tǒng)，繼而破壞人體的心、肝、脾、腎及全身，最后致人死亡?？萍疾扛辈块L(zhǎng)徐南平在2020年3月26日的國(guó)務(wù)院新聞發(fā)布會(huì)上表示，新冠肺炎疫情是全球共同面對(duì)的問題，要解決這個(gè)問題，必須依靠全球科技界的共同努力，集中全社會(huì)的智慧，應(yīng)該共同面對(duì)、共同研究、共享成果。資料二：1995年底世界衛(wèi)生組織（WHO）將每年3月24日作為世界防治結(jié)核病日。2020年3月24日是第25個(gè)“世界防治結(jié)核病日” 今年我國(guó)的活動(dòng)主題是：“攜手抗疫防癆、守護(hù)健康呼吸”。結(jié)核病是由結(jié)

12、核菌引起的慢性全身性傳染病。全身各個(gè)器官都可累及，但以肺結(jié)核病最為多見。肺結(jié)核病俗稱”肺癆”，主要是通過呼吸道傳染的，肺結(jié)核病人通過咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩，使帶有結(jié)核桿菌飛沫噴出體外，健康人吸入后會(huì)被感染。（1）引起新冠肺炎的COVID-19病毒與結(jié)核桿菌，在傳染病學(xué)角度都屬于_。在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是：新型冠狀病毒沒有_。（2）從傳播途徑分析，肺結(jié)核和新冠肺炎都屬于_傳染病。新冠肺炎患者康復(fù)后捐獻(xiàn)的血漿（或血清），在免疫學(xué)上相當(dāng)于_。（3）預(yù)防新冠肺炎的措施中，進(jìn)行消毒、勤洗手、正確的佩戴口罩等措施屬于_，適量的增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、注意休息、適量運(yùn)動(dòng)則屬于_。32果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅之分，下圖是某生物

13、興趣小組以果蠅的翅型為研究對(duì)象進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）子一代全為長(zhǎng)翅果蠅，而子二代個(gè)體中有殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_。（2）果蠅的長(zhǎng)翅和殘稱為一對(duì)_，據(jù)圖可判斷顯性性狀為_。（3）若控制果蠅翅型的基因用D、d表示，則子二代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成為_，長(zhǎng)翅果蠅在子二代果蠅中所占比例為_。（4）若想知道子二代中某長(zhǎng)翅果蠅X的基因組成，甲、乙兩組同學(xué)討論后提出以下觀點(diǎn)：甲組同學(xué)認(rèn)為，讓X與長(zhǎng)翅果蠅雜交，若后代均為長(zhǎng)翅，則X的基因型為DD。乙組同學(xué)認(rèn)為，讓X與殘翅果蠅雜交，若后代出現(xiàn)殘翅，則X的基因型為Dd。你認(rèn)為_組同學(xué)的觀點(diǎn)更為合理。3320世紀(jì)后期以來，每三年就有兩種鳥類滅絕。

14、為保護(hù)鳥類及其棲息環(huán)境，我國(guó)在青海湖建立了鳥島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，每年都吸引數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的候鳥前來繁衍生息。島上有30多種鳥，常見的鳥類有斑頭雁、棕頭鷗、魚鷗、鸕鷀、天鵝等，每年的5-6月間，群鳥翱翔藍(lán)天，游弋湖面。請(qǐng)回答下列問題：（1）題中所提及的保護(hù)鳥類的措施是_，該措施不僅保護(hù)了鳥類，同時(shí)還保護(hù)了它們的_。（2）資料中劃線部分體現(xiàn)了生物_的多樣性。斑頭雁、棕頭鷗等候鳥的前肢特化成翼，使它們能翱翔藍(lán)天，游弋湖面，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與_相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。（3）人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞是導(dǎo)致鳥類滅絕的主要原因。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)鳥類？_。34為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具：略。方法步驟：第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。第二步；每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。第五步：每隔一定時(shí)間