六年級下冊生命安全教育教案匯編

1、學習-好資料六年級下冊生命平安教育教案第五單元 健康生活 樂享生命第十九課酗酒的危害教學目標：1、了解酗酒的危害.2、懂得適度飲酒對個人、對家庭、對社會的重要性.教學過程：一、情境園同學們,大家可以上百度查一查“酗酒的定義：酗酒涵蓋了 “酒精濫用 及“酒精依賴.一般而言,如果一個人過度使用酒精而無法自我節(jié)制,導致認 知上、行為上、身體上、社會功能或人際關系上的障礙或損傷,且明知故犯,無 法克制,就到達“酒精濫用的程度.假設進一步惡化,把飲酒看成比任何其他事 都重要,必須花許多時間或精力去喝酒或戒酒, 或必須喝酒才感到舒服心理依 賴,或必須增加酒精攝取才能到達預期效果耐受性,或產(chǎn)生酒精戒斷綜合

2、癥,就到達“酒精依賴的程度.簡言之,酗酒就是喝酒時失去了度.1、請學生閱讀課本第76頁的內容,然后小組討論交流.2、教師小結.二、智慧屋酗酒所產(chǎn)生的負面影響：1、對身體機能的影響.2、對青少年心理健康的影響.四、練習場1、針對“情境園中的兩個案例進行分組討論,結合“智慧屋的內容寫 出自己的幾點感受.2、逢年過節(jié),請朋好友歡聚一堂,為了助興,假設有人勸你來一杯,你該如何拒絕？ 課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十課吸煙危害大更多精品文檔學習-好資料教學目標：1、了解吸煙的危害.2、懂得戒煙對個人、對家庭、對社會的重要性.教學過程：一、情境園同學們,我們處在一個物質、精神雙文明的時代,就拿吸

3、煙來說,國家明文 規(guī)定,公共場所、國家機關事業(yè)單位等嚴禁吸煙.在咱們公交車上,過去有人吸 煙,現(xiàn)在就沒有了.那么,吸煙到底對個人及他人有什么危害呢？1、請學生閱讀課本第80頁的內容,然后小組討論交流.2、教師小結.二、智慧屋1、吸煙對青少年的危害.2、青少年對吸煙行為熟悉的誤區(qū)與事實.3、防范被動吸煙.四、練習場面對課本中小明參加同學聚會所遇到的情況,你該如何幫助小明？課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十一課預防中暑教學目標：1.提升平安意識,學習防中暑的有關知識,在學習中增強與同學的合作交 流意識.2,初步了解中暑平安的有關內容,要求每一個學生都要提升平安意識.教學過程：一、談話導入：

4、中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站 立、勞動、集會、徒步行走時.輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢 無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等.更多精品文檔學習-好資料二、討論：戶外活動如何預防中暑呢？小結：1 .喝水.大量出汗后,要及時補充水分.外出活動,尤其是遠足、爬山或 去缺水的地方,一定要帶夠充足的水.條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的 食品.2 .降溫.外出活動前,應該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽, 著淺色透氣性好的服裝.外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取舉措,尋找陰 涼通風之處,解開衣領,降低體溫.

5、3 .備藥.可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度 中暑引起的病癥.如果中暑病癥嚴重,應該立即送醫(yī)院診治.三、補充總結預防中暑還應注意哪些？1 .夏季課間活動量不宜大,要預防劇烈運動.活動量大流汗就多,容易中 暑.2 .夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠缺乏,午睡能夠有效地補充睡眠, 同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保證有 充足的精力投入學習.第二十二課缺鐵性貧血的預防教學目標：1.讓學生知道什么是缺鐵性貧血？2,熟悉缺鐵性貧血有哪些危害？3.如何預防缺鐵性貧血教學過程一、談話引入1 .教師：孩子們,你們平時喜歡吃哪些食物？不喜歡吃哪些食物？有

6、沒有吃零 食的習慣？2 .學生答.更多精品文檔學習-好資料3教師：飲食習慣對我們人體的身體健康影響非常大.有一種疾病就是由于 膳食不當引起的,它就是缺鐵性貧血.今天我們主要學習如何預防缺鐵性貧血這 種疾病.(板書課題)二、探究學習1 .教師：那么什么是缺鐵性貧血呢？所謂貧血,是指單位體積血液內紅細胞、血紅蛋白低于健康性貧血最為常見. 缺鐵性貧血是體內貯存鐵缺乏,影響血紅白合成所引起的貧血.2 .教師補充介紹全劇L童、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占 15%.3 .探討其原因：偏食、吃零食、食物單調,或者患慢性副道疾病,影響營養(yǎng) 宗的吸收.4 .了解其病癥和危害：頭暈、眼花、耳鳴、臉色蒼、氣急

7、、易疲勞、注意不 集中、學習效果差等現(xiàn)象.還影響生長發(fā)育.5 .如何預防：先讓學生交流預防舉措,教師總結：首先是糾正偏食和R零食的習慣；然后 是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；最后還要多吃富：維生宗和鐵的食物,即通過膳食營養(yǎng) 來解決.6 .如何通過調配膳食來預防缺鐵性貧血？(1)學生列舉可以預防缺鐵性貧血的食物,指生答.教師補充講解：鐵是制造血紅蛋白的主要原料.(2)具體預防舉措,可以讓學生先交流總結再答復.教師根據(jù)學生的答復梳 理板書.(3)相關考前須知：首先要注意飲食的合理搭配.如餐后適當吃些水果,水 果中含有豐富的維生素c和果酸,能促進鐵的吸收.而餐后飲用濃茶,那么因鐵與 茶中的躁酸結合生成沉淀,影

8、響鐵的吸收.另外,用鐵鍋烹調食物,對預防貧血 大有益處.葉酸和維生素B Jl也是造血必不可少的物質.新鮮的綠色蔬菜、水 果、瓜類、豆類及肉食中,含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內臟中,含有 豐富的維生宗B Jl ,但經(jīng)高溫烹調后,會使50%以上的葉酸和10% 30%的維 生宗B J,遭到破壞.因此,生活中既要注意飲食多樣化,又要講究烹任技術, 盡量預防過度蒸煮食物.更多精品文檔學習-好資料三、聯(lián)系實際1 .教師：缺鐵性貧血為體內貯存鐵缺乏, 使血紅蛋白合成減少所致.兒童正 處于生長發(fā)育階段,無論機體的肌肉、骨骸或其他器官,對鐵的需求都比成人多. 如果不及時補充,就會引起缺鐵性貧血.對照今天學

9、到的知識,你的飲食結構和 飲食習慣需要做怎樣的調整？請學生答復2 .出示一個情景：讓學生出謀劃策.小明總愛吃零食,又挑食.他個頭明 顯比同齡人矮,學習成績也差.你能幫他比出主意嗎 ?四、課堂小結1 .教師：通過今天的學習,你有什么收獲 ？你有什么打算？2 .教師總結：這堂課我們不僅熟悉了缺鐵性貧血, 還懂得了如何去預防.希 望同學們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣,樹立正確的健康意識,茁壯成長.第二十三課座瘡的發(fā)生與預防教學目標：1、了解座瘡青春痘的定義.2、懂得正確處理座瘡的方法.教學過程：一、情境園1、請學生閱讀課本第92頁的內容然后小組討論交流.2、教師小結.二、智慧屋1、熟悉青春痘.2、座

10、瘡發(fā)生的原因.3、怎樣護理及調養(yǎng)皮膚沉沉,疲乏無力.4、熱水洗臉在冬季冷空氣的刺激下,面部汗腺、毛細血管呈收縮狀態(tài).而遇熱水時會迅 速擴張,待熱量散發(fā)后,又恢復低溫時的狀態(tài).毛細血管如此一張一縮,易使面 部產(chǎn)生皺紋.5、手腳冷凍用火烤更多精品文檔學習-好資料冬季手腳長期暴露在外,血管收縮、血流量減少.此時,假設立即用火烘烤會 使血管麻痹、失去收縮力,出現(xiàn)動脈淤血、毛細血管擴張、滲透性增強,局部性 淤血.輕那么形成凍瘡,重那么造成組織壞死.6、舔嘴唇防枯燥：嘴唇枯燥不舒服時,用舌頭去舔,結果越舔越干,導致口唇皮膚粗糙變厚, 嘴唇月中脹,形成“舌舔皮炎.這是由于唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和無

11、機鹽類物質,舔嘴唇時,猶如在嘴唇上抹了一層犍糊,水分蒸發(fā)后,這層犍糊發(fā) 生干縮,感覺更枯燥,直至造成嘴唇月中脹、破裂流血.7、“全副武裝防凍瘡：入冬,穿得太厚以御寒,會削弱機體對嚴寒的適應力,而且因限制了運動, 末梢血液循環(huán)不夠,反倒更容易長凍瘡.正確的作法是,衣物適當,多進行運動, 經(jīng)常搓手、跺腳,用熱水泡浴等.8、戴口罩保護呼吸道：鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng),血液循環(huán)旺盛,當冷空氣經(jīng)鼻腔吸 入肺部時,一般已接近體溫.假設依賴戴口罩防寒,會使人體變得嬌氣,反而更易 感冒.9、喝烈性灑防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量.飲酒后,由于外周血管廣泛擴張,熱量通過皮膚向外散 發(fā),會使人覺得很溫暖.但機體

12、不正常的散熱會使熱量大量喪失, 暖和的感覺最 終會被嚴寒所代替二如何預防凍傷？仔細閱讀課文,你認為怎樣才可以預防凍傷？結合學生答復,適時出示舉措.三凍傷治療.通過圖片、資料向學生介紹凍傷治療知識.三、平安小樂園.莉莉最討厭的季節(jié)非冬天莫屬了.冬天多冷??！穿多少衣服都感覺不到暖和, 而天性愛動的莉莉每年冬天都不免被凍壞手腳耳朵.同學們你們能告訴莉莉如何 防凍嗎？更多精品文檔學習-好資料第六單元 健康成長 關愛生命6第二十五課我是小男子漢了教學目標：1、了解青春期到來時的一些根本特征.2、懂得正確對待青春期的一些生理及心理變化.教學過程：一、情境園作為小男子漢,我們要為青春期的到來做好哪些準備呢？

13、1、請學生閱讀課本第84頁的內容,然后小組討論交流.2、教師小結.二、智慧屋1、男性第二特征的表現(xiàn).2、坦然的面對遺精.3、小男子漢的責任.四、練習場1、議一議：進入青春期后,我們男生的身體發(fā)生了哪些變化?2、根據(jù)課本中的判斷題,作出你的選擇.3、讀一讀“錦囊小卷.課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十六課保護聽力我知道教學目標：1、了解一些保護聽力的常識.2、知道如何保護聽力.教學過程：一、情境園1、請學生閱讀課本第96頁的內容然后小組討論交流.2、教師小結.更多精品文檔學習-好資料二、智慧屋保護聽力常識1、洗頭、游泳時,預防污水進入耳內.2、異物進入耳內,切勿自行掏挖.3、預防長時間、

14、高音量使用耳塞.74、當發(fā)現(xiàn)耳部不適,應盡快就醫(yī).三、練習場對課本中提出的5項問題作出你的判斷.四、課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十七課環(huán)境與健康教學目標：情感目標：培養(yǎng)學生珍愛自然、環(huán)境保護意識.知識目標：初步掌握水污染、大氣污染、噪聲污染和白色污染的危害等相關 知識.水平目標：培養(yǎng)學生歸納分析水平.教學方法：合作探究法教學過程：一、創(chuàng)設情境,導入新課1、同學們,美麗的自然帶來愉悅的心情,愉悅的心情會給我們的生活帶來 美好的享受.但是,近年來,由于人為的破壞,我們賴以生存的環(huán)境受到很大的 污染.我們一起來看幾幅圖片.出示圖片2、星期天,老師讓同學們對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進行調查,請大家談

15、談你們的 調查情況？ 師：看來我們周圍也存在許多環(huán)境污染問題,你想知道這些環(huán)境污 染會對我們的健康產(chǎn)生什么樣的影響嗎？這節(jié)課就讓我們一起研究這個課題一 一破壞環(huán)境 危及健康板書二、探究討論,明確污染的種類、危害和根源一閱讀文本請閱讀課本,并思考答復以下問題以分組討論搶答的方式更多精品文檔學習-好資料1、文中主要講了哪幾種污染？各有什么危害？2、掌握各種污染的相關知識.3、討論探究造成這些污染的根源是什么？師：這節(jié)課,我們來一場搶答賽.請聽規(guī)那么：作為小學生,我們應該具備自 主學習、合作探究的水平,所以,我們以小組為單位,哪個小組答復的問題好, 就送給他一面小紅旗,到最后,哪個小組的紅旗最多,我

16、們就送他“環(huán)保衛(wèi)士 的稱號,好不好？二探究明理1、以學生搶答的形式答復環(huán)境污染的種類水污染大氣污染食物污染8種類音等3、學生探究造成環(huán)境污染的根源根源：人類活動三、升華明理,感悟踐行1、學生分組討論并答復如何保護環(huán)境教師適時點撥并總結對自己：1、豐富環(huán)保知識,提升環(huán)保意識.2、從我做起,保護環(huán)境.對他人：1、宣傳破壞環(huán)境的危害及保護環(huán)境的重要性.2、盡己所能阻止破壞環(huán)境的行為2、學生給市長提建議并交流教師點評總結四、課堂檢測和總結1、以小組搶答的形式,檢測學生對本課知識掌握情況具體內容見課件2、這節(jié)課,第組搶答的問題又多又好,他們就是我們的環(huán)保衛(wèi)士,請組長 談獲獎感言其他同學可以補充.教師小結

17、：通過本節(jié)課學習,我們知道破壞環(huán)境,會對我們人類自身造成極 大危害,所以,我們要珍愛自然,保護環(huán)境,關鍵要從自身點滴小事做起,同時, 要說服他人不要隨意破壞環(huán)境.3、師生一同欣賞一組優(yōu)美的自然景觀視頻,進一步增強學生環(huán)保意識.更多精品文檔學習-好資料五、拓展延伸課后,每個小組辦一份“保護環(huán)境 ,從我做起的手抄報,我們將在班級 進行展評,好的作品,將張貼到教室的交流平臺上.白色污染2、以學生搶答的形式了解環(huán)境污染造成的危害 讓學生掌握環(huán)境 污染有關知識和字詞注2 .引導學生自讀童話,指名說說這篇童話講了一件什么事？3 .結合自己的生活實際,提出問題：如霧霾是什么？它是怎樣形成的？霧霾天氣對人數(shù)生

18、活帶來了哪些危害？4 .交流反應,教師梳理信息.5 .學習平安導航.播放幻燈片或視頻大家越往后看可能心情越來越沉重. 原來霧霾的危害這么大,而且它就在我 們身邊發(fā)生.每個人都無法幸免,面對這樣的危害性天氣,我們該怎么辦！逃避 不是方法,我們要做的就是要去了解它,并且找到應對的方法.接下來我們進入 “平安導航就一起來了解霧霾形成的原因及應對舉措.6 .呈現(xiàn)平安童謠,理解相關要點.7 .指導熟悉成誦,當堂檢測.設計意圖:通過多媒體展示,在感官上去引導學生熟悉水平霧霾天氣, 引 起學生的有意注意,激發(fā)學習動機,建議正確的認知結構,強化對霧霾天氣的形 成原因及防范舉措的認知.三、正視現(xiàn)狀,尋找對策1

19、.沉重現(xiàn)狀,令人深思可觀看視頻或圖片我們來看看沉重的現(xiàn)狀：一周內近半國土被霧霾覆蓋104個城市重污染.霧霾天氣,外表看是一場天災,可實際上它是一場人禍.我們每個人無形不 如也成了霧霾的“幫兇.可啟發(fā)學生說說我們生活當中污染環(huán)境的事兒.2 .模擬場景,現(xiàn)場勸阻：1看到別人在燃燒垃圾,你怎么勸說？2看到別人在燃放大量的煙花爆竹,你怎么勸說？更多精品文檔學習-好資料3爸爸堅持要開車接你上下學,你怎么勸說？設計意圖:設置情境問題,促使學生思考分析,從本質原因入手,將課內 引向課外,將課內所學延伸到實踐運用,把課內學習與課外實踐、生活實際融合 起來,小課堂變成大天地,讓學生感知環(huán)境問題就在我身邊,成為保

20、護環(huán)境的實 際行動者.四、活動拓展,學以致用“防范霧霾有招數(shù)霧霾來襲,你會采取什么綠色行動呢？想一想,說一說.第七單元快樂生活悅享生命第二十九課我的班真棒教學目標：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處,并能保持和發(fā)揚.有自信心.2、能看到自己的成長和變化,并為此而快樂.教學重點和難點：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處,并為此而快樂.2、懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點,并不斷學習他人的優(yōu)點.課前準備：1、學生課前準備：反映自己優(yōu)點的美術手工作品、獎狀、證書等實物,2、教學器材：實物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點星、鉛筆教學過程本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園設計：一、激趣導入.導語：“同學們,你們還記得

21、么？在上節(jié)課中,大家發(fā)現(xiàn)了其他同學,身上 的許多優(yōu)點,而且找到了自己學習的小典范.而今天,我們就來找一找,說一說 自己身上的優(yōu)點,用事實證實你們棒,我也棒.同學們,你們說好嗎？二、活動一.游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點目的：引導學生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點與 長處.導語：“下面呀,就請同學們和老師一起玩一個“擊鼓傳花話優(yōu)點 的游戲.在游戲中,鼓聲停的時候花落在誰手中,就請你勇敢地站起來大聲地向 同學們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點. 而其他同學呢？請你們都當一回小評更多精品文檔學習-好資料委,你們要認真地聽,仔細地看.如果你認為這個同學介紹得優(yōu)點真是很出色, 就請你們用熱烈的掌聲告訴他,真棒！準備好

22、了嗎？游戲現(xiàn)在開始.1、老師擊鼓學生做游戲.2、在游戲當中鼓勵學生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點.在游戲中,教師需要注意以下幾點：1要注意幫助學生從多方面尋找自 己的優(yōu)點,不要只注重學習與特長方面的長處.例如：我喜歡笑、我的朋友多、 我愛看書、我踢建子好等等方面進行尋找,拓展他們的思路,從各方面都能讓學 生看到自己的進步,從而增強他們自信心.2在優(yōu)點展示的過程中,老師要 及時地給予積極的評價.3老師要特別關注那些弱勢的、平時表現(xiàn)比擬差的 學生,讓同學們幫他們一起找優(yōu)點,使他們也同樣得到積極的情感體驗.3、小結：“在這個游戲中,通過同學們的介紹,老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同 學是那樣的優(yōu)

23、秀,有這么多的優(yōu)點.老師真為你們感到自豪！三、活動二：聽聽身邊人的心里話.目的：讓學生們更好的了解自己,為自己的成長和 變化而感到快樂,使他們在周圍人的鼓勵聲中得到積極的情感體驗.導語：“你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎？播放課件：學生點擊自己的 姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎.四、活動三：我的優(yōu)點多又多.目的：進一步量化自己的優(yōu)點,更加形象與直觀地感到自己的進步,并為此感到快樂.1、學生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上,數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點,然后放 在透明的瓶子中.2、小組間進行交流,看看別人都有哪些優(yōu)點.3、提問：此時此刻,你在想些什么？五、活動四.目的：使學生懂得要保持和發(fā)揚自

24、己的優(yōu)點,并能向他人學習.導語：“同學們,老師此時的心情和你們一樣的快樂.可是,你們知道嗎？ 你記錄在優(yōu)點星上的優(yōu)點如果不存在了, 那么,這顆星星就會很快消失.你們有 什么好方法可以使它們永遠不消失嗎？更多精品文檔學習-好資料1、學生討論答復：(板書：要保持與發(fā)揚自己的優(yōu)點.)導語：“對待自己已有的優(yōu)點、長處要保持與發(fā)揚,這樣我們的優(yōu)點才會永 遠存在.如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點,恐怕我們永遠也不能進步.同學們,怎樣 才能讓自己的優(yōu)點越變越多,讓瓶中的優(yōu)點星不斷變多,永遠閃爍著耀眼的光輝 呢？(1)小組討論：如何讓自己的優(yōu)點變的越來越多呢？(板書：不斷學習他 人的優(yōu)點.)(2)小結：剛剛同學們說得

25、太好了,我們不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要在今后的學習與生活中不斷的學習他人的優(yōu)點來彌補自己的缺乏,這樣才會使我們取得更大的進步.同學們,你們準備好學習別人的那些優(yōu)點了嗎？(3)學生答復.(4)提問：你曾經(jīng)向別人學習過優(yōu)點嗎？覺得怎么樣？導語：“看來學習別人的優(yōu)點對我們的幫助真是很大,它可以使我們不斷的 進步,也可以使我們的優(yōu)點越變越多.請同學們趕緊把自己的愿望寫在這些彩色 紙條上吧,它會鼓勵你不斷的進步.(5)學生把自己將要學習的優(yōu)點寫在彩紙上.六、總結：同學們,你們可真了不起呀！希望你們在今后的學習生活中能夠繼續(xù)保持和 發(fā)揚自己的優(yōu)點,互相幫助,互相催促,使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙

26、條, 盡快地變成優(yōu)點星,讓你們的優(yōu)點越變越多.我相信在大家的不斷努力下,你們 一定會成功的.第三十課老師謝謝您教學目標：通過本次活動,使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動, 從而讓學 生理解和尊重老師,激發(fā)學生熱愛教師的情感,陶冶學生尊師重教的情操.教學重難點：通過活動體驗,使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動, 從而讓學 生理解和尊重老師,學會體諒和關心老師,進而引導學生在師生交往中建立起民 主和平等的意識.更多精品文檔學習-好資料教學準備：1 .寫悄悄話,寫出自己的想法、對老師的意見或指出缺乏等均可, 把自己的 留言投進班級的“悄悄話信箱.2 .學唱?長大后我就成了你?.教學過

27、程：一、課前導入1 .同學們,在我們周圍生活著許多人,那么你們知道在這些人當中誰最辛 苦嗎？生答2 .下面我們來聽一首歌曲?長大后我就成了你?音樂響起 ？?3 .這首歌是贊美誰的？這首歌是贊美老師的4 .平時,我們還可以把老師比作什么？蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、 春蠶？?5 .老師這么偉大,是不是最可愛的人呢？我們應該怎么感謝他們？板書：5.感謝您,老師6 .投影儀出示教學目標.二.活動一：老師很辛苦1 .上節(jié)課我們調查了解了學校的工作人員有各自的工作.討論：你們知道老師們是怎樣辛苦的？2 .匯報.3 .老師們這么辛苦,我們應該怎樣做呢？4 .自由談.三.活動二：老師的故事1 .引導學生看

28、插圖,說說圖中的內容.1學生看圖.2自由說.2 .介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事.四.活動三：我對老師說的心里話1 .討論：我對老師說的心里話.討論之后,小組派代表發(fā)言,并把本小組 的結果寫在頁的方框中.更多精品文檔學習-好資料2 .全班匯報.五.活動四：悄悄話對您說將心中對老師的感謝寫下來,疊成自己喜歡的圖形,放到班級的“悄悄話信 箱里.六.活動五：心中的歌獻給您學唱?長大后我就成了你?這首歌,在每節(jié)課前,獻給每一位老師.七.總結：教學難點：拒絕第一支香煙,并說服家人不要再吸煙了.三：教法：1:直觀演示法.利用圖片的投影等手段進行直觀演示,激發(fā)學生的學習興 趣,活潑課堂氣氛,促進學生對知識

29、的掌握.2:活動探究法.引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識,以學生為主 體,使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的自學水平、思維水平、 活動組織水平.3:集體討論法.針對學生提出的問題,組織學生進行集體和分組討論,促 使學生在學習中解決問題,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神.4:講授法.5 :談話法等.四：學法：五：教學過程一、導入出示一張圖片禁止吸煙教師提問,同學們平時有沒有見過這個標志??？這個標志是什么意思呢？學生的答復,禁止吸煙,由于吸煙有害健康等等教師總結,對的,吸煙有害健康,那今天就讓我們從源頭做起拒絕吸第一支 煙.設計意圖：揭示課題一一拒絕吸煙保健康二、講授新課：更多精品文檔學習-好