憶讀書上課課件

1、（猜謎：打一物）T：千層寶典一翻開,白縱橫一排排,歷代住事它記載,三知識沒它傳不開。學(xué)習(xí)目標1、了解識記作者；2、識記生字詞。3、整體感悟作者寫作此文的目的。青年時的冰心冰心游記等.冰心(Boo-1999):現(xiàn)、當(dāng)代女作家,Z兒童史學(xué)祚蒙上原衛(wèi)嘉婉童工漏建長樂其£：；蕾式弊害票隹謝轉(zhuǎn):蓋縈”淳/：蕾襪永:韓美，索壽小讀籌祝:W田人滋z窠褓歸訴誓上出事*W去富隊事科女x念的朋友們，兒童文學(xué)作品集小橘燈z及冰心詩集、_她的文章多以童心、母愛、自然為主題,文字清新明媚、玲瓏剔透。匱修日困提東一 隨時日留意篇未所暑1989年9月8日清晨國際掃盲日，中國教師節(jié)前夕告訴人們討字續(xù)書有大家從小學(xué)到

2、現(xiàn)在已讀了不少書，讀書一定給你的E學(xué)習(xí)和生活帶來了許多快樂,:哪位同學(xué)愿把讀書帶給自己二三的快樂分享給大家呢?二i學(xué)習(xí)目標,E一、理清記敘的順序。二、通過與冰心老人“三對話”，領(lǐng)悟讀書的好處,三激發(fā)讀書的興趣。依據(jù)目標，深層探究。、理清記敘順f:二、（讀書好）你能從文中找出冰心認為:讀書好的句子嗎?三、（多讀書）你能從文中找出冰心讀了些書嗎？（喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些才系）四、（讀好書）冰心認為怎樣的書才算看書呢？（你能從文中找出來嗎），工少年時）展時間的詞語有 ?同時“（幼時:三作者是按時間順序來憶讀書的;（幼時）、'在我十二三歲時'“七歲時”、 “到我十一）學(xué)一作者是按什

3、么順序來 理3憶幼時少年時讀書經(jīng)歷的？適 法出表明順序的詞語。運章結(jié)構(gòu)第一部分：（1）總說。突出作者對讀書感受，體會的強烈。第二部分:（211）先總后分。以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”，說明讀書是人生最大的樂趣，從讀書中能得到做人處世的“獨立思考”的大道理。第三部分：（1213）側(cè)重談“讀好書”，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗說明如何挑選，比較，選擇好z供中的幻,處驗書可激起人的各種感情，讓人獲得多種學(xué)的享受親書有助于寫作Z（老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，Z長吉清才）族書有助于擴大知識面：（這又使我知道了許多外國的人情H故）標書有助于提高人的品德修養(yǎng)三（從讀書中我還得到了做人處世的'

4、;獨立思考的大道理，這都是從:'修身'課本中所得不到的）三國演義讓作者感到“津津有味、女布還“含淚上床”、“哭了一場”2至聊齋志異對我的作文有很大的幫助蜜也讓作者“大加欣賞”，“氣t疝軀讀ALL、K酷愛J夢讓作者“嘗到滿紙荒唐言，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋口6設(shè)花女遺事讓作者對外國小說“有了了聽極1O貫填胸”1典詩詞1一把辛1木”1廣泛的1立1:聲聲慢:尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄電笏慘1m戚戚，乍暖還寒時候，最難將息1-fccrttiR&Bd?1-TrYiJmijKirq>/&rtKTUSHyNxVi4Al'"I"*X4zrI*

5、+口日11rnU-i-cir-;1_雁過也，正傷心，卻是舊時相族二:滿地黃花堆積。憔悴損，如11今1三三有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生E|:黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點二:滴滴。這次第，怎一個愁字了得得1:點11滿江紅:懷激烈O:怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟:雨歇。抬眼望，仰天長嘯，狀:三十功名塵與土，八千里三路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。=?三三三B三三二,年-本好書,就是和許多高尚的人談話。:黃，露:?德:讀書破萬卷,下筆如有神:三二一a甫ilaa4曲渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹希微;凈，.R-L鼻任何時候我也不.一捍限，/附:.屈;，"，“，一”會滿足越是多讀R七£；.：?一二；tL:xtxiSZn書，就越是深刻L：'-：*