九年級(jí)語文上冊(cè) 7《傅雷家書兩則》課件（1） 新人教

1、傅雷家書兩傅雷家書兩則則書信體走進(jìn)傅雷傅雷（1908-1966），我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代起，即致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作，一生翻譯作品三十余部，主要有羅曼羅蘭長篇巨著約翰克利斯朵夫、傳記貝多芬傳、托爾斯泰傳、米開朗琪羅傳，巴爾扎克名著高老頭、歐也妮葛朗臺(tái)、貝姨、邦斯舅舅、亞爾培薩伐龍、夏倍上校、攪水女人、都爾的本堂神甫、幻滅、賽查皮羅多盛衰記、于絮爾彌羅埃，伏爾泰的老實(shí)人、天真漢、查第格，梅里美的嘉爾曼、高龍巴，丹納名著藝術(shù)哲學(xué)等。著作世界美術(shù)名作二十講、傅雷家書、與傅聰談音樂等流傳甚廣。新中國成立后，曾先后當(dāng)選為上海市政協(xié)委員、中國作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)理事及書記處書記。 書信體格式

2、基礎(chǔ)知識(shí)庸( )碌 諛( )詞 扶掖( ) 枘鑿( )廓( )然無累 涕泗( )橫流 第一封信 1954年10月2日 第一封家書的開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？Tips：寫回信時(shí)，要考慮到對(duì)方的心情、生活狀態(tài)。 在兒子面對(duì)挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的？Tips：注意文中運(yùn)用的比喻和引用的故事。 傅雷運(yùn)用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？ 傅雷運(yùn)用古戰(zhàn)場的比喻，目的又是什么？Tips：抓住傅雷運(yùn)用的比喻和引用故事。課后第二題什么是朋友？第二封信 1955年1月26日 信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？ 傅雷是如何表達(dá)對(duì)兒子

3、成功的激動(dòng)的？Tips：結(jié)合我們的奧運(yùn)冠軍分析。 傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激?dòng)，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫了什么？理解堅(jiān)強(qiáng) 兩封信中都提到了“堅(jiān)強(qiáng)”，你能找到信中對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說嗎？談?wù)勂鋬?nèi)涵。課后習(xí)題 )這句話意在說明控制情緒的必要。對(duì)于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”，就“像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)。 赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普