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文檔簡介
1、 紅軍不怕遠(yuǎn)征難教案 八年級(jí)歷史教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: 1.能歸納得出紅軍被迫長征的原因; 2.通 過紅軍長征過程的學(xué)習(xí),說出紅軍長征和遵義會(huì)議的偉大歷史意義; 3.在地圖上簡單描繪出紅軍長征經(jīng)過的路線和經(jīng)過的重要地點(diǎn),并能說出在紅軍長征中發(fā)生的重要事件。 過程與方法: 1.通過多媒體課件對(duì)紅軍長征的演示,學(xué)會(huì)獲取信息、處理信息及觀察問題、分析問題的方法; 2.在小組討論中合作學(xué)習(xí),感悟歷史。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 在影視作品的宏大場面感染下,真切地體驗(yàn)長征精神的偉大,革命的艱辛,從而珍惜今天來之不易的幸福生活,繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)。 教學(xué)重點(diǎn) 中央紅軍的長征和遵義會(huì)議是本課的重點(diǎn)。 教
2、學(xué)難點(diǎn) 長征這一歷史事件的人物多(領(lǐng)導(dǎo)人多,參與長征的軍隊(duì)多),時(shí)間長,經(jīng)歷艱辛復(fù)雜,在一節(jié)課內(nèi)學(xué)生很難理清其線索,這是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)方法 以多媒體創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以創(chuàng)設(shè)問題情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生有效參與課堂教學(xué)。 學(xué)習(xí)方式 以小組合作、探究學(xué)習(xí)為主,輔以閱讀、欣賞。 教學(xué)過程 教學(xué)程序 及內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 激情引趣 教學(xué)課件播放歌曲長征并設(shè)疑導(dǎo)入。提出問題:這首歌描寫的是中國革命史上哪一重要?dú)v史事件?把你以前知道的關(guān)于長征的故事講給大家聽。 你想詳細(xì)地了解紅軍長征的經(jīng)過嗎?讓我們來學(xué)習(xí)第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難。 欣賞CD樂曲。 聯(lián)系以前的知識(shí)講故事。 通過歌曲和創(chuàng)設(shè)問
3、題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟動(dòng)學(xué)生思維。 感知?dú)v史 用教學(xué)課件出示問題: 紅軍為什么要?dú)v盡艱難進(jìn)行長征呢? 紅軍在長征途中經(jīng)歷了哪些“艱”“難”“險(xiǎn)”“阻”?是什么力量使紅軍克服重重困難取得了長征的勝利?下面我們就來看看紅軍所走過的萬水千山。播放演示課件,鏈接影視劇中重要戰(zhàn)役和重要事件的片段。 結(jié)合影片提出問題:為什么說遵義會(huì)議“具有偉大歷史意義”?然后接著看演示課件。 播放電視劇長征中毛澤東的一段自白,引出問題: “大渡河水仍在不停地咆哮,瀘定橋的鐵索還在悠悠搖蕩,長征的腳步已離我們漸漸遠(yuǎn)去。它留給后人的是不盡的思索。有人說長征是一種精神,是一部史詩,它不僅影響著中國的命運(yùn),也是人類歷史上的一個(gè)奇
4、跡。長征對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示?” 分小組在閱讀教材和討論問題后匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 觀看課件及其所鏈接的影視片段。 學(xué)生討論并作答。學(xué)生結(jié)合教材和已有的知識(shí)談長征的“艱難”。 小組討論后派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 用問題引導(dǎo)學(xué)生思考和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不是死記硬背現(xiàn)有答案,使記憶學(xué)習(xí)向思維學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。落實(shí)知識(shí)與能力目標(biāo)。 發(fā)揮影視作品的感染力和震撼力,置學(xué)生于波瀾壯闊的歷史場景中,突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生說出來自自然環(huán)境、敵人和黨內(nèi)錯(cuò)誤路線等幾方面的“艱難”,感悟長征精神。 升華情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。 學(xué)習(xí)測試 課件出示訓(xùn)練題目。利用課件在地圖上點(diǎn)擊出紅軍長征所走過的省份。 學(xué)生用鼠標(biāo)試著點(diǎn)擊,當(dāng)點(diǎn)擊正確時(shí),課件將進(jìn)入下一鏈接。 全部點(diǎn)擊完課件畫面顯示的是紅軍長征所經(jīng)歷的省份,再次感受紅軍二萬五千里長征的艱難困苦。 拓展延伸 1、學(xué)校開展“重走長征路”夏令營活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條行走路
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