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1、石樓中學高三地理 導學案 編號：g3dl005 主備人：張香珍 審核人： 備課組長：張香珍 教師評價:第二章 第5講 冷熱不均引起大氣運動 導學案 班級： 小組： 學生姓名：【學習目標】1、會分析大氣的受熱過程；2、學會運用熱力環(huán)流的原理分析實際問題；3、學會判讀等壓線圖?！緦W法指導】1、預習優(yōu)化方案30-34頁整合探究，34-35頁圖表破解；2、完成35-36頁真題體驗及預測演練；3、知識鏈接：復習必修一課本（28-32頁）及對應筆記、考圖大全17-27頁及課外資料等。對于不會的問題，標注出來，小組合作探究共同完成；小組解決不了的問題，由學科組長通過學科班長反饋給老師。【自主預習問題】問題1

2、：如何分析兩地溫差的大??？問題2：熱力環(huán)流的形成原理是怎樣的？有哪些常見的形式？ 問題3：如何判讀等壓線圖？【拓展延伸問題】近年來，霧霾天氣在我國頻繁出現(xiàn)，空氣質(zhì)量問題已引起全社會高度關注。下圖是氣溫垂直分布的4種情形。讀圖完成第1題。1圖中最有利于霧霾大氣污染物擴散的情形是()A B C D【我的疑惑】【自構思維導圖】【自測反饋】2009年4月14日晚，渤海沿岸發(fā)生了一次較強風暴潮。這次風暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風共同引起的，海水涌向陸地，給沿岸地區(qū)造成較大損失。讀下圖，回答23題。 2據(jù)上圖所示氣壓分布狀況判斷，當時受風暴潮影響最嚴重的地區(qū)是( )A甲 B乙 C丙 D丁3在渤海沿岸，能有效抵御風暴潮的措施是()A完善預警系統(tǒng) B圍海造田C修筑沿

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