人民大學(xué)行政管理博士復(fù)習(xí)資料歷年真題出題導(dǎo)師課件權(quán)威輔導(dǎo)-育明教育

1、 人大行政管理博士招生人數(shù)分布復(fù)習(xí)策略專業(yè)課筆記一、人大公共管理學(xué)院博士招生人數(shù)及名額分布年份人大內(nèi)地招生總數(shù)(計劃數(shù)/實(shí)際數(shù)公管學(xué)院博士招生人數(shù)公管學(xué)院博士招生方式及人數(shù)分布公開招考報名人數(shù)報錄比2012年900人/873人41人普通招考(35人碩博連讀(6人300人7:12013年850人/891人48人普通招考(40人碩博連讀(8人290人6:12014年900人/893人49人普通招考(41人碩博連讀(8人約290人6:12015年900人/897人56人普通招考(52人碩博連讀(4人約330人 6.5:1育明考博陳老師解析:1、人大公管學(xué)院共有7個博士研究生招生專業(yè):各專業(yè)間的報錄比

2、相差較大,行政管理、公共財政與公共政策社會保障、土地資源管理、公共組織與人力資源城鄉(xiāng)規(guī)劃與發(fā)展、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理2、根據(jù)最新的信息,學(xué)院將會逐步增加碩博連讀的名額,減少在職定向讀博的名額,培養(yǎng)年限方面也會增加到四年。(人大考博資料獲取、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可咨詢李老師叩叩:七七貳,六七捌,伍叁七。二、育明考博總結(jié)人民大學(xué)公共管理學(xué)院考博復(fù)習(xí)策略人民大學(xué)考博整體的競爭還是比較大的,平均報錄比在5:1左右,而公共管理學(xué)院的報錄比基本都在7:1左右?？忌谌淇嫉耐瑫r也必須要重視聯(lián)系導(dǎo)師的環(huán)節(jié),另外有一些院系都出現(xiàn)了“排隊“的情況,這一點(diǎn)就要求大家如果沒有超強(qiáng)的學(xué)術(shù)成果或者特別的人脈關(guān)系還是應(yīng)該早聯(lián)系導(dǎo)師,注

3、意聯(lián)系導(dǎo)師的方式和方法盡量獲取有價值的報考信息。人大考博英語復(fù)習(xí)備考:大部分年份學(xué)?？疾┯⒄Z的難度適中,不會像北大和社科院的考博英語那樣特別難,但是每年都有大批的考生英語受限。2015年的考博英語算是比較特殊的一次,很多學(xué)院的英語復(fù)試線都是下降到了55分。原因是英語作文的題干中出現(xiàn)了一個比較生僻的單詞只是很多的考生作文跑題。對于大部分考生來講,在讀研期間或者工作之后對英語的學(xué)習(xí)還是有所放松,想要在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)重新把英語水平回復(fù)并且取得一個理想的分?jǐn)?shù)就需要運(yùn)用到一些高效率的方式方法。 考生在英語復(fù)習(xí)備考中:一方面要加強(qiáng)英語基礎(chǔ)的鞏固學(xué)習(xí),詞匯語法的記憶積累,另外閱讀量、閱讀速度等也都需要加強(qiáng)

4、;另一方面還需要針對學(xué)校的考博英語命題特點(diǎn)展開復(fù)習(xí)備考,提升復(fù)習(xí)的效率。歷年考博英語真題應(yīng)當(dāng)作為第一手的復(fù)習(xí)資料,通過研究真題可以得到學(xué)校出題的題型、分值、難度、考察重點(diǎn)、題目來源等有價值的信息,結(jié)合以上分析得出的結(jié)論進(jìn)行復(fù)習(xí)才會事半功倍有的放矢。學(xué)校在出題時經(jīng)常會參照研究生英語教學(xué)的課程內(nèi)容以及外院導(dǎo)師所著的英語輔導(dǎo)資料。此外也會借鑒其他重點(diǎn)院校的一些考博英語試題。(人大財金學(xué)院考博信息獲取、高分輔導(dǎo)課程咨詢陳老師叩叩:伍四七,零六叁,捌六貳。附:中國人民大學(xué)考博英語試題題型詞匯完型閱讀翻譯作文英譯漢10分20題20分20題20分4篇20題20分20分漢譯英10分人民大學(xué)公共管理學(xué)院考博專業(yè)

5、課復(fù)習(xí)備考注意事項(xiàng):關(guān)于人大公管學(xué)院考博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)備考,“信息”和“方向”是最重要的。專業(yè)課信息應(yīng)當(dāng)包括一下幾方面的內(nèi)容:第一,關(guān)于參考書和資料的使用。這一點(diǎn)考生可以咨詢往屆的博士學(xué)長,也可以和育明考博聯(lián)系。參考書是理論知識建立所需的載體,如何從參考書抓取核心書目,從核心書目中遴選出重點(diǎn)章節(jié)常考的考點(diǎn),如何高效的研讀參考書、建立參考書框架,如何靈活運(yùn)用參考書中的知識內(nèi)容來答題,是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。另外,專業(yè)知識的來源也不能局限于對參考書的研讀,整個的備考當(dāng)中考生還需要閱讀大量的paper,讀哪一些、怎么去讀、讀完之后應(yīng)該怎么做,這些也會直接影響到考生的分?jǐn)?shù)。第二,專題信息

6、匯總整理。每一位考生在復(fù)習(xí)專業(yè)課的最后階段都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專題總結(jié),專題的來源一方面是度歷年真題考點(diǎn)的針對性遴選,另一方面是導(dǎo)師研究課題。最后一方面是專業(yè)前沿問題。每一個專題都應(yīng)當(dāng)建立詳盡的知識體系,做到專題知識點(diǎn)全覆蓋。第三,專業(yè)真題及解析。專業(yè)課的試題都是論述題,答案的開放性比較強(qiáng)。一般專業(yè)課每科有4-5道大題,考試時間各3小時,會有16頁答題紙,一般需要考生完成14-15頁的作答,整個的答題和書寫量是非常大的?？忌趯I(yè)課復(fù)習(xí)中僅僅有真題是不夠的,還需要配合對真題最權(quán)威最正統(tǒng)的解析,兩相印證才能夠把握導(dǎo)師出題的重點(diǎn)、范圍以及更加偏重哪一類的答案。第四,導(dǎo)師的信息。導(dǎo)師的著作、研究方向、研究課題

7、、近期發(fā)表的論文及研究成果,另外就是 為研究生們上課所用的課件筆記和討論的話題。這些都有可能成為初復(fù)試出題的考察重點(diǎn)。同時這些信息也是我們選擇導(dǎo)師的時候的參照依據(jù),當(dāng)然選擇導(dǎo)師是一個綜合性的問題,還應(yīng)當(dāng)考慮到導(dǎo)師的研究水平、課題能力、對待學(xué)生的態(tài)度和福利等等。第五,時事熱點(diǎn)話題分析。博士生導(dǎo)師在選擇博士的時候會一般都會偏重考查考生運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識來解決現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的能力,這一點(diǎn)在初試和復(fù)試中都有體現(xiàn)。近幾年的真題中都會有12道題是聯(lián)系實(shí)際的熱點(diǎn)分析。所以考生在復(fù)習(xí)備考時就應(yīng)單多閱讀一些本專業(yè)本學(xué)科的最新研究方向研究成果,權(quán)威的期刊上面“大牛們”都在關(guān)心、探討什么話題,以及一些時事熱點(diǎn)問題能不能

8、運(yùn)用本專業(yè)的知識來加以解釋解決。(人大考博資料獲取、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可咨詢李老師叩叩:七七貳,六七捌,伍叁七。三、人大行政管理專業(yè)考博資料公共管理復(fù)習(xí)指南(十四第十四章公共管理的責(zé)任與倫理要完成公共管理的目標(biāo)與職責(zé),公共管理機(jī)構(gòu)和人員承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任,即公共管理的責(zé)任。公共管理人員履行責(zé)任,既有外在的控制機(jī)制,又有內(nèi)在的公共管理的職業(yè)道德要求。任何涉及公共管理的主體都是在相應(yīng)的責(zé)任控制機(jī)制和倫理要求下進(jìn)行其管理活動的。第一節(jié)公共管理中的責(zé)任和責(zé)任機(jī)制公共管理責(zé)任是一個發(fā)展的范疇,它在公共管理中具有極為重要的作用,并且有相應(yīng)的公共責(zé)任機(jī)制。一、公共管理責(zé)任的性質(zhì)和基本內(nèi)涵所謂公共管理責(zé)任,是指公共管理主

9、體在管理過程中必須履行的職務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。從公共管理責(zé)任構(gòu)成的基本要素,即公共管理責(zé)任主體、公共管理責(zé)任內(nèi)容和公共管理責(zé)任的客體來看,無論是公共管理責(zé)任的性質(zhì)還是其基本內(nèi)涵,都與這一范疇的形成和發(fā)展的歷史過程密切相關(guān)。1、公共管理責(zé)任的性質(zhì)維護(hù)和發(fā)展公共利益是公共管理責(zé)任主體行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,公共管理責(zé)任是一種公共責(zé)任,因此,公共性以及以這一公共性為基礎(chǔ)的效率標(biāo)準(zhǔn)是其最基本的特征。公共管理責(zé)任的這一公共性特征,是與公共責(zé)任承擔(dān)主體和內(nèi)涵的歷史發(fā)展密切相關(guān)的。自階級產(chǎn)生后,在相當(dāng)長的歷史時期中,由于公共管理的責(zé)任主要由政府來承擔(dān),因而公共責(zé)任主要是針對掌握公共權(quán)力的政府行政部門而言的,因而一方

10、面這一責(zé)任的基本特征是公共性,另一方面相當(dāng)程度上這一責(zé)任等同于行政責(zé)任。在當(dāng)代,隨著新型公共事業(yè)的和公共管理社會化的出現(xiàn)和發(fā)展,一方面是新的公共管理主體系統(tǒng)的確立,另一方面公共事業(yè)作為一種特定的社會公共事務(wù),保持并強(qiáng)調(diào)公共 責(zé)任仍然是對政府及參與公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和提供的非政府組織及其他組織行為的基本要求。因此,不僅公共責(zé)任的承擔(dān)主體和內(nèi)容有了擴(kuò)大和變化,而且也同時構(gòu)成了相應(yīng)的公共管理的責(zé)任。這一公共性就承擔(dān)主體或履行公共管理職責(zé)的主體來說,不僅是承擔(dān)公共事業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)和提供的公共組織,或在以增進(jìn)公共利益為要求的法律法規(guī)和政策要求下進(jìn)行公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的其他組織,即主要是政府和參與公共事業(yè)產(chǎn)品生

11、產(chǎn)和提供的非政府組織。就其內(nèi)容來說,主要具有兩個方面:一是負(fù)責(zé),即表現(xiàn)為忠實(shí)地遵守有關(guān)公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和提供的有關(guān)法律、法規(guī)和政策,遵守上級的命令;二是道德的行為,即堅守有關(guān)公共道德標(biāo)準(zhǔn),避免出現(xiàn)不符合公共倫理道德的行為。公共管理責(zé)任的另一個基本特征,是以公共性為前提的效率標(biāo)準(zhǔn)。其基本含義是:公共管理基本的也是首要的是維護(hù)和增進(jìn)社會公共利益,即首先是社會效益,而同時,要真正保證和提高社會效益,就必須遵守有關(guān)法律法規(guī)和政策,執(zhí)行上級命令和經(jīng)濟(jì)與效率的標(biāo)準(zhǔn),在既有的條件下,生產(chǎn)和提供盡可能多的公共事業(yè)產(chǎn)品,為此,公共管理主體必須具有相應(yīng)的管理能力并見諸于具體的管理行為。2、公共管理責(zé)任的基本內(nèi)涵由

12、于公共管理責(zé)任是從行政責(zé)任發(fā)展而來,而且政府在公共管理中具有核心的地位,因此,我們可以從目前人們對行政責(zé)任基本內(nèi)涵的認(rèn)識出發(fā),來分析和認(rèn)識公共管理責(zé)任的基本內(nèi)涵。從將行政責(zé)任分為主觀責(zé)任和客觀責(zé)任的觀點(diǎn)看,公共管理責(zé)任也可以相應(yīng)的分為主觀責(zé)任和客觀責(zé)任。所謂公共管理的主觀責(zé)任,是指公共管理主體對所從事的公共事業(yè)的忠誠、良心以及認(rèn)同。主觀責(zé)任主要來自于公共管理主體對責(zé)任的感受和信賴,即對公共管理所要達(dá)到和追求的公共目標(biāo)有必要的認(rèn)識和認(rèn)同。公共管理的主觀責(zé)任的作用主要是強(qiáng)調(diào)公共管理主體之所以去,或者公共管理主體內(nèi)在地感到需要去做某事,以某種方式做某事。所謂公共管理的客觀責(zé)任,是指有關(guān)公共管理的法律

13、要求,以及上級交付的客觀應(yīng)盡的義務(wù)責(zé)任,主要指負(fù)責(zé)任和義務(wù)。對于公共管理主體而言,這一客觀責(zé)任來自于對有關(guān)公共管理法律的負(fù)責(zé),對其組織戰(zhàn)略、政策和標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)責(zé),對服務(wù)于公共利益的義務(wù)。從以公眾對政府的希望和要求來認(rèn)識并劃分行政責(zé)任的觀點(diǎn)角度看,在公共管理中,公共管理主體應(yīng)該去做并做好一些事情,這就是公共管理責(zé)任。這一責(zé)任可以分為以下方面:A、回應(yīng)。即指公共管理主體快速了解公眾對公共事業(yè)產(chǎn)品的需求。這一不僅包括對公眾所提出的對公共事業(yè)產(chǎn)品需求的“回應(yīng)”,而且更應(yīng)包括對整個公共事業(yè)發(fā)展和公眾相關(guān)需求趨勢的把握,洞識先機(jī),以前瞻主動的行為研究問題,制訂出公共管理的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,解決相關(guān)問題。B、彈性。

14、即要求公共管理主體在制訂和執(zhí)行公共政策過程中,要充分考慮不同地區(qū)、不同社會群體對不同的公共事業(yè)產(chǎn)品或同一公共事業(yè)產(chǎn)品不同程度的需要。因?yàn)?公共管理主體面對的公眾,是由不同的個人需求、認(rèn)知與偏好,以及不同的一定的區(qū)域乃至不同的具體的情景所構(gòu)成的群體,在正常的情況下,公共管理主體不可能用完全相同的尺度來對待所有的人和事情。因此,有關(guān)公共事業(yè) 的政策、規(guī)劃和執(zhí)行要充分考慮各種不同的因素,留有余地,因地制宜。C、勝任能力。責(zé)任同樣要求公共管理者在制訂的執(zhí)行公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和提供政策時,應(yīng)受到客觀標(biāo)準(zhǔn)的指引。這就是說,公共管理者必須根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)的要求,在進(jìn)行管理時,既要謹(jǐn)慎,不能草率,必須考慮后果,但又

15、不能顧前不顧后,管理要有效率和效能。一句話,公共管理者必須有進(jìn)行管理必須的能力。尤其是從作為公共管理核心的政府來看,其無能也是一種腐敗,甚至是最糟糕的腐敗。D、依據(jù)正當(dāng)?shù)姆沙绦蛐袨椴⒇?fù)責(zé)。即在公共管理過程中,公共管理主體必須是依法進(jìn)行管理,并對結(jié)果負(fù)責(zé)。這一責(zé)任具體表現(xiàn)為,在公共管理行為實(shí)施之前,公共管理主體對這一職責(zé)的相關(guān)法律要求有明確的了解;在實(shí)施中,公共管理主體的行為是符合有關(guān)法律的行為,并能主動述職或自覺接受監(jiān)督;在行為實(shí)施之后,公共管理主體對結(jié)果負(fù)責(zé),并對不當(dāng)行為承擔(dān)責(zé)任,直至對所造成的損失進(jìn)行賠償。E、廉潔。一方面指公共管理主體在進(jìn)行公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和提供過程中要坦白公開,即在制

16、定與執(zhí)行的過程中,必須公開的就要公開,接受公眾監(jiān)督。另一方面,則指公共管理主體在進(jìn)行公共事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和提供過程中,不能利用權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)睦?。第二?jié)公共管理責(zé)任控制機(jī)制公共管理責(zé)任控制機(jī)制,實(shí)際上就是來自于公共管理主體之外(機(jī)構(gòu)或管理主體個人,對公共管理主體履行其責(zé)任的監(jiān)督和制約。這些監(jiān)督和制約機(jī)制有些是針對整個公共管理主體系統(tǒng)的,而有些則是主要針對政府組織或非政府組織的。一、公共管理責(zé)任的行政控制機(jī)制公共管理責(zé)任的行政控制機(jī)制,是指運(yùn)用一定的行政手段或通過一定的行政層級,對公共管理主體履行責(zé)任進(jìn)行的監(jiān)督和控制。這一機(jī)制主要包括以下:1、公共組織自身的責(zé)任機(jī)制公共組織是公共管理的主體,而到目前為止的現(xiàn)代社會中,無論是政府、準(zhǔn)政府組織如我國的事業(yè)單位,還是非政府組織,其組織都是以科層制的方式來進(jìn)行組織建構(gòu)的。所謂科層制,是指19世紀(jì)德國學(xué)者馬克斯韋伯提出的官僚制理論而建立的組織。這一科層制組織的基本特點(diǎn)如下:一是高度的專業(yè)化分工。