幼兒園托班第一學期班級計劃_工作計劃

1、幼兒園托班第一學期班級計劃新學期開始啦! 來看看托班的工作計劃吧! 下面是橙子收集整理關于幼兒園班級計劃的資料，希望大家喜歡。幼兒園班級計劃篇一新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作安排在小小 A班作保育員和負責跟校車。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計劃：一、工作目標1 、 認真做好新生家訪工作。2 、 認真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，做好本職工作。3 、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。4 、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。5 、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。6 、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的

2、保健工作。7 、認真做好跟校車工作。二、具體措施1 、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。 提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他認識自己的標志等。2 、 認真執(zhí)行幼兒園制定的 員工手冊 中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設備、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。3 、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗

3、拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。4 、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。5 、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。6 、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預防措施，配

4、合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。7 、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全。幼兒園班級計劃篇二新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。二、 個人學習方面在做好自己

5、本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精， 平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立"終身學習 "目標。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關系，視孩子為自己孩子，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強" 安全第一 &

6、quot;意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。四、家長工作1. 及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。2. 做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲!幼兒園班級計劃篇三一、班級情況分析我班現(xiàn)有托兒18 名，其中新生有2 名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各

7、方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園; 從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子; 從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌一一孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強， 動作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。二 、指導思想繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務計劃全面實施素質教育和思想品

8、質教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。三 、具體工作及措施( 一 ) 共同生活目標 1 ：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。措施：(1) 組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。(2) 保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。(3) 通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調能力。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、

9、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。措施：(1) 過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CMW 5CM勺積木上走，身體保持平衡。(2) 在日?；顒又?，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。(3) 人手一份活動器械做到室內室外都適用。(4) 通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。(5) 在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。(6) 能單手連拍球三個到四個。目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。措施：(1) 通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。(2) 活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。措施：(1) 通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、(2) 通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。( 手心手