滬教版小學(xué)三年級英語知識總結(jié)教學(xué)內(nèi)容

1、上海牛津版三年級（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教學(xué)目標 ： 1.學(xué)會在具體語境中正確使用新單詞。2. 學(xué)會使用固定表達打招呼。3. 學(xué)會用固定句型介紹自己和他人。4. 學(xué)會表達某些信息。重點難點 ：單詞：Miss， Mr， Mrs語法：1.人稱代詞I, you2 .介紹自己I'm7介紹他人This is3 .給出某些信息We have打招呼用語:1.Hello！ Hi！2 . Good morning/afternoon/evening/night.3 . How are you? Fine, thanks./I m

2、 fine too.課時安排：兩個課時知識銜接：要求學(xué)生先自我介紹然后互相認識。以此為情境把本次課的重要單詞，句型，語法結(jié)合起來教學(xué)。Unit 2 what s your name?教學(xué)目標 ： 1.學(xué)會在具體語境中使用關(guān)鍵詞和短語。2. 學(xué)會用固定表達說出某人的名字。3. 學(xué)會使用祈使句做出指示。重點難點 ：單詞：stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表達：-what s your name?-my name is 語法： 1 人稱代詞your，my2 祈使句 stand up ， sit down ， look a

3、t課時安排：兩個課時知識銜接 ：上節(jié)課大家互相認識了，這節(jié)課可以以上節(jié)課的內(nèi)容過渡到詢問名字。Unit 3 how old are you ？教學(xué)目標 ： 1.學(xué)會用 wh-questions 詢問別人的年齡。2. 學(xué)會用固定句型談?wù)搫e人的年齡。3. 學(xué)會詢問特定信息。4. 學(xué)會表達祝福。重點難點 ：單詞：one ten ， today日常表達：問年齡- how old are you ？ happybirthday ！-here you are-thank you. Guess!語法 1. 數(shù)字one ten2. it s八m3. 物主代詞your4. Are you ？5. 祈使句blow

4、和定冠詞the課時安排: 2 個課時。知識銜接：設(shè)置讓學(xué)生互相詢問年齡的情境，以此為知識鏈接。Module one 知識總結(jié) ：以上三個單元均以認識某人為線索，先打招呼，再詢問名字，最后詢問年齡。其中自我介紹的表達在三個單元中都有出現(xiàn)，祈使句則在第二和第三單元有出現(xiàn)。Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 my friends教學(xué)目標 : 1.學(xué)會在具體語境中使用新單詞。2. 學(xué)會用固定句型描述一個人的外貌。3. 學(xué)會使用can 和 can t 表達能力。4. 學(xué)會使用wh-questions 獲得信息。重點難點 ：單詞：fat, thin, tall

5、, short, boy, girl, friend句型：1. HeS/sheS2. Is he/she3. 祈使句：Look at4. whos your friend?5. he/she can/can t 課時安排： 2 個課時。知識銜接：讓學(xué)生用module 1 中學(xué)到的知識介紹一下自己身邊的朋友和同學(xué)，以次為知識銜接將上次課的知識點和本次課融合起來教學(xué)。Unit 2 My family教學(xué)目標 ： 1.學(xué)會在情境中使用重要單詞。2. 學(xué)會用wh-questions 去詢問某人身份。3. 學(xué)會用yes/no questions 詢問具體信息。重點難點 ：單詞：grandfather ，

6、 grandmother ， father ， mother ，brother ， sister， me語法： 1.who is he/she?2. He s/she S，this is 3. Are you？課時安排：兩個課時。知識銜接：設(shè)置讓學(xué)生用英語描述全家福照片的情境，以此為知識銜接。Unit 3 About me教學(xué)目標：1.學(xué)會用英語描述面部器官。2. 學(xué)會用固定句型描述某人。3. 學(xué)會用 wh-questions 要求其他人辨認出自己。4. 學(xué)會用固定句型辨認出他人。重點難點：單詞：eye， nose, hair, ear, mouth, small, long, big語法：1

7、. I m /you are ，my is/are 2. look at 3. who am I ?課時安排：兩個課時。知識銜接：設(shè)置一個游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聽口令找面部器官，以此為知識銜接把所學(xué)新單詞融合在一起。Module 2 知識總結(jié)：以上三個單元都是圍繞人物展開的。HeS/sheS句型在unit2和unit3中都有出現(xiàn)，祈使句 look at在unitl和unit3中都有出現(xiàn)。Module 3 Places and activityUnit 1 My school教學(xué)目標：1.能用所學(xué)單詞描述學(xué)校各個地方。2. 能用wh-questions 詢問信息。3. 能學(xué)會定冠詞the 的使用。重點

8、難點：單詞：school， library ， toilet， hall， playground ，classroom語法： 1. What s this/that?, where my classroom?2. it is3. 定冠詞 the 的用法4. is this/that？課時安排： 2 個課時。知識銜接: 設(shè)置給新同學(xué)介紹學(xué)校環(huán)境，帶新同學(xué)參觀學(xué)校的情境。以此來進行知識銜接。Unit 2 Shopping教學(xué)目標：1. 能學(xué)會有關(guān)水果的單詞。2. 能用 wh-questions 詢問數(shù)量和價格。3. 能正確使用there be 句型。4. 能正確使用不定冠詞a 和an 。5. 能用

9、 yes/no question 詢問別人的喜好。重點難點 ：單詞：apple， orange， banana， peach句型：can I help you?/may I haveplease?-sure.語法：l.how many/much ？2. a, an 用法3. Do you like?4. there are 課時安排： 2 個課時。知識銜接：設(shè)置去水果攤買水果的情境，讓學(xué)生用英文進行對話。Unit 3 in the park教學(xué)目標：1.能掌握名詞和顏色的形容詞。2. 能正確使用物主代詞my， your。3. 能用 wh-questions 詢問物體的顏色。4. 能用祈使句做出

10、簡單的指示。5. 能用 yes/no question 獲得具體信息。重點難點 ：單詞：boat， balloon ， flower ， kite， red， orange ，yellow語法：1.祈使句look at2. what colour is？3. is this?課時安排 ： 2 個課時。知識銜接 ：將在 unit 1 my school 中學(xué)到的what is this？ 句型遷移到what colour is ?句型中來。Module 3 知識總結(jié) ：此單元均是圍繞places and activity 進行展開。Is this/that?句型在unitl和unit2中均出現(xiàn)過

11、。Module 4 the natural worldUnit 1 insects教學(xué)目標：1.能學(xué)會表示各種昆蟲的英語單詞。2. 能用 wh-question 詢問某事的具體情況。重點難點 ：單詞：ladybird ， bee， butterfly ， ant， fly， black語法： 1.what is it ？ /what is this?2. it is 課時安排：兩個課時。知識銜接：將在 unit1 my school 中學(xué)到的what is it ？句型遷移到詢問昆蟲的句型中來。Unit 2 on the farm教學(xué)目標：1.能學(xué)會表示農(nóng)場中常見動物的英語單詞。2.能正確使用

12、祈使句 Put on,Count3. 能正確使用 what are they ? how many?句型。4. 能掌握 one-ten 的英語數(shù)字。重點難點：單詞：chick， hen ， duck, pig, dog, cat語法：l.what are they ? They re 2. How many ？3. 祈使句 put on,count4. one ten課時安排 :2 個課時。知識銜接：將之前學(xué)到的what is it ?句型和how many?句型進行 遷移，以此來學(xué)習(xí)怎樣詢問農(nóng)場動物和及其數(shù)量。Unit 3 plants教學(xué)目標：1.能學(xué)會表示植物部位的英語單詞。2. 能正確

13、使用表示所屬關(guān)系的句型。3. 能用固定句型描述事物。重點難點：單詞： leaf（ leaves）， branch， trunk ， root， plant，pink， green ， beautiful語法：1. It has /we have 2. it is/they are/we are 3.祈使句 look at 課時安排 :2 個課時。知識銜接：將之前學(xué)到的用來描述人外貌的單詞進行遷移，以此來學(xué)習(xí)描述一個事物的句型。Module 4 知識總結(jié)：unit1 到 unit3 都是講自然界的事物。而且學(xué)生在 unit1 到 unit3 中學(xué)到了很多表示昆蟲，動物，植物的名詞 .unit3

14、中還新增了表示顏色的詞pink， green。三年級下冊Module 1 Using my five sensesUnit 1 seeing and hearing教學(xué)目標：1.能在具體語境中正確使用表示交通工具的單詞。2. 能在具體語境中使用wh-questions 句型。3. 能正確使用there be 句型。重點難點：單詞： aeroplane， bus， ship， car句型： 1.what can you hear/see?2.How many？3. There is課時安排：2 個課時。知識銜接：以詢問學(xué)生在教室能聽到什么和看到什么開始新課程。Unit 2 touching an

15、d feeling教學(xué)目標 : 1. 能掌握新單詞。2. 能在具體情境中正確使用句型。3. 能正確使用wh-questions 展開對話。重點難點：單詞： pineapple， cake， bread ， glass， bag句型： 1. How does it feel/how do they feel?ItS/they 're 2. How much?3. I have 4. There is 課時安排：2 個課時。知識銜接：在一個袋子里放一些物品，讓學(xué)生觸摸并猜出是什么東西。以這個小游戲開始新課程。Unit 3 tasting and smelling教學(xué)目標：1.能在具體語境中

16、正確使用wh-questions 。2. 能正確使用祈使句做出簡單的指示。3. 能掌握新單詞及其運用。重點難點：單詞：sweet( n) ,sweet(adj), lemon, sour, salt, salty,coffee, bitter語法： 1.wh-question ： how does it smell/taste?What is it?2. 祈使句：close your eyes. Smell this.3. yes/no question: is it？課時安排：兩個課時。知識銜接：給學(xué)生檸檬，鹽，糖果和咖啡等實物，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。以此作為知識銜接。Module1 知識

17、總結(jié)：此 module 是圍繞人的感官展開，unit2 和unit3 均有祈使句，做出指示。Module 2 My favourite thingsUnit 1 animals教學(xué)目標：1.能掌握表示的動物的新單詞。2. 能在具體語境中正確使用yes/no question 。3. 能用固定句型獲得信息。重點難點：單詞： tiger， lion, panda, monkey, clever ， strong語法：1. yes/no question: Do you like？2. verb to be ': it s/they are 課時安排 ： 2 個課時。知識銜接：先讓學(xué)生說出已

18、學(xué)過的動物的英文單詞，再拿出動物的卡片讓學(xué)生記住新單詞，并引出新句型。Unit 2 toys教學(xué)目標：1.能掌握表示玩具的新單詞。2. 能在具體語境中正確使用Wh-questions ，獲得信息。3. 能在具體語境中正確使用日常表達。重點難點：單詞：toy train ， doll， skateboard ， robot， lovely語法：1. Wh-questions ： what do you like?2. verb to be ': it's3. model verb: can表達： I m sorry. Are you ok? That s all right.課時

19、安排：兩個課時。知識銜接：問學(xué)生喜歡的玩具是什么，為什么喜歡，以此引出新課內(nèi)容。Unit 3 clothes教學(xué)目標：1.能掌握表示衣物的單詞。2. 能正確使用Wh-questions 和 yes/no question 詢問事物。3. 能在具體語境中使用日常表達。重點難點：單詞：hat， scarf， jacket， a pair of gloves ， a pair ofsocks， a pair of shoes ， funny， his語法： 1. Wh-questions ： What is it ？ What s this/that?What are these/those?2.

20、yes/no question: are those/they？3. verb to be it s/they Ie表達： I see. May I have a try？課時安排：2 個課時。知識銜接：設(shè)置情境讓學(xué)生說出常見衣物的英文表達，將圖片與單詞對應(yīng)起來記憶。Module 2 知識總結(jié)：此 Module 2 圍繞 my favourite things 展開。Unitl和unit2均有詢問喜好的句型，Do you like ?Module 3 、 Things around us教學(xué)目標：學(xué)習(xí)形狀的單詞，天空海洋山河單詞，四季象征活動單詞學(xué)會詢問形狀、顏色、多少并回答。詢問季節(jié)并回答學(xué)

21、會運用疑問句并且回答1 、 Shapes單詞：1、 circle 2 、 square 3、 triangle 4 、 star 5 、 rectangle 6 、house句型：1、 I have 2 、 can you3 、 here is /it is 4 、 how many 5 、 what shape is6 、 How are you todayVery well .發(fā)音： -ff2 、 Colors單詞：1、 sky 2 、 sea 3、 mountain 4 、 river句型、1、 What color is/are ?It s/They re2 、 Let s發(fā)音： cl- pl- gl-3 、 Seasons單詞：1、 plant a tree 2 、 have a picnic 3 、 ice-s