(整理)小學(xué)六年級英語家長會發(fā)言稿共七篇.

1、精品文檔英語教師家長會發(fā)言稿各位家長，晚上好！你們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在 小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低， 成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們 應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以今天學(xué)校在開學(xué)初召開 了家長會。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便 老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做 人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一 切!”首先，我先說孩子們在班里的總體情況。整個班級學(xué)生大約分成三類

2、：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫 認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是 自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這 樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫 作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正， 也不做相應(yīng)的筆記。我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子 的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮 動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的

3、作業(yè)情況。 如“作 業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看 孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的精品文檔學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英 語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中 水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的 單詞小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，

4、所以，到了高 年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌 生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法 點的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以， 學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效 果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運用為重，書本只是 媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以， 這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí) 前景確實不容樂觀。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科

5、學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？在英語學(xué)科方面，我 提以下幾點建議：1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打 擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積 累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望， 一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一 頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥?優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點相當(dāng)重要。精品文檔2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。我要求學(xué)

6、生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì) 量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。 并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是 督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。5、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住； 是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習(xí)。督促孩子上課 聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)， 這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業(yè)的 字跡，對待作業(yè)

7、的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和 督促同樣是不可忽略。7、適當(dāng)給孩子一些壓力。家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān)， 幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生 巧，尤其對小學(xué)生來說。最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué) 生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成 績，進入理想的中學(xué)春季家長座談會尊敬的家長朋友們，親愛的學(xué)生們：大家上午好！我是本班帶班老師xx老師，非常感謝各位家長在百忙之中抽 出寶貴的時間來參加這次家長座談會，首先我代表xxxx英語學(xué)校對大家的到來

8、表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！同時,也對各位家長給予我校教育工作支持表精品文檔示崇高的敬意。今天家長會分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是學(xué)生的課堂展示，第二個環(huán)節(jié)是 前半期班級及學(xué)生情況簡介，第三個環(huán)節(jié)為后半期家長需要配合的工作。接下來進入到第一個環(huán)節(jié)，課堂展示，那為了不影響孩子們對課堂的專注 力，請各位家長將您的手機調(diào)成振動或者靜音狀態(tài)，也請家長們已經(jīng)同學(xué)們不 要隨意走動。一、上課流程：實景課堂1 , 2, 3,4 , 4, 41 ） GreetingGood morning , everyone !What day is it today ?What ' s the weather lik

9、e today ?How was your weekend?Divide groupOK, everyone , look here , What are these ? There are two trees , this isG1, this is G2.Let's have a PK.Who can first pick up apples。/ This time , I will divide you into two groups , you are G1 , you are G2,G1, Clap your hands.G2, Stamp your feet.wonderf

10、ul ! If you did a good job ,you can get one star.Let me see , who is the best , OK?2） Phonics 復(fù)習(xí)OK, now , look at the screen , Let's say it together.3）單詞教授（拼讀）badminton精品文檔精品文檔 badminBb Bb /b/b/ Aa Aa /? ？ / Dd Dd Idl/dl b-adMm Mm Imllml li li lillil Nn Nn Inllnl m-in Tt Tt ltlltl on on l? nll ?

11、 nl t-on tonb-adbad m-in min t-on ton badmintonDo like this, OK?Group 1, Group 2, 12, boys, girlsThis time, let ' s play a game, G1 and G2 have a PK.Call numberslept(Teacher says )yesterday cycling 4 )句子教授What did you do last weekend?1 played badminton.整句釋義出示PPT打羽毛球圖片師： what do you often do on t

12、he weekend ?生答：I play badminton.出示PPT句子教授師：So listen carefully , What did you do last weekend I played badminton.What did you do last weekend ? what's meaning ?生答：你上個周末做了什么？ 標紅釋義師：In the question , we ask: What did you do.精品文檔What did you do ? what's meaning ?生答：你做了什么？句構(gòu)帶讀學(xué)生讀已知師：Now read it.

13、生：last weekend 三遍帶讀未知（標紅）師：師：What did you師：What did師：What學(xué)生自己讀整句Now follow me. What did you do ?三遍生：do生：you do生：did you do師：Now read the whole sentence , go生： what did you do last weekend 師：I played the badminton.三遍（手勢引導(dǎo)）交替練習(xí)（師問生答，一組二組互問互答，男生女生互問互答）標紅輸出師：In the question , we say生：What did you do ?師：

14、In the answer , we say 生：I學(xué)生輸出整句師： what did you do生：last weekend/yesterday/last year/lastSunday師：I 生：played badminton/went fishing/washed my clothes/went cycling師：Let's do pair-work (look, three fingers , one ask, two answer, one by one ) , who can try ?運用（造句）出示教卡 can you make sentences with the

15、se words ?二、前半期班級及學(xué)生情況簡介剛剛我們同學(xué)表現(xiàn)的棒不棒，請各位家長把你們最熱烈的掌聲送給我們這 群可愛的孩子，接下來就我們班的班級情況和在座的各位家長進行分析。1 .本班是六年級同步班。共 xxx人，男生xxx名，女生xxx名。2 .本班是小學(xué)升初中年級的學(xué)生半學(xué)期工作總結(jié)。六年級教材分析。接下來是我們的學(xué)員服務(wù)，有電話家訪（我們會不定期的進行電話家訪， 一方面向家長匯報孩子在校學(xué)習(xí)情況，另一方面也為了 了解孩子在家的表現(xiàn)情 況，便于我們更好地引導(dǎo)和督促孩子），核查班（是我校贈送的愛心課程，主 要針對一些同學(xué)課堂上知識點掌握不好，單詞默寫和課文背誦不過關(guān)，老師對 其進行一對一

16、的輔導(dǎo)），情境教學(xué)（句子的靈活運用），微信互動（作業(yè)以及 音頻文件的發(fā)送，同時也是家校溝通的一種方式）在本學(xué)期呢，大部分的同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，這個班的學(xué)生基本上都是 老生，有些學(xué)生已經(jīng)連續(xù)超過 3個學(xué)期了。但也有幾個是新生，今年春季假才 轉(zhuǎn)進來的。那不管是新生還是老生，在課堂上我們不僅僅是師生關(guān)系更是一種 有了感情和默契的好朋友。雖然有時候他們的調(diào)皮和不懂事讓我生氣，但我還 是發(fā)自內(nèi)心的肯定他們，感謝他們。上課認真的：xxxxxxxxxxxxxxxx上課發(fā)言 積極 的： xxxxxxxxxxxxxxxxx進步最大的：xxxxxxxxxxxxxxxxx從未遲至口或缺過課的有 :xxxxxxxx

17、xxxxxxxxxx當(dāng)然孩子有特殊的原因我么是可以調(diào)課，但是調(diào)課也有一個弊端，關(guān)于課 文背誦，課堂知識掌握程度以及單詞聽寫情況本班老師不能夠及時地跟蹤到。這些同學(xué)呢做得非常棒，希望在我們以后的學(xué)習(xí)中，每一位家長都能夠及時督 促孩子按時上校，從最基本的要求來管理孩子。剛剛給各位家長介紹了本班的班級以及學(xué)習(xí)情況，接下來我想就以下幾方面對 本班學(xué)習(xí)情況進行詳細的介紹以及分析。1 、班級聽寫情況堅持記憶單詞，擴大詞匯量，學(xué)生會大有收獲的，詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)， 如果有一定的詞匯量，學(xué)習(xí)英語的興趣肯定也會大增！六年級學(xué)生，每課單詞 是必須要能讀能默寫的，我在每節(jié)課都會要求默寫。大部分同學(xué)在這方面都做 得

18、很棒?。ò嗉壏治黾皞€體分析） 那到目前為止本學(xué)期本班進行了 11次聽寫。 家長朋友們可以翻閱您孩子的默寫本，相信您一定也能感受到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的 端正以及不同層次的進步，除有個別學(xué)生缺課沒有這么多次數(shù)外，其余的都有 參加默寫。有一部分學(xué)生的默寫是做的相當(dāng)優(yōu)秀，值得每一個學(xué)生借鑒的，比 如：xxxxxxxxxxxxxxxxx （做示范）聽寫成績平均都在 90分以上，是大家效仿學(xué) 習(xí)的有力榜樣。同時也有一些學(xué)生的單詞默寫是需要加強的：xxxxxxxxxxxxxxxx 等同學(xué)，這四位同學(xué)跟其他同學(xué)比起來可能是有點差距，但是作為他們的老師， 我也感到很驕傲，他們的進步確實挺大，只要家長以及我對孩子有信心

19、，在加 上孩子的自主學(xué)習(xí)，我相信以后會更優(yōu)秀，一定會成為班上的佼佼者。好，剛 剛給各位家長分析的是本班單詞聽寫情況，接下來要給各位分析的是班級家庭 作業(yè)情況。2 、班級家庭作業(yè)情況英語只學(xué)不練也是不可取的，每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須要復(fù)習(xí)、鞏固并提高！ （所以每個星期我都有書面以及聽力口頭的家庭作業(yè)，并且每個星期的作業(yè)都 發(fā)給各位家長，目的就是希望家長能夠通過短信上面的提醒及時的檢查孩子的 學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期在孩子的自主學(xué)習(xí)，在各位家長的極力配合以及在我的強調(diào) 及嚴格檢查下，本班家庭作業(yè)完成非常出色，特別是單詞抄及默寫方面，99嫦生的家庭作業(yè)都有及時默寫及家長簽字。精品文檔3 、微信背誦課文情況說道微

20、信背誦課文情況呢，大部分的孩子呢都能達到我的要求，主動打電 話給我背誦或者在微信背誦，比之前確實要好很多，至少現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每個 單元課后復(fù)習(xí)背誦的習(xí)慣，只要堅持我相信一定會有成效。但是在課文背誦及 聽磁帶方面還有待加強，聽磁帶有精聽和泛聽，（講解）希望家長以后在孩子 聽音督促上多加強。剛剛給各位家長介紹的是微信背誦課文情況，相信通過介 紹以及分析，各位家長對于以后該如何在家配合老師進行輔導(dǎo)以及督促有了更 深一步的了解。4 、期中考試成績分析（分析）讓我們一起在這里祝福我們的孩子們，即使孩子的進步不大，我們也要用 掌聲來給予他們以后學(xué)習(xí)的鼓勵。同時身為他們的班主任，我也感到非常的欣 慰和自豪。

21、因為他們的成長和進步讓我有了工作的動力和樂趣。期待他們暑季 或以后更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績，祝他們百尺竿頭，更進一步！ 三、后半期家長需要配合的工作為了孩子更好的成長和進步，我們需要你們的支持，那怎樣來配合呢？聽音卡21 天誦讀陪伴計劃暑假以及下學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容及升班情況熱烈祝賀我們六年級班的學(xué)生下學(xué)期都將順利升入英語小升初和新節(jié)拍的 學(xué)習(xí)。新節(jié)拍內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)26個字母音及字母書寫.2.英語中5個元音字母 分別在開、閉音節(jié)單詞中的發(fā)音.3.字母組合38組元音組合發(fā)音.4.字母組合 40組輔音組合發(fā)音.5.掌握運用字母組合拼讀單詞的技巧.這是每個小升初的孩子們必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且這個課程平

22、時是沒有的，精品文檔精品文檔只有暑假才會開。家長們可以翻看一下我們小學(xué)的英語課本，可以看到我么每 節(jié)課學(xué)的單詞和重點句型就那么幾個，有的孩子都還掌握不好；家長們可以去 了解一下，到了初中，學(xué)習(xí)的單詞和知識點是我們小學(xué)量的10倍，一節(jié)課要求掌握的單詞多的達到二十幾個。所以學(xué)好音標是必須要做的，學(xué)好了音標孩子 碰到陌生的單子可以根據(jù)其發(fā)音規(guī)則自行的拼讀出來，并且通過這個規(guī)則去記 單詞、背單詞會變得容易許多。ACE小升初英語內(nèi)容包括：我們知道，知識學(xué)過后不進行復(fù)習(xí)和鞏固是不能掌握牢固的，那 ACE小升 初的進階英語呢它不僅對我們的新節(jié)拍的音標有個復(fù)習(xí)，同時也會針對我們小 學(xué)階段所學(xué)的重點知識進行一個

23、系統(tǒng)而又全面的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣在升初中以 后孩子在學(xué)英語也就會變得輕松許多。鼓動報名講解六年級英語教師家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過 兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。畢業(yè)考試對每 個學(xué)生來說都是非常重要的。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的 一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與 初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受 到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個 階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來

24、了各位家長，目的就是為了針 對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué) 生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長 能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是： 切為了孩子，為了孩子的一切！ ”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到 預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學(xué) 得好的學(xué)生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生 重拾一些信心。首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)階 段。除了課堂的復(fù)習(xí)，其實最重要的還是孩子自己在

25、家里花時間讀和背。督促 孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也 可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會布置孩子在 家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一 看，讀一讀，背一背。第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？在英語學(xué)科方面，我提以 下幾點建議？1 .首先家長們要用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué) 生的要求比較高，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于以前的初中水平，如果 在平時能注意

26、翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都 沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求 學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理 解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運 用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解 能力、運用能力顯得尤為重要。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運用為重，書本只是 媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以， 這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)

27、系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí) 前景確實不容樂觀。2 .給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打 擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積 累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望， 一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一 頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥?優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點相當(dāng)重要。 經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了。3 .督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。

28、適當(dāng)給孩子一些壓力。家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子 一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效 果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。每天堅持讀英語、聽英語。4、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。5 、堅持背誦每個單元的重點課文。6 、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。7 、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的 作業(yè)都需要家長簽名。8 、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù) 習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。9 、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。最后，再次感謝各位家長的

29、理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué) 生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成精品文檔精品文檔績，進入理想的中學(xué)。六年級英語教師家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！你們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小 學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成 績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng) 該認識到，現(xiàn)在是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。今天學(xué)校召開了家長會。我們聚 在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整 工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

30、總之我 們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！ ”首先，我先說孩子們在班里的總體情況。整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 高，但還是有差別的，根據(jù)他們平時的表現(xiàn)我把全班同學(xué)分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、 書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，能夠按時完成家庭作業(yè)，回答 問題思路清晰（他們是趙雯、尚娜娜、郭建軍、李博淵、楊磊、丁文濤、韓文、 馬艷清、王雨涵、王艷萍、丁小龍、趙銀輝、李佩、馬耀輝、李姣、李文靖） 第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中， 經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差

31、，作業(yè)不能主動完 成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題， 既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的 學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動 都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作 業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看 孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了” 。孩子到底完成的質(zhì)量怎精品文檔精品文檔么樣，家長心里沒數(shù)。第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的

32、孩子的學(xué) 習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語 對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水 平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單 詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年 級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生 短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點 的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué) 生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。有的家長也認為，孩子能夠讀

33、出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效 果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運用為重，書本只是 媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以， 這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí) 前景確實不容樂觀。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？在英語學(xué)科方面，我 提以下幾點建議：1 .給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊 語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累， 乃至熟能生巧。家

34、長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一 定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓 打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu) 勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點相當(dāng)重要。2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。我每天晚上都布置手寫的和口頭記憶兩類單詞。每天查作業(yè)時，總有人沒完 成，個別同學(xué)一點沒管，并且經(jīng)常就那幾個同學(xué)，我想這些孩子的家長很少過 問家庭作業(yè)，我認為我們?yōu)榱俗约旱暮⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)重視孩 子的家庭作業(yè)的督查，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與 學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)

35、就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀 了幾遍？4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是 督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。5、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記??；是 上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽 老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這 樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業(yè)的字 跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督 促同樣是不可忽略。7、適當(dāng)給孩子一些壓力。家長可適當(dāng)給孩子

36、布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān)，幫 助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧， 尤其對小學(xué)生來說。8、從現(xiàn)在起六年級同學(xué)又增加了綜合這門學(xué)科，希望家長配合。最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生 三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績， 進入理想的中學(xué)。英語老師xxx六年級英語教師家長會發(fā)言稿提綱各位家長好，我是本班的英語教師彭老師，我的聯(lián)系方式是1911054,歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)

37、班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師 一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級 學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：1、英語學(xué)習(xí)，強調(diào)多讀多說及運用。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。2、督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周 3 節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學(xué)習(xí)過程中，會有重難點的詞 和句，家長要強調(diào)孩子多寫多

38、背。4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，如課本上的習(xí)題和筆記的完 整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩 子英語課上的聽講和發(fā)言情況。5、英語課每周只有三節(jié)，120分鐘，那么課文有那么長，我要教整個年級，那么如何進行有效的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就需要各位家長的支持和幫助，一定要6、開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況匯總：（一）聽寫情況（略）（二）背誦情況（略）（三）課堂聽講（略）課堂聽講是學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵。各班依次分析（略）（四）每人分析，見分析冊（略）（五）家庭作業(yè)（略）學(xué)生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高，而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對 低很多，希望家長在接下來的小學(xué)學(xué)習(xí)階段對孩子的家庭

39、作業(yè)強化指導(dǎo)，特別 是作業(yè)中的訂正情況。在這里，很真實的反映了從九月份以來班級中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況和現(xiàn)象, 在接下來的學(xué)習(xí)生活中，希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學(xué)習(xí)建議， 幫助孩子踏踏實實的學(xué)好英語這門學(xué)科。希望我們向著共同的目標幫助孩子更 好的成長。六年級英語學(xué)科家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們 的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面， 但是對于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的家校聯(lián)系本基 本上都有過每個家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對 我們這一門學(xué)科的支持與

40、配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的 內(nèi)容。一、班級整體情況在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀（進步較大），上個學(xué)期期末 我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，六（1）均分91,六 均分91,六（3）均分93.1 ,六（4）均分93.2.六（5）均分93.4 ,六（6） 均分93.3。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人， 主要表現(xiàn)在上課注意力不集中， 不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而 久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。就不 如其他學(xué)生。二、英語學(xué)科的特點本學(xué)期我們用的是PEP英語教材的升級版，它比原

41、來的舊教版有了更高的 要求，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立運用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密 聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、 家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機器人（Robin）角色，更富有童趣。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強，成績好的同學(xué)會 越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從 易到難的。低段簡單的沒學(xué)會，到高段難的知識點學(xué)起來就感覺累了。英語課 程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有 AB兩部分重點內(nèi)容，每部分有三 中課型；單

42、詞教學(xué)，對話教學(xué)和閱讀教學(xué)；還有 C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué) 內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)1 .關(guān)注家庭作業(yè)每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有 具體的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞；若是對話 課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習(xí) 單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主 動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課， 要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很 多孩子是來學(xué)校

43、補的，可見聽力作業(yè)也不會完成。所以，從今天以后，家長可 以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的 家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強制性要 求學(xué)生每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰明，自己簽個名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝 您對英語學(xué)科的支持和關(guān)注。2 .關(guān)注單元測試測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓 家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，更要 關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅 只是分數(shù)上的收

44、獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩 子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵，有，優(yōu)秀獎， 進步獎，鼓勵獎。考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方 式，通知給家長。四、幾點希望1 .家長要轉(zhuǎn)變觀念，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。經(jīng)?？梢月牭郊议L 的議論，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會重學(xué)的，其實這是一種錯誤的觀念。初中七 年級是有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考 英語難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺，高三考 試分為英語、語文、數(shù)學(xué)，各科總分是 150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從

45、 小學(xué)開始，孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作，因為時代在進步，再也不要和你那時自 己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費點心，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。2 .多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí)，要意識到小學(xué)的 知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力，多鼓勵，不 要一味的責(zé)罵，多和孩子交流，溝通。3 .讓我們常聯(lián)系，我一個人任教六個班的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題 我一般和班主任交流比較多，真的感到抱歉，所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫?題，你可以寫在家校聯(lián)系本上，或打電話（136034）,我會盡我所能幫助您的孩 子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績，養(yǎng)成好習(xí)

46、慣，為精品文檔精品文檔今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁, 若有事我們也可以單獨交流。謝謝！六年級英語學(xué)科家長會發(fā)言稿各位家長:你們好！我是孩子們的英語老師孟老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們 的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面， 在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合， 借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。一、班級整體情況在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀（進步較大） ，在這次期中 考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績，本次考試共有50人參加，總分3696.5、 平均分73.93、及格率76% 90分以上有11人，80-90分以上12