一年級(jí)下語文教案荷葉圓圓_

1、. 荷葉圓圓教學(xué)目的：1、純熟認(rèn)讀本課生字，生詞。2、正確流利有感情地朗讀課文，積累部分語言。3、感受夏日荷塘物與自然的和諧的美，產(chǎn)生對(duì)大自然對(duì)美的向往。4、在優(yōu)美的童話情境中展開想象，感受課文中所蘊(yùn)含的童趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情朗讀課文，讀中體會(huì)，讀中感悟。教學(xué)難點(diǎn)：讀中體會(huì)，讀中感悟。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1同學(xué)們，你們看，這是什么？欣賞荷葉美景荷葉這是什么樣的荷葉？圓圓的、綠綠的、大大的2.這圓圓的、綠綠的荷葉不光吸引了你們，還吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的寫下來了，就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文?荷葉圓圓?，我們一起來讀課題。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“荷

2、字。二、整體感知課文，認(rèn)讀生字1這是一個(gè)很美很美的故事，你們聽。課文朗讀視頻2.同學(xué)們，這么美的故事趕快去讀一讀吧，遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦呢？生自由發(fā)言，師適時(shí)指導(dǎo)、小結(jié)學(xué)習(xí)方法3我會(huì)認(rèn):演示生字自由讀齊讀-小老師帶讀開雙層火車讀適時(shí)指導(dǎo)識(shí)記生字的方法：猜字謎、用編口訣的方法、熟字加偏旁、換偏旁、形聲字等字謎：一天一天又一天，每天都有紅太陽。晶月亮在旁邊。膀 人在小亭邊。停土地真平整。坪4.游戲：送字寶寶回家演示兩個(gè)句子區(qū)分藍(lán)、籃兩個(gè)字5認(rèn)讀詞語齊讀同位互讀開火車讀課件演示理解搖籃、停機(jī)坪。6.游戲：摘蘋果，積累象亮晶晶、笑嘻嘻這樣的ABB詞語如：綠油油、胖乎乎、紅潤潤、金燦燦三、研讀課文，讀

3、中感悟1、如今讓我們趕快到迷人的池塘去看一看。課件出示荷塘圖，師：看著圓圓的綠綠的荷葉，來讀一讀吧。看課件自由讀、指名讀師：你讀的真美，我好似看到那圓圓綠綠的荷葉了全班齊讀。4、這么美的荷葉吸引了哪些小伙伴？ 貼畫：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒、5、下面就讓我們一起走進(jìn)課文感受一下這些小伙伴的快樂，看看這些小伙伴把荷葉當(dāng)成了什么？自由朗讀課文25自然段邊讀邊畫出來，讀完后生答并貼圖：小水珠把荷葉當(dāng)成了搖籃，小蜻蜓把荷葉當(dāng)成了停機(jī)坪，小青蛙把荷葉當(dāng)成了歌臺(tái)，小魚兒把荷葉當(dāng)成了涼傘2、重點(diǎn)朗讀理解感悟第二段1誰喜歡小水珠？給大家讀讀演示課文第二段師：同學(xué)們來讓我們一起做一回小水珠吧，老師想問你們

4、小水珠，你為什么要把荷葉當(dāng)作搖籃?。啃∷樘稍诰G綠的荷葉上，微風(fēng)輕輕吹來，小水珠在荷葉上滾來滾去。就像小寶寶躺在搖籃里搖來搖去。師：瞧，多得意的小水珠?。≌Ｖ辆ЬУ难劬?。2引導(dǎo)理解“亮晶晶你們見過亮晶晶的東西嗎？誰能用“亮晶晶的什么說說？亮晶晶的星星眨著亮晶晶的眼睛，看到了什么？學(xué)生想象師：假設(shè)你如今就躺在小小的搖籃里，眨著亮晶晶的眼睛，搖籃搖來搖去，看著岸邊美麗的風(fēng)景，欣賞池塘里碧綠的荷葉，你的感覺怎么樣？覺得很舒適、覺得很快樂師：請(qǐng)你們把自己當(dāng)成小水珠，帶著快樂的心情讀讀第二自然段，還可以配上動(dòng)作。學(xué)生有感情地朗讀同位讀指名讀齊讀。3、小組合作學(xué)習(xí)研讀3、4、5段看著小水珠在荷葉上舒適、

5、開心的樣子，小蜻蜓、青蛙和小魚兒也想來展示一下，接下來請(qǐng)你和小組內(nèi)的同學(xué)一起分角色讀一讀，也可以加動(dòng)作來展示。學(xué)生展示介紹小蜻蜓1師：你為什么說荷葉是你的停機(jī)坪呀？我的樣子象一架小飛機(jī)，我落在上面就象是飛機(jī)降落在停機(jī)場(chǎng)上一樣。2小蜻蜓飛了很遠(yuǎn)的路，突然發(fā)現(xiàn)了荷葉，它想這下可好了，我可以休息一會(huì)兒了，它就輕輕地降落下來，立在荷葉上，荷葉就像停機(jī)坪。它展開透明的翅膀，大家看，多美的畫面呀！3指導(dǎo)讀：多得意的小蜻蜓，老師提議讓全班女生做一次漂亮小蜻蜓，介紹小青蛙1指名匯報(bào)：2多神氣的小青蛙，把荷葉當(dāng)成了自己的歌臺(tái)唱歌的地方叫“歌臺(tái)，跳舞的地方叫什么？老師講課的地方叫什么？3小青蛙蹲在荷葉上，呱呱的放

6、聲歌唱。他會(huì)唱什么呢？4小青蛙得意嗎?你能學(xué)著小青蛙蹲在荷葉上的樣子讀讀這段嗎?5老師發(fā)現(xiàn)我們班的男孩表現(xiàn)的真不錯(cuò).老師提議讓全班男生做一次快樂的小青蛙。男生齊讀女孩做動(dòng)作.介紹小魚兒老師讀這段,學(xué)生看課件,想為什么小魚把荷葉當(dāng)成自己的涼傘?師：荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒玩得這么快樂，讓我們一起像小魚一樣笑嘻嘻地加上動(dòng)作來讀讀吧。6、分角色師生配合朗讀課文四、拓展延伸，感受夏天風(fēng)光之美圓圓的荷葉綠得得意，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。那么美的荷葉周圍肯定還有其他小朋友，還有那些小朋友，它們又把荷葉當(dāng)作什么呢？請(qǐng)你仿照文中的樣子說一說，看誰的想象力最棒出示圖片說說出示句式：     說：“荷葉是我的     。     在荷葉上，         干什么如：荷葉是  小露珠     的  綠滑梯     。