一年級(jí)下語(yǔ)文教案浪花2_北京版

1、.一年級(jí)下語(yǔ)文教案-浪花2北京版教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2看懂圖意，圍繞著“我和“浪花進(jìn)展觀察，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。3有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。4培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字,有感情地朗讀課文,并體會(huì)作者的感情。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你們見過大海嗎？有沒有在松軟的沙灘上玩耍過？今天，老師就帶你們到金色的沙灘上和一個(gè)小姑娘一同與浪花嬉戲，你們想去嗎？想好，先閉上眼睛，聽到聲音再睜開，好嗎？動(dòng)畫出示課文插圖二、指導(dǎo)看圖。1一邊聽著海浪聲，一邊觀察圖。2先看圖上的小女孩坐在什么地方？從她的臉上可以看出什么？

2、她為什么這么快樂？浪花涌上來(lái)，撞在她的小腳丫上，她覺得很好玩，所以她張開嘴，眼睛都瞇成一條縫了。3再看看她身邊有些什么？籃子里裝滿什么？海邊的貝殼、小蝦真多呀！是誰(shuí)把它們送上岸的呢？4浪花涌上沙灘時(shí)，會(huì)發(fā)出什么聲音？像在干什么？5再看看大海、天邊。6小結(jié)：天氣晴朗，風(fēng)光優(yōu)美。浪花，一會(huì)兒與小女孩玩耍，一會(huì)兒又為她送來(lái)貝殼、小蝦，難怪她跟浪花玩得這么開心。三、初讀課文。1今天我們學(xué)的課文，就是根據(jù)這幅圖畫來(lái)寫的。題目是?浪花?。板書課題,學(xué)生齊讀2、認(rèn)識(shí)浪字,說說識(shí)記的方法。3、老師配樂范讀課文，要求學(xué)生注意字音和語(yǔ)氣。4、學(xué)生自由小聲讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助注音讀兩遍，要把句子讀通順，注意課文中

3、有好些字讀輕聲，比方:一會(huì)兒5、檢查學(xué)生的讀文情況。四、隨文識(shí)字。1、指名讀第一段，明確重點(diǎn)問題：對(duì)照?qǐng)D，“我指誰(shuí)？浪花是怎樣走到她腳邊的？浪花到她腳邊干什么？聽老師讀一句話，看跟書上第二句話有什么不同？浪花邁著步子走來(lái)，搔癢了我的小腳丫。哪句更好？為什么？課文中的句子寫出浪花很小，涌上岸的聲音很輕很輕。2、再讀讀第二句，看看小女孩快樂的樣子，是誰(shuí)給她帶來(lái)的歡樂？句子中的“它指誰(shuí)？浪花的家在哪兒？它是怎樣跑回家的？小組內(nèi)討論以上問題。3、匯報(bào)交流。師點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。齊讀這段，注意：“輕輕的、“悄悄地要讀輕一些，“嘩嘩嘩要讀得響一些。把自己當(dāng)作課文中的“我來(lái)讀。4、說說你讀了這段有什么問題嗎？5

4、、認(rèn)識(shí)本文的8個(gè)生字，“沙“浪“淚讓學(xué)生用記部首的方法記字形?！白咦寣W(xué)生理解字的演變來(lái)記字形，多種方法認(rèn)讀，理解字意，進(jìn)展擴(kuò)詞練習(xí)。6、指導(dǎo)用虛宮格寫“丫“才。五、作業(yè)布置。1、積累好詞好句。2、讀課文，說說你還有那些問題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1讀讀生字新詞。出示寫有生字的幻燈片。2指讀課文。二、隨文識(shí)字。一學(xué)習(xí)第二自然段。1、請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段，其他同學(xué)邊聽邊數(shù)有幾句話？2、過了多久，浪花又跑來(lái)了？它這次是怎樣來(lái)的？比較句子多媒體課件：這兩句話哪兒不同？哪句好？為什么？3、看浪花這次給小女孩帶來(lái)了什么？請(qǐng)讀第二句。這句話中，哪個(gè)詞講出浪花怎樣給我?guī)?lái)貝殼、小蝦？捧。學(xué)一學(xué)“捧的動(dòng)作。4、對(duì)照?qǐng)D，是什么樣的貝殼、小蝦呢？雪白的、青青的。你還能說幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?貝殼、小蝦多不多？你從哪知道的？這么多的貝殼、小蝦，小女孩見了快樂極了。我們讀了，也和她一樣感到歡樂。5、指名讀這段，看誰(shuí)讀得好；6、識(shí)記“雪、貝，理解“貝的字理演變,擴(kuò)詞并練習(xí)說話。二學(xué)習(xí)第三自然段。1、課文第1段是描寫浪花來(lái)了和退回去了，第2段寫浪花又來(lái)了一次，那兒浪花就來(lái)回這兩次嗎？請(qǐng)看第3段又是怎么寫的。2、指名讀這段。3、浪花為什么會(huì)跑去又跑來(lái)呢？你覺得它像什么?4、比較句子。多媒體課件5、指導(dǎo)朗讀?！坝帧疤詺庖刈x、突出浪花來(lái)回的次數(shù)和浪花的得意。6、識(shí)記“去，并指導(dǎo)用虛宮格書寫“淚、貝、去