五年級第二學(xué)期綜合實踐活動教案

1、活動一：走進(jìn)商場第一課時 零用錢小調(diào)查活動目標(biāo)：通過學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，規(guī)范小學(xué)生的消費行為，正確的引導(dǎo)小學(xué)生的消費方向，更好的為學(xué)生健康的成長服務(wù)。 活動過程： 一、激情引趣： 同學(xué)們，我們要進(jìn)行“零花錢小調(diào)查”綜合實踐活動，可以調(diào)查零花錢數(shù)目，調(diào)查零花錢的主要用途，調(diào)查零花錢來源， 調(diào)查亂花零花錢危害，調(diào)查合理使用零花錢等等。二、擬定活動方案組長組員指導(dǎo)教師任務(wù)分工調(diào)查結(jié)果展示方式三、指導(dǎo)在本班范圍內(nèi)開展調(diào)查四、匯報展示各小組都能認(rèn)真開展調(diào)查，搜集了很多的文字資料和圖片資料，并能認(rèn)真的進(jìn)行整理和編排，為這次匯報展示做了大量的工作。我們就來進(jìn)行“零花錢小調(diào)查”的匯報展

2、示。 五、課外延伸：說說你對零花錢的看法第二課時 買東西的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道買東西的簡單常識，知道怎樣挑選商品，教育學(xué)生從小增強作為消費者的自我保護(hù)意識。2、使學(xué)生學(xué)會看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話我們每天吃的食品是用什么買的？是不是有錢就能買到價廉物美的東西呢？二、模擬購物表演，揭示課題1、由六位學(xué)生登臺表演，表演詞內(nèi)容回答3個問題：介紹柜臺的商品？你花了多少錢買了什么商品？你為什么要買這一件商品？2、教師指導(dǎo)集體評議。3、小結(jié)：買東西并不容易，還有很多學(xué)問。（板書課題）三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，講清買東西要貨比三家1、播放課件小紅媽媽買玩具思考小紅的媽媽

3、為什么要多看幾個店，再買玩具？2、過渡：買東西時怎么貨比三家？四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)，理解內(nèi)容1、什么叫“貨比三家”？“貨比三家”比什么呢？ 2 、出示“質(zhì)量、價格、售后服務(wù)”對照表，啟發(fā)思維，理解購物“三原則”，理解為什么要這樣進(jìn)行比較？3、故事鞏固，小紅的媽媽最終應(yīng)該在哪一家商場購買玩具小熊，為什么？五、匯報采訪同學(xué)搜索包裝袋的情況，學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)、昨天，老師請同學(xué)們回家收集一些商品的包裝箱，包裝盒，包裝袋，你們發(fā)現(xiàn)這樣包裝品上面都標(biāo)些什么內(nèi)容？分別表示什么意思？為什么要標(biāo)明？包裝品上大多有哪些內(nèi)容，我們購買時要注意什么問題？、齊讀課文第四小節(jié)，思考，開發(fā)票有什么作用？3、小結(jié)：只有做到“

4、五看”，認(rèn)真檢查，才能不買偽劣、假冒、變質(zhì)的商品，如果不慎買了偽劣商品，可以憑發(fā)票退還、索賠。六、看商品，鞏固導(dǎo)行出示：“火腿腸、汽水、餅干”三種食品，這些食品只能什么時間飲用或食用？如果你看見偽劣過期食品在店里銷售，應(yīng)該怎么辦？如果你不慎買了并吃了腐蝕食品，病了，應(yīng)該怎么辦？七、課后延伸1、活動、收集包裝紙。2、我們今天學(xué)的都是如何購買商店里的商品，那么在集貿(mào)市場上出售的肉類、蔬菜、燒餅、油條、饅頭等都沒有包裝紙袋，沒有商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等，怎么樣購買呢？3、小結(jié)：一看顏色，二聞味道第三課時 商品交易會教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)市場、走進(jìn)商店、走進(jìn)超市，學(xué)會購物、學(xué)會與人打交道，在具體的實踐

5、活動中，提高生活能力和與人打交道的能力，收到初步的市場經(jīng)濟觀念的教育。教學(xué)流程一、問價1、激情導(dǎo)入讓學(xué)生說自己買東西的經(jīng)歷2、師：回憶一下，如果我們看中了一件商品想買它，首先得問這件商品的（生：價格、價錢等等）問價也是一門藝術(shù)，你們誰會問價？3、活動問價教師扮演售貨員，讓學(xué)生來問價二、講價過渡：買東西問價錢只是第一步，買東西，要想做到又好而不貴，還得學(xué)會講價。買東西為什么要講價？1、師：買東西最重要的就是講價了，你們知道這是為什么嗎？師小結(jié)：為了能讓商品價格賣得高，現(xiàn)在的售貨員個個都是推銷能手。他們往往能把商品的優(yōu)點、功能等接受的繪聲繪色、頭頭是道，讓你心動?？梢?，當(dāng)好一名推銷員真不容易啊！誰

6、最勇敢上來當(dāng)一回推銷員？2、活動“當(dāng)推銷員”找兩名學(xué)生表演師小結(jié)：由于我們都是第一次當(dāng)推銷員，各小組人選一件商品現(xiàn)在下面練練。小組長安排一下，要輪流說，注意要講文明，不要吵，然后各組選派一名推銷員上臺來說，比一比，看那位推銷員說得最生動有趣、詳細(xì)具體、最能打動人。（小組練說，教師巡視指導(dǎo)）4、再來當(dāng)推銷員師：每組選派一名推銷員上臺說。比一比，看哪位推銷員說得最生動有趣、詳細(xì)具體、最能打動人。（學(xué)生活動，教師相機指導(dǎo)）5、 活動“你來賣我來買”師：要想成為一名優(yōu)秀的推銷員，光說不練不行，還要到下面去把商品推銷出去。幾位推銷員下去推銷，教師要求：（1）（對推銷員）既要想方設(shè)法把商品推銷出去，價錢還

7、要盡可能高。（2）（對顧客）既要盡可能把商品買下來，價錢又要盡可能低。也就是要學(xué)會“砍價”。（學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)）教師小結(jié)：都成交了嗎？多少錢成交的？師：（問表演的同學(xué)）你對買到（賣出去）的東西滿意嗎？說說此刻你的心情怎樣？三、調(diào)換師：如果你對買到的商品不滿意，要求售貨員給你調(diào)換，該怎么說？1、活動調(diào)換（教師扮演售貨員，一學(xué)生扮演顧客。）2、找兩名學(xué)生表演售貨員和顧客，教師相機指導(dǎo)）師小結(jié)：如果以客氣、商量的語氣去說，售貨員不肯換，就要找理由，說出要求調(diào)換的理由。只要理由正當(dāng)、合理，售貨員一定會換的，咱們再來試試？（教師扮演售貨員，一學(xué)生扮演顧客。）活動二：揭開月亮神秘的面紗教學(xué)目標(biāo)：1、

8、初步了解月球的天文知識和月亮文化，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和對天文知識的興趣；2、學(xué)習(xí)利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；3、培養(yǎng)對信息的梳理整理和加工創(chuàng)造的能力;4、能用科學(xué)的語言條理清楚的介紹科學(xué)現(xiàn)象;能據(jù)提供的條件說話和寫作?；顒映绦颍?第一課時：上網(wǎng)搜集資料教學(xué)目標(biāo)：1.通過上網(wǎng)了解月球天文及開發(fā)知識；2.搜集積累月亮方面的詩詞、成語、謎語。3.培養(yǎng)對天文和語文的興趣。教學(xué)過程：一、板書上網(wǎng)搜集內(nèi)容和要求。1月球知識組：搜集月球的起源，地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現(xiàn)象的工具。搜集人類開發(fā)月球、登月、月球與人類的關(guān)系的知識；2月亮詩詞組：搜集有關(guān)月亮的詩詞，含古詩、現(xiàn)代詩。3. 月亮成

9、語組：搜集月亮的成語。4. 月亮謎語歇后語組：搜集月亮的謎語。5. 月亮對聯(lián)組：搜集月亮的佳對。6. 月亮故事組：搜集月亮的故事傳說。要求：注意組長分好組，且邊搜邊抄重要知識。二學(xué)生搜集三學(xué)生交流整理所抄的資料。第二課時：整理資料及活動準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.各組整理加工好各種資料。2.訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。教學(xué)過程：一、整理好資料，確定展示形式。、天文知識組：分類整理資料?；蚓幊稍铝撂煳闹R問答題。、月亮詩詞組：要按類搜集整理，選好唱詩詞、頌詩詞的選手。、月亮成語組：要記熟月亮成語，并對成語進(jìn)行加工如編成語小品相聲、寫含月亮成語的片段等。、月亮謎語歇后語組：匯總分好類，記熟歇

10、后語謎語，并進(jìn)行此類的藝術(shù)加工創(chuàng)造。、月亮對聯(lián)組：匯總分好類，記熟有關(guān)資料，并做好如何以藝術(shù)的形式展示出來的準(zhǔn)備。、月亮故事組：搜集好有關(guān)月亮的故事傳說，確定講故事人。強調(diào)：要求每組都有所需的資料一份。選手還要熟記有關(guān)知識。二、課外訓(xùn)練好展示節(jié)目。教師分組了解并適當(dāng)指導(dǎo)。 第三課時：知識展示教學(xué)目標(biāo)：1訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言的心理素質(zhì)。2.訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。教學(xué)過程一教師致開頭辭。同學(xué)們，前面我們上網(wǎng)查閱大量有關(guān)月亮的知識的資料，后來又加工整理梳理。今天就讓我們一起來揭開月亮神秘的面紗。二知識問答：1.點幻燈片，出現(xiàn)知識問答幻燈片。2.介紹有關(guān)天文知識制造探索天文知識的氣氛

11、：月球和地球相距384401千米，它本身不發(fā)光，只能像鏡子一樣反射太陽的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。從1969年美國的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我國發(fā)射的嫦娥一號繞月衛(wèi)星，人類為登上月球而付出的努力是有目共睹的。3.知識問答問題不宜過多，但盡量做到信息豐富，且應(yīng)把嫦娥一號發(fā)射飛行有關(guān)時事引入增強學(xué)生愛國自豪感，促使養(yǎng)成關(guān)心時事大事的習(xí)慣。你知道人類是什么時候第一次登上月球的？1969年7月二十一日哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球?美國的阿姆斯特朗今年我國發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么？嫦娥一號月球和地球相距多遠(yuǎn)？38萬多公里我國登月計劃叫什么？嫦娥計劃我國第一次登上月球的宇航員是誰？楊利

12、偉為何人站在月球上感到很輕？因為月球的引力只有地球的六分之一天文臺為什么建在山上？建在山上，視野更開闊，便于觀察天文現(xiàn)象。月海是海嗎？不是，是平原三課外延展：你們還了解些什么?；顒尤撼砷L的蹤跡第一課時 我的成長教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識人在成長過程中，會有多方面的發(fā)展變化。2學(xué)習(xí)收集證明人成長變化的資料。3通過交流資料，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，感恩父母的情感。教學(xué)流程：活動一：成長過程中的變化活動目標(biāo)：1、初步了解人的成長變化過程。2、通過觀察、比較兒童成長變化的照片，初步認(rèn)識人在成長過程中會有很多變化。學(xué)生活動指導(dǎo)要點觀看：胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的視頻。交流：胎兒在母體內(nèi)的變化觀察：一組從胎兒成長為兒童的照片討論

13、：從出生到成長兒童發(fā)生了哪些變化記錄：p20有關(guān)出生前和出生時的情況。如無視頻文件，可在網(wǎng)上下載圖片后給學(xué)生觀看，此環(huán)節(jié)的設(shè)計是基于學(xué)生對自己出生之前的極端好奇而設(shè)計的，交流的重點應(yīng)落在“變化”?？蛇m當(dāng)?shù)倪x擇一些學(xué)生說出的變化關(guān)鍵詞板書如：身高、體重等?；顒佣航榻B自己成長的經(jīng)歷活動目標(biāo)1通過交流資料，感悟自己成長過程中的變化。2培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，感恩父母的情感。 學(xué)生活動指導(dǎo)要點小組交流：各人出生時的情況交流展示：各人的成長過程（如照片、小時侯的衣物、錄音磁帶、身高、體重、記錄等）介紹：成長的過程中會碰到的各種風(fēng)險小結(jié)：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育和照顧交流的形式應(yīng)有變化，可以按小組、按性別、

14、按體質(zhì)的強弱進(jìn)行，這樣的交流更有利于學(xué)生感悟人的變化基本都是相同的適當(dāng)滲透生命教育和德育，幫助學(xué)生體會父母養(yǎng)育的不易第二課時 我的成長足跡教學(xué)目標(biāo)：1、回望自己的學(xué)習(xí)生活，整理自己成長的足跡，感受自己的變化與進(jìn)步。2、通過收集、整理資料，培養(yǎng)分類、歸納的能力。 教學(xué)過程：一、聽歌曲導(dǎo)入。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)時光，這幾年對于我們每個人來說極其重要。今天我們一起來學(xué)習(xí)我的成長足跡。二、憶一憶，比一比1、請同學(xué)們把你搜集帶來的材料在小組內(nèi)交流，從不同的角度感受自己的成長變化。2、交流（說出自己的成長、進(jìn)步。）師及時點撥。 3、小結(jié)：通過展示交流，大家從身體、學(xué)習(xí)知識等方面感受了自己的成長變化。享受這童年的歡樂。 三、議一議，說一說1、既然童年難忘，那用什么辦法把你的成長記錄下來呢？2、班內(nèi)交流。 3、小學(xué)五年來星星點點的事匯成記憶的長河，我們不能面面俱到，要學(xué)會記錄大事，哪些事情算是成長中的大事，值得記錄呢？（思考回答） 4、師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)（課件出示