人民教育出版版高中語(yǔ)文必修四廉頗藺相如列傳第三學(xué)案

1、廉頗藺相如列傳 第三課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1分析人物形象，學(xué)習(xí)古人優(yōu)秀品德。2梳理特殊句式特點(diǎn)，鑒賞寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1分析人物形象，學(xué)習(xí)古人優(yōu)秀品德。2鑒賞寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧?！菊n前預(yù)習(xí)】1課內(nèi)詞匯遺(wi)：使人遺趙王書(shū)（送給）即：即患秦兵之來(lái)（則，就）宜：宜可使（應(yīng)該）曲：曲在趙（理虧）均：均之二策（權(quán)衡、比較）必：王必?zé)o人（倘若，假如）奏：相如奉璧奏秦王（呈獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn)）卻：相如因持璧卻立（退后）修敬：嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（整飾禮儀表示敬意）倨(j)：禮節(jié)甚倨（傲慢）謝：秦王恐其破璧，乃辭謝（道歉）有司：召有司案圖（官吏的通稱(chēng)）決：決負(fù)約不償城（必定）拔：其后秦伐趙，拔石城

2、（攻下）靡：左右皆靡（退卻）懌(y)：于是秦王不懌（高興，喜悅）已而：已而相如出（過(guò)了些時(shí)候）高義：徒慕君之高義也（高尚的品德）孰與：公之視廉將軍孰與秦王（比怎么樣）駑：相如雖駑（劣馬，引申為愚劣，無(wú)能）2.司馬遷（約前145約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)（今陜西朝韓城南）人。生于漢景帝中元五年（前145），一說(shuō)生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向今文家董仲舒學(xué)公羊春秋，又向古文家孔安國(guó)學(xué)古文尚書(shū)。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書(shū)、編寫(xiě)史料，兼管?chē)?guó)家典籍、天文歷法的官職）。司馬遷20歲時(shí)，從京

3、師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。采集傳說(shuō)。史記太史公自序有這樣的記載：“二十而南游江、淮，上會(huì)稽，探禹穴，窺九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，講業(yè)齊魯之都，觀孔子之遺風(fēng)，鄉(xiāng)射鄒、嶧、彭城，過(guò)梁、楚以歸?！背跏死芍校蔀闈h武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元鼎六年（前111）回家，值父病篤。父親臨終前囑咐他說(shuō)：“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事。后世中衰余死，汝必為太史；為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣。”并告誡他不要“廢天下之史文”。元封三年（前108），司馬遷繼父職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，得以博覽皇家珍藏的大量圖書(shū)、檔案和文獻(xiàn)

4、，為史記的寫(xiě)作提供了豐富的資料。太初元年（前104），與唐都、落下閎等共訂太初歷，以代替由秦沿襲下來(lái)的顓頊歷，新歷適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。此后，司馬遷開(kāi)始撰寫(xiě)史記。天漢二年（前99），在史記草創(chuàng)未就之際，司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被捕下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令（掌管皇家機(jī)要文件），繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，于征和二年（前91）寫(xiě)成史記?！締?wèn)題探究】1分析人物形象與性格特征（1）藺相如的性格特征（2）廉頗的性格（3）秦昭王的性格2本文無(wú)論寫(xiě)人記事或?qū)υ捗鑼?xiě)，語(yǔ)言都十分豐富和精當(dāng)，有高度的概括性和生動(dòng)的形象性，整篇文章筆酣墨飽，氣勢(shì)十足。3.本文在材料的取舍剪裁上是怎樣處理的？4.試概括本文刻畫(huà)人物的方法

5、?！菊n時(shí)測(cè)評(píng)】1. 指出下列特殊句式：廉頗者，趙之良將也。 和氏璧，天下共傳寶也。 我為趙將。而君幸于趙王。 秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺何以知之。 求人可使報(bào)秦者 拜送書(shū)于廷2.閱讀下面一段文字，完成文后練習(xí)。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，令人持璧歸，間至趙矣。秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉壁來(lái)。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王?臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之。”秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因

6、而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪?”卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之。（1）對(duì)下列的句子加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.未嘗有堅(jiān)明約束者也 堅(jiān)明約束：堅(jiān)守信約。B.臣請(qǐng)就湯鑊 就：于是 C.不如因而厚遇之 遇：招待D.唯大王與群臣孰計(jì)議 唯：表希望的語(yǔ)氣。（2）比較下面兩組加點(diǎn)詞的意義，分析正確的一組是( )引趙使者藺相如 左右欲引相如去 秦王因曰 不如因而厚遇之A.兩個(gè)“引”字相同，兩個(gè)“因”字也相同。B.兩個(gè)“引”字不同，兩個(gè)“因”字相同。D.兩個(gè)“引”字相同，兩個(gè)“因”字不同。C.兩個(gè)“引”字不同，兩個(gè)“因”字也不同。（3）.下面選項(xiàng)最能體現(xiàn)藺相如思想性格的一項(xiàng)是( )A.足智多謀，勇

7、敢堅(jiān)強(qiáng)。 B.足智多謀，有儒將風(fēng)度。C.勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有大將風(fēng)度。 D.善于言辭，足智多謀?！狙由扉喿x】 史記名言節(jié)選力拔山兮氣蓋世。（項(xiàng)羽本紀(jì)） 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。（項(xiàng)羽本紀(jì)） 不鳴則已，一鳴驚人。（滑稽列傳） 眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨。（張儀列傳） 桃李不言，下自成蹊。（李將軍傳）失之毫厘，謬以千里。（太史公自序） 燕雀安知鴻鵠之志哉。（陳涉世家） 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（項(xiàng)羽本紀(jì)） 運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。（高祖本紀(jì)） 忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。（留侯世家）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（李將軍列傳）智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（淮陰侯 列傳）人窮則反本，故勞

8、苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。 歷代名人對(duì)司馬遷多有贊語(yǔ)【漢代】揚(yáng)雄在法言一書(shū)中寫(xiě)道：“太史遷，曰實(shí)錄”?！白娱L(zhǎng)多愛(ài)，愛(ài)奇也?！睏钚凼琴潛P(yáng)司馬遷實(shí)錄精神的第一人。他提出的實(shí)錄與愛(ài)奇，為歷人者所贊同，直到現(xiàn)在。班固是漢代系統(tǒng)評(píng)論司馬遷的第一人。漢書(shū)中有司馬遷傳。班固在贊語(yǔ)中說(shuō)：“自劉向、楊雄博極群書(shū)，皆稱(chēng)遷有良史之材，服其狀況序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚，其文直、其事核，不虛美、不隱惡，故謂之實(shí)錄?！闭f(shuō)司馬遷“不虛美、不隱惡”，可謂一語(yǔ)中的，世稱(chēng)其當(dāng)，后人皆服。司馬遷的“實(shí)錄”精神已成為中國(guó)史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！咎拼宽n愈十分推崇司馬遷的文學(xué)才華。他說(shuō)：“漢朝人莫不能文，獨(dú)司馬相如、

9、太史公、劉向、楊雄之為最?！彼J(rèn)為司馬遷作品的風(fēng)格是“雄深雅健”。史記成為韓愈作文的樣本。柳宗元認(rèn)為史記文章寫(xiě)得樸素凝煉、簡(jiǎn)潔利落，無(wú)枝蔓之疾；渾然天成、滴水不漏，增一字不容；遣詞造句，煞費(fèi)苦心，減一字不能?！舅卧磕纤问穼W(xué)家鄭樵認(rèn)為：諸子百家，空言著書(shū)，歷代實(shí)跡，無(wú)所紀(jì)系。而司馬遷父子世司典籍，工于制作，上自黃帝，下迄秦漢，勒成一書(shū)，分為五體：本紀(jì)紀(jì)年，世家傳代，表以正歷，書(shū)以類(lèi)事，傳以蓍人。使百代而下，史家不能易其法，學(xué)者不能易其書(shū)。六經(jīng)之后，惟有此書(shū)?？梢?jiàn)鄭樵對(duì)史記評(píng)價(jià)之高?！久髑濉拷鹗@把史記作為“六才子書(shū)”之一，評(píng)論史記序贊九十多篇。他在評(píng)水滸傳、西廂記中多次贊揚(yáng)司馬遷，發(fā)表了不少真

10、知灼見(jiàn)。他說(shuō)：“隱忍以就功名，為史公一生之心?！痹谠u(píng)屈原賈生列傳中說(shuō)司馬遷“借他二人生平，作我一片眼淚?！苯鹗@可謂司馬遷的知音。他對(duì)史記與小說(shuō)關(guān)系的探討?yīng)殬?shù)一幟。“水滸傳方法即從史記出來(lái)”，“水滸傳一個(gè)人出來(lái)，分明是一篇列傳?！鼻迦藦堉癫ǜ毖裕骸敖鹌棵肥且徊渴酚洝！笨梢?jiàn)史記對(duì)后世小說(shuō)寫(xiě)作技巧的廣泛影響。 錢(qián)謙益在物齋有學(xué)集中說(shuō)：“司馬氏以命世之才、曠代之識(shí)、高視千載，創(chuàng)立史記。”他認(rèn)為司馬遷創(chuàng)立的五體結(jié)構(gòu)，成為歷代史學(xué)家編史的樣本，發(fā)凡起例之功“炳如日星矣”！梁?jiǎn)⒊J(rèn)為：“史界太祖，端推司馬遷”，“太史公誠(chéng)史界之造物主也”。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)史記評(píng)價(jià)頗高，認(rèn)為史記實(shí)為中國(guó)通史之創(chuàng)始者，是一部博謹(jǐn)嚴(yán)著

11、作。他認(rèn)為：史記之列傳，借人以明史；史記之行文，敘一人能將其面目活現(xiàn)；史記敘事，能剖析條理，縝密而清晰。因此他主張對(duì)于史記，“凡屬學(xué)人，必須一讀”?！粳F(xiàn)代】魯迅在漢文學(xué)史納要一書(shū)中有專(zhuān)篇介紹司馬遷。魯迅認(rèn)為：“武帝時(shí)文人，賦莫若司馬相如，文莫若司馬遷。”司馬遷寫(xiě)文章“不拘于史法，不囿于字句，發(fā)于情，肆于心而為文”，因而史記不失為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！濒斞傅脑u(píng)價(jià)成為史記評(píng)論中的不朽名言。毛澤東在為人民服務(wù)文中說(shuō)：“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死

12、，就比鴻毛還輕?！泵珴蓶|對(duì)司馬遷很佩服，認(rèn)為“司馬遷覽瀟湘，泛西湖，歷昆侖，周覽名山大川，而其襟懷乃益廣”。第三課時(shí)【問(wèn)題探究】1.（1）藺相如的性格特征有智謀。A相如從得害觀點(diǎn)分析，指出繆賢不應(yīng)逃亡燕國(guó)，應(yīng)向趙王請(qǐng)罪，結(jié)果繆賢真的被免罪。B從決定要奉璧西入秦和提出寧許以負(fù)秦曲的看法，可見(jiàn)他有獨(dú)特的見(jiàn)解。C當(dāng)相如看出秦王無(wú)意償城時(shí)，便以壁有瑕為借口取回和氏璧，并拖延時(shí)間，安排將和氏璧送回趙國(guó)。D澠池之會(huì)上，相如憑機(jī)智脅秦王擊缶，又以秦獻(xiàn)咸陽(yáng)作為給趙王的獻(xiàn)禮。勇敢，機(jī)智。A他勇于向趙王自薦奉璧出使秦國(guó)，并保證能夠完成任務(wù)。B在秦廷上，相如持璧倚柱而立，又怒斥秦王無(wú)禮也無(wú)意償城，并表示與璧同歸于盡

13、。C和氏璧送回趙國(guó)，相如一人獨(dú)對(duì)秦王，以不卑不亢的言辭，視死如歸。D澠池會(huì)上，相如以死脅近秦王擊岳，當(dāng)秦臣?xì)⑺麜r(shí)，相如張目叱之，嚇退他們，表現(xiàn)出膽色過(guò)人。愛(ài)國(guó)，忠心。A兩次以死相脅，甘心為國(guó)犧牲性命。B深明大義，以國(guó)家的前途為重，私人恩怨為輕，愛(ài)國(guó)忘私。（2）廉頗的性格魯莽善妒，心胸狹窄。只知自已立下很多戰(zhàn)功，看不到藺相如在外交上的成就，因此不服藺相如地位高于自己，揚(yáng)言要侮辱相如，完全沒(méi)考慮到國(guó)家安危，狂妄自大，胸襟狹窄。善于謀略。在澠池之會(huì)一事中，獻(xiàn)良計(jì)以防秦國(guó)挾持趙王，并且作出軍事部署，使秦國(guó)不敢輕舉妄動(dòng)。勇于改過(guò)。當(dāng)知道藺相如以國(guó)為重的用意后，深為感動(dòng)，立即負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)出勇于認(rèn)錯(cuò)的精神

14、。（3）秦昭王的性格貪婪狡詐，性喜侵略。他恃著自已國(guó)力強(qiáng)大，逼使趙國(guó)獻(xiàn)璧，根本沒(méi)有用城邑交換的誠(chéng)意，兩次攻打趙國(guó)，殺傷過(guò)萬(wàn)，都顯示他的狡詐及侵略野心。重利忘義，手段圓滑，他受相如愚弄，但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國(guó)，凡事著重利益。2（1）“怒發(fā)上沖冠”運(yùn)用夸張手法，十分生動(dòng)地形容出了藺相如的憤怒。（2）一個(gè)“睨”字就把那種與璧同存亡的堅(jiān)決神態(tài)勾勒出來(lái)，也有著不把秦王強(qiáng)權(quán)放在眼里的懾人氣勢(shì)。（3）“相視而嘻”，形容秦王和群臣懊喪而又無(wú)可奈何的樣子，秦王和群臣在藺相如的智勇面前理屈詞窮、無(wú)計(jì)可施、不知所措的尷尬情態(tài)躍然紙上。（4）此處寫(xiě)藺相如與秦王展開(kāi)了針?shù)h相對(duì)

15、的斗爭(zhēng)，兩種對(duì)照讓人叫絕。一方面，藺相如步步進(jìn)逼，秦王不得不節(jié)節(jié)后退，從“怒，不許”到“不肯擊缶”，最后不得已“不懌，為一擊缶”，在步步進(jìn)逼、層層激進(jìn)中，秦王從氣勢(shì)洶洶到無(wú)可奈何再到狼狽不堪的過(guò)程和情狀得以鮮明的表現(xiàn)。另一方面，“左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡”，藺相如的英勇和威武不屈與秦王侍從的遲疑軟弱和退卻又形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，相如一“張目叱之”，就掃盡了秦王及其左右的威風(fēng)。3.作者司馬遷善于抓住人物性格的主要特征，作為材料取舍的標(biāo)準(zhǔn)。他只選取了三個(gè)典型事件進(jìn)行集中敘述，就成功塑造了人物形象。作者又非常重視詳略主次的安排，集中寫(xiě)藺相如，其間穿插對(duì)廉頗的描述。對(duì)能表現(xiàn)人物性格的事件，不惜花費(fèi)筆墨詳細(xì)描寫(xiě)，對(duì)其他一些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)，則惜墨如金，一筆帶過(guò)。4.（1）選取典型事件刻畫(huà)人物形象。（