九年級(jí)化學(xué)《對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究》第一課時(shí)教案

1、九年級(jí)化學(xué) 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究第一課時(shí)教案第二課時(shí)：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 回顧舊識(shí)：人的呼吸過程是一個(gè)什么樣的過程？思維猜想：人每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸，人吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體是否一樣？作出猜想1、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多。2、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少。3、呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多。 制定計(jì)劃收集實(shí)證：查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的 假設(shè)。探究提示：1、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。2、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。3、二氧化碳能使燃著的木條熄滅。探究指導(dǎo)：1、收集兩瓶空氣做對(duì)照實(shí)驗(yàn)（如何收集？）2、收集兩瓶呼出的氣體做實(shí)驗(yàn)。提問：如何收集呼出的

2、氣體？演示：用排水集氣法收集氣體。3、收集一瓶呼出的氣體，用澄清的石灰水檢驗(yàn)。 同時(shí)做空氣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。4、收集一瓶呼出的氣體，用燃著的小木條檢驗(yàn)。同時(shí) 做空氣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。5、對(duì)著干燥的玻璃片呼氣。同時(shí)做空氣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 由以上實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是：1、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多。2、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少。3、呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多。 探究參考：步驟1：瓶?jī)?nèi)無水且瓶口向外冒氣泡步驟2、兩個(gè)干燥的集氣瓶中就有空氣。步驟3、呼出氣體中渾濁多此，說明探究參考步驟1：瓶?jī)?nèi)無水且瓶口向外冒氣泡。步驟2、兩個(gè)干燥的集氣瓶中就有空氣。步驟3、呼出氣體中渾濁更多些，說明呼出的氣體中二

3、 氧化碳的含量比空氣多。步驟4、呼出氣體中燃著的木條熄滅，說明呼出的氣體 中二氧化碳濃度大，不利于燃燒。步驟5、呵氣的玻璃片上有較多的水珠，說明呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中高 結(jié)論：跟空氣相比，人呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳和水的含量增加。 步驟4、 呼出氣體中燃著的木條熄 滅，說明二氧化碳濃度大，不利于燃燒。步驟5、呵氣的玻璃片上有較多水珠，說明呼出的氣體 中水蒸氣的含量比空氣高。結(jié)論：跟空氣相比，人呼出的氣體中氧氣含量減少，二 氧化碳和水的含量增加實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題：1、 呼氣導(dǎo)管應(yīng)用飲料吸管，不要用實(shí)驗(yàn)室中的玻璃管。2、呼氣換氣時(shí)不要把集氣瓶中的水吸入口中。3、實(shí)驗(yàn)中倒入瓶中的石灰水應(yīng)相同 （同體積同濃度）， 且 量要足。4、伸入瓶中的木條燃燒的情況應(yīng)相同。5、探究參考步驟1：瓶?jī)?nèi)無水且瓶口向外冒氣泡。步驟2、兩個(gè)干燥的集氣瓶中就有空氣。交流討論：1、與其他組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否相同？分析其他可能的結(jié)論，并再討論如何證明你的推斷。2、從生物的角度，分析吸入和呼出的氣體不同的原因 反