2018年6月份江蘇部分地高三生物模擬分項匯編1生物技術(shù)實踐

1、生物技術(shù)實踐1.（鹽城2018高三三模）下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是A.果酒、果醋和腐乳制作中，利用的都是微生物胞內(nèi)酶B.制作果醋的醋酸菌，屬于嚴格厭氧的微生物C.青霉、毛霉、曲霉等均參與了腐乳的發(fā)酵D.制作果酒、果醋和腐乳所需時間基本相同2.（蘇錫常鎮(zhèn)四市2018年高三5月二次調(diào)研）下列有關(guān)果酒和果醋的制作”實驗中的敘述正確的是A.果酒和果醋發(fā)酵的溫度都應(yīng)控制在30CB.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但細胞呼吸方式相同C.果醋發(fā)酵過程中，充入氧氣有利于果醋產(chǎn)量的提高D.果酒和果醋發(fā)酵后期的酸性環(huán)境利于菌種自身的繁殖3.（蘇錫常鎮(zhèn)四市2018年高三5月二次調(diào)研）下列有關(guān)微生物分離、純化及計

2、數(shù)的敘述中，錯誤的是A.常用富含纖維素的培養(yǎng)基富集培養(yǎng)纖維素分解菌B.平板劃線法通過連續(xù)劃線將聚集的菌種分散并計數(shù)C.稀釋涂布平板法通過系列梯度稀釋可將微生物分散D.用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時，實驗結(jié)果往往偏大4 .（蘇錫常鎮(zhèn)四市2018年高三5月二次調(diào)研）下列關(guān)于酶制劑和固定化酵母細胞的敘述,正確的是A.從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大B.可用海藻酸鈉包埋消化酶制成多酶片用于緩解消化不良癥狀C.將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，主要目的是防止雜菌污染D.探究不同加酶洗衣粉洗滌效果實驗中，水溫和浸泡時間都屬無關(guān)變量5 .（儀征中學(xué)2019屆高三學(xué)情摸底）下列關(guān)于固定化酵母細胞制備過程

3、的敘述，錯誤的是A.將干酵母與蒸儲水混合并攪拌，有利于酵母菌的活化B.配制海藻酸鈉溶液時要進行小火或間斷加熱C.將溶化并冷卻的海藻酸鈉溶液直接轉(zhuǎn)移至注射器中D.將制備好的凝膠珠要放入氯化鈣溶液中浸泡半小時左右6 .（儀征中學(xué)2019屆高三學(xué)情摸底）下列關(guān)于利用葡萄制作果酒過程的敘述.正確的是A.選用棕色玻璃瓶以防止光照抑制酵母菌發(fā)酵B.將葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶以保證無氧發(fā)酵環(huán)境C.將發(fā)酵瓶置于35c的恒溫環(huán)境中可加快發(fā)酵速度D.要給發(fā)酵瓶適時排氣，后期可延長排氣間隔時間7 .（儀征中學(xué)2019屆高三學(xué)情摸底）下列關(guān)于腐乳的制作實驗，敘述正確的是A.控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味8 .毛霉的主要作用

4、是分解脂肪和淀粉C.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用D.成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細菌產(chǎn)生8 .（儀征中學(xué)2019屆高三學(xué)情摸底）分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲卜培養(yǎng)結(jié)果（乙）如右圖。有關(guān)敘述錯誤的是A.甲中a區(qū)域為劃線的起始位置B.連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落C.接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次D.接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)9 .（揚泰淮南徐宿連2018屆高三三調(diào)）下列有關(guān)腐乳制作的敘述，錯誤的是A.材料選擇：豆腐含水量在70%左右、切小塊有利于接種毛霉抱子B.毛霉生長：發(fā)酵溫度控制在15?18C,菌絲呈淡黃色時終止發(fā)酵C.加鹽腌制：隨豆腐小塊層數(shù)增加而

5、增加鹽量，析出豆腐中全部水分D.配制鹵湯：鹵湯酒含量控制在12%左右，含量過低容易導(dǎo)致豆腐腐敗10 .（揚泰淮南徐宿連2018屆高三三調(diào)）下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是A.溶化牛肉膏時，稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯B.涂布接種時，涂布器應(yīng)在干熱滅菌箱中滅菌冷卻后再使用C.純化培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)的搖床上培養(yǎng)D.觀察菌落時，應(yīng)將培養(yǎng)皿蓋拿掉后在顯微鏡下進行觀察計數(shù)11 .（徐州市高三考前模擬）下列有關(guān)酶制劑應(yīng)用的敘述，正確的是A.纖維素酶可用于處理棉、麻制品，使其柔軟B.加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通洗衣粉好C.固定化葡萄糖異構(gòu)酶可催化一系列化學(xué)反應(yīng)D.腐乳前期發(fā)酵主要依

6、賴毛霉產(chǎn)生的淀粉酶12 .（徐州市高三考前模擬）下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法，正確的是A.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基B.接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行嚴格的滅菌處理C.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段D.分離分解尿素的細菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源13.（金陵、海安高級中、南外2018屆四模）下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述,錯誤的是A.通過控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長繁殖B.制作果酒、果醋主要利用的是胞內(nèi)酶，制作腐乳需要利用胞外酶C.可以利用果醋制作的菌種來探究細胞呼吸的方式D.都可以通過人工接種

7、菌種來提高產(chǎn)品質(zhì)量14. （2018年高考沖刺預(yù)測卷一）下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用實驗中，敘述正確的是A.腐乳發(fā)酵過程中加鹽和加酒主要是為了滅菌，避免腐乳腐敗變質(zhì)B.分兩階段發(fā)酵果醋時，第一階段比第二階段的發(fā)酵溫度要高一些C.變酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌，腐乳的皮”為毛霉菌絲D.實驗室制作的腐乳可能因其中含有害的微生物而不宜直接食用15. （2018年高考沖刺預(yù)測卷四）下列關(guān)于腐乳的制作”實驗的敘述，正確的是A.加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分，利于毛霉生長B.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳C.裝壇階段加入料酒可有效防止雜菌污染D.密封瓶口前瓶口不需要通過火焰滅菌16. （2018屆

8、高三沖刺預(yù)測卷三）下圖為利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖，請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是毓g一庭一畫一因T醋酸發(fā)酵1A.制作果酒時，先去除爛籽粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物B.榨汁前，榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用體積分數(shù)為70%的鹽酸消毒C.過程A結(jié)束后，只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋D.導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時間、菌種等17. （2018屆高三沖刺預(yù)測卷二）下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是A.可用化學(xué)結(jié)合法制備固定化酶B.反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響C.葡萄糖異構(gòu)酶固定前后專一性不同D.固定化細胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)多選：18. （儀征中學(xué)2019屆高

9、三學(xué)情摸底）下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述中，正確的是A.腐乳制作中酒精含量過高會延長腐乳的成熟時間B.加酶洗衣粉中的酶制劑的作用是直接洗去衣服上的污垢C.與固定化酶相比，固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯D.制作果醋時中斷通氧會引起醋酸菌死亡19. （揚泰淮南徐宿連2018屆高三三調(diào)）下表是某校興趣小組以某品牌洗衣粉為材料進行的實驗探究，相關(guān)敘述正確的是實驗組洗漆物（等量）洗滌溫度洗衣粉（等星）水置洗凈污漬所雷時間1油污布加螭2L4min1油污布30tC普通2L73油污布sr加醯2L9min4油污布5c普通2L8mmA.各組實驗中洗滌物、水量相同可防止無關(guān)變量差異影響實驗結(jié)果B.本研究

10、的課題之一是探究某品牌加酶洗衣粉的最適洗滌溫度C.在觀察污潰是否洗凈時，要先將洗滌物用清水漂洗幾次，晾干后再觀察D.實驗結(jié)果表明添加酶制劑和適當(dāng)升高洗滌溫度有利于提高去污效果20. （鹽城中學(xué)2018屆高三全仿真模擬）剛果紅染色時，加入剛果紅應(yīng)在A.制備培養(yǎng)基時B.倒平板時C.涂布時D.長出菌落時21. （2018年高考沖刺預(yù)測卷一）下列關(guān)于固定化酵母細胞制備過程的敘述，正確的是A.將干酵母與蒸儲水混合并攪拌，有利于酵母菌的活化B.配制海藻酸鈉溶液時要進行小火或間斷加熱C.將溶化并冷卻的海藻酸鈉溶液直接轉(zhuǎn)移至注射器中D.將制備好的凝膠珠放入氯化鈣溶液中浸泡半小時左右22. （2018年高考沖刺

11、預(yù)測卷四）下列關(guān)于固定化酶和固定化細胞的敘述中，錯誤的是A.固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面有時明顯B.固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧C.利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，不需提供適宜的營養(yǎng)條件D.利用固定化酵母細胞進行酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物23. （2018屆高三沖刺預(yù)測卷二）下圖為某同學(xué)設(shè)計的釀制蘋果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。下列相關(guān)分析錯誤的是充氣口f開關(guān)蘋祟生電果塊革果泥I莘果碣革果酒息_輦果汁A.過程要反復(fù)長時間沖洗以減少雜菌的污染B.過程加入果膠酶可以提高蘋果的出汁率C.過程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關(guān)打開D.過程在果醋發(fā)酵時排出的僅是充入剩余（含氧

12、量少）的空氣王武一水填空：24.（蘇錫常鎮(zhèn)四市2018年高三5月二次調(diào)研）MICP技術(shù)是通過向巖土中注入某種微生物以及膠結(jié)液（尿素和氯化鈣溶液），利用該微生物將尿素水解為俊離子和碳酸根離子，碳酸根離子與鈣離子形成碳酸鈣晶體，從而將巖土原位固化。某研究人員對該種微生物進行了分離并在最適生長條件（溫度35C,搖床轉(zhuǎn)速200r/min）下測定了其生長曲線，結(jié)果如下圖。工注，0dm為祥品中量良履債蹤的豪度,用此指存來代表期甫濃度)(1)此研究中的微生物能合成,從而將尿素分解。被該種微生物分解后的膠結(jié)液pH(填升高"或降低”)，使NA一尿素固體培養(yǎng)基中的澳甲酚紫呈紫色，從而有利于挑取出該種微生

13、物。(2)本研究中的NA尿素固體培養(yǎng)基，從功能上看，屬于培養(yǎng)基。在其滅菌過程中，需用到高壓蒸汽滅菌鍋。下面是關(guān)于高壓蒸汽滅菌鍋使用過程中的操作，正確的先后順序是。裝入待滅菌物品加蓋加熱滅菌鍋打開排氣閥關(guān)閉排氣閥切斷電源壓力表的壓力降到零打開蓋子取出滅菌物品(3)研究初期，需將土樣置于選擇培養(yǎng)液中培養(yǎng)24h,目的是。若將此研究過程中的搖床轉(zhuǎn)速由200r/min增加為250r/min,則生長曲線中的A點的增長速率將。(4)通常在培養(yǎng)末期細菌的數(shù)量會顯著減少，但實驗人員實際測得的細菌濃度(OD600)下降較慢最可能的原因是。(5)使用該菌體和膠結(jié)液進行巖石工程原位加固時，還需向深層的巖土介質(zhì)補充。2

14、5.(儀征中學(xué)2019屆高三學(xué)情摸底)高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示，請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(1)過程合稱為。從功能上看，I號培養(yǎng)基屬于；該培養(yǎng)基中必須以作為唯一碳源。n號培養(yǎng)基的接種方法為。(2)對配制的培養(yǎng)基采用的滅菌方法是。(3)在1號培養(yǎng)基上挑出能產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的;也可將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，可判斷圖中周圍的菌落含有所需菌種。(4)如果高溫淀粉酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性

15、在固定化處理時不受損失，且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性，則應(yīng)選擇下圖中的(填寫字母)固定化工藝。26.(儀征中學(xué)2019屆高三學(xué)情摸底)請回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題：(1)人參是一種名貴中藥材，其有效成分主要是人參皂甘。利用細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂昔的大致流程如下，請分析回答有關(guān)問題：人參根切塊上圖中X為,它的形成需要通過細胞的過程。細胞懸浮培養(yǎng)時一般要將培養(yǎng)瓶放在搖床上以一定速度振蕩，其主要目的是（2）科研人員以菊花莖段為材料進行組織培養(yǎng)，在基本培養(yǎng)基中添加生長素類似物泰乙酸（NAA）和細胞分裂素類似物6-茉基喋吟（6-BA）,含量及培養(yǎng)結(jié)果如下表，請分析回答:實驗步驟培養(yǎng)基成分實

16、驗結(jié)果基本培養(yǎng)基6-BANAA1誘導(dǎo)愈傷組織標(biāo)準(zhǔn)成分0.5mg/L0.5mg/L促進愈傷組織形成2誘導(dǎo)生芽標(biāo)準(zhǔn)成分23mg/L0.020.3mg/L促進生芽3誘導(dǎo)生根成分減半0.1mg/L0.1mg/L促進生根在植物組織培養(yǎng)中6-BA的主要作用是,NAA的主要作用與促進生芽相比，6-芳基喋吟（6-BA）和蔡乙酸（NAA）含量的比值（6-BA/NAA）較時促進生根。（填高或低）步驟3是將切取的步驟2產(chǎn)生的叢芽接種到該培養(yǎng)基上進行誘導(dǎo)生根，實驗結(jié)束后測定培養(yǎng)基中6-茉基喋吟（6-BA）和泰乙酸（NAA）含量的比值（6-BA/NAA）,發(fā)現(xiàn)比實驗前有所減小，推測其原因可能是27.（揚泰淮南徐宿連20

17、18屆高三三調(diào)）科研人員開展海藻酸鈉固定化乳酸菌的相關(guān)研究,得到如下實驗結(jié)果。請回答下列問題表海藻酸鈉濃度對成珠的影響海藻酸鈉濃度/%成珠狀況0(10成珠較易,但強度較低115成珠容易，強度適中2.01成珠較難，強曳段鏟|2.5成珠困難，強度高1J4hKIUIJ14KiIXJUJ4發(fā)時時同(1)本研究中固定化細胞的技術(shù)屬于法，其優(yōu)點是(2)實驗中需要先將溶化的海藻酸鈉溶液冷卻至后，才能加入乳酸菌。為保證配制的海藻酸鈉濃度準(zhǔn)確，在海藻酸鈉完全溶化后需要。(3)根據(jù)實驗結(jié)果，研究人員認為海藻酸鈉濃度以1.5%為宜，這是因為用較低濃度的海藻酸鈉固定時，凝膠珠內(nèi)部網(wǎng)格較大，有利于,乳酸發(fā)酵速度快。而與

18、濃度為1.0%比較，1.5%時形成的凝膠珠,有利于凝膠珠的重復(fù)利用。(4)利用固定化乳酸菌發(fā)酵時，凝膠珠添加量過高會抑制菌株生長，進而使乳酸產(chǎn)量下降。試寫出探究凝膠珠適宜添加量的實驗思路。28.(徐州市高三考前模擬)圖1為某同學(xué)設(shè)計的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進行考察后，繪制出的基本工藝流程圖。請據(jù)圖回答:(1)圖示發(fā)酵過程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來，要得到較純菌種，應(yīng)配制培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分)，常采用法對培養(yǎng)基進行滅菌。然后用平板劃線法或稀釋涂布平板法進行接種。(2)用圖1裝置制作果酒過程中，要關(guān)閉(充氣”或排氣”)管上的夾

19、子。(3)用圖1裝置制作果酒過程中，因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作失誤是。對該裝置進行的改進是。(4)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計成了彎曲狀的管，其目的是。發(fā)酵一定時間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有產(chǎn)生,說明發(fā)酵基本完畢。(5)在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發(fā)酵。29.(興化一中2018屆四模)自然界中無處不在的金黃色葡萄球菌對人類健康造成影響。典型的金黃色葡萄球菌具有高度的耐鹽性，可在10%15%NaCl培養(yǎng)基上生長；具有較強的抵抗力，對磺胺類藥物敏感性低。下面是土壤中

20、金黃色葡萄球菌的分離和純化實驗，請分析回答：(一)1000mL分離用牛肉膏蛋白月東固體培養(yǎng)基的制備：(1)將稱好的5g牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯，加入少量水后加熱，待牛肉膏溶化并與稱量紙分離后，取出稱量紙；往燒杯中加入稱好的10g蛋白月東、.用玻棒攪拌使其溶解；加入20g瓊脂，邊加熱邊攪拌，當(dāng)瓊脂完全熔化后，;調(diào)節(jié)pH為7.4。(2)將上述培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移至錐形瓶中滅菌；待培養(yǎng)基冷卻至50c左右時，在酒精燈火焰附近按下圖1的順序倒平板;將制好的平板放入37c的溫室中培養(yǎng)2448小時，選用A的平板進行后續(xù)實驗。圖1圖2圖3(二)金黃色葡萄球菌的分離和純化：(3)稱取5g土樣，在無菌條件下放入滅菌的錐

21、形瓶中，加入50mL無菌水，再加入0.2mL磺胺類藥物，振蕩10min,既使土樣充分混勻，又殺死其他細菌。從錐形瓶中取5mL上清液放入一只干凈的試管中，溫度30C、轉(zhuǎn)速200rpm搖床振蕩培養(yǎng)24h。如是培養(yǎng)的目的是(4)取培養(yǎng)好的菌液，按上圖2所示方法依次制備成10、100、1000、10000倍稀釋液。有關(guān)該步操作，下列描述正確的有。吸液時，移液管要插入液面注液時，移液管要接觸液面吸液時，移液管要吹吸三次注液時，移液管要吹吸三次吹吸三次時，每次吸上的液面要高于前一次每一個稀釋度換用一支移液管(5)分別取0.2mL相關(guān)稀釋液用法接種于牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上，置于37C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h。從平板

22、上的菌落中挑取適量菌種，用平板劃線法接種于牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上，置于適宜溫度培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,得到上圖3所示結(jié)果，則劃線操作過程中接種環(huán)灼燒了次。30.(金陵、海安高級中、南外2018屆四模)為了解鮮奶中細菌數(shù)量，某興趣小組嘗試對某晶品牌鮮奶中細菌含量進行測定。他們用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL鮮奶稀釋液至盛有9m1,無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次，操作如下圖所示。請回答有關(guān)問題。6=培界基無隨水無的水90ml無洋可410ml鮮煙去葡小Imi(1)鮮奶常采用法消毒,這種消毒方法對鮮奶的營養(yǎng)成分不被破壞。鮮牛奶經(jīng)乳酸桿菌發(fā)酵可制成酸奶，在酸奶發(fā)酵過程中需控制的氣體條件是(2)為了對牛

23、奶中細菌進行計數(shù)，常采用法。使用該方法時，可取最終的牛奶稀釋液0.1mL滿在培養(yǎng)基上，選擇下列工具中的進行實驗操作。若其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖1所示，出現(xiàn)圖1結(jié)果可能的操作失誤是。(3)若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為個。運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值(填褊大”或偏小)。(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？。31. (2018年高考沖刺預(yù)測卷一)除草劑在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，有機農(nóng)藥苯磺隆是其中之一，但是長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)

24、現(xiàn)，苯磺嗥能被土壤中某些微生物降解，但對具體的微生物及其降解機制并不明確，為此，科研人員進行了相關(guān)實驗：(1)實驗一：分離土壤中降解苯磺隆的菌株。微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、四類，選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是。純化菌株時，通常使用的劃線工具是。接種過程需在酒精燈火焰旁進行，其達到的目的是。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有。(2)實驗二：探究苯磺隆的降解機制。具體操作為：將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做下圖所示實驗。清誰該實驗的假設(shè)是,該

25、實驗設(shè)計是否合理？為什么？32. (2018年高考沖刺預(yù)測卷四)研究人員發(fā)現(xiàn)一種可以分解PET(聚對苯二甲酸乙二酯)塑料的細菌S,有望幫助解決塑料垃圾污染問題。細菌S在自然界中以PET塑料為營養(yǎng)源生存并繁殖，其能產(chǎn)生兩種酶逐步分解PET塑料，最終產(chǎn)生C02和水。回答下列問題：(1)細菌S能分解PET塑料，有些細菌則不能，根本原因是。細菌S不能以PET塑料的分解產(chǎn)物C02作為碳源的原因是。(2)用來篩選細菌S的培養(yǎng)基中含有KH2P04和Na2HP04,其作用是<（3）研究人員將初步篩選的細菌S菌液稀釋，稀釋倍數(shù)分別為104、105和106,取0.lmL涂布于培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數(shù)分別涂布三

26、個平板，各平板的菌落數(shù)分別為（242、254、246）,（39、37、34）,（35、6、2）。以上三組不適合用于計數(shù)的為倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進行計數(shù)得到的細菌數(shù)不一致的原因可能（4）某同學(xué)認為為防止雜菌污染，可在培養(yǎng)基中加入青霉素，你認為該同掌的觀點（填正確”或不正確”），理由是。33. （2018屆高三沖刺預(yù)測卷三）科研人員發(fā)現(xiàn)，工業(yè)污水中有一種極難降解的含氮有機物NS（無色的NS與碘作用可產(chǎn)生藍色反應(yīng)），但可被NS分解菌高效降解?；卮鹣铝袉栴}：（1）在篩選NS分解菌的過程中，加入NS的培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，NS可為NS分解菌提供生長所需的等營養(yǎng)物質(zhì)。若要對NS分解菌加以純化并計數(shù)

27、，可采用法接種。（2） NS分解菌培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵技術(shù)是;為排除雜菌污染，有設(shè)置的對照實驗是,其目的是判（3）欲鑒定篩選得到的NS分解菌是否具有實用價值，在培養(yǎng)NS分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入用于顏色反應(yīng)鑒別NS分解菌。若用上述培養(yǎng)基比較不同菌株降解NS能力的大小，請用簡潔的語言寫出設(shè)計思路。35.（2018屆高三沖刺預(yù)測卷二）已知微生物甲可以分解纖維素，微生物乙發(fā)酵可以產(chǎn)生乙醇。利用微生物甲和乙，以農(nóng)作物秸稈等為原料生產(chǎn)燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴。請回答下列問題:(1)在分離微生物甲的操作中，通過增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到

28、所需要的微生物。(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得微生物甲的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了一個培養(yǎng)基(成分見下表)：酵母膏無機鹽淀粉/口加小+纖維素粉瓊脂CR溶液水+-+注：“+表不有，-"'表不無據(jù)表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的四大類營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基(填能”或不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是。(3)一同學(xué)在某一稀釋度下涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為33、212和256,該同學(xué)以這三個平板上菌落數(shù)的平均值167作為統(tǒng)計結(jié)果。該做法(填芷確”或不正確”)。(4)對微生物乙的優(yōu)良菌種進行長期保存，可以采用的方法。單選：CCBDCDCACAADCDCDA多選:18.ACD19.ACD20.BD21.ABD22.BD23.ACD24.(1)月尿酶升高(2)鑒別(3)對該尿素分解菌擴大培養(yǎng)，使尿素分解菌的濃度增加降低(4)死亡菌體蛋白質(zhì)核酸沒有分解(或測得的是蛋白質(zhì)核酸濃度而不是細胞濃度)(或死亡菌體沒有自溶，不能與活菌區(qū)分)(5)溶解氧25.(1)稀釋涂布平板法選擇培養(yǎng)基淀粉平板劃線法(2)高壓蒸汽滅菌法(3)透明圈不顯藍色(4)C26.(1)愈傷組織脫分化增加培養(yǎng)液中O2的供應(yīng)(2)促進細胞分裂和誘導(dǎo)分化出不定芽(或促進細胞分裂)誘導(dǎo)細胞分裂和根的分化(