創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課件

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課件22模塊二提綱模塊二提綱三三創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新思維訓(xùn)練二二創(chuàng)新思維的類型創(chuàng)新思維的類型創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維一一創(chuàng)新思維的內(nèi)涵創(chuàng)新思維的內(nèi)涵33一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵44如果將“思維”兩字分開來看，其“思”字可從字面上解釋為 “想”或“思考”；“維”字可從字面上解釋為“序”或“方向”?！八季S”就是：有一定順序的想，或是沿著一定方向的思考。（一）什么是思維？55案例1自動摘收番茄問題的解決 農(nóng)業(yè)機械化20世初在發(fā)達國家就已經(jīng)實現(xiàn)。然而，能自動摘收番茄的機器始終是可望而不可及。主要是因為番茄的皮太柔嫩，任何機械都可能抓得過緊而將番茄夾碎。那么，怎樣才能實現(xiàn)自動摘收番茄呢?解決這個問題有兩種不同

2、的思維方式。（二）什么是創(chuàng)新性思維？66案例1 自動摘收番茄問題的解決1、第一種方式是致力于研究控制機器的抓力，使其既能抓住番茄又不會將番茄夾碎。但是始終未能成功。2、第二種方式則是采用了一種從問題的源頭解決的辦法。即研究如何才能培育出韌性十足、能夠承受機器夾摘力的番茄，沿此思路人們成功研制出一種“硬皮番茄”。 為了便于摘收和運輸，新番茄品種，曼妮番茄誕生了。77面對同一個問題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問題的方法。1、案例中的前者是大多數(shù)人所習(xí)慣使用的思維方式；即利用現(xiàn)有信息，通過記憶的方式去思考問題。這種思維被稱為習(xí)慣性思維。2、兩例中的后者是在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑，從

3、某些事實中探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、創(chuàng)造新方法以解決問題，這就是創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維。 1、創(chuàng)新思維的概念（兩個方法的比較）8 82、創(chuàng)新思維的特征（1）傳統(tǒng)的突破（2）思路的新穎（3）角度的靈活（4）內(nèi)容的綜合99突破已有的思維定勢。俗話說“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形成，就讓你不知不覺地按著已形成的思維定勢去思考問題。司馬光砸缸（1）傳統(tǒng)的突破1010案例2 愛迪生確定魚雷形狀魚雷最初是懷特黑德于1866年發(fā)明的。在19141918年期間，處于發(fā)展中期的德國傳統(tǒng)魚雷，共擊沉總噸位達1200萬噸的協(xié)約國商船，險些為德國贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時美國的魚雷速度不高，德國軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避

4、開，因而美國魚雷的命中率極低，軍方想不出改進的方法。于是他們?nèi)フ覑鄣仙?，愛迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法： 他讓研究人員做一塊魚雷形狀的肥皂，由軍艦在海中拖行幾天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線型，再按肥皂的形狀建造魚雷，果然收到奇效。（2） 思路的新穎1111愛迪生曾熱衷于發(fā)明 。他在研制時發(fā)現(xiàn)圓筒中常常傳出一陣嗡嗡的雜音，經(jīng)過仔細觀察發(fā)現(xiàn)雜音的產(chǎn)生是由于金屬絲與旋轉(zhuǎn)的圓筒接觸所致。愛迪生從中得到啟發(fā)，又發(fā)明了留聲機。（3）角度的靈活過去，人們在賽馬時，常為勝負的裁決以及馬的奔跑姿勢發(fā)生爭吵。為此，人們把照相機排成一列，順序拍攝。當(dāng)把照片疊在一起快速撥動

5、時，馬就像奔跑起來一樣。愛迪生從這個偶然的事情中得到啟發(fā)，又發(fā)明了電影（視頻）。他就是這樣地針對一次次的刺激和啟發(fā)，在其一生中非常流暢地取得了1300多項發(fā)明專利。1212（4） 內(nèi)容的綜合 創(chuàng)新活動是在前人基礎(chǔ)上進行的，必須綜合利用他人的思維成果。 科學(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰能高度綜合利用前人的思維成果，誰就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見。據(jù)說，松下電視機就是在綜合了各國400多項技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 可以說：綜合就是創(chuàng)造。 1313案例3 記者發(fā)明坦克1、第一次世界大戰(zhàn)時，有一名叫斯文頓的英國記者隨軍去前線采訪。他親眼看見英法聯(lián)軍向德

6、軍的陣地發(fā)動攻擊時，牢牢守著陣地的德國士兵用密集的排槍將進攻的英法士兵成片地掃倒。2、斯文頓非常痛心。他清醒地看到，肉體是擋不住子彈的。冥思苦想之后，他向指揮官們建議用鐵皮將“福斯特公司”生產(chǎn)的履帶式拖拉機“包裝一起來，留出適當(dāng)?shù)臉屟圩屖勘鋼?，然后讓士兵們乘坐它沖向敵軍。3、他的建議很快被海軍司令丘吉爾采納。履帶式拖拉機穿上“盔甲”之后徑直沖向敢人，英法士兵的傷亡大大減少。德國人望車披靡。兵敗如山倒,履帶式拖拉機，即后來的坦克為英法聯(lián)軍戰(zhàn)勝德軍立下汗馬功勞，成為第一次世界大戰(zhàn)中最有影響的發(fā)明。4、顯然，坦克就是履帶拖拉機與槍炮的組合。 1414（三）創(chuàng)新思維原理1、組合原理、組合原理 同類組

7、合（兩個或兩個以上相同或相似事物的組合）鴛鴦?wù)硖?，情侶手表，雙體船，雙人自行車，捆綁式火箭等。異類組合（兩個或兩個以上不同類事物的組合）手機（攝像、通訊、游戲、讀物），汽車（發(fā)動機、離合器、傳動裝置）附加組合（在原有事物中補充加入新的內(nèi)容的組合）汽車附加雨刮器、轉(zhuǎn)彎燈、后視鏡、收音機、電視機、空調(diào)15152、還原原理、還原原理任何發(fā)明創(chuàng)造都有其創(chuàng)造的起點和創(chuàng)造的原點。究已有事物的創(chuàng)造起點，并追根溯源深入到它的創(chuàng)造原點，或從原點上解決問題，或從創(chuàng)造原點出發(fā)另辟新路，用新思想、新技術(shù)重新創(chuàng)造該事物，這就是還原原理。家用洗衣機：創(chuàng)造起點（模仿人的洗衣方法揉搓），創(chuàng)造原點（洗、潔、安全）；洗的功用把臟

8、物與衣物分離16163、逆反原理、逆反原理創(chuàng)新的逆反原理與創(chuàng)新思維中的逆向思維密切相關(guān)。創(chuàng)新的逆反原理是從事物構(gòu)成要素中對立的另一面去分析，將通常思考問題的思路翻轉(zhuǎn)過來，有意識地按相反的視角去觀察事物，用完全顛倒的順序和方法來處理問題的一種創(chuàng)造原理。自動扶梯：人在樓梯上行走；人不動樓梯走。電風(fēng)扇（反向安裝）；排風(fēng)扇有土栽培；無土栽培放大鏡的反面；顯微鏡1717英國心理學(xué)家沃勒斯提出的 “準(zhǔn)備醞釀明朗驗證”的四階段模式（四）創(chuàng)新思維過程1818準(zhǔn)備期準(zhǔn)備期動機動機問題定義問題定義資料收集資料收集好奇心，個人價值觀，工作、家庭壓力。提出問題（設(shè)計需求與限制）醞釀期醞釀期資料評估資料評估數(shù)據(jù)分類，資

9、料整理。解題技巧解題技巧實驗、分析、迭代、圖解，多法求解。答案生成答案生成研究可能的解及組合，獲最佳解答。心靈挫折心靈挫折緊張、焦慮、或者情緒壓力。明朗期明朗期構(gòu)思闡釋構(gòu)思闡釋創(chuàng)意的想法瞬間閃現(xiàn)。驗證期驗證期 驗驗 證證綜綜 合合各部分或元素組合或合并成為整體。用證據(jù)來判斷想法是否有價值。認知記憶：愛迪生200本資，4萬頁個人思維：對知識資料消化和吸收發(fā)散性思維：經(jīng)?；煜粎f(xié)調(diào)發(fā)散思維和評鑒思維1919二、創(chuàng)新思維類型20創(chuàng)新思維的類型多種多樣，這里介紹常用的幾種：1、發(fā)散思維、發(fā)散思維發(fā)散思維發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、多向思維或擴散思維，是指從某一信息、某一事又稱輻射思維、放射思維、多

10、向思維或擴散思維，是指從某一信息、某一事物中想象出各種可能，各種用途；以一個問題為中心，思維路線向四面八方擴散，形成輻射狀，物中想象出各種可能，各種用途；以一個問題為中心，思維路線向四面八方擴散，形成輻射狀，從不同方面思考同一問題。從不同方面思考同一問題。一、一、創(chuàng)新思維的類型創(chuàng)新思維的類型21思路l：一開始20瓶沒有問題，隨后的10瓶和5瓶也都沒有問題；接著，把5空瓶分成4瓶和1瓶，前4個空瓶換2瓶，喝完后2瓶再換1瓶；喝完后，手頭上剩余的空瓶數(shù)為2個，把這2個瓶換l瓶繼續(xù)喝；喝完后，把這1個空瓶換1瓶礦泉水，喝完換來的那瓶，再把瓶子還給人家即可。所以，最多可以喝的礦泉水?dāng)?shù)為：20 + 10

11、 + 5 + 2 + l + l + l=40 v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練1 喝礦泉水喝礦泉水 v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)l元錢一瓶礦泉水，喝完后兩個空瓶換一瓶礦泉水。問：有20元錢，最多可以喝到幾瓶礦泉水？ 22思路2：先看1元錢最多能喝幾瓶礦泉水。喝1瓶余1個空瓶，借商家1個空瓶，2 個空瓶換1瓶繼續(xù)喝，喝完后把這l個空瓶還給商家，即l元錢最多能喝2瓶礦泉水。20元錢當(dāng)然最多能喝40瓶礦泉水。 v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)思路思路3：2個空瓶換1瓶礦泉水，可知純礦泉水只值5角錢。20元錢當(dāng)然最多能喝40瓶的純礦泉水。 23既然一個細菌分裂，60分鐘充滿瓶子，那么兩個細菌分裂，充滿瓶子就只需要60分鐘的一半，

12、也就是30分鐘。 v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練2 細菌分裂細菌分裂 v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)某種細菌在一分鐘時間內(nèi)，一個會分裂成兩個；再過一分鐘，又會分裂成四個。把這樣的細菌放在空瓶子里讓它分裂，只需60分鐘，細菌就會充滿整個瓶子?，F(xiàn)在將兩個這樣的細菌放入空瓶中讓它分裂，一直到充滿整個瓶子為止。請問：需要多少分鐘？ 24邏輯推理：邏輯推理：1個細菌個細菌1分鐘分裂成分鐘分裂成2個（個（21），）， 2分鐘分裂成分鐘分裂成4個（個（22），）， 3分鐘分裂成分鐘分裂成8個（個（23） 60分鐘分裂成分鐘分裂成260個，也就個，也就是說是說260個細菌充滿瓶子。個細菌充滿瓶子。2個細菌個細菌1分鐘分裂成分

13、鐘分裂成4個（個（22），）， 2分鐘分鐘分裂成分裂成8個（個（23），）， 3分鐘分裂成分鐘分裂成16個（個（24） n分鐘分裂成分鐘分裂成2n+1個，則有個，則有n+1=60，故，故n=59。v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)由兩個細菌開始分裂，直到充滿整個瓶子為止，同由一個細菌開始由兩個細菌開始分裂，直到充滿整個瓶子為止，同由一個細菌開始分裂相比較，只不過少分裂了一次而已。分裂一次要一分鐘，少分分裂相比較，只不過少分裂了一次而已。分裂一次要一分鐘，少分裂一次，就是要減少一分鐘。因此，正確的答案應(yīng)當(dāng)是裂一次，就是要減少一分鐘。因此，正確的答案應(yīng)當(dāng)是59分鐘。分鐘。 25v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練3 換個說

14、法換個說法 什么菜煮不熟？什么菜煮不熟？ 什么菜洗不凈？什么菜洗不凈？什么蛋不能吃？什么蛋不能吃？ 什么餅不能吃？什么餅不能吃？什么河沒有水？什么河沒有水？ 什么馬不能騎？什么馬不能騎？什么牛不耕田？什么牛不耕田？ 什么火不燒手？什么火不燒手？什么球不能踢？什么球不能踢？ 什么珠不能摸？什么珠不能摸？什么嘴不講話？什么嘴不講話？ 什么藥沒處買？什么藥沒處買？什么刀不能切菜？什么刀不能切菜？ 什么鍋不能煮飯？什么鍋不能煮飯？生菜生菜灰菜灰菜臉蛋臉蛋鐵餅鐵餅銀河銀河海馬海馬蝸牛蝸牛怒火怒火地球地球眼珠眼珠煙嘴煙嘴后悔藥后悔藥剃須刀剃須刀坩堝坩堝26v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練4 填字填字 在在“不、

15、仁、王、講義不、仁、王、講義、吾、吾”的括號內(nèi)，要填入東、西、南、的括號內(nèi)，要填入東、西、南、北、中的哪一個字？北、中的哪一個字？ v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)不、仁、王、（不、仁、王、（ ）、吾。）、吾。 西西27v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練5 女盜梅姑女盜梅姑 女盜梅姑應(yīng)邀出席阿拉伯國的招待會，國王在女盜梅姑應(yīng)邀出席阿拉伯國的招待會，國王在15米見方的豪華米見方的豪華地毯正中放了一頂王冠，說地毯正中放了一頂王冠，說“女士們、先生們，只能用手，不女士們、先生們，只能用手，不準(zhǔn)用任何工具，誰能不上地毯拿到王冠，就作為禮物送給誰。準(zhǔn)用任何工具，誰能不上地毯拿到王冠，就作為禮物送給誰。”話音剛落，人們?nèi)季墼?/p>

16、地毯周圍爭先怒后地伸出手，但夠話音剛落，人們?nèi)季墼诘靥褐車鸂幭扰蟮厣斐鍪?，但夠不到。梅姑微笑著說：不到。梅姑微笑著說：“我來試試！我來試試！”說完，輕而易舉地拿到王說完，輕而易舉地拿到王冠。那么，她用了什么辦法？冠。那么，她用了什么辦法？ v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)將地毯從一端卷起來，接近王冠，伸手取來。將地毯從一端卷起來，接近王冠，伸手取來。28按照平面分割空間的原理，按照平面分割空間的原理，1個平面將空間個平面將空間分割成分割成2個子空間。個子空間。4個平面能分割出個平面能分割出8個還個還是是16個子空間呢？個子空間呢？v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練6 切西瓜切西瓜 在不移動西瓜的情況下，在不移動

17、西瓜的情況下，4刀最多可以切成多少塊？怎樣切？刀最多可以切成多少塊？怎樣切？ v發(fā)散引導(dǎo)發(fā)散引導(dǎo)3個平面最多分割出幾個子空間呢？個平面最多分割出幾個子空間呢？4刀最多可以切成刀最多可以切成14 塊。塊。29v發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練6 切西瓜切西瓜 在不移動西瓜的情況下，在不移動西瓜的情況下，4刀最多可以切成多少塊？怎樣切？刀最多可以切成多少塊？怎樣切？ 能切出能切出15塊！塊！302、逆向思維、逆向思維逆向思維逆向思維對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式，即對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式，即“反反其道而思之其道而思之”，從問題的相反面進行

18、深入的探索，創(chuàng)立新思想、新形象。，從問題的相反面進行深入的探索，創(chuàng)立新思想、新形象?？茖W(xué)家蘭米爾采用逆向思維法，發(fā)明了充氣電燈泡并榮獲帕金獎科學(xué)家蘭米爾采用逆向思維法，發(fā)明了充氣電燈泡并榮獲帕金獎?wù)?。他不是提高燈泡的真空度，而是分別將氫氣、氮氣、二氧化章。他不是提高燈泡的真空度，而是分別將氫氣、氮氣、二氧化碳、氧氣等充入燈泡，觀察和研究發(fā)現(xiàn)鎢絲在氮氣中可以延長工碳、氧氣等充入燈泡，觀察和研究發(fā)現(xiàn)鎢絲在氮氣中可以延長工作時間。作時間。美國物理學(xué)家瑞利采用逆向思維法取得了重大發(fā)明并獲得諾貝美國物理學(xué)家瑞利采用逆向思維法取得了重大發(fā)明并獲得諾貝爾獎。一次在測量氮氣密度時，他采用爾獎。一次在測量氮氣密

19、度時，他采用“逆向思維法逆向思維法”，即不是，即不是減少誤差值，而是擴大誤差值去探索其中原因，經(jīng)過反復(fù)試驗終于發(fā)減少誤差值，而是擴大誤差值去探索其中原因，經(jīng)過反復(fù)試驗終于發(fā)現(xiàn)了氬原子?，F(xiàn)了氬原子。 31舉例：茱莉亞是一個具有猶太血統(tǒng)的老人，退休后，在學(xué)校附近買了一間簡陋的房子。住下的前幾個星期還很安靜，不久有三個年輕人開始在附近踢垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判?！澳銈兺娴谜骈_心?！彼f，“我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我將每天給你們每人一塊錢。”三個年輕人很高興，更加賣力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人憂愁地說：“通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，

20、只能給你們每人五毛錢了?！蹦贻p人顯得不大開心，但還是接受了老人的條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后，老人又對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每天只能給兩毛了?！?“兩毛錢？”一個年輕人臉色發(fā)青，“我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費寶貴的時間在這里表演呢，不干了！” 從此以后，老人又過上了安靜的日子。32v逆向思維訓(xùn)練逆向思維訓(xùn)練1 抽煙抽煙 有個教徒在祈禱時來了煙癮，他問在場的神父，祈禱時可不有個教徒在祈禱時來了煙癮，他問在場的神父，祈禱時可不可以抽香煙。神父回答可以抽香煙。神父回答“不行不行”。另一個教徒也想抽煙，但他換。另一個教徒也想抽煙，但他換了一種問法，結(jié)果得到了神父的許可，你知

21、道他是怎么問的嗎？了一種問法，結(jié)果得到了神父的許可，你知道他是怎么問的嗎？ 教徒想抽煙，神父說不行。教徒和神父能交換位置嗎？教徒想抽煙，神父說不行。教徒和神父能交換位置嗎？祈禱時不可以抽煙。那么，禱告和抽煙能交換位置嗎？祈禱時不可以抽煙。那么，禱告和抽煙能交換位置嗎？v逆向轉(zhuǎn)換逆向轉(zhuǎn)換抽煙時可不可以祈禱呢？抽煙時可不可以祈禱呢？33v逆向思維訓(xùn)練逆向思維訓(xùn)練2 立碑立碑 南京明孝陵有贊頌朱元璋功績的南京明孝陵有贊頌朱元璋功績的大明大明孝陵功圣德碑孝陵功圣德碑。碑高三丈余，碑首盤著。碑高三丈余，碑首盤著6條龍，碑下是條龍，碑下是1個形似龜狀的獸。個形似龜狀的獸。 在當(dāng)時的條件下，用什么方法將巨大

22、的石碑立到龜背上的呢？據(jù)說，在當(dāng)時的條件下，用什么方法將巨大的石碑立到龜背上的呢？據(jù)說，明成祖在四方城為父親朱元璋建碑時，因龜太高，石碑又大，碑怎么明成祖在四方城為父親朱元璋建碑時，因龜太高，石碑又大，碑怎么也站不到龜背上去。一天，明成祖夢見神人對他說：也站不到龜背上去。一天，明成祖夢見神人對他說：“想立此碑，必想立此碑，必須龜不見碑，碑不見龜。須龜不見碑，碑不見龜?！毙押螅肓艘幌?，就想出了辦法。什么醒后，他想了一想，就想出了辦法。什么辦法呢？辦法呢？ 34石碑巨大，龜背拱形，搬運工具落后，難以實現(xiàn)立碑。石碑巨大，龜背拱形，搬運工具落后，難以實現(xiàn)立碑。v逆向轉(zhuǎn)換逆向轉(zhuǎn)換立碑就是將石碑搬運到

23、龜背上，即石碑立碑就是將石碑搬運到龜背上，即石碑“爬爬”上龜背。上龜背。過程逆向：龜過程逆向：龜“爬爬”到石碑下面。到石碑下面。龜不見碑，碑不見龜龜不見碑，碑不見龜即掩蓋或掩埋。即掩蓋或掩埋。堆土法堆土法古代建筑史上著名的建筑方法，先用土將石龜埋起古代建筑史上著名的建筑方法，先用土將石龜埋起來，順著土坡將石碑拉上龜背，待石碑立起后，將土刨去。來，順著土坡將石碑拉上龜背，待石碑立起后，將土刨去。35正當(dāng)人們對圓珠筆漏油的問題一籌奠展的時候，日本的發(fā)明家正當(dāng)人們對圓珠筆漏油的問題一籌奠展的時候，日本的發(fā)明家中田藤山郎非常巧妙地解決了這一問題。他想，既然增加筆珠中田藤山郎非常巧妙地解決了這一問題。他

24、想，既然增加筆珠的耐磨性不能實現(xiàn)，那么干脆放棄增加筆珠的耐磨性，不就能的耐磨性不能實現(xiàn)，那么干脆放棄增加筆珠的耐磨性，不就能解決漏油的問題了嗎。你知道他簡單有效的辦法是什么嗎？解決漏油的問題了嗎。你知道他簡單有效的辦法是什么嗎？ v逆向思維訓(xùn)練逆向思維訓(xùn)練3 漏油的圓珠筆漏油的圓珠筆 于是，許多國家的圓珠筆商投入大量經(jīng)費進行研究，甚至使用耐磨于是，許多國家的圓珠筆商投入大量經(jīng)費進行研究，甚至使用耐磨性能極好的不銹鋼和寶石來做筆珠。耐磨性能問題得到了解決，但性能極好的不銹鋼和寶石來做筆珠。耐磨性能問題得到了解決，但又出現(xiàn)了新的問題，由于筆芯頭部內(nèi)側(cè)與筆珠接觸的部分被磨損，又出現(xiàn)了新的問題，由于筆

25、芯頭部內(nèi)側(cè)與筆珠接觸的部分被磨損，又產(chǎn)生了漏油的問題。又產(chǎn)生了漏油的問題。 36v逆向轉(zhuǎn)換逆向轉(zhuǎn)換圓珠筆漏油的直接原因是筆珠磨損。圓珠筆漏油的直接原因是筆珠磨損。筆珠磨損的原因是寫了筆珠磨損的原因是寫了2萬多字后，長期摩擦造成損耗。萬多字后，長期摩擦造成損耗。依存條件：寫依存條件：寫2萬多字萬多字筆珠磨損筆珠磨損漏油。漏油。條件逆向：不漏油條件逆向：不漏油筆珠不磨損筆珠不磨損不寫不寫2萬多字。萬多字?？刂朴凸苤泄P油的裝入量，只夠?qū)懣刂朴凸苤泄P油的裝入量，只夠?qū)?5000-18000個字。個字。37v逆向思維訓(xùn)練逆向思維訓(xùn)練4 生與死生與死 從前，有一個國王，手下有一好一壞兩個大臣。壞大臣為了獨

26、自掌權(quán)從前，有一個國王，手下有一好一壞兩個大臣。壞大臣為了獨自掌權(quán)，總想把好大臣害死。有一天他在國王面前講了好大臣很多壞話。國，總想把好大臣害死。有一天他在國王面前講了好大臣很多壞話。國王偏聽偏信，決定用抓閹的辦法處理好大臣。命令好大臣從盒子里抓王偏聽偏信，決定用抓閹的辦法處理好大臣。命令好大臣從盒子里抓一個閹，而盒里兩個閹，一個寫一個閹，而盒里兩個閹，一個寫“生生”，一個寫，一個寫“死死”，抓到，抓到“生生”就活，抓到就活，抓到“死死”就死。當(dāng)天夜里，壞大臣逼迫做閹的就死。當(dāng)天夜里，壞大臣逼迫做閹的人把兩個閹都寫成人把兩個閹都寫成“死死”字。壞大臣走后，做閹的人偷偷地字。壞大臣走后，做閹的人

27、偷偷地告訴好大臣這一情況，請好大臣自己想辦法。好大臣如何才告訴好大臣這一情況，請好大臣自己想辦法。好大臣如何才能免于處死呢？能免于處死呢？ 38v逆向轉(zhuǎn)換逆向轉(zhuǎn)換這一問題中存在多個依存關(guān)系：好大臣的生死與鬮的關(guān)系、這一問題中存在多個依存關(guān)系：好大臣的生死與鬮的關(guān)系、鬮與做鬮人的關(guān)系、兩個鬮的內(nèi)容的關(guān)系。鬮與做鬮人的關(guān)系、兩個鬮的內(nèi)容的關(guān)系。兩個鬮的內(nèi)容都被迫做成了兩個鬮的內(nèi)容都被迫做成了“死死”鬮，似乎三個依存關(guān)系都無鬮，似乎三個依存關(guān)系都無法逆向了。真的是這樣嗎？法逆向了。真的是這樣嗎？條件逆向：正是利用兩個鬮內(nèi)容的依存關(guān)系，進行逆向轉(zhuǎn)換條件逆向：正是利用兩個鬮內(nèi)容的依存關(guān)系，進行逆向轉(zhuǎn)換，

28、即好大臣抓出鬮后，立即吞下鬮，再查看另一個鬮的內(nèi)容，即好大臣抓出鬮后，立即吞下鬮，再查看另一個鬮的內(nèi)容。393、聯(lián)想思維、聯(lián)想思維聯(lián)想思維聯(lián)想思維人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來，探索它們之間共同的人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來，探索它們之間共同的或類似的規(guī)律，從而解決問題的思維方法。或類似的規(guī)律，從而解決問題的思維方法。v最典型實例：蘋果最典型實例：蘋果萬有引力萬有引力 牛頓從蘋果落地，聯(lián)想到引力，又從引力聯(lián)系到質(zhì)量、速度、空間牛頓從蘋果落地，聯(lián)想到引力，又從引力聯(lián)系到質(zhì)量、速度、空間距離等因素，進而推導(dǎo)出力學(xué)三大定律。距離等因素，進而推導(dǎo)出力學(xué)

29、三大定律。 40洗澡池放水時的旋渦現(xiàn)象洗澡池放水時的旋渦現(xiàn)象地球磁場的磁力線方向地球磁場的磁力線方向 豆角蔓的盤旋上升豆角蔓的盤旋上升天體的運動方向天體的運動方向 水面上木頭浮、鐵塊沉現(xiàn)象水面上木頭浮、鐵塊沉現(xiàn)象 造船業(yè)造船業(yè) 事物的不連續(xù)性事物的不連續(xù)性量子量子 運動、質(zhì)量、引力運動、質(zhì)量、引力 時空彎曲時空彎曲 意識的作用意識的作用 宇宙全息理論宇宙全息理論v舉例舉例41曹沖稱象利用什么原理？曹沖稱象利用什么原理？先把兩條大船裝滿沙土，先把兩條大船裝滿沙土，再把船劃到橋墩上方，用再把船劃到橋墩上方，用繩子將橋墩套牢，然后卸繩子將橋墩套牢，然后卸掉兩條船上的沙土，利用掉兩條船上的沙土，利用水

30、的浮力，把橋墩從河底水的浮力，把橋墩從河底的泥沙中拔出來，再把橋的泥沙中拔出來，再把橋墩拖到上游。墩拖到上游。 v聯(lián)想轉(zhuǎn)移聯(lián)想轉(zhuǎn)移浮力原理浮力原理42v聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想思維訓(xùn)練1 “廉價廉價”文具文具 某種文具的價錢是：五個某種文具的價錢是：五個2元，五十個元，五十個3元，而五百個、五千個、五元，而五百個、五千個、五萬個都是萬個都是3 元，但是五十萬個卻是元，但是五十萬個卻是4元。你猜猜，這是一種什么文元。你猜猜，這是一種什么文具？具？ 現(xiàn)實生活中，商品價錢的計算公式：現(xiàn)實生活中，商品價錢的計算公式：總價總價=單價單價X數(shù)量。顯然，文具的價錢似數(shù)量。顯然，文具的價錢似乎沒有按照公式計算。但是，商品的交乎沒有按照公式計算。但是，商品的交易似乎能夠正常進行，怎么回事？易似乎能夠正常進行，怎么回事？v聯(lián)想轉(zhuǎn)移聯(lián)想轉(zhuǎn)移五五個個2元元十十五五個個3元元百百五五個個3元元千千五五個個3元元萬萬五五個個3元元十十五五個個4元元萬萬438與與9為整數(shù)，大于為整數(shù)，大于8小于小于9的數(shù)肯定是小數(shù)。的數(shù)肯定是小數(shù)。v聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想思維訓(xùn)練2 8與與9之間之間 利用什么符號連接利用什么符號連接8和和9，得到一個大于，得到一個大于8小于小于9的數(shù)？的數(shù)？ v聯(lián)想轉(zhuǎn)移聯(lián)想轉(zhuǎn)移符號是不是運算符號？加減乘除符號是不是運算符號？加減乘除？44“被騙被騙”到到“行騙行騙