《“神舟”五號飛船航天員出征記》

1、航天員楊利偉和航天員楊利偉和“神舟神舟”五號飛五號飛船船 思考：思考： 同學們在畫面中看到同學們在畫面中看到了什么？了什么？ “神舟神舟”五號飛船航天員出征記五號飛船航天員出征記教學目標：教學目標：1有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文2理解航天員出征的深刻意義理解航天員出征的深刻意義3品位本文飽含深情的語言品位本文飽含深情的語言1 1劃出課文中的生字詞劃出課文中的生字詞 2 2課文主要寫了一件什么事？主要人物課文主要寫了一件什么事？主要人物是誰？是誰？朗讀要求朗讀要求讀準下列字音讀準下列字音綏寧綏寧 矚目矚目 瞬間瞬間 翟翟浩瀚浩瀚 橫空出世橫空出世 問鼎蒼穹問鼎蒼穹suzhshnZhi/dhn

2、hngdngqing1.本文主要講了一件什本文主要講了一件什么事情？找出文中出現(xiàn)么事情？找出文中出現(xiàn)的人物以及事情發(fā)生的的人物以及事情發(fā)生的時間和地點？（同學們時間和地點？（同學們互相交流概括）互相交流概括）整體了解課文內(nèi)容整體了解課文內(nèi)容 2.本文在記敘過程中主要寫本文在記敘過程中主要寫了哪幾個場面？了哪幾個場面？人們送英雄出征人們送英雄出征楊利偉受命楊利偉受命楊利偉踏上征程楊利偉踏上征程3、同學們認為文、同學們認為文中最激動人心的一中最激動人心的一刻是哪一個場面？刻是哪一個場面？4、楊利偉在接受任、楊利偉在接受任務時說了什么？體現(xiàn)務時說了什么？體現(xiàn)他怎樣的特點？他怎樣的特點？ 5、文中的主

3、要人物楊利偉、文中的主要人物楊利偉是以怎樣的形象出現(xiàn)的？是以怎樣的形象出現(xiàn)的？6、有哪些人來為楊利偉送、有哪些人來為楊利偉送行？他們各自心情是怎樣行？他們各自心情是怎樣的？這么多人來送行說明的？這么多人來送行說明了什么？了什么？7、假如你就是送行人群中、假如你就是送行人群中的一員，你最想對楊利偉的一員，你最想對楊利偉說的送行語是什么？說的送行語是什么？8、楊利偉在、楊利偉在踏上征程時踏上征程時又有什么舉又有什么舉動呢？動呢？ “從容而穩(wěn)健的步伐從容而穩(wěn)健的步伐”“”“微笑的神微笑的神情情”，表現(xiàn)了楊利偉的沉著老練和，表現(xiàn)了楊利偉的沉著老練和極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)，更表現(xiàn)了他極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)，更表

4、現(xiàn)了他承擔這樣一個光榮任務的自豪和對承擔這樣一個光榮任務的自豪和對圓滿完成任務的自信。圓滿完成任務的自信。 申請出征的申請出征的“報告報告”，干凈利落，干凈利落，斬釘截鐵，剛勁有力，不可阻擋。斬釘截鐵，剛勁有力，不可阻擋。 “標準的軍禮標準的軍禮”，不僅表現(xiàn)，不僅表現(xiàn)了楊利偉優(yōu)秀的軍人素質(zhì)，也了楊利偉優(yōu)秀的軍人素質(zhì)，也表達了中國宇航員征服太空的表達了中國宇航員征服太空的無聲誓言和永不動搖的決心。無聲誓言和永不動搖的決心。 “激動地激動地”“”“握手擁抱握手擁抱”和和“不停不停地地”“”“揮手致意揮手致意”中，有為自己、為戰(zhàn)中，有為自己、為戰(zhàn)友、為民族共同夢想就要實現(xiàn)的無比高友、為民族共同夢想就

5、要實現(xiàn)的無比高興，有對人民和戰(zhàn)友的信任的感激，有興，有對人民和戰(zhàn)友的信任的感激，有絕不辜負戰(zhàn)友和人民重托的決心。絕不辜負戰(zhàn)友和人民重托的決心。 對五星紅旗的對五星紅旗的“深情深情”“”“注視注視”，是，是一個戰(zhàn)士在出征前對祖國行注目禮，他一個戰(zhàn)士在出征前對祖國行注目禮，他用自己的目光傳達著決不讓祖國失望，用自己的目光傳達著決不讓祖國失望，一定圓滿完成任務凱旋的誓言。一定圓滿完成任務凱旋的誓言。 果斷的果斷的“轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身”動作，表現(xiàn)了他堅毅動作，表現(xiàn)了他堅毅的性格和勇往直前的氣概，他用這個動的性格和勇往直前的氣概，他用這個動作在向太空宣告：我來了！中國人來了！作在向太空宣告：我來了！中國人來了！9

6、、楊利偉此次出征、楊利偉此次出征有何重大意義？有何重大意義？ 神舟五號上天，標志著我們偉神舟五號上天，標志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后大的祖國成為蘇、美兩大國后第三個進入太空的國家。這是第三個進入太空的國家。這是我們國家的經(jīng)濟實力、綜合國我們國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、科技實力強大的象征，是力、科技實力強大的象征，是我們偉大祖國日益強大的標志，我們偉大祖國日益強大的標志，是中國人對世界做出的巨大貢是中國人對世界做出的巨大貢獻，也是我們中國將來為世界獻，也是我們中國將來為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎。大基礎。討論思考討論思考1、結(jié)合課文談談作為一名優(yōu)秀的宇航

7、、結(jié)合課文談談作為一名優(yōu)秀的宇航員應該具備哪些素質(zhì)？員應該具備哪些素質(zhì)？堅強的意志堅強的意志 豐富的經(jīng)驗豐富的經(jīng)驗 強健的體魄強健的體魄 愛國的情懷愛國的情懷 從容的心理從容的心理 果敢的作風果敢的作風特殊的隊伍，普通的人特殊的隊伍，普通的人航天員管理暫行規(guī)定航天員管理暫行規(guī)定 不準在外就餐不準在外就餐節(jié)假日不準私自外出節(jié)假日不準私自外出不準與不明身份的人不準與不明身份的人接觸接觸不準暴露自己的身份不準暴露自己的身份不準抽煙喝酒不準抽煙喝酒公寓實行封閉式管理公寓實行封閉式管理 航天人收到女兒的來航天人收到女兒的來信激動不已信激動不已 開拓性、高風險的事業(yè)開拓性、高風險的事業(yè) 19611961年

8、年3 3月月2323日，蘇聯(lián)第一個首航太空的宇航日，蘇聯(lián)第一個首航太空的宇航員邦達連科被嚴重燒傷，員邦達連科被嚴重燒傷，1010個小時后死亡，個小時后死亡，成為人類載人航天活動中第一個遇難的宇航成為人類載人航天活動中第一個遇難的宇航員。員。19711971年年6 6月月3030日，蘇聯(lián)聯(lián)盟日，蘇聯(lián)聯(lián)盟1111號飛船在再入號飛船在再入大氣層前，實施返回艙和軌道艙分離時，連大氣層前，實施返回艙和軌道艙分離時，連接兩艙的分離插頭分離，接兩艙的分離插頭分離，3 3名宇航員因急性缺名宇航員因急性缺氧、體液沸騰而死亡。氧、體液沸騰而死亡。19861986年年1 1月月2828日，美國日，美國“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號號航天飛機在第航天飛機在第1010次飛行時，發(fā)生爆次飛行時，發(fā)生爆炸，炸，7 7名航天員當場遇難。名航天員當場遇難。20032003年年2 2月月1 1日，美國日，美國“哥倫比亞哥倫比亞”號航天飛機在從太空返回地