桃園縣菓林國小99學(xué)年度 六年級 上學(xué)期 健康與體育 領(lǐng)域 教學(xué)

1、桃園縣菓林國小99學(xué)年度 六年級 上學(xué)期 健康與體育 領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題一8/309/3新生家長座談一、活力無限 溝通無界高手接招3-2-2 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中，表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。4-2-5 透過運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。1.能說出排球的特色與緣由。2.能說出高手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。3.能做出高手傳球的準(zhǔn)備動(dòng)作。4.能做出高手傳球的傳球動(dòng)作。5.能發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的錯(cuò)誤，並提出修正的方法。6.能討論並自訂遊戲規(guī)則，融洽參與。7.能協(xié)助指導(dǎo)同伴練習(xí)基本動(dòng)作?！净顒?dòng)一】認(rèn)識排球

2、1.教師讓學(xué)生自由發(fā)表排球與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同之處。.2.教師回覆並說明排球運(yùn)動(dòng)的緣起。【活動(dòng)二】迎面而來1.教師說明高手傳球的基本動(dòng)作。2.學(xué)生先練習(xí)自拋?zhàn)越樱粤?xí)慣高手傳球的最佳位置。3.將全班分為兩人一組，分別以坐姿、站姿等方式進(jìn)行高手傳球練習(xí)?！净顒?dòng)三】高手傳球1.教師說明高手傳球的準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)，例如：屈膝、手肘過肩。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生做自拋?zhàn)酝小澗毩?xí)等活動(dòng)?！净顒?dòng)四】動(dòng)作檢查站1.教師請學(xué)生發(fā)表練習(xí)高手傳球時(shí)遇到的問題，並給予指導(dǎo)討論。2.教師說明不正確的傳球動(dòng)作會(huì)造成的運(yùn)動(dòng)傷害。【活動(dòng)五】傳接三人行1.將全班分成3人一組，輪流以高手傳球練習(xí)原地傳球及左右移動(dòng)傳球的動(dòng)作傳球給隊(duì)友。2

3、.讓學(xué)生再次熟練高手傳球技巧，並藉此培養(yǎng)組員間的默契?！净顒?dòng)六】動(dòng)作檢核卡1.發(fā)給學(xué)生動(dòng)作檢核卡，其中列出教師所提供的各項(xiàng)動(dòng)作評量項(xiàng)目，請學(xué)生輪流觀察隊(duì)友表現(xiàn)，並將結(jié)果記錄下來。2.請學(xué)生互相討論並給予對方建議。31.師生共同蒐集有關(guān)排球歷史的資料或圖片，以利上課討論。2.準(zhǔn)備排球20顆，空曠平坦的場地。3.教師事先尋找可供練習(xí)的牆面。1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)3.共同討論4.教師觀察二9/69/10鄕國語文競賽一、活力無限 溝通無界發(fā)球看我3-2-3 在遊戲或簡單比賽中，表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。3-2-4 了解運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能。1.能說出低手發(fā)球的方法要領(lǐng)。2.能說出排球

4、的規(guī)則與犯規(guī)動(dòng)作。3.能做出高手傳球的傳球動(dòng)作。4.能做出低手發(fā)球的動(dòng)作。5.能討論並自訂遊戲規(guī)則，融洽參與。【活動(dòng)一】一觸即發(fā)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行暖身活動(dòng)。2.教師說明低手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。.3.將學(xué)生分成3人一組練習(xí)，並一同討論或給予對方建議。4.教師亦可要求學(xué)生於排球網(wǎng)前3公尺線開始練習(xí)低手發(fā)球，並要求發(fā)球過網(wǎng)，再慢慢退至底線附近?！净顒?dòng)二】挑戰(zhàn)高分1.請學(xué)生在網(wǎng)前3公尺線練習(xí)低手發(fā)球動(dòng)作，並依課本所畫分之得分區(qū)塊計(jì)分，或自行訂定得分區(qū)塊。2.教師登記得分情形?！净顒?dòng)三】盡情發(fā)球1.46人一組，各站於球場兩側(cè)，輪流練習(xí)低手發(fā)球動(dòng)作。2.教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作正確性，並說明正式比賽中發(fā)球應(yīng)注意的規(guī)

5、則?！净顒?dòng)四】回?fù)暨^網(wǎng)1.6人一組，分別擔(dān)任發(fā)球組與接球組，發(fā)球者以低手發(fā)球的動(dòng)作將球發(fā)至對方場地，接球組必須在三次內(nèi)以高手或低手傳球的動(dòng)作將球回?fù)暨^網(wǎng)。2.透過簡單的比賽遊戲，綜合練習(xí)發(fā)球與傳球的技巧。21.教師準(zhǔn)備排球至少20顆。2.排球場地或替代場地。3.教師於課前準(zhǔn)備相關(guān)排球規(guī)則須知。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察三9/139/17一年級遊戲安全宣導(dǎo)人際交流站6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能舉出人際關(guān)係對生活的影響。2.能舉出刻板印象、以偏概全以及投射作用對人際關(guān)係的影響。3.能舉出影響人際關(guān)係的原因。4.能說出增進(jìn)溝通的技巧?！净顒?dòng)一】人際連線1.教師說明人會(huì)

6、與不同的人建立不同的人際關(guān)係，例如：親子、朋友、師生等關(guān)係，所以大家對同一個(gè)人會(huì)有不同的印象與認(rèn)識。2教師可利用教師手冊中的我的人際網(wǎng)，請學(xué)生寫下自己認(rèn)識的人與自己的親疏關(guān)係，並思考人際關(guān)係的內(nèi)涵?！净顒?dòng)二】人際加油站1.請學(xué)生發(fā)表與同學(xué)第一次碰面的印象或感覺。2.教師說明應(yīng)避免以刻板印象、以偏概全、投射作用來決定第一印象。3.教師補(bǔ)充說明酸葡萄心理及甜檸檬心理也會(huì)影響人際關(guān)係的建立?！净顒?dòng)三】友誼雙向道1.教師說明經(jīng)營良好友誼最好的方式就是溝通。2.教師請學(xué)生發(fā)表溝通時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)，並討論增進(jìn)良好友誼的方法。11.教師準(zhǔn)備有關(guān)人際溝通的影帶。2.教師準(zhǔn)備有關(guān)人際關(guān)係方面的測驗(yàn)讓學(xué)生試做，彼此

7、激盪。1.實(shí)作發(fā)表2.具體實(shí)踐【生涯發(fā)展教育】3-2-2 培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。四9/209/24生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)一、活力無限 溝通無界拒絕的藝術(shù)6-2-4 學(xué)習(xí)有效的溝通技巧與理性的情緒表達(dá)，並認(rèn)識壓力。1.能勇於拒絕，以做出對自己身心最好的選擇。2.能說出拒絕的方法?！净顒?dòng)一】該不該拒絕1.教師藉由課本的案例，帶領(lǐng)學(xué)生討論如何拒絕朋友的要求。2.教師補(bǔ)充說明，該說不的時(shí)候還是該勇於說出來?！净顒?dòng)二】委婉的拒絕1.教師說明能夠拒絕但不傷害別人，且能表達(dá)自己的觀點(diǎn)很重要。2.帶領(lǐng)學(xué)生演練課本中拒絕別人的案例，並在過程中說明拒絕別人的話語和決心很重要。【活動(dòng)三】拒絕技巧的演

8、練1.教師請學(xué)生上臺發(fā)表演練委婉的拒絕案例時(shí)的心得感想。2.教師補(bǔ)充說明委婉拒絕的重要原則是勇敢與誠懇。21.教師於課堂之前將學(xué)生進(jìn)行分組。1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)五9/2710/1品格教育宣導(dǎo)化解衝突6-2-4 學(xué)習(xí)有效的溝通技巧與理性的情緒表達(dá)，並認(rèn)識壓力。1.能接受衝突發(fā)生時(shí)的情緒。2.能勇於面對及解決衝突事件。3.能說出衝突事件的解決方法?！净顒?dòng)一】衝突的時(shí)候1.教師請學(xué)生發(fā)表最近遇到的衝突事件、感受、處理過程及其結(jié)果。2.教師說明發(fā)生衝突時(shí)應(yīng)勇於面對，避免逃避?！净顒?dòng)二】解決衝突1.教師說明面對衝突時(shí)，應(yīng)勇於處理，找出雙方滿意的解決方法才是良策。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起討論課本列出的案例

9、與原則。3.教師說明有效解決衝突，不但可以減少摩擦，還可以增進(jìn)彼此情誼。11.學(xué)生課前回想最近發(fā)生的衝突事件。1.提問回答2.具體實(shí)踐六10/410/8學(xué)障、情障通報(bào)及鑑定二、同心協(xié)力分腿直膝前滾翻3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動(dòng)的控制能力。3-2-2 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。1.能了解體操運(yùn)動(dòng)的起源與項(xiàng)目。2.能做出墊上運(yùn)動(dòng)的滾、翻、支撐等動(dòng)作技巧。3.能與同伴相互協(xié)助共同完成動(dòng)作。4.能先做好場地布置，以減少運(yùn)動(dòng)傷害。5.能在運(yùn)動(dòng)前做好暖身活動(dòng)並能正確說出運(yùn)動(dòng)安全的基本概念。6.能運(yùn)用過去所學(xué)過的墊上運(yùn)動(dòng)、平衡木的動(dòng)作重新排列組合?！净顒?dòng)一】運(yùn)動(dòng)安全知多少1.教師簡單介紹體操運(yùn)動(dòng)。2.教師

10、說明進(jìn)行墊上運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。3.教師說明，在活動(dòng)中不幸發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，應(yīng)以PRICE方式盡速處理?！净顒?dòng)二】分腿遊戲1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行暖身運(yùn)動(dòng)。2.教師示範(fàn)並說明空中分腿搖籃。3.全班分成8組進(jìn)行練習(xí)?！净顒?dòng)三】滾翻分腿撐起(一)1.教師增加軟墊高度，可幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。2.教師指導(dǎo)一名學(xué)生示範(fàn)滾翻分腿撐起動(dòng)作。3.兩人一組互相輔助練習(xí)?！净顒?dòng)四】滾翻分腿撐起(二)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行暖身運(yùn)動(dòng)。2.教師指導(dǎo)並示範(fàn)動(dòng)作。3.教師指導(dǎo)學(xué)生將踏板置於軟墊下方，配合動(dòng)作示範(fàn)說明斜坡可增加前滾翻的動(dòng)力，在落地前要迅速直膝分腿、兩手撐墊。4.教師提醒輔助者在練習(xí)者的準(zhǔn)備線左右，協(xié)助練習(xí)者?！净顒?dòng)五】

11、綜合活動(dòng)1.教師指導(dǎo)並示範(fàn)分腿直膝前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視給予指導(dǎo)，提醒學(xué)生翻滾時(shí)膝關(guān)節(jié)打直。3.帶領(lǐng)學(xué)生分享及討論練習(xí)情形。31.教師準(zhǔn)備相關(guān)的體操資料及剪報(bào)或圖片。2.教師準(zhǔn)備軟墊8個(gè)、踏板5個(gè)。1.操作學(xué)習(xí)2.提問發(fā)表七10/1110/15交通安全教育宣導(dǎo)二、同心協(xié)力頭手倒立3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動(dòng)的控制能力。3-2-2 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.能了解墊上運(yùn)動(dòng)的概念，以提升運(yùn)動(dòng)技能。2.能做出墊上運(yùn)動(dòng)的滾、翻、支撐等動(dòng)作技巧。3.能與同伴相互協(xié)助共同完成動(dòng)作。4.透過運(yùn)動(dòng)鍛鍊身體的協(xié)調(diào)性。5.能先做好場地布置

12、，以減少運(yùn)動(dòng)傷害。6.能在運(yùn)動(dòng)前做好暖身活動(dòng)並能正確說出運(yùn)動(dòng)安全的基本概念。7.能表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)，快樂參與活動(dòng)的態(tài)度?！净顒?dòng)一】頭手動(dòng)一動(dòng)1.教師指導(dǎo)學(xué)生布置場地及暖身。2.教師說明加強(qiáng)頸部及手腕暖身運(yùn)動(dòng)，將能有效避免運(yùn)動(dòng)傷害?！净顒?dòng)二】站立小母雞1.教師指導(dǎo)一位學(xué)生示範(fàn)站立小母雞動(dòng)作。2.45人一組，輪流在軟墊上練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)並適時(shí)提醒?！净顒?dòng)三】母雞頭點(diǎn)地1.教師說明進(jìn)行母雞頭點(diǎn)地時(shí)，最重要的是前額與手的擺放位置需成正三角形。2.教師指導(dǎo)一位學(xué)生示範(fàn)母雞頭點(diǎn)地的動(dòng)作。3.45人一組，在有標(biāo)記的軟墊上練習(xí)，教師在旁適時(shí)給予指導(dǎo)與提醒。【活動(dòng)四】屈膝頭手倒立1.教師指導(dǎo)一位學(xué)生示範(fàn)屈膝頭

13、手倒立動(dòng)作。2.兩人一組輪流練習(xí)，教師提醒輔助者須視練習(xí)者的能力適時(shí)給予協(xié)助。3.教師強(qiáng)調(diào)若出現(xiàn)身體疲勞情形則應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)，以避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害。【活動(dòng)五】頭手倒立1.教師徵求一位學(xué)生，指導(dǎo)並示範(fàn)頭手倒立的動(dòng)作要領(lǐng)。2.兩人一組輪流練習(xí)，教師則在旁指導(dǎo)與提醒。3.教師示範(fàn)及指導(dǎo)頭手倒立的復(fù)原動(dòng)作。4.兩人一組，交互練習(xí)頭手倒立的復(fù)原動(dòng)作，教師行間巡視與指導(dǎo)。31.教師準(zhǔn)備軟墊10個(gè)。1.操作學(xué)習(xí)2.提問回答八10/1810/22反毒教育宣導(dǎo)二、同心協(xié)力側(cè)翻好身手3-2-2 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。1.能了解墊上運(yùn)動(dòng)的概念，以提升運(yùn)動(dòng)技能。2.能做出墊上運(yùn)動(dòng)的滾、翻、支撐等動(dòng)作技巧。3.能在運(yùn)動(dòng)前

14、做好暖身活動(dòng)並能正確說出運(yùn)動(dòng)安全的基本概念?！净顒?dòng)一】側(cè)滾不倒翁1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各部位伸展。2.教師指導(dǎo)並示範(fàn)側(cè)滾不倒翁動(dòng)作要領(lǐng)。3.全班分4組練習(xí)，教師指導(dǎo)與糾正?！净顒?dòng)二】側(cè)翻二部曲1.藉由哨子或口令指導(dǎo)學(xué)生，須等前一位學(xué)生離開墊子後，下一位才可開始動(dòng)作。2.教師配合課本指導(dǎo)並示範(fàn)首部曲與二部曲的動(dòng)作。3.請全班依序練習(xí)，並給予指導(dǎo)。31.教師準(zhǔn)備軟墊8個(gè)。1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)九10/2510/29家庭訪視二、同心協(xié)力平衡木3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動(dòng)的控制能力。3-2-2 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。1.能了解平衡木的概念，以提升運(yùn)動(dòng)技能。2.能做出平衡木的行進(jìn)、平衡等動(dòng)作技巧。

15、3.能與同伴相互協(xié)助共同完成動(dòng)作。4.透過運(yùn)動(dòng)鍛鍊身體的協(xié)調(diào)性。5.能先做好場地布置，以減少運(yùn)動(dòng)傷害。6.能運(yùn)用墊上運(yùn)動(dòng)、平衡木的動(dòng)作技能進(jìn)行創(chuàng)作。7.能將過去所學(xué)過的墊上運(yùn)動(dòng)、平衡木等動(dòng)作重新排列組合。8.能遵守各項(xiàng)遊戲規(guī)則?！净顒?dòng)一】創(chuàng)意行進(jìn)1.教師指導(dǎo)學(xué)生布置場地，做伸展操。2.介紹平衡木並示範(fàn)在上面行走。3.手持紙棒、書本等道具通過平衡木?！净顒?dòng)二】蜻蜓點(diǎn)水1.教師介紹正面上平衡木及側(cè)面上平衡木兩種方式。2.在平衡木上隨意放置書本、紙棒等道具，指導(dǎo)學(xué)生拿起後繼續(xù)走完。3.將全班分成4組練習(xí)。【活動(dòng)三】擦肩而過1.全班分成4組，分別站在兩座平衡木的兩端，同時(shí)出發(fā)，在橋上相遇時(shí)要協(xié)助隊(duì)友及

16、自己通過，掉下來就必須回原點(diǎn)重來。2.指導(dǎo)學(xué)生用互助方式通過平衡木?！净顒?dòng)四】手腳並用1.全班分成4組，每組組員分站平衡木兩端，手持紙棒前進(jìn)，與隊(duì)友相遇時(shí)，互拋紙棒並轉(zhuǎn)身走回起點(diǎn)將紙棒傳給下一位，紙棒未落地即得1分。2.指導(dǎo)學(xué)生欣賞他人動(dòng)作。【活動(dòng)五】婀娜多姿1.教師指導(dǎo)學(xué)生做伸展操。2.指導(dǎo)學(xué)生沿操場邊線行走，並做180度旋轉(zhuǎn)，待熟練後再上平衡木練習(xí)?！净顒?dòng)六】跳躍的精靈1.教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)以下動(dòng)作：上平衡木、前走旋轉(zhuǎn)180度加後走旋轉(zhuǎn)180度、單腳平衡、單腳跳、弓身下木。2.全班分成4組練習(xí)上述動(dòng)作?！净顒?dòng)七】自我超越1.教師參考課本圖示布置場地，亦可視情況彈性調(diào)整。2.全班分成兩組，並帶

17、領(lǐng)學(xué)生了解器材的位置。3.提醒學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)必須與前一人保持適當(dāng)距離，以免發(fā)生危險(xiǎn)。31.教師準(zhǔn)備平衡木4座、軟墊10個(gè)、紙棒數(shù)支及書本。2.踏板3.教師指導(dǎo)學(xué)生布置場地。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察十11/111/5期中評量身心學(xué)習(xí)障礙宣導(dǎo)月三、聰明消費(fèi)學(xué)問多標(biāo)示?？绰?-2-4 運(yùn)用食品及營養(yǎng)標(biāo)示的訊息，選擇符合營養(yǎng)、安全、經(jīng)濟(jì)的食物。2-2-5 明瞭食物的保存及處理方式會(huì)影響食物的利用價(jià)值、安全性、外觀及口味。5-2-3 評估危險(xiǎn)情境的可能處理方法及其結(jié)果。7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相關(guān)事物上的權(quán)利與義務(wù)。7-2-4 認(rèn)識消費(fèi)者在運(yùn)動(dòng)相關(guān)事務(wù)上的權(quán)利義務(wù)及其與健康的關(guān)係。1.能選購標(biāo)示清

18、楚且完整的食品。2.能說出保存食品應(yīng)注意的要點(diǎn)。3.養(yǎng)成看標(biāo)示的習(xí)慣。4.認(rèn)識藥品標(biāo)示。5.學(xué)會(huì)誤服藥物時(shí)的處理方法。6.認(rèn)識運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品標(biāo)示與功能。7.培養(yǎng)理性、負(fù)責(zé)任的消費(fèi)態(tài)度。8.能依運(yùn)動(dòng)需求選擇運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品?！净顒?dòng)一】商品標(biāo)示不可少1.教師說明商品標(biāo)示的重要性。2.請學(xué)生取出蒐集的衣物、鞋等標(biāo)籤，並進(jìn)行分享與討論。3.教師舉例說明閱讀時(shí)應(yīng)注意的重要資訊，例如：材質(zhì)、洗滌方式等?！净顒?dòng)二】運(yùn)動(dòng)用品仔細(xì)挑1.教師說明不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)穿著不同運(yùn)動(dòng)鞋，不過以穿著舒適為原則。2.配合課文內(nèi)容，說明不同運(yùn)動(dòng)場地與活動(dòng)方式，應(yīng)選擇功能合適的球鞋。3.教導(dǎo)學(xué)生理性選購商品之後，正確的使用、保持乾淨(jìng)、延長商品的使

19、用壽命，才是真正負(fù)責(zé)任的消費(fèi)態(tài)度。【活動(dòng)三】食品標(biāo)示看仔細(xì)1.教師說明閱讀食品標(biāo)示的重要性。2.配合課本，討論標(biāo)示中提供的訊息。3.請學(xué)生取出帶來的食品包裝並分享討論標(biāo)示的內(nèi)容。【活動(dòng)四】選購食品有一套1.請學(xué)生自由發(fā)表，選購食品時(shí)會(huì)注意哪些事項(xiàng)？2.以鮮奶為例，說明食品保存的重要性。3.配合課本說明不同食品的保存方法。【活動(dòng)五】藥品GMP1.請學(xué)生配合課本內(nèi)容演出短劇。2.教師說明合法藥品包裝上應(yīng)有的標(biāo)章與標(biāo)示。3.教師說明正確使用藥品的重要性?！净顒?dòng)六】誤服藥物怎麼辦？1.請學(xué)生配合課本內(nèi)容演出短劇。2.請學(xué)生發(fā)表觀後感。3.教師說明服藥應(yīng)注意事項(xiàng)、正確貯存藥物方式及誤服藥物的處理方法。4

20、.利用問答方式請學(xué)生說出誤服藥物的處理方法。31.教師指導(dǎo)學(xué)生蒐集衣、鞋等商品的標(biāo)籤。2.教師可於課前蒐集各類運(yùn)動(dòng)鞋之圖片或?qū)嵨铩?.教師指導(dǎo)學(xué)生蒐集食品包裝袋及罐裝食物的空罐子。4.學(xué)生課前觀察超商或量販店中保存食品的方式。5.師生共同準(zhǔn)備藥品空盒(最好能找到有藥品GMP標(biāo)章的藥盒)。6.學(xué)生預(yù)先演練劇本。1.觀察發(fā)表2.提問回答【家政教育】1-3-6選擇符合營養(yǎng)且安全衛(wèi)生的食物。十一11/811/125、6年級生理教育講座三、聰明消費(fèi)學(xué)問多消費(fèi)高手2-2-4 運(yùn)用食品及營養(yǎng)標(biāo)示的訊息，選擇符合營養(yǎng)、安全、經(jīng)濟(jì)的食物。7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相關(guān)事物上的權(quán)利與義務(wù)。1.培養(yǎng)理性、負(fù)責(zé)任

21、的消費(fèi)態(tài)度。2.不吃、不買標(biāo)示不全的食品或藥品。3.能說出消費(fèi)者的基本權(quán)利。4.能說出發(fā)生消費(fèi)糾紛的處理方法?！净顒?dòng)一】高手出招1.請學(xué)生發(fā)表自己消費(fèi)的習(xí)慣。2.教師說明消費(fèi)之前應(yīng)做明智辨別及正確選擇才能避免吃虧上當(dāng)。3.教師以課本例子說明聰明消費(fèi)的技巧?！净顒?dòng)二】消費(fèi)者教戰(zhàn)守則1.教師詢問學(xué)生是否注意消費(fèi)安全及知道如何維持交易公平。2.配合課本說明觀察食品、藥品、公共場所安全的簡易診斷方法。3.鼓勵(lì)學(xué)生力行消費(fèi)者三不運(yùn)動(dòng)。【活動(dòng)三】消費(fèi)放大鏡1.教師以課本例子詢問學(xué)生，遇到消費(fèi)糾紛時(shí)會(huì)採取哪些行動(dòng)保護(hù)自己。2.請全班分組討論並發(fā)表。3.教師補(bǔ)充說明各種救濟(jì)管道、處理方式?！净顒?dòng)四】消保法保護(hù)

22、您1.教師藉由課本案例向?qū)W生說明消費(fèi)者應(yīng)有的權(quán)利為何。2.說明消保法的涵義及如何保障消費(fèi)者。【活動(dòng)五】消費(fèi)檢測站1.配合課本內(nèi)容請學(xué)生勾選自己所知道的消費(fèi)權(quán)利，並檢視自己是否做到。2.對學(xué)生不清楚之處加以補(bǔ)充說明。21.教師準(zhǔn)備一頂貼有正字標(biāo)記的安全帽。2.學(xué)生審視自己的消費(fèi)行為並做成一週的紀(jì)錄。3.師生共同蒐集有關(guān)消費(fèi)方面的申訴案例及相關(guān)資料(亦可到各消費(fèi)者團(tuán)體所設(shè)置網(wǎng)站查詢)。1.實(shí)際演練2.學(xué)生自評3.學(xué)生發(fā)表【家政教育】3-3-5運(yùn)用消費(fèi)知能選購合適的物品。十二11/1511/19租稅教育宣導(dǎo)四、鈴、繩旋轉(zhuǎn)樂旋轉(zhuǎn)之美3-2-3 在遊戲或簡單比賽中，表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。4-2-

23、5 透過運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化?！酒谥性u量週】1.說出扯鈴的旋轉(zhuǎn)原理與運(yùn)動(dòng)概念。2.舉出如何取得相關(guān)的運(yùn)動(dòng)消費(fèi)資訊。3.做出扯鈴的不同運(yùn)鈴與調(diào)鈴技巧。4.主動(dòng)參與並欣賞扯鈴的旋轉(zhuǎn)之美?！净顒?dòng)一】扯鈴的種類1.教師帶領(lǐng)學(xué)生討論課前蒐集的資料，並展示雙頭鈴與單頭鈴，使學(xué)生了解扯鈴的構(gòu)造與差異。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的扯鈴?！净顒?dòng)二】準(zhǔn)備巧功夫1.教師說明進(jìn)行扯鈴活動(dòng)前應(yīng)做的準(zhǔn)備功夫，例如：調(diào)整鈴繩長度、綁緊鈴繩、選擇適合場地。2.確實(shí)做好練習(xí)前的準(zhǔn)備，可避免運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。【活動(dòng)三】交叉運(yùn)鈴1.教師先讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)鈴。2.教師說明交叉運(yùn)鈴為最簡單的運(yùn)鈴法，並示範(fàn)該動(dòng)作。3.請學(xué)生練習(xí)並給予指導(dǎo)?！?/p>

24、活動(dòng)四】開線運(yùn)鈴1.教師配合課本說明，學(xué)習(xí)開線運(yùn)鈴可增加運(yùn)鈴的穩(wěn)定性。2.配合課本示範(fàn)動(dòng)作，並指導(dǎo)學(xué)生剛開始練習(xí)時(shí)，速度要放慢。31.師生於課前共同蒐集扯鈴的相關(guān)資訊。2.教師準(zhǔn)備不同種類的扯鈴(例如：雙頭鈴、單頭鈴)。3.師生每人準(zhǔn)備一組扯鈴。1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)3.教師觀察【資訊教育】4-3-3利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。十三11/2211/26書包檢測四、鈴、繩旋轉(zhuǎn)樂花式旋轉(zhuǎn)鈴3-2-3 在遊戲或簡單比賽中，表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。1.說出扯鈴時(shí)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。2.做出扯鈴的不同運(yùn)

25、鈴與調(diào)鈴技巧。3.做出扯鈴基本招式的動(dòng)作技巧。4.提醒並注意自己與他人運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。5.主動(dòng)參與學(xué)習(xí)健康的生活化運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)一】調(diào)鈴高手1.教師說明運(yùn)鈴時(shí)，應(yīng)保持鈴的穩(wěn)定，鈴是否能維持平衡將影響接下來的動(dòng)作練習(xí)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生如何維持鈴的穩(wěn)定及平衡?！净顒?dòng)二】運(yùn)鈴接力1.教師指導(dǎo)學(xué)生布置場地。2.每6人一組，以開線運(yùn)鈴的方式，進(jìn)行繞物接力?！净顒?dòng)三】直上青雲(yún)1.教師說明並示範(fàn)直上青雲(yún)的動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師強(qiáng)調(diào)練習(xí)此動(dòng)作時(shí)應(yīng)與他人保持適當(dāng)距離，以避免不必要的傷害?！净顒?dòng)四】扯鈴安全知多少1.教師說明進(jìn)行扯鈴時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，例如：場地選擇、場地高度、器材的安全性、光線等。2.請學(xué)生說出進(jìn)行扯鈴運(yùn)動(dòng)

26、時(shí)，還有哪些注意事項(xiàng)。【活動(dòng)五】繞線運(yùn)鈴1.教師說明繞線運(yùn)鈴可以快速轉(zhuǎn)動(dòng)扯鈴，有助於花式招式的學(xué)習(xí)。2.教師說明並示範(fàn)繞線運(yùn)鈴的動(dòng)作要領(lǐng)?！净顒?dòng)六】螞蟻上樹1.教師說明扯鈴的轉(zhuǎn)速越快，就越有助於發(fā)揮此動(dòng)作。2.教師說明並示範(fàn)螞蟻上樹的動(dòng)作要領(lǐng)?！净顒?dòng)七】平沙落雁1.教師說明並示範(fàn)平沙落雁的動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師強(qiáng)調(diào)，除了拋鈴的位置與高度之外，雙手繞繩的速度與時(shí)間差的掌控是必要關(guān)鍵。【活動(dòng)八】表演大會(huì)師1.請學(xué)生事先規(guī)畫欲表演的動(dòng)作、一起表演的夥伴，並加強(qiáng)練習(xí)。2.全班集合，各組抽籤，依序表演所規(guī)畫設(shè)計(jì)的扯鈴內(nèi)容，其餘學(xué)生於一旁觀摩與欣賞。31.師生每人準(zhǔn)備一組扯鈴。2.學(xué)生分組先規(guī)畫與練習(xí)扯鈴表演

27、的內(nèi)容。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察十四11/2912/3領(lǐng)域會(huì)議四、鈴、繩旋轉(zhuǎn)樂跳繩變化多3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動(dòng)的控制能力。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.能說出選購跳繩的注意事項(xiàng)。2.能說出空迴旋跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3.能說出單人跳繩的方法要領(lǐng)。4.能熟練單人跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。5.認(rèn)真學(xué)習(xí)並注意自己與他人的安全?！净顒?dòng)一】繩索體操1.教師說明跳繩運(yùn)動(dòng)的好處。2.配合課本帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行繩索體操。3.教師說明避免跳繩運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)注意的事項(xiàng)?！净顒?dòng)二】花式擺繩1.教師說明擺繩的各項(xiàng)招式及應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.教師巡視學(xué)生練習(xí)狀況並給予指導(dǎo)?！净顒?dòng)三】空迴旋跳1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種伸展

28、活動(dòng)。2.教師說明並示範(fàn)空迴旋跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3.請學(xué)生發(fā)表其他創(chuàng)意玩法。【活動(dòng)四】單人跳繩1.每6人一組，教師示範(fàn)體側(cè)交叉擺繩併腿跳、左右扭動(dòng)併腿跳、開合跳、單腳後勾前踢跳等4種跳法。2.請學(xué)生將4種跳繩方法穿插組合練習(xí)。31.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一條跳繩。2.平坦寬敞的空地。1.操作教師2.教師觀察十五12/612/10英語村遊學(xué)人權(quán)法治反毒教育藝文競賽四、鈴、繩旋轉(zhuǎn)樂跳繩好拍檔3-2-3 在遊戲或簡單比賽中，表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。4-2-1 了解有助發(fā)展體適能要素的活動(dòng)，並積極參與。4-2-2 評估體適能活動(dòng)的益處，並參與活動(dòng)，以提升個(gè)人體適能。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素

29、及增進(jìn)方法。1.能做出基本的雙人跳繩動(dòng)作。2.能協(xié)調(diào)多人節(jié)奏完成多人跳繩動(dòng)作。3.能順利完成各項(xiàng)雙人跳繩動(dòng)作。4.能解釋體適能的概念及其在身體活動(dòng)上的應(yīng)用。5.能透過體育活動(dòng)，提升自我體適能狀態(tài)。6.能與同伴合作，和諧的完成動(dòng)作或進(jìn)行遊戲?！净顒?dòng)一】共同迴旋跳1.教師徵求一名學(xué)生配合示範(fàn)共同迴旋跳的基本動(dòng)作。2.每兩人一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視並給予指導(dǎo)。3.熟練後指導(dǎo)學(xué)生增加人數(shù)練習(xí)?！净顒?dòng)二】衛(wèi)星繞地球1.教師徵求一名學(xué)生配合示範(fàn)衛(wèi)星繞地球的基本動(dòng)作。2.每兩人一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視並給予指導(dǎo)。3.熟練後指導(dǎo)學(xué)生增加人數(shù)練習(xí)?！净顒?dòng)三】雙人盪繩輪流跳1.教師說明並示範(fàn)動(dòng)作：兩人一組一起盪繩，再

30、輪流依序進(jìn)入繩內(nèi)跳繩。2.指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)。3.請學(xué)生嘗試挑戰(zhàn)最高回合數(shù)?！净顒?dòng)四】雙人迴繩共同跳1.教師說明兩種玩法：兩人迴繩同向跳及兩人迴繩反向跳。2.請學(xué)生兩人一組分別練習(xí)。【活動(dòng)五】跳繩闖天關(guān)1.教師說明經(jīng)過前幾節(jié)的練習(xí)，本節(jié)課將各種動(dòng)作組合起來，檢視練習(xí)成果。2.教師說明關(guān)卡如下：母子跳、左右逢源、3人迴繩兩人跳、牽手入繩併腿跳。3.提醒學(xué)生注意各關(guān)卡的動(dòng)作要領(lǐng)，並注意自身及他人安全。4.請學(xué)生發(fā)表心得感想、動(dòng)作檢討及改進(jìn)方法。31.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一條跳繩。2.長繩1條。3.平坦寬敞的空地。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【生涯發(fā)展教育】3-2-2 培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。十六12/131

31、2/17傳染病防治宣導(dǎo)五、非常男女大不同想和你做朋友1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發(fā)展的影響。1.能說出與異性相處時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.能表現(xiàn)關(guān)心與尊重異性的態(tài)度。【活動(dòng)一】欣賞你的好1.教師詢問學(xué)生是否有欣賞的人，是否喜歡家人、朋友等。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本中小雅的困擾，並請學(xué)生試著寫下解決方法。3.教師總結(jié)說明，只要以平常心與異性相處即可，無須刻意排斥?！净顒?dòng)二】尊重贏友誼1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考男女生有何異同之處？2.教師說明男女生在生理構(gòu)造上有所不同，但心理上都希望被肯定與接納。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考兩性相處時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。11.教師準(zhǔn)備信紙(或空白紙張)約30張。1.學(xué)生發(fā)表【

32、性別平等教育】2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作。十七12/2012/24家庭訪視男女大不同1-2-4 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個(gè)體成長過程中的重要轉(zhuǎn)變。1.能說出男女性生殖器官的名稱及位置。2.能說出男女性生殖器官的功能。3.能說出青春期的保健方法?！净顒?dòng)一】透視女性生殖系統(tǒng)1.教師簡單說明男女生殖系統(tǒng)的不同。2.教師配合女性生殖系統(tǒng)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識女性生殖器官的名稱、位置及功能。3.教師說明女性生殖器官的保健之道?！净顒?dòng)二】透視男性生殖系統(tǒng)1.教師徵求學(xué)生自願(yuàn)發(fā)表男性生殖器官的名稱，並導(dǎo)正學(xué)生錯(cuò)誤觀念。2.利用掛圖帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識男性生殖器官的名稱、位置及功能。3.教師說明包皮的位

33、置及相關(guān)保健常識。4.請學(xué)生思考如何保護(hù)男性生殖器官，並加以補(bǔ)充說明。21.教師準(zhǔn)備女性、男性生殖系統(tǒng)掛圖。1.學(xué)生發(fā)表2.具體實(shí)踐【性別平等教育】2-3-1 認(rèn)識青春期兩性的發(fā)展與保健。十八12/2712/31轉(zhuǎn)銜會(huì)議五、非常男女大不同性侵害不要來1-2-6 解釋個(gè)人與群體對性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價(jià)值觀。5-2-1 察覺生活環(huán)境中的潛在危機(jī)並尋求協(xié)助。1.與異性相處時(shí)能避免侵害行為。2.能培養(yǎng)危機(jī)處理的技巧。【活動(dòng)一】提防狼爪1.教師徵求數(shù)位學(xué)生上臺表演平常下課玩耍時(shí)會(huì)有的肢體碰觸，並請學(xué)生發(fā)表怎樣的碰觸會(huì)讓人感到不舒服。2.教師說明每個(gè)人對於自己的身體擁有自主權(quán)。3.教師說明每個(gè)

34、人忍受別人碰觸的界限都不同，如果不喜歡別人的碰觸，應(yīng)該勇敢表達(dá)出來?！净顒?dòng)二】防身守則1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考性侵害可能發(fā)生的情況以及應(yīng)該如何處理。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生了解避免身體受到侵害的方法。3.教師說明遇到歹徒時(shí)的自救方法?！净顒?dòng)三】防身演練1.全班分組討論遇到課本中的情境時(shí)該如何保護(hù)自己，並以戲劇演出。2.進(jìn)行危機(jī)處理的演練，使自己多一分保障。11.師生共同蒐集有關(guān)性騷擾或性侵害的剪報(bào)。2.教師準(zhǔn)備防身守則圖卡。1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)【性別平等教育】1-3-3運(yùn)用各種媒介表達(dá)兩性平等的概念。2-3-6 關(guān)懷受到性別歧視或性侵害的同儕。十九1/31/7課發(fā)會(huì)性別平等與尊重1-2-5 檢視兩性固

35、有的印象及其對兩性發(fā)展的影響。1.認(rèn)同並調(diào)適自己的性別角色。2.能比較兩性的差異與相同處。3.能探索社會(huì)文化對兩性的期待與影響?！净顒?dòng)一】男搬桌來女剪紙？1.教師根據(jù)所蒐集的童書，帶領(lǐng)學(xué)生討論對於故事中男、女性別角色的看法，並以課本中的例子探討男女分工合作的標(biāo)準(zhǔn)何在。2.教師請學(xué)生思考生活中有哪些分工是以能力取向，而非性別取向。3.教師以價(jià)值澄清法引導(dǎo)學(xué)生透過思辨、做選擇，進(jìn)而珍視自己的性別選擇。【活動(dòng)二】打破性別刻板印象1.教師引導(dǎo)學(xué)生就個(gè)性、外表等，討論大部分的人對於男女有何不同的看法。2.教師說明應(yīng)避免存在性別刻板印象。11.教師準(zhǔn)備坊間的一些童話故事。1.操作學(xué)習(xí)【性別平等教育】1-3

36、-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運(yùn)用資訊的能力。2-3-3瞭解性別刻板化印象對兩性生涯規(guī)劃的影響。二十1/101/14閱讀推廣期末評量我的未來不是夢1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發(fā)展的影響。6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學(xué)會(huì)關(guān)心自己，並建立個(gè)人價(jià)值感。1.認(rèn)同並調(diào)適自己的性別角色。2.能探索社會(huì)文化對兩性的期待與影響。3.能探索自己的能力興趣以規(guī)畫未來的工作發(fā)展?！净顒?dòng)一】職業(yè)風(fēng)雲(yún)榜1.分成4組，討論社會(huì)中存在哪些行業(yè)，思考各行業(yè)須具備哪些能力、有何代表性人物等問題。2.請學(xué)生發(fā)表蒐集到各行各業(yè)中名人的資料，尤其是女性。3.教師總結(jié)說明不要受限於傳統(tǒng)對男女職業(yè)的刻板印象，

37、行行出狀元?！净顒?dòng)二】二十年後的同學(xué)會(huì)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本，探討小雅同學(xué)的工作與其小時(shí)候的興趣或才能有何相關(guān)。2.教師說明所有職業(yè)都能為大家服務(wù)，創(chuàng)造生命的價(jià)值。3.請學(xué)生為20年後的自己畫張像，思考自己具備哪些能力、興趣，以及希望未來能從事什麼工作。11.師生共同蒐集有關(guān)各行各業(yè)名人的資料。1.學(xué)生發(fā)表【性別平等教育】1-3-1知悉自己的生涯發(fā)展可以突破性別的限制。1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。3-3-2瞭解傳統(tǒng)性別角色的限制。【生涯發(fā)展教育】1-2-1認(rèn)識有關(guān)自我的觀念。二十一1/171/20結(jié)業(yè)式六、舞躍大地 特色飲食原住民舞蹈之美3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動(dòng)的控制能力。4

38、-2-5 透過運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。1.能了解原住民舞蹈的特色。2.能做出踏併步、蹉步、踏蹬步等基本舞步。3.能配合節(jié)奏完成動(dòng)作。4.能設(shè)計(jì)隊(duì)形，變化空間的表現(xiàn)。5.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)?！净顒?dòng)一】認(rèn)識原住民舞蹈1.師生共同研讀課本中原住民舞蹈與生活的關(guān)係。2.教師歸納說明原住民舞蹈與其生活息息相關(guān)。3.師生共同欣賞原住民舞蹈的圖片?！净顒?dòng)二】找出身體的動(dòng)感1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做伸展操與暖身。2.教師示範(fàn)踏併步與踏蹬步的動(dòng)作，讓學(xué)生試著做並分辨動(dòng)作的不同。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行踏併步、擰腰雙腳跳躍、蹉步、踏蹬步、交叉踏踢步等，並請學(xué)生找出身體動(dòng)作的感覺。【活動(dòng)三】舞林高手1.

39、教師說明並示範(fàn)3種竹節(jié)的打擊法，並請學(xué)生拿出自製的寶特瓶或鐵鋁罐跟著節(jié)奏練習(xí)踏併步、擰腰雙腳跳躍、蹉步、踏蹬步等各種動(dòng)作。2.全班分成兩組，一組打擊節(jié)奏，一組練習(xí)動(dòng)作，進(jìn)行舞林高手遊戲競賽。【活動(dòng)四】創(chuàng)作遊戲1.全班分成34組，將學(xué)過的基本舞步組合起來，並分組表現(xiàn)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課本上的隊(duì)形變化，並請學(xué)生自行加以組合。3.請各組互相欣賞、觀摩對方的舞步及隊(duì)形。31.教師準(zhǔn)備原住民各族具代表性的舞蹈圖片。2.鈴鼓做為開始和結(jié)束的指令。3.寬敞的空間或舞蹈教室。4.學(xué)生準(zhǔn)備竹節(jié)或?qū)毺仄?裡面皆須裝物，以發(fā)出聲音)。1.操作學(xué)習(xí)2.學(xué)生發(fā)表【資訊教育】4-3-3利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料

40、。【人權(quán)教育】1-3-4了解世上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。六、舞躍大地 特色飲食農(nóng)耕樂3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動(dòng)的控制能力。1.能了解原住民舞蹈的特色。2.能配合節(jié)奏完成動(dòng)作。3.能將動(dòng)作組合並連貫。4.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)?！净顒?dòng)一】波浪遊戲1.教師示範(fàn)拿篩子的正確方法。2.教導(dǎo)學(xué)生拿出自製篩子，運(yùn)用身體做出波浪的4個(gè)動(dòng)作?！净顒?dòng)二】舞步交流站1.教師請學(xué)生討論練習(xí)波浪動(dòng)作時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.小組可從波浪動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)彼此的默契，展現(xiàn)美麗的波浪圖形?！净顒?dòng)三】舂小米1.教師說明舂小米的由來及使用器具。2.教師說明並示範(fàn)前後踏併步的動(dòng)作，及拿木杵的姿勢與方法。3.全班分成兩大組，每3人一小組練習(xí)舂小米?！净顒?dòng)四】舞步接力1.全班每3人一小組，拿著自製篩子依序做出踏併步、走步、跑步舞步接力，會(huì)合後做出波浪造型。2.配合道具與節(jié)奏，完成舞步接力遊戲。31.喜餅盒的蓋子。2.鈴鼓做為開始和結(jié)束的指令。3.杵及臼各數(shù)個(gè)。1.