桃園縣桃園國(guó)民中學(xué)96學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)彈性課程(鄉(xiāng)土藝術(shù))

1、桃園縣桃園國(guó)民中學(xué)96學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)彈性課程（鄉(xiāng)土藝術(shù)）教學(xué)計(jì)畫(huà)一、 七年級(jí)上學(xué)期課程目標(biāo) 1. 配合本校本位課程，在一年級(jí)上下學(xué)期實(shí)施鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土的關(guān)懷與認(rèn)知。2. 本課程依節(jié)令設(shè)計(jì)全校活動(dòng)，融合教學(xué)與生活教育，達(dá)成快樂(lè)學(xué)習(xí)之本校願(yuàn)景。3. 落實(shí)本校教師行動(dòng)研究工作，蒐集資料自編教材，運(yùn)用資訊融入教學(xué)。4. 了解桃園的地名由來(lái)，體認(rèn)景福宮在桃園市區(qū)民間信仰的重要性，培養(yǎng)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)土的情懷。5. 了解民俗節(jié)日的由來(lái)，喚醒學(xué)生的歷史意識(shí),傳承文化精髓。6. 體認(rèn)民間建築的人文情懷，欣賞生活中的建築之美。7. 透過(guò)解籤認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)的精華，並在日常生活中了解文化的薪傳二、 七年級(jí)上學(xué)期

2、課程教學(xué)計(jì)劃起訖週次起訖日期單元主題、單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教材來(lái)源及參考資料評(píng)量方式教材及設(shè)備六大議題與其它領(lǐng)域統(tǒng)整、協(xié)同零08/1908/25準(zhǔn)備週一08/2609/01【月圓人圓度中秋】中秋節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)B-3-1-9-4能養(yǎng)成主動(dòng)聆聽(tīng)及探索學(xué)習(xí)的能力。了解中秋節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō).介紹中秋節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)1自編鄉(xiāng)土教材口頭評(píng)量作業(yè)評(píng)量手提電腦單槍投影機(jī)自編中秋節(jié)簡(jiǎn)報(bào)【家政教育】4-4-5  策畫(huà)家人共同參與的活動(dòng)，增進(jìn)家人感情。社會(huì)領(lǐng)域二09/0209/8中秋節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)、食俗E-3-5-5-1 能體會(huì)出作品中對(duì)週遭人、事、物的尊重關(guān)懷。了解中秋節(jié)的習(xí)俗與

3、活動(dòng).說(shuō)明中秋節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)1臺(tái)灣民俗大觀自編教材學(xué)生手冊(cè)三09/0909/15與月亮有關(guān)的詩(shī)詞欣賞E-3-3-2-2能經(jīng)由朗讀、美讀及吟唱作品，體會(huì)文學(xué)的美感欣賞中秋節(jié)的相關(guān)詩(shī)歌.介紹蘇軾水調(diào)頭、李商隱嫦娥、杜甫月夜憶舍弟1唐詩(shī)三百宋詞選詩(shī)詞吟唱自編教材教師手冊(cè)藝文領(lǐng)域四09/1609/22【月圓人圓度中秋】學(xué)習(xí)單F-3-1-1-1能應(yīng)用觀察的方法，並精確表達(dá)自己的見(jiàn)聞。體認(rèn)民俗節(jié)慶的意義請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)岀有關(guān)中秋的傳說(shuō)故事1教師自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單五09/239/29【景福宮歷史沿革】大廟簡(jiǎn)介現(xiàn)況、認(rèn)識(shí)桃園E-3-5-5-2 透過(guò)閱讀中外及臺(tái)灣文學(xué)作品，增進(jìn)對(duì)不同文化背景及不同族群的理解與溝通。了

4、解桃園的地名由來(lái)請(qǐng)學(xué)生回家蒐集資料分組報(bào)告：桃園地名的由來(lái)1桃園景福宮簡(jiǎn)介報(bào)告手提電腦單槍投影機(jī)自編簡(jiǎn)報(bào)環(huán)境1-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺(jué)。生涯發(fā)展1-2-1認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念。3-1-1覺(jué)察自我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。社會(huì)領(lǐng)域六9/3010/06清朝時(shí)期、日治時(shí)期、光復(fù)以後的景福宮C-3-1-1-2 能口述見(jiàn)聞，或當(dāng)眾簡(jiǎn)要即席演說(shuō)。了解景福宮創(chuàng)建由來(lái) 介紹景福宮創(chuàng)建由來(lái)1景福宮建醮紀(jì)念誌資料蒐集自編教材學(xué)生手七10/0710/13景福宮歷史沿革學(xué)習(xí)單F-3-1-1-1能應(yīng)用觀察的方法，並精確表達(dá)自己的見(jiàn)聞。體認(rèn)景福宮在桃園市區(qū)民間

5、信仰的重要性老師綜合講評(píng)補(bǔ)充說(shuō)明1自編教材學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)單自編教材教師手冊(cè)八10/1410/20景福宮的建築之美認(rèn)識(shí)寺廟建築講解中國(guó)傳統(tǒng)建築與格式1傳統(tǒng)建築手冊(cè) 林會(huì)承口頭評(píng)量作業(yè)評(píng)量手提電腦單槍投影機(jī)自編簡(jiǎn)報(bào)九10/2110/27景福宮的建築之美學(xué)習(xí)單了解彩繪工藝介紹景福宮建築特色1桃園縣三級(jí)古蹟學(xué)習(xí)單藝文領(lǐng)域十10/2811/03談景福宮的主祀神與配享及綵繪故事】1.談景福宮左殿觀音佛祖、右殿天上聖母、東廳金母娘娘、西廳註生娘娘之事蹟E-3-6-8-2能靈活應(yīng)用各類工具書(shū)及電腦網(wǎng)路，蒐集資訊、組織材料，廣泛閱讀。認(rèn)識(shí)景福宮供奉的神祇將全班同學(xué)分為四組，並選出小組長(zhǎng)，上網(wǎng)蒐集資料分組報(bào)告1自編

6、教材教師手冊(cè)資料蒐集自編教材學(xué)生手資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。4-3-4能針對(duì)問(wèn)題提出可行的解決方法。十一11/0411/102.左殿聖德昭彰神座眾神之介紹了解各神祇的事蹟學(xué)生報(bào)告?zhèn)€神祇的事蹟1網(wǎng)路資源報(bào)告自編教材教師手冊(cè)十二11/1111/173.右殿神恩浩蕩神座眾神之介紹明瞭各神祇所司的神職學(xué)生報(bào)告各神祇所司神職1報(bào)告手提電腦單槍投影機(jī)自編簡(jiǎn)報(bào)十三11/1811/24景福宮的綵繪故事明白彩繪故事的象徵意義學(xué)生報(bào)告彩繪故事的意義1報(bào)告藝文領(lǐng)域十四11/2512/02景福宮的主祀神與配享學(xué)習(xí)單C-3-4-7-1 能有條理、有系統(tǒng)思考，並合理的歸納重點(diǎn)，表達(dá)意見(jiàn)瞭解景福宮是桃園人

7、的精神地標(biāo)老師綜合講評(píng)1學(xué)習(xí)單十五12/0212/08景福宮的對(duì)聯(lián)及楹聯(lián)B-3-1-9-4能養(yǎng)成主動(dòng)聆聽(tīng)及探索學(xué)習(xí)的能力。了解對(duì)聯(lián)與楹聯(lián)及詩(shī)籤的相關(guān)性說(shuō)明對(duì)聮的種類格式1對(duì)聯(lián)佳句集紙筆測(cè)驗(yàn)自編教材學(xué)生手十六12/912/15景福宮的對(duì)聯(lián)及楹聯(lián)認(rèn)識(shí)楹聯(lián)在廟宇的重要性介紹景福宮的對(duì)聯(lián)及楹聯(lián)1中國(guó)對(duì)聯(lián)鑑賞全集紙筆測(cè)驗(yàn)自編教材教師手冊(cè)十七12/1612/22景福宮的對(duì)聯(lián)及楹聯(lián)學(xué)習(xí)單E-3-7-10-4 能將閱讀內(nèi)容，思考轉(zhuǎn)化為日常生活中解決問(wèn)題的能力體認(rèn)詩(shī)籤在一般百姓心裡中的安定作用學(xué)生習(xí)作對(duì)聯(lián)1古蹟入門(mén)學(xué)習(xí)單手提電腦單槍投影機(jī)自編簡(jiǎn)報(bào)十八12/2312/29歡天喜地迎新春（年的傳說(shuō)及年俗）了解春節(jié)的

8、由來(lái). 認(rèn)識(shí)重要年俗介紹年的傳說(shuō)及年俗1自編教材學(xué)生手冊(cè)口頭評(píng)量自編教材學(xué)生手十九12/3001/05歡天喜地迎新春（歌謠聲中的新年）E-3-3-2-2能經(jīng)由朗讀、美讀及吟唱作品，體會(huì)文學(xué)的美感欣賞傳統(tǒng)歌謠快樂(lè)迎新年解說(shuō)並教唱新年民歌1自編教材教師手冊(cè)作業(yè)評(píng)量自編教材教師手冊(cè)環(huán)境1-3-1藉由觀察與體驗(yàn)自然，以及以創(chuàng)作文章、美勞、音樂(lè)、戲劇表演等形式，表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。藝文領(lǐng)域二十01/0601/12歡天喜地迎新春（春節(jié)詩(shī)選）C-3-4-7-1 能有條理、有系統(tǒng)思考，並合理的歸納重點(diǎn)，表達(dá)意見(jiàn)。喚醒學(xué)生的歷史意識(shí),傳承文化精髓.學(xué)生寫(xiě)學(xué)單並蒐集春聯(lián)1網(wǎng)路資源學(xué)習(xí)單手提電腦單槍投影機(jī)自編簡(jiǎn)報(bào)二十一01/1301/19臺(tái)灣生態(tài)之美花之物語(yǔ)第三次定期考B-3