化學九年級上新粵教版第一章大家都來學化學單元檢測題

1、第一章 大家都來學化學 檢測題本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分）1.（2013·蘭州改編）下列屬于化學變化的是（ ）A鐵絲彎曲 B香水揮發(fā) C燃放煙花 D瓷碗破碎2.市場上出售的許多食品中都含有添加劑。膨松劑就是食品添加劑中的一種，把它加入面坯中，使面坯疏松或松脆，你認為其中沒有添加膨松劑的是（ ）A.面包 B.生日蛋糕 C.香腸 D.餅干3.（2013·臨沂）生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（ ）A美酒飄香 B玻璃破碎 C輪胎爆炸 D蠟燭燃燒4.小軍同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。

2、面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）A.向老師請教 B.查找相關(guān)資料，探究原因C.反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D.認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗5.對化學實驗剩余的藥品，處理方法正確的是（ ）A.帶回家中B.隨意傾倒在水槽中C.倒入指定的容器中 D.倒回原試劑瓶中 6.（2013·上海）物質(zhì)不需要通過化學變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（ ）A.可燃性 B.揮發(fā)性 C.不穩(wěn)定性 D.還原性7.化學變化的本質(zhì)特征是（ ）A.顏色變化 B.氣體放出 C.發(fā)光發(fā)熱 D.有新物質(zhì)生成8.下列敘述錯誤的是（ ）A.發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學變化B.燃燒和加熱是不一樣的C.我國古代化學工藝在世界上享

3、有盛名，如制火藥、燒瓷器D.觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無化學變化發(fā)生9.（2013·揚州）下列屬于物理變化的是（ ）A.煙花燃放 B.光合作用 C.冰雪融化 D.食物變質(zhì)10.（2013·重慶）下列家庭食品制作中，發(fā)生了化學變化的是（ ）A.蘿卜風干 B.涼水凍冰 C.葡萄釀酒 D.辣椒剁碎11.（2011·淄博）下列說法你認為錯誤的是（ ）A.化學變化和化學反應(yīng)是同一個概念B.物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)12.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的

4、是（ ）A.鐵做成鐵鍋 B.天然氣用作燃料C.金剛石加工成鉆石 D.銅用于制造導線13.下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（ ）A.生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁割玻璃B.利用石油制合成纖維C.利用煤炭燃燒取暖D.用蠟燭燃燒照明14.（2011·徐州改編）正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是（ ）A.將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量B.給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱C.為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D.用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)15.1998年諾貝爾化學獎授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們在理論化學領(lǐng)域作出的重大貢獻。他

5、們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個化學領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場革命性的變化。下列說法正確的是（ ）A.化學不再是純實驗科學 B.化學不再需要實驗C.化學不做實驗，就什么都不知道 D.未來化學的方向還是經(jīng)驗化16.（2013·臨沂改編）下列實驗操作中，正確的是（ ） A.加熱液體 B.固體藥品的取用 C.傾倒液體 D.量筒讀數(shù)17.下列關(guān)于酒精燈的使用，不正確的是（ ） A B C D18.汽油在空氣中燃燒時會伴隨著下列實驗現(xiàn)象，其中最能說明汽油燃燒是化學變化的現(xiàn)象是（ ）A.產(chǎn)生火焰B.放出大量的熱C.罩在火焰上方的燒杯壁上出現(xiàn)小水滴D.將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過

6、來，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁19.蠟燭燃燒與石蠟熔化最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）A.一個發(fā)光，一個不發(fā)光B.一個由固體變成氣體，一個由固體變成液體C.一個是放熱，一個是吸熱D.一個有新物質(zhì)生成，一個無新物質(zhì)生成20.（2011·內(nèi)江）小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）A.提出假設(shè) B.交流評價 C.設(shè)計實驗 D.作出結(jié)論二、填空題（每空2分，共40分）21.（1）正確量取15 mL液體，應(yīng)選用下列_（填序號）量筒。 20 mL 50 mL 10 mL和5 mL（2）某同學量取食鹽水，讀數(shù)時量筒放平在桌上且面對刻度線，當視線仰視

7、時讀數(shù)為38 mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)_（填“大于”“小于”或“等于”）38 mL。22.（2011·雞西）選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上： a b c d e f g h（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ；（2）可以直接加熱的儀器是 ；（3）實驗室常用的加熱儀器是 。23.給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用酒精燈燈焰的 部分，因為這部分溫度 ；給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的 ；在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應(yīng)立即用 撲蓋。24.當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解

8、決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多，其中有：高效化肥的合成；新型藥品的開發(fā)；在低消耗情況下分解水而得到氫氣作為燃料；尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；研制人造血管；在無毒、無害的條件下進行反應(yīng)；研制開發(fā)超導材料；研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。（1）健康問題_。（2）環(huán)境問題_。（3）能源問題_。（4）糧食問題_。25.下列是有關(guān)木炭的敘述：木炭是灰黑色多孔性固體；木炭能燃燒；在我國南方某些地方冬天有時用木炭來取暖； 將木炭粉碎；木炭可制成黑火藥；取一塊木炭點燃；木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒， 發(fā)出白光。

9、請根據(jù)以上敘述回答下列問題，將標號填寫在空白處：（1）屬于物理性質(zhì)的是_，屬于化學性質(zhì)的是_；（2）屬于物理變化的是_，屬于化學變化的是_；（3）屬于化學反應(yīng)現(xiàn)象的是_，屬于化學反應(yīng)條件的是_，屬于用途的是_。三、實驗探究題（共20分）26.對光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面變黑，某化學興趣小組對黑色物質(zhì)的來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】小明認為：銅片表面的黑色固體是煙灰。小亮認為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。小玲認為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)?！静殚嗁Y料】（1）酒精不充分燃燒會產(chǎn)生炭黑（即黑煙）。（2）氧氣

10、的化學性質(zhì)比較活潑，在加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。【實驗設(shè)計】實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一：取一小段光亮銅片。放入試管內(nèi)，然后用_夾持試管,放在酒精燈的_部位加熱銅片變黑推知_（填“小明”“小玲”或“小亮”）猜想錯誤。說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的_有關(guān)實驗二：取一 20 mL 的試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞并加熱。加熱一段時間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象取下膠塞前的現(xiàn)象：_取下膠塞后的現(xiàn)象：_小亮的猜想正確 【反思拓展】（1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除_干擾。 （2）實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是_。

11、 （3）證明黑色物質(zhì)不是煙灰，你還可以采用的實驗方法是_。 （4）通過對黑色物質(zhì)來源的探究，我知道了金屬銅的化學性質(zhì)是_。第一章 大家都來學化學 檢測題參考答案1.C 解析：物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)，這種變化叫做化學變化。鐵絲彎曲只是鐵絲的形狀發(fā)生改變，香水揮發(fā)只是香水的狀態(tài)發(fā)生改變，瓷碗破碎只是瓷碗的形狀發(fā)生改變，都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化。而燃放煙花時煙花中的物質(zhì)發(fā)生了化學變化，生成了新物質(zhì)。2.C 解析：膨松劑是食品加工中添加于生產(chǎn)焙烤食品的主要原料小麥粉中，并在加工過程中受熱分解，產(chǎn)生氣體，使面胚起發(fā)，形成致密多孔組織，從而使制品膨松、柔軟或酥脆的一類物質(zhì)。3.D 解析：判斷物理

12、變化與化學變化的關(guān)鍵是抓住“是否生成了新物質(zhì)”。若有新物質(zhì)生成，就屬于化學變化；無新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。蠟燭燃燒生成了二氧化碳、水等新物質(zhì)，屬于化學變化。4.D 解析：受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍色了。小軍應(yīng)該反復實驗、查閱相關(guān)資料或者請教老師，而不應(yīng)該不自信、隨便放棄。5.C 解析：對化學實驗剩余藥品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨意丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器，防止污染環(huán)境，造成安全事故。6.B 解析：可燃性、不穩(wěn)定性、還原性需要通過化學變化反映出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)；揮發(fā)性不需要通過化學變化就能反映出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。7.D 解析：有新物質(zhì)生成的

13、變化才是化學變化，A、B、C選項中描述的內(nèi)容是化學變化中伴隨的現(xiàn)象。8.D 解析：物理變化也會有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，如開著的電燈，只觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象，不能判定是否發(fā)生化學變化。9.C 解析：物理變化中沒有新物質(zhì)生成。10.C 解析：蘿卜風干、涼水凍冰、辣椒剁碎只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；葡萄釀酒過程中有酒精生成，屬于化學變化。11.C 解析：有沉淀生成是發(fā)生化學變化伴隨的現(xiàn)象之一，化學變化的特征是有新物質(zhì)生成。12.B 解析：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學性質(zhì)。天然氣用作燃料利用了天然氣的可燃性。13.A 解析：物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性

14、質(zhì)是物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、硬度、密度、氣味、導電性等。A中是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)。14.B 解析：用托盤天平稱量固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張干凈的、大小相同的稱量紙，稱量易潮解的或有腐蝕性的藥品時，必須放在玻璃器皿里；實驗剩余的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放到指定容器內(nèi)；用量筒量取液體時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，俯視或仰視讀數(shù)都會產(chǎn)生誤差。15.A 解析：由題目中的信息可知他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力，實驗和理論是相互補充的，而不是放棄實驗，只研究理論。16.B 解析：加熱試管中的液體時，試管中的液體不能超過試管容積的1/3，故A錯誤；把固體放進試管時，先將試管平

15、拿，將藥品放入試管底部，再慢慢豎立起來，故B正確；向試管中傾倒液體時，應(yīng)先將瓶塞取下倒放在桌面上，否則會浸染試劑或腐蝕桌面，故C錯誤；讀取液體體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故D錯誤。17.A 解析：要用火柴或打火機點燃酒精燈，熄滅時要用燈帽蓋滅，要用外焰加熱，因為外焰溫度最高，焰心溫度最低。加熱時，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的1/3。酒精燈不用時，要蓋上燈帽放置，以免燈芯上的酒精揮發(fā)導致下次使用時難以點燃。18.D 解析：將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過來，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。反應(yīng)物是汽油和氧氣，生成了二氧化碳氣體。19.D 解析：蠟燭燃燒時有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；石蠟熔化只是石蠟狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。20.C21.（1） （2）大于解析：為了不造成誤差，選擇量筒量程時應(yīng)選擇比所量液體稍大的量程；量筒讀數(shù)的正確方法應(yīng)該是：先把量筒放平，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平。仰視讀數(shù)偏小，會使量得的液體體積大于讀數(shù)；而俯視讀數(shù)偏大，會使量得的液體體積小于讀數(shù)。22.（1）g （2）d （3）h23.外焰 最高 1/3 濕抹布24. 解析：化學推動社會的發(fā)展，深入人們生活的方方面面。本題考查學生化學知識與生活的聯(lián)系。平時應(yīng)注意多了解一些科普知識。25.（1） （2） （3） 解析：物理變化和化學