九年級道德與法治下冊精品教案：5.2少年當(dāng)自強(qiáng)

1、第 2 課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和具有愛國情懷、憂患意識、責(zé)任意識，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任；認(rèn)同少年價(jià)值觀目標(biāo)強(qiáng)則國強(qiáng) ，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興，學(xué)會(huì)確立自己的遠(yuǎn)大志向 ，提高個(gè)人與祖國共成能力目標(biāo)長的參與能力；結(jié)合中國在世界上的地位和作用，培養(yǎng)自己的國際視野 ，提高自己融入世界的能力知識目標(biāo)知道青少年要從小立大志，理解少年強(qiáng)則國強(qiáng)，明白當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任是時(shí)代賦予的【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 青少年的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)： 青少年的情懷與抱負(fù)。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課劇情一： 鄧稼先和一批年輕的科技人員請學(xué)生集體朗讀梁啟超的 少年中國說投入到原

2、子彈庫房的建設(shè)和原子彈的理論學(xué)的著名章節(jié)： 少年智則國智 ，少年富則國富；習(xí)與研究之中。為加快兩彈工程，宋任窮、少年強(qiáng)則國強(qiáng) ，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自錢三強(qiáng)等請?zhí)K聯(lián)專家講解原子彈原理，對方由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于卻不準(zhǔn)做筆記。蘇方的態(tài)度和做法，既讓人歐洲 ，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國難以理解 ，也難以讓人接受。雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，劇情二： 蘇聯(lián)專家離開之前，技術(shù)員張一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，潔向列捷耶夫詢問原子彈的結(jié)構(gòu)，對方告訴百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，她：“ 原子彈就像一個(gè)蘋果。 ” 這樣的回答讓矞矞 皇皇。干將發(fā)硎 ，有

3、作其芒。天戴其蒼，張潔非常意外 ，然而對方卻說： “以后你就會(huì)地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，明白我的話。 ”來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯劇情三： 1960 年 2 月 19 日，第一枚由哉我中國少年 ，與國無疆！中國人自己設(shè)計(jì)制造的液體探空火箭發(fā)射成二、新課講授功。可正準(zhǔn)備發(fā)射一枚從蘇聯(lián)購買的導(dǎo)彈時(shí)，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國強(qiáng)蘇方卻提出不準(zhǔn)使用中國生產(chǎn)的燃料，盡管( 一)個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)它是完全合格的。孫繼先、李福澤氣得當(dāng)場1 教師講述： 2018 年是改革開放 40 周拍了桌子。 當(dāng)年 7 月 16 日，蘇聯(lián)宣布召回專年，2019 年是中華人民共和國成立70 周年

4、，家，撕毀協(xié)定 ，終止合作項(xiàng)目。不管是 40 年還是 70 年，今天的中國已經(jīng)不劇情四： 從第一顆原子彈爆炸到氫彈爆是昨日的中國 ，歷史的悲劇不會(huì)重新上演。炸，美國用了 7 年零 4 個(gè)月，蘇聯(lián)用了4 年，國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢正英國用了 4 年零 7 個(gè)月。中國只用了兩年多在指引著中國人繼續(xù)向前，邁向光明的明天。時(shí)間 ，就完成了從原子彈到氫彈的歷史性跨我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一越。百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。思考： (1)你知道哪些為“兩彈一星”設(shè)2 材料展示：計(jì)研制和試驗(yàn)成功作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家？電視劇國家命運(yùn)劇情(節(jié)選 )(2)結(jié)合中國近代歷史和 國家

5、命運(yùn) 的劇情 ，說說國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)是一種什么關(guān)系。(3)少年中國說里有少年強(qiáng)則國強(qiáng)。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福需要我們一代又一代人的不懈努力。 那么 ，你是如何理解“少年強(qiáng) ，中國強(qiáng)”的？提示： (1)于敏、孫家棟、錢學(xué)森、程開甲、鄧稼先、錢三強(qiáng)、郭永懷等。 (2) 個(gè)人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)息息相關(guān) ，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。 (3)今天的幸福生活不是從天而降的 ，青年興則國家興 ，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng) ，國家就有前途 ，民族就有希望。青少年要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的重任 ，成為國家的棟梁。3教師過渡： 過去為了打破美國的核威脅，老一輩的科學(xué)家殫精竭

6、慮 ，終于成功研制出核彈 ，中華人民共和國再也不用受制于人。如今美國依舊揮舞著“大棒”打壓中國的崛起 ，作為新時(shí)代的青少年 ，我們應(yīng)該做些什么？我們能做些什么？我們可以怎么做？4 材料展示：錢學(xué)森的四次人生選擇報(bào)考大學(xué)時(shí) ，錢學(xué)森做出人生的第一次選擇：要學(xué)鐵道工程 ，給中國造鐵路。在校園里目睹天空中的日本飛機(jī) ，錢學(xué)森做出了人生的第二次選擇：要改學(xué)航空工程。他要學(xué)習(xí)能打下日本飛機(jī)的本事。為了能掌握航空理論 ，以此來指導(dǎo)航空工程 ，錢學(xué)森做出了人生的第三次選擇：從做一名航空工程師 ，轉(zhuǎn)為從事航空理論方面的研究。國家的需要使得錢學(xué)森做出了他人生的第四次選擇：從學(xué)術(shù)理論研究轉(zhuǎn)向大型科研工程建設(shè)。思考

7、： (1)是什么原因促使錢學(xué)森做出了四次人生選擇？ (2) 錢學(xué)森的四次人生選擇無不圍繞著國家進(jìn)行 ，我們在樹立理想的時(shí)候可以從中得到哪些啟示？ (3)分享交流：你目前有明確的理想嗎？如果有 ，請說說你樹立這個(gè)理想的理由。如果目前還沒有明確的理想，說說你樹立理想的時(shí)候會(huì)關(guān)注哪些方面。提示： (1)愛國和國家需要。(2)不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣 ，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。 ( 3)學(xué)生討論自由回答。教師對學(xué)生所述的理想不作肯定或否定的回答 ，僅作指導(dǎo)。( 二 )對肩負(fù)時(shí)代重任的青少年提出具體要求1教師講述： 毛澤東說：“世界是你們的，也是

8、我們的 ，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃 ，正在興旺時(shí)期 ，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！?教師提問： 肩負(fù)時(shí)代重任 ，我們能做些什么？提示：我們要堅(jiān)定理想信念 ，志存高遠(yuǎn) ，腳踏實(shí)地 ，勇做時(shí)代的弄潮兒 ，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè) ，創(chuàng)造自己精彩的人生。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：青少年的情懷與抱負(fù)( 一)青少年要培養(yǎng)愛國情懷，以愛國、 強(qiáng)國為己任1 材料展示：材料一： 修身齊家治國平天下。 先秦 儒家鞠躬盡力 ，死而后已。 三國 諸葛亮位卑未敢忘憂國 ，事定猶須待闔棺。 宋陸游保天下者 ，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。 明 顧炎武吾人以一隅而抗全局 ，明知無望 ，然與其屈膝而

9、生 ，毋寧斷頭而死。 民國 蔡鍔思考： (1)你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？ (2) 請找出一位具有這種情懷的當(dāng)代代表人物 ，并作簡要介紹與評價(jià)。 (3)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下 ，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？提示： (1)愛國情懷。 (2)中國核潛艇之父黃旭華：中學(xué)時(shí)代背井離鄉(xiāng)、歷經(jīng)烽火的求學(xué)路培養(yǎng)了他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì) ，讓他日后面對惡劣的科研環(huán)境仍甘之如飴；項(xiàng)目攻關(guān)的緊張時(shí)刻 ，他用音樂排解困頓 ，少年時(shí)的興趣愛好讓他終生受益。原名黃紹強(qiáng)的他改名 “ 黃旭華 ” ，寓意 “ 中華民族如旭日東升般崛起 ”。為了工作保密 ，黃旭華 30 年沒回家 ，父親、二哥逝世他都未能奔喪。 直

10、到 1987 年 事業(yè)日新月異的內(nèi)涵。沒有錯(cuò)過擺在聯(lián)合國文匯月刊刊發(fā)赫赫而無名的人生 ，母 面前的時(shí)代車輪 ，是我們的小幸運(yùn)。在最好親含淚細(xì)看 ，認(rèn)定主人公就是多年未歸的三 的時(shí)代 ，我想成為更好的自己 ，用生命力、兒子黃旭華。 有人問黃旭華，忠孝不能雙全 ，經(jīng)歷和定力去換取一個(gè)屬于我自己的人生。你是怎么理解的？他的答案是，“ 對國家的謝謝大家 ，我是新青年陳皓。忠，就是對父母最大的孝！” (3) 這種情懷不思考： (1)你印象中的非洲是怎樣的？非會(huì)發(fā)生變化。不同時(shí)代的青少年的情懷與抱洲給大眾的印象又是怎樣的？(2)閱讀演講材負(fù)有不同的表達(dá)方式。 “ 變 ” 指的是歷史場料，“在最好的時(shí)代 ，

11、我想成為更好的自己，景、歷史責(zé)任的變化 ，“ 不變 ” 指的是中華優(yōu)用生命力、經(jīng)歷和定力去換取一個(gè)屬于我自秀傳統(tǒng)文化的根基。己的人生?！泵嫦蚴澜?，我們怎樣才能擁有2小結(jié)： 我們要傳承、弘揚(yáng)中華民族的一個(gè)屬于自己的人生？優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ，增強(qiáng)愛國情感 ，弘揚(yáng)民族精提示： (1)我們眼中的非洲也許貧窮、饑神和時(shí)代精神 ，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，餓，而陳皓所經(jīng)歷的非洲則是遼闊、熱情和并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，充滿活力。只有走出去 ，我們才有可能看到做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為一個(gè)別人眼中不一樣的世界。(2)從提高個(gè)人中華民族的棟梁。素養(yǎng)和行為能力方面回答。( 二)立足國際 ，對

12、走向世界的青少年提出2小結(jié)： 對走向世界的中國青少年提出的要求的要求。1 材料展示：(1) 從提高個(gè)人素養(yǎng)方面：走向世界的中新青年第 35 期“ 聯(lián)合國女孩 ” 陳皓演國青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切講(節(jié)選 )人類問題和世界局勢 ，掌握相應(yīng)的知識 ，在大家好 ，我是新青年陳皓。與世界各國青少年交流中提高我們的影響。今年是我在肯尼亞常駐的第七年。很多同時(shí) ，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)人聽到我在非洲工作 ，都會(huì)問我：“你怎么在雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能那兒工作？什么時(shí)候去歐洲、去美國？” 大力。 (2) 從行為方面：我們生活的世界充滿希家想到非洲 ，腦海中可能浮現(xiàn)的是貧窮、

13、饑望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放餓、疾病 ，甚至是犯罪。而我所經(jīng)歷的非洲，棄夢想 ，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求?！皣沁|闊的草原、人們的熱情和這片大陸無窮之交在于民相親” ，民相親要從我們做起。無盡的活力。我們要尊重差異、 理解不同、 包容多樣文化 ，向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、在做新聞官的那四年，我被賦予了更為展現(xiàn)中國風(fēng)貌 ，成為連接中國與世界的紐帶，重要的職責(zé)。那幾年 ，非洲大象的數(shù)目急劇承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。下降 ，而主要原因是象牙消費(fèi)市場龐大，獲三、課堂總結(jié)取象牙的主要手段是偷獵、殺死大象。我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ，我們知道了個(gè)人與和國際刑警組織一起 ，將科學(xué)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為國家的關(guān)系 ，青少年的責(zé)任 ，如何為建設(shè)祖政策建議 ，呼吁成員國打擊非法貿(mào)易，也針國做好準(zhǔn)備；也了解了中國青少年應(yīng)有的情對民眾開展了密集的宣傳，呼吁他們改變消懷與抱負(fù) ，知道青少年承載著國家和民族的費(fèi)野生動(dòng)植物制品的習(xí)慣。未來命運(yùn) ，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認(rèn)清自己的責(zé)任 ，從現(xiàn)在開始做好準(zhǔn)備，我所去過的很多國家，主政官員、老百做自強(qiáng)少年。姓的呼聲其實(shí)都大同小異。他們渴望更好的發(fā)展 ，更高的生活質(zhì)量和更干凈的水、空氣和土壤。我和我的同事處在如此幸運(yùn)的時(shí)代，人們對健康地球的訴求賦予了這段環(huán)境外交3板書設(shè)計(jì)個(gè)人與國家的關(guān)系少年強(qiáng)中國強(qiáng)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備少