云霄元光中學2014—2015學年上學期高一階段考試語文試卷

1、云霄元光中學20142015學年上學期高一階段考試語 文 試 卷（完卷時間：150分鐘；滿分：150分）誠信考試 認真作答 字跡工整 卷面整潔一、填空（8分）1補寫下列詩文名句。（8分）（1）看萬山紅遍，層林盡染， ，百舸爭流。（沁園春·長沙）（2）恰同學少年，風華正茂；書生意氣， 。（沁園春·長沙）（3）她靜默地遠了，遠了， ，走盡這雨巷。（雨巷）（4） ，不是清泉，是天上虹。（再別康橋）（5）滿載一船星輝， 。（再別康橋）（6）復為慷慨羽聲，士皆瞋目， 。（戰(zhàn)國策）（7）以時間的流駛， ，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。（記念劉和珍君）（8）慘象，已使我目不忍視了；流言

2、， 。（記念劉和珍君）二、基礎知識（16分，每小題2分）2請選出下列字形完全正確的一項（ ）A遒勁  寥落  浸漬   舉世注目    B尸骸  喋血   微漠   殞身不恤C黯然  作輯  租賃   婆娑起舞    D和靄  煎熬   躊躇   桀驁不馴3依次填入下列橫線處的虛詞，最符合句意的一組是（ ）而且又證明著這不但是殺害， 是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但是中外的

3、殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污然而， 有了血痕了，當然不覺要擴大。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調， 使我覺得悲哀。A而且 居然 因為 尤 B簡直 居然 既然 尤C簡直 竟然 既然 也 D而且 竟然 因為 也4“人行柳色花光里”是一副對聯(lián)的上句，下列句子中能與之組成一對的選項是（ ）A地出靈泉潤海表 B雜花生樹倚窗看 C身在荷香水影中 D藤長古木繞巖扉5從漢字的構成來看，下列構字方法完全相同的一項是（ ）A日 月 手 鹿 網(wǎng) 下 B刃 寸 本 末 上 馬C休 從 比 牧 步 村 D草 室 編 腐 輔 園6下列選項中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）A秦王還柱而走 &

4、#160;              今行而無信，則秦未可親也B不敢興兵以拒大王         侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻C固不如也，且為之奈何 臣死且不避，卮酒安足辭D旦日饗士卒，為擊破沛公軍 嘉為先言于秦王曰7下列詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（ ）函封之 君為我呼入，吾得兄事之 沛公欲王關中 箕踞以罵曰 沛公已去，間至軍中 太子遲之 項伯殺人，臣活之 范增數(shù)目項王 糞土當年萬戶侯

5、闕秦以利晉A      B C        D8下列句子的句式特點不相同的一項是（ ）A夫晉，何厭之有？  大王來何操？        B太子及賓客知其事者  誰為大王為此計者C此臣日夜切齒拊心也 奪項王天下者必沛公也          D若屬皆且為所虜 父母宗族皆為戮沒9下列選項中加點的詞與現(xiàn)代漢語表意相同的一項是

6、（ ）A若舍鄭以為東道主              B樊將軍以窮困來歸丹C臣與將軍戮力而攻秦          D愿大王少假借之三、文言文閱讀（16分）閱讀下面文言文，回答1015題。（第10-14題，每小題2分；第15題，每小題3分）荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前

7、?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰

8、：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?0對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A、時恐急，劍堅，故不可立拔 堅：鋒利B、而右手持匕首揕之 揕：刺C、自引而起 引：指身子向上起D、荊軻廢 廢：倒下11下列各句中加點的詞，古今意義一樣的一項是（ ）A、樊將軍以窮困來歸丹 B、如今人為刀俎，我為魚肉C、行李之往來，共乏其困 D、北蠻夷之鄙人12下列各句加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A、而秦武陽奉地圖匣，以次進 以亂易整，不武B、未有封侯之賞，而聽細說 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事C、若不闕秦，將焉取之 且焉置土石D、事所以不成者，乃欲以生劫之 而卒惶急無以擊軻，而乃

9、以手共搏之13下列各句中的加點詞與“倚柱而笑，箕踞以罵曰”中的“箕”字用法相同的一項是（ ）A、沛公旦日從百余騎來見項王 B、秋毫不敢有所近C、且君嘗為晉君賜矣 D、君為我呼入，吾得兄事之14下列有關文段內容的解說，不準確的一項是（ ）A、這是文章的高潮、結局部分，重點描述了荊軻廷刺秦王的場景，刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英勇形象。B、文段一開始寫秦武陽色變振恐，是為了顯示秦廷的森嚴和始皇的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。C、荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荊軻對樊於期將軍所說的刺殺設想的實施，此處印證了荊軻計劃的合理性。D、由于刺殺是在倉促之間出現(xiàn)的

10、，秦廷上下反應遲鈍：秦王惶恐到拔不出劍的地步，大臣們也都目瞪口呆，束手待斃。15翻譯下列句子（6分）（1）群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。四、詩歌鑒賞（12分）（一）閱讀徐志摩的黃鸝，完成16-17題。（每小題3分）一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密 象是春光，火焰，象是熱情。等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云； 它飛了，不見了，沒了 象是春光，火焰，象是熱情。1931年 （選自猛虎集)16下面是對這首詩的分析，選出錯誤的一項（ ）A“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”

11、指代疾飛而來的黃鸝，寫出了色彩，更寫出了動感。B“翹著尾尖，它不作聲”，這一句只寫黃鸝翹著尾尖，又不作聲，這是以瞬間之形畫其瞬間之靜。C“有人說”一句，只用“看，一只黃鸝”，即鮮活地點染出黃鸝來時所激起的驚慌忙亂之情。D第一節(jié)最后兩句，漸由實而虛，傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的歡欣、愉悅和希冀。17下面是對這首詩的分析，選出分析錯誤的一項（ ）A詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來，極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采，并表現(xiàn)了詩人久蟄性靈的瞬間解脫的歡樂。B最后復疊的一句“象是春光，火焰，象是熱情”，與前一節(jié)結句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感，而這一句卻是寫幻想。C這首詩寫的是黃鸝，匆匆飛來又飛走

12、的黃鸝是詩人眼前所見，而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。D此詩所表現(xiàn)的就是對沖破牢籠、高飛遠走，尋找自由輕快生涯的渴求，但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。（二）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（每小題3分）減字木蘭花 蘇 軾             鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。             休辭醉倒，花

13、不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。18.（1）詞中所寫春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結合詞中描寫簡要說明。 （2）結合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情和對世人的告誡。 五、文化經(jīng)典（6分）19閱讀論語選段，回答問題。（6分）子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！保ㄕ撜Z·學而）子曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？” （論語·里仁）【注】巧言令色：巧和令都是美好的意思。此處應釋為“裝出和顏悅色的樣子?！滨r：少。 里：居。 “知”通“智”，智慧。（1）孔子的“巧言令色，鮮矣仁”告訴人們什么道理？請簡要分析。（4分） （2）請簡要概括孔子在這兩個語段中所闡述的觀點。（2分） 六

14、、現(xiàn)代文閱讀(12分) 閱讀下面的文字，完成1416題。樓上樓下劉玉秋我在廣州居住的商住樓坐落在郊區(qū)，上下七層，雖然有電梯，但是一直當成擺設，誰都沒有去用它。我是一年前搬到這兒的，來這里買房子，全是看上房價比市區(qū)便宜。樓上樓下都是平頭百姓，各自為了養(yǎng)家糊口辛勞奔波，平常很少來往。自然而然，由于無人清掃，整個樓道變得雜亂冷清，滿是灰塵。事情的轉折出現(xiàn)在半年前。二樓小陳的太太被單位公派到加拿大進修三個月，小陳工作緊，孩子沒人照顧，他就把老家的父親接到了廣州。陳老伯是典型的山東人，古道熱腸，整天笑瞇瞇的，見人就主動打招呼，關切地問寒問暖，使以往靜如止水的樓道驟然間起了波瀾，有了笑聲，有了生氣。陳老伯

15、勤快，整棟樓數(shù)他起床最早。一大早，他做的第一件事，就是打掃衛(wèi)生。等大家上班時，整個樓道從上到下干干凈凈。時間久了，大伙過意不去，對老人說，這么大年紀還讓您受累，怎么好意思呢？老伯笑了笑說，在鄉(xiāng)下勞動慣了，也是借機活動一下筋骨。三樓的李輝坐不住了。一天晚上，他把整個樓道的住戶召集到一塊說：“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，咱不能讓陳老伯當楊白勞，要不每月給老人一些補貼吧?！贝蠡镆慌募春?，最后確定除小陳自家外，其余十三家每戶拿出三十元錢，也算是對老人的一種補償?？墒?，等真把錢湊齊送到老人跟前時，老人居然很生氣地說：“這人和人能住在一起是緣分，如果啥都鉆錢眼里，活得還有啥意思，你們硬給我錢，就是瞧不起大伯”老人倔強

16、，大伙無話可說。從此，再沒人提起給老人發(fā)補貼的事情，大家只是默默把感激埋在心底。日子在無聲無息中流淌，三個月轉眼過去了，小陳的太太如期從國外返回。陳老伯返回山東老家那天，樓上樓下的鄰居依依不舍地相送，直到老人搭上車，慢慢在視線中消失。陳老伯走了，樓道又恢復了沉寂，灰塵也逐漸多起來。起初，還有人打掃一下，時間久了，也就懶得搭理，慢慢就回歸了舊時模樣。昨晚，四樓的郝大媽意外召集大伙開小會。郝大媽開門見山地說：“老陳回山東老家了，現(xiàn)在整個樓道挺雜亂的，不如我把這活兒攬下來，你們象征性給我點辛苦費，要不就每月三百九，按原來打算給老陳的那個標準吧。”郝大媽原來胸有成竹，沒想到話音落地，大伙你看看我、我看

17、看你，居然沒人響應，結果不歡而散。第二天，郝大媽就找我訴苦。她說：“咱這樓上都是怪人，當初陳老頭不要錢，硬是想塞給人家，現(xiàn)在我想攬下這差事，反倒沒人舍得給錢啦。兄弟，你是個文化人，昨晚開會也是一言不發(fā)，你說說這到底叫什么事兒啊”望著一臉茫然的郝大媽，我真的不知道應該怎么解釋 （選自齊魯晚報，有刪改）20本文第2自然段寫樓上樓下的居民“平常很少來往。自然而然，由于無人清掃，整個樓道變得雜亂冷清，滿是灰塵”,作者描寫這樣的情景，在文中有何作用？（4分） 21結合全文，請簡要概括陳老伯是一個怎樣的人。居民為陳大伯送行的情節(jié)，體現(xiàn)了居民們怎樣的思想感情？（4分） 22小說后半部分宕開筆觸，描寫郝大媽的

18、故事，作者用意何在？（4分） 七、語言文字運用（10分）23仿照例子，用恰當?shù)某烧Z表示前后兩個字之間的變化關系。（3分，每小題1分）如： 砍-欽（ 點石成金 ）念-含（ ） 杭-航（ ） 記-認（ ）24成語是古漢語的化石，至今在許多成語中還保留著古漢語的詞類活用情況，例如：“衣錦還鄉(xiāng)”的“衣”是名詞用作動詞，“車載斗量”的“車”、“斗”是名詞用作狀語。試把下面成語按加點詞的活用情況加以歸類(填寫字母)。(4分，每小題1分)A不恥下問 B春華秋實 C不毛之地 D汗牛充棟E道聽途說 F日理萬機 G閉月羞花 H不遠萬里名詞用作動詞: 名詞用作狀語: 使動用法: 意動用法: 25把下列句子中的劃橫線

19、部分改寫成一副對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。（可做個別字詞改動，或刪或減或增，但要保持原句意思）（3分）經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。上聯(lián) 下聯(lián) 八、作文（70分）26請以“難題”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：1.文體明確，敘事生動； 2.情節(jié)盡可能富有波瀾；3.中心突出，立意盡可能深刻；稿 紙班級 姓名 座位號 考號 ·············

20、;················密····························封·····

21、83;·····················線····························云霄

22、元光中學20142015學年上學期高一階段考試語 文 試 卷 答 題 卡一、填空（8分）1補寫下列詩文名句（每小題1分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 二、基礎知識（16分，每小題2分）23456789三、文言文閱讀（16分）10111213（每小題2分）14 15翻譯下列句子（6分）（1） （3分） （2） （3分） 四、詩歌鑒賞（12分）16.（ ） 17.（ ） （每小題3分）18.（1） （3分） （2） （3分）五、文化經(jīng)典（6分）19.（1） （4分） （2） （2分）六、現(xiàn)代文閱讀(12分)20. （4分） 21. （4分）22. （4分） 七、語

23、言文字運用（10分）23（ ） （ ） （ ）（3分，每小題1分）24 (4分，每小題1分)25 上聯(lián) 下聯(lián) （3分） 八、作文（70分） 難 題 40050060070080010000000000900100010000000000云霄元光中學20142015學年上學期高一階段考試語文試卷參考答案一、填空（8分）1.（1）漫江碧透 （2）揮斥方遒 （3）到了頹圮的籬墻 (4)那榆陰下的一潭 （5）在星輝斑斕里放歌 （6）發(fā)盡上指冠 （7）來洗滌舊跡 （8）尤使我耳不忍聞二、基礎知識（16分，每小題2分）2.B（A舉世矚目 C作揖 D和藹）3.B 4.C5.D（A“下”為指事字，其他為象形字

24、；B“馬”為象形字，其他為指事字；C“村”為形聲字，其他為會意字。）6D（“為”，介詞，替、給；A連詞，表修飾關系/連詞，表轉折關系；B連詞，表目的關系/介詞，用、拿；C副詞，將、將要/副詞，尚且）7.B（名詞作狀語/名詞活用作動詞/意動用法/使動用法）8.B(定語后置/正常句式；A賓語前置；C判斷句；D被動句)9.C（“戮力”古今都是“合力”的意思；A古：東邊道路上的主人；今：接待客人的主人；B古：走投無路；今：生活貧困；D古：寬容、諒解；今：借助、幫助）三、文言文閱讀（16分）10.A 11.B 12.C 13.D 14.D（第1014題，每小題2分）15.翻譯(每小題3分)（1）大臣們都驚呆了，突然出現(xiàn)這種意外的事件，他們都失去了常態(tài)。（2）事情不能成功的原因，是我想