四川綿陽潼川學(xué)區(qū)2018屆中考一?？荚囌Z文試題及答案

1、2018屆九年級語文模擬試題第I卷（選擇題，共21分）一、（15分，每小題3分）1.下列加點字的注咅完全正確的一項是A.棱角(leng)喑啞(yin)舔舐(shD腳踝(hudi)B.襤褸(1U)汲取(xl)隕落(yUn)禁錮（gtl）C.詰難(jie)拮據(jù)(ju)碩長(qi)橫亙(gen)D.分娩(miSn)承載(zai)驚蟄(zh6)里弄(nong)2.下列字形完全止確的一項是A.驀地毛胚人情世故袖首旁觀B.均旨震撼無庸贅言殘桓斷壁C.氣概嫣然重蹈覆轍言簡義賅D.對峙蔓延趨之若驚優(yōu)哉游哉3. 下列加點詞語運用錯誤的一項是A. 十九大召開以來，黨員干部不忘初心，恪盡職守，堅持以黨章黨規(guī)黨紀度量

2、自己的言行。 B. 央視推出的大型文博節(jié)目國家寶藏，邀請公眾人物演繹文物背后的故事，喚起大眾對 文物保護的重視，英意義不言而喻。 C. 初冬的陽光，終究還是懶散的，除了正午還顯出幾分歇斯底里，之后就收斂了光芒顯得 冷清寂寞。D. 食品安全的問題常常成為輿論焦點，部分媒體出于吸引讀者眼球的目的，對科研人員發(fā) 表的專業(yè)觀點斷章取義，甚至曲解，導(dǎo)致公眾出現(xiàn)了非理性的聲咅和行為。 4. 下列句子沒有語病的一項是A. G20峰會舉辦期間，杭州向全球展示了歷史與現(xiàn)代交匯的獨特感受和別樣精彩，成功地 吸引了全世界的目光。B. 六小齡童正在和美國方面緊鑼密鼓籌拍3D影片敢問路在何方，是一部電影高科技和 真人融

3、合在一起的新版西游記。C. 穿著單薄的外套，頂著滿頭的冰花，云南魯?shù)樾∧泻⑼醺M因為一張拍攝于教室內(nèi)的照 片，成為“網(wǎng)紅”。D. 曾被梁實秋稱贊“右手寫詩、左手寫散文、成就之高、一時無兩”的余光中先生從事創(chuàng) 作超過半世紀左右，留下了沉甸甸的鄉(xiāng)愁。5. 把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?如果一味選擇質(zhì)疑、不愿相信，就會滑向否定一切、解構(gòu)一切的邊緣。 懷疑與相信，二者不可偏廢。 在充滿懷疑、嘈雜喧囂的時代中，我們也需要信仰的力量，需要保持內(nèi)心的澄澈，養(yǎng)一身 浩然之氣，別被油腔滑調(diào)、世故老道浸染。 在信息龐雜、誘惑繁多的世界中，我們需要批判的精神，需要撥開那些流于形式、浮于表 而

4、的東西，看清事物的本質(zhì)，不斷提高個人的思考力、判斷力。 相反，若總是白以為是、偏聽偏信，則會陷入他人的陷阱、被人牽著鼻子走。A. B. C.D.二、（6分，每小題3）閱讀下面的文言文，完成67題項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又 不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗?教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆 出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。

5、秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言, 族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳屮子弟皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。 使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。 梁Fh “前時某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公?！北娔私苑?。于是梁為會稽守，籍為 裨將，徇下縣。（節(jié)選自史記項羽本紀，有刪改）6. 對下列句中加點詞解釋錯誤的一項是A.又不肯竟學(xué)竟：完，完畢B.眾乃皆伏伏：埋伏 C陰以兵法部勒賓客及子弟陰：暗地里，私下D諭以所為起大事 諭

6、：告知 7. 下列選項中加點詞的意義和用法相同的一項是A. 與籍避仇于吳中B. 梁乃召故所知豪吏C. 為秦將王翦所戮者也D. 以此不任用公每假借于藏書之家久而乃和山巒為晴雪所洗以塞忠諫之路也第口卷（共119分）三、（27分）8. 把第1卷文言文閱讀材料屮畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。（4分）（2）“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。（4分）9. 選文表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？請簡要概括。（2分）10閱讀下邊這首詩，然后回答問題。（6分）山行留客（唐.張旭）山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。（1）首句的“弄”字歷來

7、為人稱道，請從修辭和表達效果上品味這個字。（3分）（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？ （3分）11. 按要求默寫。（10分）（1） ，寒光照鐵衣。（木蘭詩）（2）報君黃金臺上意，o（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，（4）假如我是_只鳥，o（李賀雁門太守行）（周敦頤愛蓮說）（艾青我愛這土地）(5),似與游者相樂。（柳宗元小石潭記）（6）坐觀垂釣者，（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（7）, ,風(fēng)霜高潔，水落而石出者。（歐陽修醉翁亭記）（8）,青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫聞官軍收河南河北）（9）晏殊的浣溪沙“, ”蘊含了美好事物無可阻擋地在消逝，但消逝的同時仍然有美好事物再現(xiàn)的道理。（10）諸葛亮的出師表中，表現(xiàn)諸

8、葛亮淡泊名利的句子是:四. （11分）12. 近日，學(xué)校舉行“走進中國文化，感受傳統(tǒng)家風(fēng)”的活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）活動一：探究下列材料，結(jié)合材料寫出你對家風(fēng)的幾點看法。（4分）【材料一】中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 部云雁）12月24日“家庭教育研究成果的出版與 傳播高層論壇暨戰(zhàn)略合作簽約儀式與新書發(fā)布會”在首都師范大學(xué)舉行。與會的中國教育學(xué) 會家庭教育專家委會常務(wù)副理事長孫云曉呼吁，“家庭教育應(yīng)以生活教育為木”。他指岀， 盡管家庭教育越來越受到重視，但是家庭教育的“反生活”傾向卻日趨嚴重。大量調(diào)研發(fā)現(xiàn), 父母過于重視孩子的成績，而忽視工活能力的培養(yǎng)、睡眠和運動，有些父母甚至叮囑孩子“

9、只 要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用管”?！静牧隙繜o論是從顏氏家訓(xùn)中的“古者圣王，有始教之法，懷子三月，出居別宮，目 不邪視，耳不妄聽，音聲滋味，以禮節(jié)之”，還是從流傳至今的諸葛亮的誡子名言，到哈 佛女孩劉亦婷都可看出家訓(xùn)的重要?！静牧先恐袊鴤鹘y(tǒng)的文化資源非常豐富，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就是極具價值的一個系列。大 學(xué)里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個人與國家、社會之間最重要的連接點。 每個人都是由“家”走入社會的，家風(fēng)是社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)。良好家風(fēng)的形成必須靠家教，不幸的是，我們今天已經(jīng)不自覺地將“教育”窄化為“學(xué) 校的教育”，以為“學(xué)校教育”就是“教育”的全部，我們并沒有將“家教”安在“教

10、育” 的重要位置上。在這種語境上，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔(dān)憂嗎？（2）活動二：請寫一條家訓(xùn)，可參照以下示例。（4分）示例：與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之 肆，久而不聞其臭，亦與Z化矣。一一劉向說苑雜言宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。一一朱子家訓(xùn)（3）活動三：有人認為學(xué)校教育重于家庭教育，也有人認為家庭教育重于學(xué)校教育。你對 學(xué)校教育與家庭教育的輕重，持何種看法？請說明理由。（3分）五、（32分）閱讀下面的文字，回答13-20題。第II卷（共119分）（一）與草化敵為友（18分）陳立明 草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩

11、立。 草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里 其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。 父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲, 沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在E境上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃 過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開 莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，摺在田境上曬太陽。 父親與草，草與父親，勢不兩立。 父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒 女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說:到城

12、里待 著去吧，再不要回來！ 進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常 情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多 少糧食啊 有次下班冋家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽臺上多了兒盆花?；ㄊ歉赣H倒了兒趟車，去花市買的。 父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區(qū)太遠。這座城市對于父親來說，大到?jīng)] 有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。 每每這吋候，父親就會想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟 悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地， 父親就像航船

13、失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。 父親每天都會親手打理那兒盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和 疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的兒株草，父親一如當(dāng)初對待大田里的草一樣，毫不 留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。 父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久 就枯萎凋敝了?；ǖ尿滖?，顯然大大111乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父 親對皮實的莊稼的念想與回味?；菸?。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里 面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便蔵蔵蕤蕤長起來。等到長

14、大 一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多， 讓蒜和蔥營養(yǎng)不良，枯黃瘦小。后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良 的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬看。父親是打算訃泥土吸飽了陽光，然后種 上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在 陽臺上種菜，就沒再提過。験我想起來，從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名 的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。 可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長得極

15、快，很快就把花 盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔 出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進 花盆。那些草已經(jīng)反得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺住陽臺的躺 椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣 喜和脊戀。父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點 疏離。我不知道是什么消解了父親與草Z間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的 思念？H不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。

16、那些生命力頑強的草 在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬 冷，成了一道溫暖的風(fēng)景13. 從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變。請簡要概括：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變 化？父親的性格有何特點？ （4分）14. 文章笫段描寫父親除去雜草的情形有什么作用？ （4分）15. 按要求作答（6分）（1）父親背著手像個將軍一樣走在田頃上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株 草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草而前，撥開莊稼，掐住草的七寸, 把它連根拔起，搖在QU更上曬太陽。（加點的詞語有什么作用？）（3分）（2）父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上

17、，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光己然沒有 了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。（賞析句子。）（3分）16. 文屮說“我不知道是什么消解了父親與草Z間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對 田野的思念？ ”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請結(jié)合文本分析。（4分）（二）做人要有格局（14分）經(jīng)常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象 深刻。格局是什么？我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心 有多大，舞臺就有多大。”說的就是人的格局?。∪说母窬钟懈呦麓笮≈?。有這么一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們 在做什么。第一個工人

18、不耐煩地說：“沒看到嗎？我在砌墻?！钡诙€人認真地回答：“我在 建大樓。”第三個人快樂地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市。”十年以后，第一個工人還在砌 墻，第二個工人成了設(shè)計師，第三個工人則成了這個城市的管理者。這就是格局的差別。格局小的人，盯著自己的一日三餐，斤斤計較個人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心, 高高掛起；格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā) 展，積極投身經(jīng)濟社會的建設(shè)。格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點精彩；格局大的 人，前行未必很順利，但會活得有價值。格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語?！?，這 是一種悲哀；格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨

19、大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的 人生。睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！备窬中。?響力就小，發(fā)揮的作用就小；格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當(dāng)今世界國際化、全球化、信息化的背景 下，中國提出了 “一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時為 全世界的發(fā)展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)。人的大格局不是憑空掉下來，它同樣需要培養(yǎng)。大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這 才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)?！笔紫仁钦曌约旱娜秉c，找到學(xué)習(xí)的方向。要用冷心的態(tài)度聆聽批評，用開放的胸懷包 容多元，多

20、取長補短，多加油充電，知恥而后勇，才會夯實大格局的基礎(chǔ)。其次是增強必 勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認落后、安于落后，自甘菲薄，失 去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打 破別人眼屮的你不行不能的妄言。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。 三是要腳踏實地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高屮樓閣，它是建立在實實在在的 行動之上的。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他冋首往事的時候，他不 因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和 全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類

21、解放而斗爭?！蔽覀儜?yīng)該要有這樣的使命 感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。人能走多遠？不要問雙腳，要問你的追求。人能攀多高？不要問雙手，要問你的志向。 那么，你做人的格局有多大？不要問我，要問你的內(nèi)心。17. 第2段所講述的故事在文中有何作用？（3分）18. 第3段用了哪些論證方法？有何作用？（4分）19. 請簡述文章的論證思路。（4分）20. 如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認為放在笫6段哪一處最合適？請簡述理由。 （3分）明末清初著名史學(xué)家談遷，29歲時編寫國榷。經(jīng)過27年的辛勤筆耕，前后修改6 次，寫出了長達500萬字的初稿。不幸的是，書稿還未出版，便在一個深夜被人偷走。27 年的心血付諸東流，談遷心痛欲裂，

22、悲憤地仰天長號。但是，沉重的打擊沒有動搖談遷的志 向，書稿丟了，但人還在，只要自己還有一口氣，書就一定要寫出來。談遷擦干淚水，重新 拿起了筆。盡管年事已高，體弱多病，記憶衰退，行走不便，但是他千里奔波搜尋史料，僅 以繼Fl,筆耕不輟。又經(jīng)過9年，談遷終于完成了國榷這部著作。這時，談遷已經(jīng)是一 位65歲的白發(fā)蒼蒼的老人了。六、（50分）21. 請以“我的初心”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請用XX代替。不得抄襲，不得套作。語文模擬試題答案I. C2. D 3.C4.C5. A 6. B 7. C8. （1） （4分）寫字，能夠用來記姓

23、名就行了；劍術(shù)，也只能抵擋一個人，不值得學(xué)。我要 學(xué)習(xí)能抵擋萬人的本事。（2） （4分）“不要胡言亂語，（否則）要被滅族了！”（但）項梁卻因此感覺項籍很不一般（或認為他很奇特）。9. （2分）輕視學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。（答對2點得1分，答對3點 得2分）10. （1）“弄”字，用了擬人的修辭手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了， 給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下一個廣闊的想象空間，讓客人自己意識 到，如此美景，留下來是值得的。（3分）（2）表達了作者對自然美好景色的喜愛Z情，希望與友人共賞美景的愿望，也蘊含著欣賞 最美景致就不能淺嘗輒止的哲理。（3分）

24、II. （10分）答案略12. （11分）（1）家庭教育應(yīng)當(dāng)以生活教育為本；從古到今家風(fēng)都很重要；家風(fēng)是社會風(fēng)氣 的基礎(chǔ)；良好家風(fēng)的形成必須依靠家教。（4分）（2）答案示例：休存猜忌之心，休存離間Z心，休作生分之事，休專公共之利（4分，能 引到引導(dǎo)約束作用即可）（3）家庭教育比學(xué)校教育重要。家庭教育注重孩子性格和品德的養(yǎng)成，學(xué)校教育注重孩子 學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，性格和品德對孩子的終身發(fā)展有著決定性的影響。家庭是孩子的第一個 課堂，孩子是父母的第一任老師，孩子性格和品德的形成很大程度上受到家人的影響和塑造, 父母應(yīng)該作為孩子的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成良好的性格、形成優(yōu)良的品徳。綜上，家庭教育比 學(xué)校教育

25、重要。（3分）13. （4分）心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧⒐录?、迷茫。（或：父親進城后變得孤寂、迷茫。）（2分）父親性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著。（或：熱愛土地，熱愛勞動，執(zhí)拗。）（2分）14. （4分）（1）通過對父親的動作、眼神的描寫表現(xiàn)父親跟草勢不兩立，塑造了一個勤于 稼穡的農(nóng)民形象；（2）與下文父親與草成了朋友形成鮮明的對比；（3）為下文父親進城后養(yǎng) 花、種菜埋下伏筆。 （答出1點1分，2點2分，3點4分）15. （1） （3分）運用動作描寫（1分），寫出了父親干農(nóng)活的熟練、堅決的特點（1分），表 現(xiàn)了父親對草根恨意濃濃，勢不兩立（1分）。（2） （3分）通過描寫父親的“祥和”神態(tài)（1分），表現(xiàn)父親已經(jīng)與草“化