屏東縣 玉田 國小 99 學(xué)年度 第一學(xué)期三年級 彈性學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課

1、屏東縣玉田國小99學(xué)年度第一學(xué)期三年級 彈性學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程計畫一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù) 4 節(jié)(彈性 3 節(jié)+空白 1 節(jié))，本學(xué)期共 84 節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：（以條列式文字?jǐn)⑹觯?一) 藉由彈性課程安排的各項(xiàng)活動讓學(xué)生增廣見聞，健強(qiáng)體魄。(二) 讓學(xué)生在活動中體會動手做的樂趣及成就感。(三) 讓學(xué)生在團(tuán)體的互動中瞭解團(tuán)隊(duì)合作的重要，促進(jìn)團(tuán)體和諧及向心力。三、 本學(xué)期課程架構(gòu)：項(xiàng)目全校性活動全年級活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修節(jié)數(shù)補(bǔ)救教學(xué)合計內(nèi)容校外教學(xué)教師節(jié)慶祝活動期末大掃除校慶性別平等教育資訊教學(xué)英語教學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)節(jié)數(shù)7317321212184四、本學(xué)期課程內(nèi)涵：1. 彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫-全

2、校性及全年級活動教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式備註第五週語文B-1-2 能確實(shí)把握聆聽的方法C-1-2 能有禮貌的表達(dá)意見C-1-4 能把握說話主題認(rèn)識師長校園小記者一、 全班分組討論，各組決定訪問一位教師，並決定訪問內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單（老師的小秘密）。各組上臺將訪問結(jié)果與同學(xué)分享。3學(xué)習(xí)單實(shí)作評量融入人權(quán)2-2-1 第十週語文2-2-1 能聽出重點(diǎn)2-1-1 在討論問題和他人交換意見時，能說清楚自己的意思。3-3-1 瞭解並詮釋作者所欲傳達(dá)的訊息，進(jìn)行對話。藝術(shù)與人文1-2-8 在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體語言或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動

3、。3-2-5 透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。性別平等教育男孩還是女孩1.請學(xué)生準(zhǔn)備服裝道具。2.完成學(xué)習(xí)單。3.教師就各項(xiàng)活動性別屬性統(tǒng)計並公佈。4.教師針對屬性明顯的項(xiàng)目請學(xué)生發(fā)表想法，並引導(dǎo)學(xué)生討論，是否有不同看法。3學(xué)習(xí)單投影機(jī)投影片資料學(xué)習(xí)單融入性別平等教育2-3-93-3-22-1-32-3-3第二十一週健康與體育7-1-5體認(rèn)人類是自然環(huán)境中的一部分，並主動關(guān)心環(huán)境，以維護(hù)、促進(jìn)人類的健康。期末大掃除1.分配工作2.打掃活動1各項(xiàng)打掃工具參與度及工作成效融入 環(huán)境教育5-1-15-1-22.彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫-數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)計畫表教學(xué)

4、期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式備註第1週準(zhǔn)備週第2週3-n-01 能認(rèn)識10000以內(nèi)的數(shù)及千位的位名，並進(jìn)行位值單位換算。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-E-1【資訊教育】1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學(xué)校、工作、娛樂以及各學(xué)習(xí)領(lǐng)域之應(yīng)用。【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。一、一萬以內(nèi)的數(shù)【活動】猜數(shù)字1.教師在黑板上布置定位板，千位固定為1，個位固定為7。之後抽取0至9的數(shù)字卡，分別覆蓋在定位板的個位、十位(教師應(yīng)知道所排出的數(shù)字

5、，但不讓學(xué)生知道)。2.請各組學(xué)生輪流猜數(shù)字是多少。3.教師應(yīng)針對學(xué)生猜的數(shù)字，回答出比某數(shù)(學(xué)生猜的數(shù))要大(或小)。4.繼續(xù)遊戲，直到正確猜出為止。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第3週3-n-02 能熟練加減直式計算(四位數(shù)以內(nèi)，和10000，含多重借位)。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-S-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-2,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-E-1【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。二、四位數(shù)的加減計算【活動】原住民介紹學(xué)者

6、從語言、考古、文獻(xiàn)資料、神話傳說等方面，論證原住民祖先的起源地應(yīng)是大陸東南沿海。學(xué)者甚至推測原住民移入臺灣的年代，例如，賽夏族與泰雅族應(yīng)是在公元前三千年的先陶時代即來臺，排灣和卑南族則應(yīng)是在東南亞巨石文化興盛時期，移入臺灣；另一種說法是臺灣是南島語族祖居地，這是較新的主張，是許多語言學(xué)家的研究結(jié)果。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第5週3-s-01 認(rèn)識平面圖形的內(nèi)部、外部與其周界。3-s-02 能認(rèn)識周長，並實(shí)測周長。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-3【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！救藱?quán)

7、教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。三、周長與面積【活動】拼圖1.兩人一組進(jìn)行遊戲。2.一人拿一張色紙，切割如右上圖。3.把這些分割的小塊圖形拼成一個圖，並描出所拼成圖形的周界(如右圖)，再把這些分割的小圖形移開、分散。4.另一人用這些分割的小圖形，再拼回描邊的圖形內(nèi)。5.交換拼對方設(shè)計的圖形，互相計時，較快完成者即為勝方。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第6週3-n-18 能利用間接比較或以個別單位實(shí)測的方法比較不同面積的大小，並認(rèn)識面積單位平方公分。3-s-06 透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-

8、2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-3【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。三、周長與面積【活動】七巧板七巧板是起源於中國宋代的排列遊戲，最早叫作燕幾圖。它是由一個正方形分割為七塊圖形，可拼成各種不同的圖案。七巧板是我國古代人民的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，但創(chuàng)始於何時？是誰發(fā)明的？至今還未能查考出來?，F(xiàn)在能看到最早介紹七巧板的書是七巧圖合璧，著於清朝嘉慶年間(西元17961820年)。19世紀(jì)初，七巧板流傳到西方，引起廣泛的注意，並迅速傳播開來，被稱為東方的魔板，還出版了多種介紹七巧板遊戲的書籍。1課本測驗(yàn)卷隨堂測

9、驗(yàn)第7週3-n-03 能熟練三位數(shù)乘以一位數(shù)的直式計算，並解決二位數(shù)乘以二位數(shù)的乘法問題。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。四、乘法【活動】神奇的魔杖1.在一個很大的箱子裡，放進(jìn)一個金球。用魔杖敲打一次箱子，金球的數(shù)量就變成2倍。用魔杖敲打箱子20次之後，金球正好裝滿這個箱子。2.想想看，如果一開始時有2個金球，要將金球裝滿箱

10、子，應(yīng)該敲打幾次才行呢？2課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第8週3-n-03 能熟練三位數(shù)乘以一位數(shù)的直式計算，並解決二位數(shù)乘以二位數(shù)的乘法問題。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。四、乘法【活動】乘法小天王1.全班分成兩組，每組準(zhǔn)備09的數(shù)字卡各2張。2.兩組分別派人從該組的數(shù)字卡中抽出3張，組合成一個二位數(shù)乘以一位數(shù)的直式，再算出答案，最

11、快完成5組的獲勝。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第9週3-n-15 能利用間接比較或以個別單位實(shí)測的方法比較不同物體的重量。3-n-16 能認(rèn)識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並做相關(guān)的實(shí)測、估測與計算。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-T-1【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！拘詣e平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。五、重量【活動】誰估得準(zhǔn)？(一)1.教師先用塑膠袋裝花片，做出1公斤、100公克、500公克等重量，並在塑膠袋上標(biāo)記重量。2.學(xué)生用手掂，感覺1公斤、1

12、00公克、500公克的重量，作為估測的量感參考。3.教師準(zhǔn)備1公斤秤和若干物品，讓學(xué)生估測重量。4.學(xué)生實(shí)測物品並報讀重量，看看估測是否準(zhǔn)確。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第10週同15單元能力指標(biāo)【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！拘詣e平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。學(xué)習(xí)廣角一【活動】阿里山阿里山神木因枯朽，為避免傾倒傷人，於民國八十七年經(jīng)人為放倒，之後許多遊客因?yàn)榭床坏缴衲径械竭z憾，於是嘉義縣政府、阿里山國家風(fēng)景區(qū)管理處及林管處聯(lián)合舉辦票選活動，共有二萬五千人參加，結(jié)果選出有兩千三百年樹齡的第二代阿里山神木光武檜，得票13846，並於民國九十六年元旦完成加冕儀

13、式。光武檜位於阿里山森林遊樂區(qū)慈雲(yún)寺旁，幹圍12.3公尺、直徑3.92公尺、樹高45公尺，命名為阿里山香林神木。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第11週3-n-02 能熟練加減直式計算。3-n-08 能在具體情境中，做三位數(shù)以內(nèi)的加減估算，並用來檢驗(yàn)答案的合理性。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！拘詣e平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。六、加減法的應(yīng)用【活動】被蟲吃掉的直式1.2位同學(xué)一組

14、。2.兩人分別在自己的白板上寫出一個三位數(shù)的加法直式，並算出答案。3.把被加數(shù)、加數(shù)、和三數(shù)每個數(shù)各擦掉一個數(shù)字。4.交換白板，請對方找出被擦掉的數(shù)字是多少。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第13週3-n-04 能理解除法的意義，運(yùn)用÷、作橫式記錄(包括有餘數(shù)的情況)，並解決生活中的問題。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！拘詣e平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。七、除法(一)【活

15、動】有幾個花片？1.將全班學(xué)生分成6組進(jìn)行，教師口述布題，學(xué)生拿花片解題。2.老師準(zhǔn)備一袋花片，分給幾個小朋友：(1)如果每個人分2個花片，會剩下6個花片。(2)如果每個人分3個花片，就會不夠2個花片。3.那麼，老師到底分給幾個小朋友？一袋花片有幾個？1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第15週3-s-03 能使用圓規(guī)畫圓，認(rèn)識圓的圓心、圓周、半徑與直徑。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！拘詣e平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。八、圓與角【

16、活動】角在哪裡？1.教師準(zhǔn)備一張情境圖，如：房地產(chǎn)廣告單等，每一組一張。2.限時10分鐘，分組找找看，廣告單中哪裡有角？用色筆把角描下來。3.數(shù)數(shù)看，你們一共找到了幾個角？4.全班共同檢視每一組找到的角是否正確。5.比比看，哪一組找到的角最多。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第17週3-n-04 能理解除法的意義，運(yùn)用÷、作橫式記錄(包括有餘數(shù)的情況)，並解決生活中的問題。3-n-05 能熟練三位數(shù)除以一位數(shù)的直式計算。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-

17、E-1【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！拘詣e平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。九、除法(二)【活動】分錢幣1.教師發(fā)給每個學(xué)生100元錢幣圖卡6張，50元硬幣4個，10元硬幣10個，5元硬幣12個。2.教師口述布題：將這些錢平均分給4個人，每人可分得多少元？把可能的分法填入表格。錢幣數(shù)人名100元(6張)50元(4個)10元(10個)5元(12個)甲乙丙丁1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第18週3-n-04 能理解除法的意義，運(yùn)用÷、作橫式記錄(包括有餘數(shù)的情況)，並解決生活中的問題。3-n-05 能熟練三位數(shù)除以一位數(shù)的直式計算。連結(jié)：C-R-1,C-R-

18、2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。1-2-2 瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色。九、除法(二)【活動】分錢幣買東西是生活中最普遍的經(jīng)驗(yàn)，我們通常會進(jìn)行比價再決定買哪一樣劃算，而比價其實(shí)就包含了除法的運(yùn)算。教師可以讓學(xué)生做個簡單的市場調(diào)查，再算算看買哪一種較劃算。1課本測驗(yàn)卷隨堂測驗(yàn)第19週3-n-09 能在具體情境中，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，並解決同分母分?jǐn)?shù)的比較與加減問題。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1【性別平等教育】1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。1-2-2 瞭解兩性在團(tuán)