七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)我們周圍的生物同步練習(xí)新版蘇教版

1、我們周圍的生物同步訓(xùn)練一、選擇題1、下列物體不屬于生物的是( )A. 蘑菇 B. 機器人C. 猴子 D. 石生花答案： B解析： 【解答】 ：本題考查學(xué)生區(qū)分生物與非生物的能力。 生物的共同特征是：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物；生物能對外界的刺激作出反應(yīng)； 生物能生長和繁殖，生物有遺傳和變異的特性?！痉治觥?：題目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以屬于生物。而機器人雖然能對外界刺激作出反應(yīng)，但不符合生物的其他共同特征，因此不屬于生物。2、生物體功能和結(jié)構(gòu)的基本單位是( )A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 個體答案： A解析： 【解答】 ：本

2、題主要考察細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！痉治觥?：除了病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，生物體的功能是有細(xì)胞的功能通過有機組合性能的。3、下列例子能證明生物體能由小長大的是( )A. 鐘乳石越來越大B. 綠豆萌發(fā)成為豆苗 C. 硅膠吸水膨脹D. 機器人能運動答案： B解析： 【解答】 ：本題考查的是生物能進行生長和繁殖。生物體能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。他是生物種族延續(xù)的重要保障?！痉治觥?：鐘乳石的生長是由于碳酸鈣的積累，硅膠膨脹是因為吸收了水分，兩者都不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而生物體的生長發(fā)育，是由于細(xì)胞的生長和分裂，具有本質(zhì)上的不同。

3、4、下列現(xiàn)象中，不屬于生物現(xiàn)象的是( )A. 生物的生長B. 生物的遺傳和變異C. 生物的消化和吸收D. 生物的分類答案： D解析： 【解答】 ： 本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。 生物的生活需要營養(yǎng)； 生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物； 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)； 生物能生長和繁殖， 生物有遺傳和變異的特性?！痉治觥?：解答此題的關(guān)鍵，在于掌握生物的共同特征。生物的分類是人為地對生物進行分類，不屬于生物現(xiàn)象。5、向日葵向太陽生長，是因為( )A. 生物能生長 B. 生物對外界刺激能做出反應(yīng)C. 生殖 D. 遺傳答案：B解析：解析：向日葵具有明顯的趨光性， 向日葵的莖部含有一種奇妙的植

4、物生長素。這種生長素非常怕光， 一遇光線照射， 它就會到背光的一面去， 同時它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲?！痉治觥?：對于生物來說，溫度、陽光、空氣等等都是能對生物產(chǎn)生刺激的外部條件，而題目中向日葵向著太陽生長，是受到了陽光的刺激。6、生物共同的特征是( )A. 能自由運動B. 都生活在水中 C. 用鼻子呼吸D. 都能繁殖答案： D解析： 【解答】 ： 本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。 生物的生活需要營養(yǎng)； 生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物； 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)； 生物能生長和繁殖， 生物有遺傳和變異的特性?！痉?/p>

5、析】 ：本題重點在于區(qū)分生物的部分特征和共同特征。植物不能自由運動，只有水生生物才生活在水中，對于低等的動物而言，沒有鼻子這一器官。7、下列生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )A. 草履蟲 B. 仙人掌C. 鯽魚 D. 病毒答案： D解析： 【解答】 ：本題考查的知識點是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除了病毒外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！痉治觥?：本題的解答關(guān)鍵是掌握病毒的結(jié)構(gòu)。草履蟲是單細(xì)胞生物，仙人掌、鯽魚屬于多細(xì)胞生物。8、下列不能進行新陳代謝的是( )A. 綠藻 B. 石頭 C. 蘋果 D. 含羞草答案： B解析： 【解答】 ： 本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。

6、 生物的生活需要營養(yǎng)； 生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物； 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)； 生物能生長和繁殖， 生物有遺傳和變異的特性?！痉治觥?：解答本題的關(guān)鍵在于掌握生物的共同特征。能進行新陳代謝是生物的特征，而石頭不是生物，不能進行新陳代謝。9、詩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中，有幾種生物( )A.1B.2C. 3 D. 4答案：C解析： 【解答】 ：題目中，枯藤是死去的生物遺體，不符合生物的基本特征，不屬于生物；老樹、昏鴉屬于生物；小橋是建筑物，不屬于生物；流水不屬于生物；人家屬于生物。因此有老樹、昏鴉、人家三中生物?！痉治觥?：本題在于考查區(qū)分生物與非生物的能力。10、下列不

7、屬于生物對外界做出反應(yīng)的是( )A. 驚弓之鳥 B. 飛蛾撲火C. 望梅止渴D. 蜻蜓點水答案： D解析： 【解答】 ：本題考察生物能對外界刺激作出反應(yīng)的知識點。生物能對其他生物、陽光、 水分、溫度等等外界因素作出反應(yīng)。【分析】 ：驚弓之鳥指受弓箭驚嚇的鳥，是鳥對外界刺激弓箭作出反應(yīng)；飛蛾撲火是指飛蛾的趨光性， 對光的刺激作出的反應(yīng)； 蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵， 將卵產(chǎn)在水面上，屬于蜻蜓的繁殖現(xiàn)象；望梅止渴是人對梅子的刺激作出流口水的反應(yīng)。因此應(yīng)該選 D。11、 “種瓜得瓜，種豆得豆”說明的是哪一種生命現(xiàn)象( )A. 新陳代謝 B. 遺傳 C. 對外界作出反應(yīng)D. 由細(xì)胞構(gòu)成答案： B解析： 【解

8、答】 ：本題考查的是生物都有遺傳和變異的特性。生物體的子代與親代， 子代與子代之間， 有很多方面有需要相同的特征， 也有一部分不同的特征， 這就是生物的遺傳和變異 現(xiàn)象。如： “種瓜得瓜，種豆得豆” 、 “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”說的就是生物的遺傳現(xiàn)象。種豆得豆”表明了生物：解答該題的關(guān)鍵在于掌握生物遺傳變異特性，親代與子代之間的相似性，屬于生物的遺傳現(xiàn)象。12、人體排汗、動物排尿、植物落葉，屬于哪種生命現(xiàn)象( )A. 排出廢物 B. 遺傳現(xiàn)象C. 生殖現(xiàn)象D. 由小長大答案： A解析： 【解答】 ：本題考的是生物能排出體內(nèi)的廢物。生物在生活過程中， 體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物， 這些廢

9、物通過積累會影響生物的正常生命活動， 需要通過不同的途徑將廢物排出體外。如，動物通過排尿、排汗，植物通過氣孔、落葉等。【分析】 ：解答本題的關(guān)鍵在于掌握動植物排出體內(nèi)廢物的途徑，人體排汗、動物排尿、植物落葉都是生物排出廢物的途徑。13、下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )A. 飛蛾撲火B(yǎng). 煙塵滾滾C. 蜻蜓點水D. 大汗淋漓答案：B解析：本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物； 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)； 生物能生長和繁殖， 生物有遺傳和變異的特性?！痉治觥?：飛蛾撲火是指飛蛾的趨光性，能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象；煙塵不屬于生物現(xiàn)象；蜻蜓

10、點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，將卵產(chǎn)在水面上， 屬于蜻蜓的繁殖現(xiàn)象；大汗淋漓是指生物排出體內(nèi)的廢物的途徑，屬于生命現(xiàn)象。14、 “春種一棵粟，秋收萬顆籽”描述的生命現(xiàn)象是( )A. 生物能由小長大B.生物能繁殖后代C. 生物能對外界刺激做出反應(yīng)D. 生物生活需要營養(yǎng)答案： B解析： 【解答】 ： 本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。 生物的生活需要營養(yǎng)； 生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物； 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)； 生物能生長和繁殖， 生物有遺傳和變異的特性?！痉治觥?： “春種一顆粟， 秋收萬顆籽” 是意思是春天播下種子， 秋天就能收獲到許多的種子，說明的是植物通過種子繁殖后代的現(xiàn)象。15、下列不

11、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )A. 病毒 B. 含羞草C. 袋鼠 D. 草履蟲答案： A解析： 【解答】 ：本題考察的是知識點細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 自然界中， 除了病毒以外， 其他的如植物動物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 病毒由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成， 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！痉治觥?：含羞草屬于植物、袋鼠屬于動物都是多細(xì)胞的生物，而草履蟲是單細(xì)胞的生物。只有病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)。16、下列生物的歸類正確的是( )A. 蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 B. 豬、狗、鴨為家禽C. 水稻、玉米、小麥為作物 D. 海帶、鴕鳥、蝦為水生生物答案： C解析： 【解答】 ：本題主要考察對生物的簡單分類。 按照生活環(huán)境歸類， 可以

12、分為陸生生物和水生生物；按照用途歸類可以分為作物、家禽、家畜。【分析】 ：本題關(guān)鍵在于掌握生物的簡單分類。蟹為水生生物；雞鴨鵝為家禽，豬、狗為家畜；鴕鳥為陸生生物( )D. 生長發(fā)育高等植物生長到一定的階段可以產(chǎn)17、 “紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”描述的是哪種生命現(xiàn)象A. 進行呼吸B. 排出廢物 C. 繁殖現(xiàn)象答案： D解析： 【解答】 ： 本題主要考察生物生長發(fā)育的生命現(xiàn)象。生種子，通過種子進行繁殖，這是生物的繁殖現(xiàn)象。種子在適宜的條件下能進行萌發(fā)， 通過 細(xì)胞的分裂和分化使植物長大，形成多種組織器官，這是生物的生長發(fā)育現(xiàn)象?！痉治觥?： “紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”講述的是植物種子萌發(fā)、枝條生

13、長的過程，屬于生物的生長發(fā)育。因此應(yīng)該選D。18、同學(xué)們聽到上課鈴聲，陸續(xù)回到教室，這屬于生物的哪種現(xiàn)象( )A. 遺傳現(xiàn)象 B. 生殖現(xiàn)象 C. 對外界刺激做出反應(yīng) D. 新陳代謝 答案： C解析： 【解答】 ：本題考察的是生物能對外界刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象。生物生活在不同環(huán)境中，復(fù)雜多變的環(huán)境會影響生物的生存， 生物能通過對刺激作出一定的反應(yīng)來獲得食物和保護自己?！痉治觥?：同學(xué)們聽到鈴聲回到教室，鈴聲屬于外界刺激，同學(xué)們接受到鈴聲這一刺激物的時候，能夠作出反應(yīng)回到教室。19、猴子屬于( )A. 微生物 B. 病毒 C. 動物 D. 植物答案： C解析： 【解答】 ：本題考查的是生物的簡單分類

14、。生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式以及進化生的親疏遠(yuǎn)近，將生物分為若干類，如植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒。其中細(xì)菌、真菌以及一些小型的原生生物、病毒等，因為個體微小，稱為微生物?！痉治觥浚航獯鸨绢}的關(guān)鍵在于弄清猴子在生物分類中的地位，它是屬于動物。20、蛙鳴是一種求偶行為，屬于哪種生命特征（）A.繁殖 B. 排出廢物C. 遺傳 D.對外界刺激作出反應(yīng)答案：A解析：【解答】：本題考查的是生物的繁殖現(xiàn)象。每到春末夏初，是蛙類的繁殖季節(jié)，雄蛙有鳴囊，能夠發(fā)出鳴叫聲，吸引雌蛙前來交配?！痉治觥浚航獯鸨绢}的關(guān)鍵在于弄清蛙鳴的行為本質(zhì)。蛙類通過鳴叫聲進行求偶，進而完成交配過程，屬于繁殖現(xiàn)象。因此，本題

15、應(yīng)該選A。二、填空題21、青蛙能在水里產(chǎn)卵， 受精卵能發(fā)育成小蝌蚪， 最后發(fā)育成青蛙，這體現(xiàn)了生物的生命特征？ 答案：生物能進行繁殖解析：【解答】：本題考查的是青蛙的繁殖現(xiàn)象。雌雄蛙通過抱對，同時將卵和精子產(chǎn)在水中，在水中完成受精過程， 受精卵能發(fā)育成為蝌蚪， 蝌蚪通過進一步的發(fā)育， 最后形成成年的青 蛙?！痉治觥浚焊鶕?jù)題干中的描述，該現(xiàn)象為青蛙的繁殖現(xiàn)象，說明生物的通過特征：生物能進 行繁殖。22、小明最近養(yǎng)了一只 QQ寵物一貝貝，每天要給他“喂食”，幫它“洗澡”，貝貝是生物嗎。 答案：不是解析：【解答】：本題考查的是生物的生活需要營養(yǎng)。生物體時時刻刻都進行著生命活動，生物的一生需要不斷地從

16、外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。植物需要通過吸收水、無機鹽，接受陽光，通過光合作用來獲得營養(yǎng)， 而動物需要以植物或其他動物來獲得營養(yǎng)，維持生命活動的正常進行?！痉治觥浚侯}干中所說的 QQ寵物雖然需要“喂食”，但是它是虛擬的，是借助于計算機生成 的虛擬形象，不屬于生物。23、大雨過后，蚯蚓爬出地面，體現(xiàn)了生物的 現(xiàn)象？答案：生物能適應(yīng)環(huán)境解析：【解答】：該題重點考查的是生物能適應(yīng)環(huán)境。自然界中的非生物因素，如水、陽光、溫度、氧氣等，都會影響著生物的生存。當(dāng)生物的生存受到威脅之后，生物會采取主動的行 為去適應(yīng)不良的環(huán)境?！痉治觥浚河旰?，土壤里積水，會導(dǎo)致蚯蚓無法獲得足夠的氧氣滿足它呼吸的需要，那么這時候，它會爬出地面進行呼吸，這是蚯蚓對外界環(huán)境的適應(yīng)。24、自然界中的物體可以分為兩類：一類是 , 一類是 。 答案：有生命的物體|無生命的物體解析：【解答】：本題考查的是自然界的物體分類。根據(jù)物體是否存在生命， 分為有生命的物體和無生命的物體?！痉治觥浚航獯鸨绢}的關(guān)鍵在于掌握物體的分類。如，人類、鳥、魚、樹木等，具備了生物 的共同特征，屬于有生命的物體；而像水、土壤、石頭、鐵制品、塑料制品等，不具備生命 現(xiàn)象，屬于無生命物體。25、生物都