三年級下冊數(shù)學表格式教案2.2.2 連乘 冀教版

1、課題 連乘課型課時1課時周星期教學目標1在解決問題的過程中，經(jīng)歷探索三個數(shù)連乘運算方法的過程。2掌握三個數(shù)連乘的運算順序，能解答連乘計算的簡單問題。3積極主動地參與數(shù)學活動，獲得分析問題、解決問題的初步經(jīng)驗，增強學好數(shù)學的信心。教學重點能根據(jù)具體的問題情境，列出綜合算式解答連乘問題，知道連乘運算的順序。教學難點能清楚的表達思考過程和連乘算式中每一步的實際意義。教學過程教學設(shè)計（標注學生活動）小助理活動一、課前三分鐘 估算6312 4429 二、情境創(chuàng)設(shè)，導入新課以固定電話的增長速度為話題引入新課。三、自主學習，發(fā)現(xiàn)問題1.西王莊2000年有固定電話24部，2005年擁有的固定電話數(shù)是2000年

2、的6倍。西王莊2010年有固定電話多少部？ 議一議：求2010年的固定電話數(shù)量，必須先計算出什么？溫馨提示：在小組內(nèi)交流你的想法，做好展講匯報的準備。2.思考問題：1.2005年有多少部固定電話？2.2010年有多少部固定電話？請同學們認真讀題，先獨立計算，再小組交流。溫馨提示：在小組內(nèi)交流你的想法，做好展講匯報的準備。大家準備好了嗎？開始！四、小組交流，合作解疑像這樣的一排樓房，就是一棟。一共要建8棟這樣的樓房，每一棟都有5個單元。那么這個小區(qū)建成后可以解決多少戶居民的住房問題呢？列出一個連乘算式解答請同學們認真讀題，先獨立計算，再小組交流。溫馨提示：在小組內(nèi)交流你的想法，做好展講匯報的準備

3、。大家準備好了嗎？開始！五、展示對話，歸納提升1.說說運算順序 2798 517-2166 18（86-27） 224+2528 運算順序先算乘除后算加減,如果有小括號先算括號里面的2.脫式計算比賽哪個小隊，全部隊員最先做完，都做完之后擊掌抱臂坐正。請你在練習本上獨立完成。大家準備好了嗎？開始！2798 517-2166 18（86-27） 224+2528六、當堂檢測，專項訓練練一練 第1.2.3.4.5題小助理：上課請坐，大家好！我是今天的學術(shù)助理，今天有我和大同學一起來主持這節(jié)課，希望大家認真傾聽，爭做聽課小明星。一、課前三分鐘小助理：估算，比賽一下哪個小隊，全部隊員最先做完，都做完之后

4、擊掌抱臂坐正。大家準備好了嗎？開始！6312 4429 小助理：時間到，停筆。哪個同學來展講。（投影展示）二、情景創(chuàng)設(shè)，導入新課小助理：同學們，你們家有固定電話嗎？小助理：你知道固定電話到現(xiàn)在的移動電話的更新速度有多么快嗎？小助理：今天我們就以固定電話的增長為話題，學習連乘，請同學們跟我一起讀課題。三、自主學習，發(fā)現(xiàn)問題小助理：西王莊2000年有固定電話24部，2005年擁有的固定電話數(shù)是2000年的6倍。西王莊2010年有固定電話多少部？ 議一議：求2010年的固定電話數(shù)量，必須先計算出什么？溫馨提示：在小組內(nèi)交流你的想法，做好展講匯報的準備。小助理：思考問題：1.2005年有多少部固定電話

5、？2.2010年有多少部固定電話？請同學們認真讀題，先獨立計算，再小組交流。溫馨提示：在小組內(nèi)交流你的想法，做好展講匯報的準備。大家準備好了嗎？開始！4、 小組交流，合作解疑小助理：像這樣的一排樓房，就是一棟。一共要建8棟這樣的樓房，每一棟都有5個單元。那么這個小區(qū)建成后可以解決多少戶居民的住房問題呢？列出一個連乘算式解答請同學們認真讀題，先獨立計算，再小組交流。溫馨提示：在小組內(nèi)交流你的想法，做好展講匯報的準備。大家準備好了嗎？開始！五、展示對話 歸納提升1.小助理：哪個小組來說說運算順序 2798 517-2166 18（86-27） 224+2528 小助理：請大家跟我一起讀運算順序：先算乘除后算加減,如果有小括號先算括號里面的2.小助理：脫式計算比賽哪個小隊，全部隊員最先做完，都做完之后擊掌抱臂坐正。