2018年秋九年級語文課件（陜西）：14故鄉(xiāng)(共30.ppt)

1、第四單元第四單元14故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)D(解析：A.“誨”應(yīng)寫作“晦”；B.“弶”應(yīng)讀作“jing”；C.“嗤”應(yīng)讀作“ch”。)神靈自己的希望崇拜的對象勞碌奔波辛勤勞苦處心積慮、挖空心思3下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語病，兩處標(biāo)點(diǎn)符號有誤，請找出來逐一修改。魯迅的故鄉(xiāng)紹興，有水鄉(xiāng)之譽(yù)。紹興的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從節(jié)水做起。(1)標(biāo)點(diǎn)符號：句中“水鄉(xiāng)”應(yīng)加雙引號。句中的兩處頓號應(yīng)改為逗號。(2)病句：句刪去“眼下的”或者將“的當(dāng)務(wù)之急

2、”改為“急需解決的問題(事情)”。句在“人水和諧”后面添加“的社會”。4閱讀下面的材料，分析大江健三郎深深喜愛故鄉(xiāng)的原因。不過，在持續(xù)和反復(fù)閱讀的過程中，我深為喜愛的作品卻變成了故鄉(xiāng)。尤其是結(jié)尾處的文字，每當(dāng)遇見新的譯本，我就會抄寫在筆記本上，有時(shí)間還會把那段中文原樣抄到紙上，然后貼在租住房間的墻壁上。當(dāng)時(shí)我離開了兒時(shí)的伙伴，離開了大森林中的家，同時(shí)寂寥地想象著將來：我也許不會再住回到這個峽谷里來了吧(實(shí)際上，后來也確實(shí)如此)，隨后便第一次來到東京開始了自己的新生活。(日本著名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者大江健三郎先生在北大附屬中學(xué)的演講詞)【示例】故鄉(xiāng)結(jié)尾處富有哲理的語句令他喜愛，故鄉(xiāng)中表現(xiàn)的回

3、家鄉(xiāng)又離家鄉(xiāng)的感受令他有所感觸，產(chǎn)生共鳴。5仔細(xì)觀察下邊這幅題為“家鄉(xiāng)巨變”的漫畫，說說漫畫反映了一個什么社會問題。反映了當(dāng)前開發(fā)商盲目開發(fā)、占用國家土地資源，從而導(dǎo)致農(nóng)民失去土地的社會問題。6為加強(qiáng)對魯迅及其作品、思想的認(rèn)識和理解，你班準(zhǔn)備開展以“認(rèn)識魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。(1)【解讀方法】要解讀一個人，首先要深入地了解他。你認(rèn)為可以通過哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？(至少寫出兩種)【示例】上網(wǎng)搜集；到圖書館查閱；向老師咨詢。(2)【作品解讀】你一定在課外讀過魯迅的作品，請向你的同學(xué)推薦一篇，并寫出你的推薦詞。作品推薦： 推薦詞： .野草【示例】這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩

4、。(3)【人物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個什么樣的魯迅？魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換過的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！薄臼纠课铱吹搅艘粋€生活簡樸、甘于奉獻(xiàn)的魯迅先生。閱讀選文“老屋離我愈遠(yuǎn)了上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”，完成下面的題目。7“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”一詞運(yùn)用了什么修辭手法？“我”為什么覺得四面有看不見的“高墻”？“高墻”一詞運(yùn)用了借

5、喻的修辭手法，喻指人與人之間的隔膜。因?yàn)椤拔摇睂枢l(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，而且“我”與故鄉(xiāng)的人們有較大的隔膜(兒時(shí)親密的伙伴閏土與“我”隔膜了，楊二嫂對“我”不了解，也隔膜了)，所以“我”覺得四面有看不見的“高墻”。8為什么“我想到希望，忽然害怕起來了”？9選文最后一段中，“我”的眼前為什么會再一次浮現(xiàn)故鄉(xiāng)的美麗畫面？因?yàn)椤拔摇毕Ｍ筝厒冞^上幸福的生活(宏兒和水生不再像“我”和閏土一樣因?yàn)殡A級觀念而產(chǎn)生隔膜)，可是封建階級觀念根深蒂固，要想改變這一現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)自己的愿望實(shí)在是太難了，所以“我想到希望，忽然害怕起來了”。故鄉(xiāng)美麗的畫面是“我”的美好希望的象征，也是“我”對新生活的想象和憧憬。

6、我們跟著月亮走吧我們跟著月亮走吧朱成玉我12歲那年，家里很不順，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，被拘留還要遭罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整天精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。母親把親戚朋友甚至鄰居家借了個遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來

7、。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地噘著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點(diǎn)兒好吃的嗎？”“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧?！蹦峭淼脑铝涟子推嵋粯訚娫诟绺缟砩?，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。姐姐遭遇情感變故后，把自己困在屋子里，拉緊窗簾，整天不出來。母親擔(dān)心姐姐悶壞了身子，變著法子想讓姐姐走出憂郁的囚籠。母親為姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃飯，卻是千呼萬喚不出來。母親實(shí)在逼急了，闖進(jìn)姐姐的屋子，一把扯開窗簾，月光被抖落一

8、地?！澳氵€這么小，難免會遇到不好的人。這有啥？以后的路長著呢，難不成你就把自己困在這黑屋子里，一輩子不出去了嗎？”母親輕語安慰，“丫頭，你看，那月亮還有缺有圓呢，何況是人。以后你就知道了，你這點(diǎn)兒小事兒啊，咋說呢，喏，看見窗外爐子上那大鍋菜了吧，它就像那大鍋菜里的一頭大瓣兒蒜，菜都算不上，就是借點(diǎn)兒味。”許是母親的比喻生動，姐姐竟擠出了一個笑窩窩，繼而號啕，母親把她擁在懷里：“哭吧，哭出來就好了。咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢！”姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。歇腳的當(dāng)口，我看見母親對

9、著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她強(qiáng)忍著不讓淚水落下。烏云一層層壓過來，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容：“黑蘑菇總有散開的時(shí)候。月亮出現(xiàn)，一切就有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望?！庇谑谴叽傥艺f，“快，咱一直跟著月亮走。”跟著月亮走吧。這些年，不知是有意還是巧合

10、，母親總是喜歡在月亮地里對我們進(jìn)行說教，母親的“月光療法”對我們健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。母親用強(qiáng)大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必介懷，跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，自會走到鳥語花香間。10文章寫了母親的哪幾件事情？請簡要概括。母親教育闖了禍的哥哥要像月亮那樣清白做人；母親用月亮也有圓缺來開導(dǎo)遇到情感變故的姐姐；母親在去給父親送吃的的路上看到從烏云縫隙中竄出的月亮，一下子變得堅(jiān)強(qiáng)樂觀。11請結(jié)合語境分析第段中畫線句環(huán)境描寫的作用。一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了

11、月光在夜晚穿透烏云時(shí)的明亮，側(cè)面烘托母親經(jīng)歷了家庭困難卻依然內(nèi)心堅(jiān)定，表現(xiàn)了母親堅(jiān)韌樂觀的性格。12請賞析下列句子的表達(dá)效果。那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。13這篇文章帶給你怎樣的啟示？運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月光的皎潔、柔和，突出了母親嚴(yán)而有愛的教育效果?！臼纠吭庥隼Ь硶r(shí)要學(xué)會勇于面對，保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)信光明定會到來。14本文善于運(yùn)用對比，使人物形象鮮明，給人強(qiáng)烈的感受。請你也運(yùn)用對比手法，寫一寫自己熟悉的某個人物外貌特征的改變?！菊n文片段在線】他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像

12、他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！緦懛ǚ治觥窟x文運(yùn)用對比手法，對中年閏土進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫。他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃”；他那“紅活圓實(shí)的手”，已變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。通過“臉色”和“手”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。采用對比手法描寫人物外貌，重在抓住某一點(diǎn)寫現(xiàn)在，適時(shí)穿插對記憶中印象的描述?！纠摹坎唤?jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手??！粗糙得猶如砂紙一般，手心里長滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤?，F(xiàn)在，繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！句子的理解與賞析句子的理解與賞析【典型例題】“我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。”結(jié)合課文內(nèi)容，說說“可悲的厚障壁”指的是什么，有什么表達(dá)效果？【參考答案】“可悲的厚障壁”指封建等級觀念長期強(qiáng)制性的壓力(人的地位、觀念、生活環(huán)境差異)所帶來的人們精神上的隔膜。這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了作者對封建等級觀念的痛恨?！炯挤c(diǎn)睛】1句子含義的理解。(1)品析關(guān)鍵