人教一年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2、春雨的色彩第 一 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文第二冊(cè)2、春雨的色彩（第68頁(yè)）整體感知課文，自主識(shí)字；初讀課文，朗讀訓(xùn)練；仔細(xì)觀察漢字，正確書寫教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字,認(rèn)識(shí)“又”字旁。2.通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際等方法，理解“爭(zhēng)論”等詞語(yǔ)的意思，通過(guò)對(duì)“淋”、“灑”、“滴”、“落”等詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)初步感受課文用詞的豐富、準(zhǔn)確。3.正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際等方法，理解“爭(zhēng)論”等詞語(yǔ)的意思，通過(guò)對(duì)“淋”、“灑”、“滴”、“落”等詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)初步感受課文用詞的豐富、準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入動(dòng)畫課件（

2、美麗的春天的田野上，春雨正沙沙下）伴唱：春雨沙沙。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的課文春雨的色彩。二、初讀課文，整體感知自讀（圈出生字組成的詞語(yǔ)）出示生字、新詞檢查字音。質(zhì)疑 ,自讀全文，1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2）標(biāo)出有幾個(gè)自然段。3）分段指名讀。4）邊聽(tīng)邊想：課文主要講了什么？自主分段讀全文（質(zhì)疑）三、開展游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)字詞1、出示帶拼音的詞語(yǔ)。（自由讀，各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組朗讀）2、出示本課11個(gè)生字，全班各個(gè)小組輪流讀。3、識(shí)字小擂臺(tái)：選一名“識(shí)字大王”讀生字，其他同學(xué)在自己的生字卡片中找到，并快速舉起來(lái)。4、游戲猜字a 皇帝要穿新衣，騙子搬來(lái)織布機(jī)，可缺了一樣?xùn)|西？（線）b 春雨落在

3、樹林前。（淋）動(dòng)作表演：滴管滴水（滴）；灑水壺澆水（灑）。爭(zhēng)論： 問(wèn)：“論”字你怎樣記？為什么是“讠”的？有趣的問(wèn)題：你能換一詞嗎？（有意思）的問(wèn)題 好玩的問(wèn)題顏色：顏用字理說(shuō)明。在字典中第820頁(yè)。5、檢查鞏固：全班快速讀字詞卡片。（出示幻燈片） 毛線 電線 針線 有趣 樂(lè)趣 歡快 歡樂(lè) 休息 出息 雨滴 海底 爭(zhēng)論 淋雨 水滴 顏色 題目 出題 問(wèn)題 答題 難題 灑水 油畫 底下 五顏六色 如：利用形近字記憶：趣最 題提 底低 歡歌利用相同偏旁識(shí)字：淋 滴 灑 油都有三點(diǎn)水。題、顏都有頁(yè)字旁，這個(gè)偏旁在字中是表意的偏旁。理解了這個(gè)偏旁的意思，整個(gè)字義和字形就緊密相連，不容易和其他的字混淆了

4、。（頁(yè)：本義指頭；題：形聲兼會(huì)意字，是為正，也兼表義，額頭為頭之正。因此，題的本義為額頭。引申為問(wèn)題、題目等意思。顏：本義指頭上兩眉之間，俗稱印堂。引申泛指為額頭等意思。）四、快來(lái)描繪春天的色彩：（ ）的天空 （ ）的花朵 （ ）的油菜花（ ）的草地 （ ）的桃花 （ ）的柳枝 連線： 淋在 草地上春雨 落在 桃樹上 滴在 杜鵑花 灑在 柳樹上五、指導(dǎo)書寫：1、出示“我會(huì)寫”中的生字。學(xué)生觀察后，自由說(shuō)怎樣才能寫好這些字。2、教師范寫學(xué)生書寫（重點(diǎn)指導(dǎo)） 1）觀察規(guī)律：你、們、紅、綠、花、草。兩個(gè)絞絲旁。兩個(gè)草字頭。兩個(gè)人字旁。 2）指導(dǎo)一個(gè)字。另一個(gè)自己揣摩去寫。 提示：?jiǎn)稳伺裕浩惨挡荒軓?/p>

5、，豎為垂露要正直。 絞絲旁：第二個(gè)撇折的撇不能伸的太長(zhǎng)，折要往下挑。向左靠。 草字頭：橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要上開下收。 3）學(xué)生練習(xí)書寫?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，要和他們做好朋友，多讀一讀。板書設(shè)計(jì)： 春雨的顏色 針線 爭(zhēng)論 有趣 問(wèn)題 到底 顏色 淋雨 灑水 雨滴 油菜 歡樂(lè) 你們 花紅柳綠 青草 資料袋：春雨 春雷一聲響，春雨沙沙下。春天是多雨的季節(jié)。綿綿的春雨給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。春雨是沒(méi)有色彩、沒(méi)有氣味的，但它給大地帶來(lái)了五彩繽紛的顏色，花兒紅了，草兒綠了大家都喜歡春雨。 春雨綿綿地下，人們出門都穿上了套鞋、雨衣，騎車時(shí)披著雨披，農(nóng)民戴著斗笠、披著蓑衣在田里干活，汽車運(yùn)

6、貨也蓋上了油布。我們小朋友不能出去活動(dòng)，就在室內(nèi)玩各種玩具，做游戲。監(jiān)控題：1讀讀說(shuō)說(shuō) 滴雨滴、水滴 歡歡樂(lè)歡笑 題題目數(shù)學(xué)題 線紡線棉線2、補(bǔ)充課外閱讀春 天 的 雨 內(nèi)容附在第二課時(shí)檢測(cè)題后第 二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文第二冊(cè)2、春雨的色彩（第68頁(yè)）細(xì)讀理解，學(xué)習(xí)表達(dá)；完成練習(xí)，拓展運(yùn)用；仔細(xì)觀察，正確書寫教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固對(duì)本課11個(gè)漢字的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)指導(dǎo)書寫“綠”等2個(gè)漢字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。3、有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。4.發(fā)揮想像，感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)鞏固對(duì)本課11個(gè)漢字的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)指導(dǎo)書寫“綠”等

7、2個(gè)漢字。正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化，感受春天的勃勃生機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、上節(jié)課我們對(duì)春雨有了初步的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課讓我們?cè)僖淮我黄鹱哌M(jìn)春天，去看看春雨的色彩，去聽(tīng)聽(tīng)小雨的聲音，跟春雨說(shuō)說(shuō)話，好嗎？2、課件：下春雨的情景。3、讀好句子：（1）春雨沙沙沙，沙沙沙誰(shuí)來(lái)讀？你為什么這么讀？ 啟發(fā)讀：如果春雨輕輕地下，下得很慢，怎么讀？如果春雨下得又急又快呢？（自己試讀，指名讀，齊讀）（2）春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙點(diǎn)擊課件：你們瞧，春雨像春姑娘紡出的線 你還能試著說(shuō)說(shuō)，春雨像什么嗎？二、讀自然段，初步感受春雨的美1、過(guò)渡：春

8、雨下得這么輕啊，沙沙地真好聽(tīng)！我們好象站在春雨中了。你們看，小鳥們也來(lái)到了田野里，正在爭(zhēng)論著一個(gè)有趣的問(wèn)題，春雨到底是什么顏色的？（出示課文主題圖）都有哪些小鳥在爭(zhēng)論？讓我們到書中找找答案（讀35自然段）2、想知道小燕子、麻雀、黃鶯是怎么爭(zhēng)論的嗎，他們說(shuō)春雨是什么顏色的?自己讀讀課文的3至5自然段，記住他們說(shuō)春雨是什么顏色的。指1名回答，老師板書： “綠、紅、黃”。過(guò)渡：他們?yōu)槭裁凑f(shuō)春雨是這些顏色的呢？3、自由匯報(bào)綠（1）春雨是什么顏色的？（指名說(shuō),并板書：綠）（2）為什么？（用書上的句子回答）讀好句子：你們瞧,春雨落在草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。（3）看，小草在春雨的滋潤(rùn)下

9、，偷偷地從土里鉆出來(lái)，柳枝也吐出了新芽。多美呀?。ㄕn件）(4）你們能把這種美表現(xiàn)出來(lái)嗎？（自己試讀，指名讀，評(píng)議）紅（1）指名用自己的話回答。（因?yàn)樾÷槿缚吹酱河隇⒃谔一ㄉ?，桃花紅了，所以他說(shuō)春雨是紅色的。）老師貼桃花的圖片。（2）你替小麻雀把他的話讀出來(lái)，讓大家聽(tīng)清他的看法吧。學(xué)生如果讀得快。追問(wèn)為什么這樣讀？（因?yàn)樾⊙嘧酉脍s緊說(shuō)自己的想法。）評(píng)：這可真是只快言快語(yǔ)的小燕子呀！你是怎么讀的？快來(lái)讀一讀。小結(jié)：你們有人感受到小麻雀態(tài)度的堅(jiān)定，有人感受到小麻雀急切的心情，你們真是會(huì)讀書的孩子。自己再讀讀這句話，同桌互相讀一讀，讀出你的感受。過(guò)渡：聽(tīng)了他倆的話，小黃鶯是怎么說(shuō)的呀？黃學(xué)習(xí)第5自然段

10、：(略處理)指名讀。老師貼油菜花圖片。再自己讀。4、整體朗讀看，書上的圖把小鳥畫得多惹人愛(ài)，把春天展現(xiàn)得多美呀！請(qǐng)你自己美美地朗讀35自然段吧。老師繼續(xù)說(shuō)：春雨還在繼續(xù)下著。（ 課件配樂(lè)出示圖片）它滋潤(rùn)著萬(wàn)物。梨花更潔白了，玉蘭花更迷人了，玫瑰花更鮮艷了，丁香花更芬芳了。樹綠了，山青了大地美得如同畫兒一般了！5、啟發(fā)想像，練習(xí)說(shuō)話 聽(tīng)著鳥兒們的爭(zhēng)論，賞著雨中的美景，還會(huì)有哪些小動(dòng)物也加入到爭(zhēng)論中來(lái)了。他會(huì)怎么說(shuō)呢？ 指名回答，例：墻角的蝸牛，說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！春雨是白色的。你們瞧，春雨淋在梨花上，梨花白了?！睅熜〗Y(jié)：春雨是無(wú)色透明的。但在他的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物生長(zhǎng)，大地就變得五彩繽紛、生機(jī)勃勃了?？?/p>

11、，他多神奇呀！過(guò)渡：聽(tīng)了小鳥們的話，春雨心里怎么樣？它會(huì)怎么做？6、學(xué)習(xí)第6自然段讀了第6自然段，誰(shuí)有問(wèn)題？（預(yù)測(cè)：生1：為什么春雨下得更歡了？生2：“下得更歡”什么意思？）回答問(wèn)題1：預(yù)測(cè)：因?yàn)榇河旮械酱蠹叶己芟矚g他，聽(tīng)大家把它說(shuō)得那么漂亮，很高興。所以就下得更歡了。因?yàn)樗馨汛蟮刈兊梦孱伭?，他特別自豪。所以下得更歡了。因?yàn)樗胱尨蟮刈兊酶?，所以下得更歡了?；卮饐?wèn)題2：“下得更歡了”是什么意思？（就是“下得更帶勁了”。）老師補(bǔ)充道：“歡”在這兒就是帶勁、起勁的意思。三、拓展延伸1、春雨是神奇的，它讓大地變得五彩繽紛，春雨是快樂(lè)的，它使大地生機(jī)勃勃，我們都喜歡它。古時(shí)的文人雅士也對(duì)它情有獨(dú)

12、鐘出示春夜喜雨。 2、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春雨像甘泉一樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物，像乳汁一樣哺育著大地，是細(xì)細(xì)的春雨為我們送來(lái)了一個(gè)五彩繽紛的春天.老師整理了一些描寫春雨的詩(shī)句和選段，有興趣的小朋友可以到這里讀一讀，挑選自己喜歡的詩(shī)句背誦。布置作業(yè)：1、朗讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。（或者和家長(zhǎng)練習(xí)分角色朗讀課文）2、可以收集寫有春雨的詩(shī)句，背誦下來(lái)。板書設(shè)計(jì) 春雨的色彩小燕子綠色的 小麻雀紅色的 小黃鶯黃色的資料袋：春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑， 江船火獨(dú)明。曉看紅濕處， 花重錦官城。春雨 周作人不知什么時(shí)候，落起了春雨，雨像絹絲一般，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)浙瀝的響聲，

13、也感不到雨澆的淋漓。只覺(jué)得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒(méi)有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤(rùn)著大地和人心。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光。烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏地在雨中靜默著。為什么說(shuō)春雨貴如油我國(guó)北方地區(qū)，冬春季雨量稀少、干燥。春季，在嚴(yán)寒的冬天幾乎停止生長(zhǎng)的農(nóng)作物，開始進(jìn)入“返青”時(shí)期，莖和葉由黃逐漸變青，有許多農(nóng)作物開始播種。因此，春季特別需要充足

14、的水分。這時(shí)，如果能多下幾場(chǎng)雨，當(dāng)然特別寶貴。 但是，春天暖空氣的勢(shì)力尚不能北上到黃河以北地區(qū)，冷暖氣流多在長(zhǎng)江以南地區(qū)交匯，導(dǎo)致主要的雨區(qū)在長(zhǎng)江以南地區(qū)停留。而黃河以北地區(qū)下雨機(jī)會(huì)不多，雨量仍然很稀少。所以下一場(chǎng)春雨是非?？上驳模杂小按河曩F如油”的說(shuō)法。至于南方，春天下雨的機(jī)會(huì)較多，這種說(shuō)法就不適用了。 監(jiān)控題：2、春雨的色彩一、看拼音寫詞語(yǔ)n men hón hu l co（ ） （ ） （ ）二、按課文內(nèi)容填空1、春雨，像春姑娘紡出的_，輕輕地落到地上。2、春雨落到草地上，草就_了，春雨_在柳樹上，柳枝也_了。春雨灑在桃樹上，桃花_了，春雨落在油菜地里，油菜花_了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_了。3、課文里       、     和     在爭(zhēng)論春雨的顏色。三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空