三年級下冊數(shù)學(xué)教案31解決問題的策略從問題入手蘇教版2018秋

1、課題：3.1解決問題的策略（一）這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 從問題入手解決問題要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀

2、察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 教學(xué)目標：觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓

3、住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的

4、基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 1.學(xué)生探索解決問題的方法從問題入手2.學(xué)會從問題入手，思考解決問題思路，從而解決生活中的實際問題。重點：掌握從問題入手解決問題的方法。難點：掌握從問題入手解決實際生活中的問題。教學(xué)流程：1、 引入1、 知新必思：今天我們跟著海綿寶寶一起來學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)吧！首先幫助兔寶寶提出數(shù)學(xué)問題。解答：蘋果一共有多少個？楊樹和柳樹共有多少棵？楊樹比柳樹多多少棵？柳樹比楊樹少多少棵？追問：同學(xué)們的小腦袋就

5、是聰明，一下子提出了這么多的問題，那么大家能解決這些問題嗎？請小組內(nèi)互相交流完成這幾個問題吧！2、根據(jù)已知條件和問題列出數(shù)量關(guān)系式：看同學(xué)們的回答都不錯，那你能接著幫助海綿寶寶說說下面兩個練習(xí)題中的數(shù)量關(guān)系式么？小紅每天寫18個大字，一周能寫多少個大字？小麗步行到學(xué)校，每分鐘行60米，10分鐘到校，小麗家離學(xué)校有多少米？解答：每天寫的字數(shù)×天數(shù)（7天）=寫的總數(shù)每分鐘行的米數(shù)（速度）×時間=小麗家離學(xué)校的距離（總路程）【幫助孩子們鞏固復(fù)習(xí)解決實際問題的方法，從而為今天學(xué)習(xí)解決問題做鋪墊?！?、 探究新知：師：我們今天與海綿寶寶一起幫助張阿姨解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題吧！說說數(shù)

6、學(xué)信息：【幫助孩子們理清題意，掌握已知條件才能更好的解決生活中的實際問題?！恳阎獥l件：小明和爸爸帶300元去運動服飾商店購物。問題：買一套運動服和一雙運動鞋，最多還剩下多少元？說說你是怎樣理解問題的？解題思路：購買不同價格的運動服和運動鞋，剩下的錢是不同的。求剩下的錢需要先算用去的錢要求剩下錢數(shù)最多，則需要買價格最低的運動鞋和運動服。【幫助孩子們認識生活中的實際景象以及根據(jù)生活實際來解決生活中的實際問題?！苛惺剿悸罚嘿徺I的商品價格越低，剩下的錢就越多。剩下的錢=帶來的錢用去的錢解題過程：用最少的錢：130+85=215（元）剩最多的錢：300-215=85（元）答：最多剩下85元總結(jié)1：解決實

7、際問題：認真讀題，理解題意從問題入手，理解問題要求圈住重點詞語根據(jù)重點詞語一步一步推斷求最多先求最少求還剩先求已用【幫助孩子們總結(jié)解題思路，以便在之后的練習(xí)中，可以更加熟練的解題?！炕顒?：“海綿寶寶出游”游戲規(guī)則：根據(jù)題意說說從問題入手的所有思路，以及解題步驟。從而幫助海綿寶寶過橋玩耍。 練習(xí)1：圖書館共有連環(huán)畫98本，幼兒園小班有兩個班，每班40個孩子。中班2個班，每班有44個孩子。圖書館打算捐給幼兒園小班或者中班，請問捐書之后圖書館最多還剩多少本連環(huán)畫？解答：已用最少：40×2=80（本）還剩最多：98-80=18（本）答：最少還剩18本。喜羊羊團隊舉行吃青草大賽，已知美羊羊每

8、天能吃60克青草，沸羊羊每天能吃80克青草， 一周之后決定勝負，慢羊羊村長為每只羊準備了600克青草，一周之后誰剩的最多？最多還剩多少？解答：已吃最少：6080 （美羊羊剩的最多）已吃最少：60×7=420（克）還剩最多：600-420=180（克）答：美羊羊剩的最多，最多還剩180克。李老師帶了300元給全班45個孩子買節(jié)日禮物，要求所有同學(xué)買一樣的禮物，最多還剩多少元？ 每本3元 每支5元解答：最少需花：45×3=135（元）最多還剩：300-135=165（元）答：最多還剩165元。過渡句：剛剛學(xué)習(xí)了求最多還剩多少。同學(xué)們也學(xué)會了從問題入手。解決生活中的實際問題。接下

9、來一起看看求最少還剩的應(yīng)該如何解決？是不是可以用同樣的方法呢！3、 探究2 買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？ 最少找回多少元？ 最少找回多少元？問題：最少找回多少元？思路：最少找回的錢=帶來的錢-用去最多的錢花最多的錢：24×3=72（元）最少找回的：100-72=28（元）答：最少找回28元。總結(jié)2：解決實際問題：認真讀題，理解題意從問題入手，理解問題要求圈住重點詞語根據(jù)重點詞語一步一步推斷求最少先算最多求找回先算用去活動2：【游戲規(guī)則：根據(jù)題意解決問題，只有解題正確才能幫小雞回家。】練習(xí)2：李老師批改一篇作文需要5分鐘，批閱一篇閱讀記錄需要3分鐘，4小時內(nèi)李老師批改45

10、名同學(xué)的作業(yè)，只批改一類作業(yè)，哪類作業(yè)批改之后剩的時間最少？解答：換算單位：4小時=240分鐘用時最多：45×5=225（分鐘）還剩最少：240-225=15（分鐘）答：批改作文剩的時間最少，還剩15分鐘。【強調(diào)單位不同， 第一步應(yīng)該先換算單位，為了便于我們計算，一般情況是大單位換算成小單位?！?.三年級三班同學(xué)準備去春游，李老師帶了100元錢給同學(xué)們?nèi)ベI礦泉水，第一種礦泉水2元一瓶，第二種礦泉水3元一瓶，李老師買32瓶水最少剩多少元？解答:最多需用：32×3=96（元）最少還剩：100-96=4（元）答：最少還剩4元。奶奶帶了300元錢出去買菜，買第一種食用油每桶50元，

11、買第二種食用油每桶60元，奶奶買4桶油，最少能剩多少元？ 每桶50元 每桶60元最多需用：60×4=240（元）最少還剩：300-240=60（元）答：最少能剩60元。四、達標檢測：解答：應(yīng)該明確幾個蘋果一箱，比如5個蘋果一箱就可以求出一共有幾箱蘋果從而可得一共有多少箱水果。應(yīng)該明確酸奶一箱有幾盒，比如一箱酸奶7盒，由此可以求出一盒酸奶35÷7=5（元）55 因此酸奶牛奶價格相同。一二三年級各有2個班，從每個班中選13名同學(xué)參加少先隊活動，一共要選多少人？一共的班級個數(shù)：3×2=6（個）6個班的人數(shù)：13×6=78（元）答：一共需要78元。小娟和媽媽共36歲，媽媽今年的歲數(shù)是小娟的5倍，小娟和媽媽各多少歲？媽媽和小娟的倍數(shù)和：1+5=61倍的（小娟的