陸守華五年上冊(cè)語文第六周

1、第（6 ）周 No.1課題13. 釣魚的啟示課型講讀課時(shí)2教 學(xué) 目 標(biāo)1、朗讀與默讀課文。2、體會(huì)作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。3、教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，做誠實(shí)守紀(jì)的人。重點(diǎn)體會(huì)作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。難點(diǎn)教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，做誠實(shí)守紀(jì)的人。教具多媒體學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生批注師：孩子們，釣魚的啟示一文中有許多印刷的空白，這是有待咱們開發(fā)的“黃金地段”，咱們可以充分利用，在此批注，寫下自己的理解、感受、欣賞、評(píng)價(jià)。二、交流“批注”，教師與學(xué)生對(duì)話師：孩子們，看了你們書本上密密麻麻的閱讀批注，我知道你們的批注是“豐收”的。下面，大

2、家和我一起交流批注成果，好嗎?生：自由交流師：(創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景，主持對(duì)話)默讀課文做批注，寫下自己的理解、感受、欣賞、評(píng)價(jià)。交流“批注”與教師、學(xué)生對(duì)話一起交流批注成果自由交流課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、自由選擇“自助餐”式作業(yè)1.小組間開展寫字或默寫比賽。(兩天內(nèi)完成)2.摘錄文中優(yōu)美詞句。(當(dāng)天完成)3.將文中某句話改造成自己的一句格言警句。4.你可以獨(dú)立為自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)作業(yè)。小組間開展寫字或默寫比賽摘錄文中優(yōu)美詞句將文中某句話改造成自己的一句格言警句板書設(shè)計(jì)13. 釣魚的啟示 來之不易 放回水中 做誠實(shí)守信的人教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期： 月 日第（6 ）周 No

3、.2課題口語交際課型課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)1.提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力.2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章.3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。難點(diǎn)提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力.教具多媒體學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)激發(fā)興趣 今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.精心準(zhǔn)備 熟悉“商品”.對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解.從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到心中有數(shù). 找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述

4、. 面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備. 思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑?你將如何解答.小組試買 在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們激發(fā)興趣熟悉“商品”對(duì)自己的“商品”進(jìn)行全面了解找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方準(zhǔn)備做精彩的描述在小組中試著推銷自己的商品課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議.認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納. 班級(jí)特賣場(chǎng) 每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品. “顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑. 耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品

5、負(fù)責(zé)的態(tài)度.總結(jié) 評(píng)出最佳“推銷員”. 你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品評(píng)出最佳“推銷員”板書設(shè)計(jì)口語交際教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期： 月 日第（6 ）周 No.3、4課題習(xí)作課型作文課時(shí)1、2教 學(xué) 目 標(biāo)1.提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力.2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章.3.培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。重點(diǎn)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章.難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。教具多媒體學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)確定習(xí)作內(nèi)容 默讀本

6、次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下. 確定習(xí)作內(nèi)容.作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文 回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同. 寫說明文常用的方法有哪些? 你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn).)默讀本次習(xí)作的要求確定習(xí)作內(nèi)容回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同說說自己準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄.自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)相互修改，完善習(xí)作適當(dāng)運(yùn)用一些資料自主習(xí)作相互修改，完善習(xí)作板書設(shè)計(jì)習(xí)作

7、三教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期： 月 日第（ 6 ）周 No.5課題回顧·拓展三課型課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié).2.推薦好書森林報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣.重點(diǎn)學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié).難點(diǎn)推薦好書森林報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣.教具多媒體學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)導(dǎo)入 本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧! 這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說明的方法，你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上.) 說明的方法 課文中的例子 舉例子 用數(shù)字 做比較 打比方除了課文中的，在其他的習(xí)

8、作或課外書中的例子你還能找到嗎?除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎?試著填一填.明確任務(wù)填寫一下這張表格小組內(nèi)填寫表格找到除了課文中的，在其他的習(xí)作或課外書中的例子課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè) 說明的方法 習(xí)作或課外書中的例子 舉例子 用數(shù)字 做比較 打比方 除了用表格的方式小結(jié)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么好的方法?向大家介紹一下.日積月累 讀讀這首小詩，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞查查字典. 這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說說.你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦.課外書屋默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求. 你喜歡森林報(bào)嗎?挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽

9、.填寫表格介紹其他好的方法讀讀這首小詩，查字典推薦描寫四季的諺語和詩歌默讀課外書屋板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期： 月 日第（ 6 ）周 No.6、7課題單元測(cè)試課型課時(shí)1、2教 學(xué) 目 標(biāo)1.通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生答完檢驗(yàn)的好習(xí)慣。重點(diǎn)通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真書寫、答完檢驗(yàn)的好習(xí)慣教具單元測(cè)試卷學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（44分）1、讀拼音，寫詞語。（8分）mù qi

10、5;n b r tuì huà chuí zhí（ ） （ ） （ ） （ ）dào qiè xián yí yán zhì u duàn s lián（ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比再組詞。（5分）肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狹（ ）疲（ ）吐（ ）胎（ ）謙（ ）夾（ ）廢（ ）3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）安然（ ）（ ） （ ）斷（ ）連 古（ ）今（ ）龐然（ ）（ ） （ ）（ ）萬千 （ ）（ ）雨順4、用下面的詞語組成四組近義詞、四組反義詞。（4分）急促

11、 調(diào)整 涼爽 柔軟 溫暖 安全 阻攔 偷盜 危險(xiǎn) 盜竊 阻擋 炎熱 堅(jiān)硬 調(diào)節(jié) 短促 寒冷1、 近義詞： 2、 反義詞： 5、多音字組詞。（3分）空夾盛 kn （ ） shèn （ ） jiá （ ）kòn （ ） chén （ ） ji （ ）6、我會(huì)把下列成語、詩句補(bǔ)充完整。（2+4分）（ ） 然大物 安然無（ ） （ ）斷絲連 無影無（ ） ，和煦催耕種。 ，生機(jī)自欣欣。 ，夜涼添幾許。 ，書齋皆掩窗。7、根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇正確的解釋。（5分）“吃”的解釋有：咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） 靠某種事物生活 感受 消滅，消除 某物體進(jìn)入另一物體。

12、這條船吃水很深。 （ ） 這是一種新型玻璃吃音玻璃。 （ ）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）飯后不宜馬上吃水果。 （ ）聽了這個(gè)消息，老李大吃一驚。 （ ）8、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。（4分）A舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方1、有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì)的,日本有15000具,美國有3200具,西德約有100具,英國有200具。 （ ） 2、螃蟹在挖洞時(shí)，四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（ ）3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ） 4、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火

13、車頭的拉力。 （ ）9、語言綜合運(yùn)用。（3分）小江從小就有遠(yuǎn)大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打掃自已的房間，他認(rèn)為男子漢是做大事情的，一些小事無需掛齒，也沒有必要做。你同意他的看法嗎？請(qǐng)發(fā)表你的看法。 6、請(qǐng)你用“你好厲害呀！”開頭，按照下面的要求說話說的話含有表揚(yáng)的意思：“你好厲害呀！” _ _說的話含有批評(píng)的意思：“你好厲害呀！” 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（26 分）（一）課內(nèi)閱讀（9分） 鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存50

14、00多萬年的鯨，許多種類已瀕臨滅亡。1這段話的主要意思是 。（2分）2聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（ ），把“瀕臨”換成（ ）。（2分）3你認(rèn)為文中加橫線的詞語能刪掉嗎？說說理由。（2分） 4讀了這段話，你有什么感想，請(qǐng)寫下來。（3分） （二）課外閱讀。（17分） 燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技 它們一會(huì)兒像箭一樣墻飛行 一會(huì)兒又垂直沖云天 它們能夠倏忽來個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎 或者翼不振 翅不搖 干脆在空中滑翔幾分鐘燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞?？墒怯姓l能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很

15、小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物喂給孩子們。燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長度的三分之一，這些對(duì)飛翔的特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。1寫出下列詞語的近義詞。（2分）疲勞（ ） 飛翔（ ） 輕巧 （ ） 身軀（ ）2給短文加個(gè)題目。（2分）3在短文空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）4比較下面兩個(gè)句子的不同,說說哪句好,為什么?（2分）(1)燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。(2)燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度極快，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。 5從文中你知道燕子形體