七年級上思品第一單元復(fù)習(xí)課件

1、第一單元第一單元 揚帆起航復(fù)習(xí)課揚帆起航復(fù)習(xí)課十初中十初中 曾華松曾華松校園風(fēng)景線校園風(fēng)景線 走走 進進 中中 學(xué)學(xué) 第第 一一 課課跨越陌生跨越陌生 了解自己的新學(xué)校 校訓(xùn)的定義和作用 擁有新同學(xué)的方式 認識和了解新老師 融入新的班集體適應(yīng)新學(xué)習(xí)適應(yīng)新學(xué)習(xí) 昨天與今天昨天與今天 第第 二二 課課承擔(dān)新角色承擔(dān)新角色 學(xué)習(xí)新特點 做學(xué)習(xí)的管理者 校紀(jì)校規(guī)制定的目的 認識新角色 主動承擔(dān)角色責(zé)任遵守新規(guī)則遵守新規(guī)則 自覺遵守校紀(jì)校規(guī)放飛理想放飛理想 新的起點新的起點 第第 三三 課課千里之行千里之行始于足下始于足下 明確目標(biāo)、樹立理想的意義 制定計劃的方法 理想和行動的關(guān)系 理想的實現(xiàn)靠行動凡事

2、預(yù)則立凡事預(yù)則立不預(yù)則廢不預(yù)則廢 制定計劃的注意事項走進中學(xué)走進中學(xué) 昨天與今天昨天與今天 第第 一一 單單 元元新的起點新的起點昨天與今天昨天與今天校訓(xùn)的定義和作用校訓(xùn)的定義和作用擁有新同學(xué)、新老師的方法擁有新同學(xué)、新老師的方法融入新的班集體融入新的班集體學(xué)習(xí)新特點、做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)習(xí)新特點、做學(xué)習(xí)的管理者制定校規(guī)校紀(jì)的目的制定校規(guī)校紀(jì)的目的自學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)自學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)認識新角色、主動承擔(dān)新角色認識新角色、主動承擔(dān)新角色明確目標(biāo)樹立理想的意義明確目標(biāo)樹立理想的意義制定計劃的方法及注意事項制定計劃的方法及注意事項理想與行動的關(guān)系理想與行動的關(guān)系單項選擇單項選擇1、校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)

3、而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則、校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映一所學(xué)校的和規(guī)范。它集中反映一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨辦學(xué)宗旨 歷史傳統(tǒng)歷史傳統(tǒng) 文化追求文化追求 精神風(fēng)貌精神風(fēng)貌 A B. C. D.2、俗話說：、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話對于班集體建設(shè)來這句話對于班集體建設(shè)來說，就是說，就是 A.要允許同學(xué)們拉幫結(jié)派，搞不團體要允許同學(xué)們拉幫結(jié)派，搞不團體 B.要講哥們義氣，為朋友兩肋插刀要講哥們義氣，為朋友兩肋插刀 C.班集體中人與人要團結(jié)協(xié)作，相互配合班集體中人與人要團結(jié)協(xié)作，

4、相互配合 D.每個人一定要有幾個很要好的朋友，其他人能不能成為朋友無所謂每個人一定要有幾個很要好的朋友，其他人能不能成為朋友無所謂3、“三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝??！边@句話說明了這句話說明了 A.三個人走路，我必定是老師三個人走路，我必定是老師 B.必須虛心向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的長處必須虛心向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的長處 C.三個人行走，不知道誰是老師三個人行走，不知道誰是老師 D.別人沒啥好學(xué)的，做好自己的就行了別人沒啥好學(xué)的，做好自己的就行了4.“不積硅步，無以到千里；不積小流，無以成江海。不積硅步，無以到千里；不積小流，無以成江海?！边@說明培養(yǎng)和鍛煉自己這說明培養(yǎng)和鍛煉自己的意志

5、品質(zhì)應(yīng)當(dāng)做到的意志品質(zhì)應(yīng)當(dāng)做到 A.樹立理想，促進成長樹立理想，促進成長 B.拒絕不良誘惑拒絕不良誘惑 C.嘗試做不感興趣卻富有意義的事嘗試做不感興趣卻富有意義的事 D.從小事做起，從現(xiàn)在做起從小事做起，從現(xiàn)在做起ACBD5、小玲獲得了全國數(shù)學(xué)競賽第三名，我真為她高興，這是她幾年來刻苦學(xué)習(xí)、小玲獲得了全國數(shù)學(xué)競賽第三名，我真為她高興，這是她幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)所盼望的。當(dāng)老師宣布這一結(jié)果時，全班同學(xué)從的結(jié)果，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)所盼望的。當(dāng)老師宣布這一結(jié)果時，全班同學(xué)從內(nèi)心里感到高興。從這件事中，我們可以感受到內(nèi)心里感到高興。從這件事中，我們可以感受到友誼是暫時的，不可能長久友誼

6、是暫時的，不可能長久 一個缺少友誼的集體不可能使個人得到一個缺少友誼的集體不可能使個人得到發(fā)展發(fā)展友誼使人分享更多的歡樂和幸福友誼使人分享更多的歡樂和幸福 真正的友誼是真誠地為朋友的成功而真正的友誼是真誠地為朋友的成功而高興高興 A. B. C. D.6、剛進入中學(xué)的我們，要讓同學(xué)了解的接受自己，同時也讓自己了解的接受剛進入中學(xué)的我們，要讓同學(xué)了解的接受自己，同時也讓自己了解的接受他人，就要做到他人，就要做到自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息的特別之處自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息的特別之處突出介紹自我，以同學(xué)都能夠記住自已為榮，而不必記住他人的個人信息

7、突出介紹自我，以同學(xué)都能夠記住自已為榮，而不必記住他人的個人信息把記住他人的名字當(dāng)作良好友誼的開端，而被人記住名字是被尊重、被接把記住他人的名字當(dāng)作良好友誼的開端，而被人記住名字是被尊重、被接納的體現(xiàn)納的體現(xiàn)謙虛、不張揚，只需記住他人就行，而自己的情況則不必讓人知道謙虛、不張揚，只需記住他人就行，而自己的情況則不必讓人知道 A. B. C. D.CC簡答題簡答題 走進中學(xué)，我們進入了人生歷程中一個絢麗多走進中學(xué)，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時間，在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷彩的時間，在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷“新的成長、新的發(fā)展新的成長、新的發(fā)展”。那么，此時的你準(zhǔn)備通。那

8、么，此時的你準(zhǔn)備通過什么方式更快地適應(yīng)實踐學(xué)校這一新的環(huán)境？過什么方式更快地適應(yīng)實踐學(xué)校這一新的環(huán)境？答：（1）主動適應(yīng)新環(huán)境是，珍惜新起點；（2）積極與同學(xué)、老師交往，結(jié)識新同學(xué)，認識新朋友；（3）調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)；（4）與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，為集體貢獻自己的力量，努力建設(shè)好自己的班集體。 有同學(xué)說：有同學(xué)說：“目標(biāo)能否實現(xiàn)關(guān)鍵在于計劃制定得是目標(biāo)能否實現(xiàn)關(guān)鍵在于計劃制定得是否得當(dāng)否得當(dāng)”。請你結(jié)合所學(xué)知識對此觀點進行簡要評析。請你結(jié)合所學(xué)知識對此觀點進行簡要評析。答：這種觀點是不對的。答：這種觀點是不對的。 （1）無論做什么事，我們必須適合自己的）無論做什么事，我們必須適合自

9、己的計劃，這樣才有利于使自己目標(biāo)逐步變?yōu)楝F(xiàn)計劃，這樣才有利于使自己目標(biāo)逐步變?yōu)楝F(xiàn)實；實； （2）目標(biāo)能否實現(xiàn)，除了計劃是否恰當(dāng)，）目標(biāo)能否實現(xiàn)，除了計劃是否恰當(dāng)，更應(yīng)該注重每一天的具體行動，否則目標(biāo)只更應(yīng)該注重每一天的具體行動，否則目標(biāo)只能是空中樓閣；能是空中樓閣； （3）所以，目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵在于具）所以，目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵在于具體的行動。體的行動。辨析題辨析題探索與實踐題 錦成中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級二班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。 A：活動聽說要計各班團體總分呢，我們要加把勁！ B：有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽.活動真多!我參加獨唱。 C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了！ D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢？ E：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)參加。 F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長.(1) 你贊成上述哪些同學(xué)的觀點?說說你的理由.(2) 哪些同學(xué)的觀點是不正確的?他們應(yīng)該怎樣做?答答:我贊同我贊同A、B、C、E的說法。因為他們把自己當(dāng)?shù)恼f法。因為他們把自己當(dāng)成集體的主人，集體的事就是自己的事；為集體的成集體的主人，集體的事就是自己的事；為集體的發(fā)展獻計獻策，貢獻自己的一份力量。發(fā)展獻計獻策，貢獻自己的一份力量。答：答：D、F的說法不對。他們不顧集體的發(fā)展，把自的說法不