【最新】六年級語文上冊 第29課 矛盾課件4

1、矛盾矛盾西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第八單元第八單元作者簡介作者簡介 這個選自這個選自韓非子韓非子一書，作者是一書，作者是韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學家、法家的韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遺著，代表人物。他死后，后人搜集其遺著，并加入別人評論韓非學說的文章而編成并加入別人評論韓非學說的文章而編成韓非子韓非子一書。韓非善于用寓言故事一書。韓非善于用寓言故事來闡述觀點，說明問題。在他的著作來闡述觀點，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的小故事。小故事。學習文言文的方法學習文言文的方法1.把課文

2、讀正確，讀流利，讀出感情。把課文讀正確，讀流利，讀出感情。 2.對照注釋，借助工具書，理解句子，弄對照注釋，借助工具書，理解句子，弄懂課文內(nèi)容，講講這個寓言故事。懂課文內(nèi)容，講講這個寓言故事。3.弄懂寓言故事告訴人們什么道理。弄懂寓言故事告訴人們什么道理。 鬻 ：賣。 y y mo dn y w 鬻鬻 矛矛 盾盾 譽譽 吾吾 矛與盾矛與盾 楚人有鬻（楚人有鬻（y）盾與矛者，）盾與矛者， 譽譽之之曰：曰：“吾盾之堅，物吾盾之堅，物莫莫能陷能陷 也也?！庇肿u其矛曰：又譽其矛曰：“吾矛之利，吾矛之利， 于物于物無不陷也。無不陷也?！被蛟唬夯蛟唬骸耙宰又宰又?矛，陷子之盾，何如？矛，陷子之盾，何如？

3、”其人弗其人弗 能應也。能應也。指他的矛和盾指他的矛和盾沒有沒有表示語氣，可不譯表示語氣，可不譯于，介詞，可不譯。物，東西。于，介詞，可不譯。物，東西。 誰來復述一下課文呢？誰來復述一下課文呢？討論：討論：1.賣矛又賣盾的人可笑在哪里？幫那個人總結(jié)一下教訓。賣矛又賣盾的人可笑在哪里？幫那個人總結(jié)一下教訓。2.現(xiàn)實生活中有沒有這樣的事情？請舉例說說。現(xiàn)實生活中有沒有這樣的事情？請舉例說說?？偨Y(jié)：總結(jié)： 矛與盾矛與盾說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其

4、實，自相矛盾。事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。 這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事物夸大到這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事物夸大到絕對的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬境地的人。絕對的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬境地的人。 學完這篇課文，你有什么感想呢？試著寫一寫。學完這篇課文，你有什么感想呢？試著寫一寫。作業(yè)：作業(yè)：（一）讀一讀，說說句子的意思。（一）讀一讀，說說句子的意思。1.1.吾盾之堅，物莫能陷也。吾盾之堅，物莫能陷也。2.2.吾矛之利，于物無不陷也。吾矛之利，于物無不陷也。3.3.以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？（二）填空（二）填空這個故事告誡人們：這個故事告誡人們： 。答結(jié)束返回1.1.吾盾之堅，物莫能陷也。吾盾之堅，物莫能陷也。（我的盾堅固得很，什么東西都穿不透。）（我的盾堅固得很，什么東西都穿不透。）2.2.吾矛之利，于物無不陷也。吾矛之利，于物無不陷也。（我的矛鋒利得很，什么東西都穿得透。）（我的矛鋒利得很，什么東西都穿得透。）