《揀麥穗》優(yōu)秀課件

1、 揀麥穗張潔簡介張潔簡介當(dāng)代女作家（當(dāng)代女作家（1937），），1978年發(fā)表第一篇小說年發(fā)表第一篇小說從森林里從森林里來的孩子來的孩子，獲同年全國優(yōu)秀，獲同年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。小說散文集短篇小說獎(jiǎng)。小說散文集愛愛是不能忘記的、方舟，是不能忘記的、方舟，小說集祖母綠，長篇小說小說集祖母綠，長篇小說沉重的翅膀。沉重的翅膀。張潔以張潔以“人人”和和“愛愛”為主題的創(chuàng)作，以濃為主題的創(chuàng)作，以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。 閱讀課文，思考以下問題：閱讀課文，思考以下問題：1 1、我是一個(gè)怎樣的女孩？找出文中描寫我的地方、我是一個(gè)

2、怎樣的女孩？找出文中描寫我的地方（動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理）。（動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理）。2 2、老漢是一個(gè)怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？、老漢是一個(gè)怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？ 3 3、“小火柿子小火柿子”象征著什么？象征著什么？ 4 4、“煙荷包煙荷包”中寄托了我怎樣的感情？為什么作中寄托了我怎樣的感情？為什么作者常常要想找到那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包？者常常要想找到那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包？5 5、課文開頭部分寫道農(nóng)村姑娘揀麥穗時(shí)的夢，它、課文開頭部分寫道農(nóng)村姑娘揀麥穗時(shí)的夢，它在全文中有什么作用？刪掉行不行在全文中有什么作用？刪掉行不行? ?“我我”是一個(gè)怎樣的女孩？是一個(gè)怎樣的女孩？(

3、 (動(dòng)作、神態(tài)、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理）語言、心理）一個(gè)五、六歲的小孩一個(gè)五、六歲的小孩不懂事的貪玩的兒童不懂事的貪玩的兒童可愛、天真無邪、率真可愛、天真無邪、率真老漢是一個(gè)怎樣的人？（外貌、語言、動(dòng)老漢是一個(gè)怎樣的人？（外貌、語言、動(dòng)作描寫）作描寫） 從文中對老漢的外貌描寫看從文中對老漢的外貌描寫看老漢至少六、老漢至少六、七十歲了，經(jīng)歷過很多滄桑，孤苦無依但七十歲了，經(jīng)歷過很多滄桑，孤苦無依但他很慈祥，愛笑，對小孩很親切，能安慰他很慈祥，愛笑，對小孩很親切，能安慰“我我”，給我灶糖吃。在，給我灶糖吃。在“我我”眼中，他眼中，他是個(gè)挺不錯(cuò)的人。是個(gè)挺不錯(cuò)的人。如何看待如何看待“我我”夢想夢想嫁

4、給老漢？嫁給老漢？正因?yàn)檎驗(yàn)椤拔椅摇碧煺?，天真，“我我”才有那樣才有那樣一個(gè)天真的想法。一個(gè)天真的想法?！拔椅摇钡膲粝牒鸵坏膲粝牒鸵话戕r(nóng)村姑娘的夢想不同，更讓人同情，般農(nóng)村姑娘的夢想不同，更讓人同情，也更值得珍惜，也更值得珍惜，“我我”也是因此而得也是因此而得到了老漢的愛護(hù)。到了老漢的愛護(hù)。 怎么理解怎么理解“我我”和老漢之間的感情？和老漢之間的感情？ 1 1、找出文中直接抒情議論的地方、找出文中直接抒情議論的地方2 2、體會細(xì)節(jié)、體會細(xì)節(jié)直接抒情的句子：直接抒情的句子： 他真的疼我了呢他真的疼我了呢。 這時(shí)，我這時(shí)，我真的真的擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天會死去。會死去。

5、 哭那陌生的，但卻疼愛我的賣灶糖的老漢?？弈悄吧?，但卻疼愛我的賣灶糖的老漢。1.1.我總感到除了母親，再?zèng)]有誰能夠像他那我總感到除了母親，再?zèng)]有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我樣樸素地疼愛過我沒有任何希求，也沒有任何希求，也沒有任何企望的。沒有任何企望的。“小火柿子小火柿子”象征著什么？象征著什么？ 象征著老人對象征著老人對“我我”無私的關(guān)愛在我心中無私的關(guān)愛在我心中是不會隨時(shí)間的流逝和環(huán)境的變化而變化是不會隨時(shí)間的流逝和環(huán)境的變化而變化的，我對老人的懷念之情也不會改變的，我對老人的懷念之情也不會改變孤零零的孤零零的紅得透亮紅得透亮沒讓風(fēng)刮下來，讓雨打下來，讓雪壓下來沒讓風(fēng)刮下來，讓雨打下來，讓

6、雪壓下來孤獨(dú)溫暖、不含雜質(zhì)經(jīng)得住考驗(yàn)“煙荷包煙荷包”中寄托了我怎樣的感情？為什么作者常中寄托了我怎樣的感情？為什么作者常常要想找到那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包？常要想找到那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包？煙荷包煙荷包寄托了我的夢想和對老寄托了我的夢想和對老漢純真的感情，漢純真的感情，它的丟失象征它的丟失象征著我的童年夢想的失落，老漢著我的童年夢想的失落，老漢的去世也表明作者失去了一份的去世也表明作者失去了一份真愛，作者想要找它，真愛，作者想要找它，表明作表明作者一直追尋著這種真愛，追尋者一直追尋著這種真愛，追尋著失落的夢。著失落的夢。課文開頭部分寫道農(nóng)村姑娘揀麥穗時(shí)的夢，它在課文開頭部分寫道農(nóng)村姑娘揀麥穗時(shí)的夢，它在全文中有什么作用？刪掉行不行全文中有什么作用？刪掉行不行? ?能不能刪去？能不能刪去？農(nóng)村姑娘農(nóng)村姑娘揀揀麥麥穗穗備嫁妝備嫁妝“我我”夢想幻滅夢想幻滅預(yù)示我的預(yù)示我的夢想幻滅夢想幻滅嫁給老漢嫁給老漢第一部分先講述村姑們幻滅的夢作為下文的第一部分先講述村姑們幻滅的夢作為下文的鋪墊和映襯，奠定全文淡淡的憂傷的感情基鋪墊和映襯，奠定全文淡淡的憂傷的感情基調(diào)。調(diào)。揀麥穗既表達(dá)了揀麥穗既表達(dá)了作者作者對自己純真童年對自己純真童年的緬懷的緬懷，也表達(dá)了作，也表達(dá)