職涯4第一單元第2課

1、案例一：案例一：走出沙漠的啟示走出沙漠的啟示 朝著北斗星走朝著北斗星走,就能走出沙漠就能走出沙漠. 比賽爾是撒哈拉沙漠中的一顆明珠比賽爾是撒哈拉沙漠中的一顆明珠,每年有數(shù)以萬計的旅游者每年有數(shù)以萬計的旅游者來到這來到這.可在肯可在肯.萊文發(fā)現(xiàn)它之前萊文發(fā)現(xiàn)它之前,這里還是一個封閉而落后的地方。這里還是一個封閉而落后的地方。這里的人沒有一個走出過大沙漠，據(jù)說不是他們不愿意離開這塊貧這里的人沒有一個走出過大沙漠，據(jù)說不是他們不愿意離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。 肯肯.萊文當然不相信這種說法。他用手語問這兒的人原因，結萊文當然不相信這種說法

2、。他用手語問這兒的人原因，結果每個人的回答都一樣；從這無論向哪個方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回果每個人的回答都一樣；從這無論向哪個方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實這種說法，他做了一次試驗，從比賽爾村向出發(fā)的地方。為了證實這種說法，他做了一次試驗，從比賽爾村向北走，結果三天半時間就走了出來。北走，結果三天半時間就走了出來。 比賽爾人為什么走不出來呢？肯比賽爾人為什么走不出來呢？肯.萊文非常納悶，最后只得雇萊文非常納悶，最后只得雇一個比賽爾人，讓他帶路，看看問題到底出在哪里？一個比賽爾人，讓他帶路，看看問題到底出在哪里？ 十天過去了，他們大概走了八百英里的路程，第十一天的早晨，十天過去了，他們大

3、概走了八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比賽爾。這一次肯他們果然又回到了比賽爾。這一次肯.萊文終于明白了，比賽爾人萊文終于明白了，比賽爾人之所以走不出大沙漠，是因為他們根本就不認識北斗星，他們又沒之所以走不出大沙漠，是因為他們根本就不認識北斗星，他們又沒有指南針確定方向。有指南針確定方向。新課導入 在一望無際的沙漠里，一個人如果憑借著感覺往前走，他會在一望無際的沙漠里，一個人如果憑借著感覺往前走，他會走出許多大小不一的圓圈，最后足跡十有八九是一個卷尺的形狀。走出許多大小不一的圓圈，最后足跡十有八九是一個卷尺的形狀。比賽爾村在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有一點參照物，若比賽爾村在

4、浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有一點參照物，若不認識北斗星，又沒有指南針，想走出沙漠確實是不可能的。不認識北斗星，又沒有指南針，想走出沙漠確實是不可能的。 肯肯.萊文在離開比賽爾時，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是萊文在離開比賽爾時，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著北方那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后，著北方那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后，果然來到了大沙漠的邊緣。阿古特爾因此成為比賽爾的開拓者，果然來到了大沙漠的邊緣。阿古特爾因此成為比賽爾的開拓者

5、，他的銅像被豎在小城的中央，銅像的底座上刻著一行字：新生活他的銅像被豎在小城的中央，銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。是從選定方向開始的。啟示：一個人無論他現(xiàn)在多大年啟示：一個人無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設齡，他真正的人生之旅，是從設定目標的那一天開始的，以前的定目標的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。日子，只不過是在繞圈子而已。 雷鋒小學畢業(yè)那天，走上講臺向雷鋒小學畢業(yè)那天，走上講臺向全體師生宣布，他的人生三大目標是：全體師生宣布，他的人生三大目標是：當個好農(nóng)民、當個好工人、當個好士當個好農(nóng)民、當個好工人、當個好士兵兵。此后短短。此后短短6年時間

6、里，他的這些年時間里，他的這些理想一一得以實現(xiàn)。理想一一得以實現(xiàn)。理想是一個人、一個組織保持強勁動理想是一個人、一個組織保持強勁動力的關鍵所在。力的關鍵所在。 樹立遠大的人生理想樹立遠大的人生理想: : 目標凝聚力量目標凝聚力量學習雷鋒。重新認識雷鋒案例二（一）概念（一）概念1.1.理想理想是人們對未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望。是人們對未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望。2.2.職業(yè)理想職業(yè)理想是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動力。業(yè)生涯發(fā)展的動力。（二）職業(yè)理想的特點：（二）職業(yè)理想的特點：社會性；時代性；發(fā)展性；個體差社會性

7、；時代性；發(fā)展性；個體差異性。異性。(18(18頁頁) )（三）作用（三）作用1.提供有充足的動力提供有充足的動力不怕困難，積極進取。不怕困難，積極進取。2.提供有持久的動力提供有持久的動力堅持不懈，永不放棄。堅持不懈，永不放棄?？磿磿?020頁頁讀讀想想讀讀想想一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用 例例33 我國著名橋梁專家茅以升從小好學上進，善于思考，我國著名橋梁專家茅以升從小好學上進，善于思考，1111歲時在歲時在家鄉(xiāng)看到的端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心，長大一定家鄉(xiāng)看到的端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心，長大一定學造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，學造橋。從此，他處

8、處留心橋，觀察橋，1515歲時，以優(yōu)異的成績考入唐山歲時，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學堂學習。在路礦學堂學習。在5 5年里，他記錄了年里，他記錄了200200本筆記，約本筆記，約900900萬字，摞在一起足有萬字，摞在一起足有一人多高。他學成以后就為人民造橋。一人多高。他學成以后就為人民造橋。19371937年，他主持設計和建造了中國年，他主持設計和建造了中國橋梁史上第一座現(xiàn)代化大橋橋梁史上第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠留在祖國的大江南北。他實現(xiàn)了個人的職業(yè)我國許多新建大橋一起，永遠留在祖國的大江南北。他實現(xiàn)了個

9、人的職業(yè)理想，也實現(xiàn)了為人民造福的宏愿。理想，也實現(xiàn)了為人民造福的宏愿。為人民造福，推動了中國經(jīng)濟建為人民造福，推動了中國經(jīng)濟建設事業(yè)的發(fā)展。設事業(yè)的發(fā)展。 例例44一位由高職生成長起來的路橋建設先進工作者小時候生活在一位由高職生成長起來的路橋建設先進工作者小時候生活在偏遠的河邊小村，因為沒有過河的橋，去對岸上學必須繞很大的彎子，走偏遠的河邊小村，因為沒有過河的橋，去對岸上學必須繞很大的彎子，走很遠的路還多次遇到過危險。因此中學畢業(yè)時，他根據(jù)自身條件，懷著為很遠的路還多次遇到過危險。因此中學畢業(yè)時，他根據(jù)自身條件，懷著為人民造橋的理想報考了一所高職學院新開設的路橋?qū)I(yè)并如愿以償了。畢人民造橋的

10、理想報考了一所高職學院新開設的路橋?qū)I(yè)并如愿以償了。畢業(yè)后，他用所學的技術出色地奮戰(zhàn)在建設第一線，很快成了所在單位的骨業(yè)后，他用所學的技術出色地奮戰(zhàn)在建設第一線，很快成了所在單位的骨干，并當上了全行業(yè)的先進工作者。干，并當上了全行業(yè)的先進工作者。為人民服務，提高了勞動者自己為人民服務，提高了勞動者自己的素質(zhì)。的素質(zhì)。 三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn) 1.務實的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實務實的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實2.規(guī)劃的過程是提高自己的過程規(guī)劃的過程是提高自己的過程小陳的職業(yè)理想是小陳的職業(yè)理想是:擁有自己的建筑設計公司擁有自己的建筑設計公司,自己自己主持設計的建筑物能夠成為一個地區(qū)的標志性建筑主持設計的建筑物能夠成為一個地區(qū)的標志性建筑物。為此，他為自己制定的職業(yè)目標見下表。物。為此，他為自己制定的職業(yè)目標見下表。學以致用學以致用1.擬一份題為“職業(yè)理想對職業(yè)生涯發(fā)展的作用”的訪談提綱。2.上網(wǎng)搜一搜“有志者