不完滿才是人生

1、不完滿才是人生不完滿才是人生2016年年10月高二語文月考作文閱卷分析月高二語文月考作文閱卷分析 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 著名學者、古文字學家、東方學家及翻譯家著名學者、古文字學家、東方學家及翻譯家季羨林先生說：季羨林先生說：“每個人都爭取一個完滿的每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百的完滿的人生是沒有的。所以我說，分之百的完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。不完滿才是人生。” 請根據(jù)自己的理解，聯(lián)系社會生活實際，選請根據(jù)自己

2、的理解，聯(lián)系社會生活實際，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，不要脫擇一個角度，自定立意，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。 【思路點撥】【思路點撥】 季羨林先生的話，最關鍵的是結論句，即季羨林先生的話，最關鍵的是結論句，即“不完不完滿才是人生滿才是人生”，由此可引發(fā)基本的寫作思路：，由此可引發(fā)基本的寫作思路：“完完滿滿”指完整圓滿，無欠缺。于人生來說，沒有完滿指完整圓滿，無欠缺。于人生來說，沒有完滿的。人有缺陷、不幸與苦難，人生有挫折、打擊甚的。人有缺陷、不幸與苦難，人生有挫折、打擊甚至迫害。可是這并不影響著人們追求

3、完滿，家庭的至迫害?？墒沁@并不影響著人們追求完滿，家庭的完滿、事業(yè)的完滿、人格的完滿完滿、事業(yè)的完滿、人格的完滿正如朱光潛先正如朱光潛先生說過生說過:“這個世界之所以美滿這個世界之所以美滿,就在有缺陷就在有缺陷,就在有就在有希望的機會希望的機會,有想像的田地。有想像的田地。”為什么，這與人類的為什么，這與人類的心理意識與價值取向有關，與人類的堅韌，不服輸心理意識與價值取向有關，與人類的堅韌，不服輸?shù)膫€性有關。的個性有關。評分標準評分標準 起評分起評分42分分 48以上：以上： 中心明確，符合文體特征，引論、本論和結中心明確，符合文體特征，引論、本論和結論很清楚，結構嚴謹，語言通順，內容充實，論

4、很清楚，結構嚴謹，語言通順，內容充實，字數(shù)飽滿。字數(shù)飽滿。 主體部分的論述具備以下要素：主體部分的論述具備以下要素： 能聯(lián)系材料的情境，做具體的的分析，能透能聯(lián)系材料的情境，做具體的的分析，能透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，分析緊貼材料，有序，在理，有說服力。分析緊貼材料，有序，在理，有說服力。 44-48： 基本符合題意，中心明確，能圍繞中心表明基本符合題意，中心明確，能圍繞中心表明態(tài)度，闡述看法，基本符合議論文體特征，態(tài)度，闡述看法，基本符合議論文體特征，有論點，有分析，引論、本論和結論清楚，有論點，有分析，引論、本論和結論清楚，結構完整，

5、語言通順，字數(shù)足夠。結構完整，語言通順，字數(shù)足夠。 能聯(lián)系材料的情境，做較具體的分析，揭示能聯(lián)系材料的情境，做較具體的分析，揭示事物內在的因果關系，較有序，事物內在的因果關系，較有序，較較在理，在理，較較有說服力。有說服力。 42-44： 基本符合題意，中心較明確，基本能圍繞中基本符合題意，中心較明確，基本能圍繞中心表明態(tài)度，闡述看法，基本符合議論文體心表明態(tài)度，闡述看法，基本符合議論文體特征，有論點，有分析，引論、本論和結論特征，有論點，有分析，引論、本論和結論較清楚，結構較完整，語言基本通順，字數(shù)較清楚，結構較完整，語言基本通順，字數(shù)足夠。足夠。 但個別（部分）文句還是偏離題意，表述失但個

6、別（部分）文句還是偏離題意，表述失之嚴謹。之嚴謹。 36-42：基本符合題意，基本符合議論文體特基本符合題意，基本符合議論文體特征，有論點，有分析，引論、本論和結論較征，有論點，有分析，引論、本論和結論較清楚，結構較完整，語言基本通順，字數(shù)足清楚，結構較完整，語言基本通順，字數(shù)足夠。夠。 個別文段有較明顯的問題，如未聯(lián)系材料做個別文段有較明顯的問題，如未聯(lián)系材料做具體的分析，或偏離題意，所舉之例所說之具體的分析，或偏離題意，所舉之例所說之理與材料關聯(lián)度不緊，若即若離，似是而非，理與材料關聯(lián)度不緊，若即若離，似是而非，有泛化之感；或是明顯感覺有扯淡湊數(shù)之嫌，有泛化之感；或是明顯感覺有扯淡湊數(shù)之嫌

7、，講廢話，無效論證講廢話，無效論證 30-35： 不合題意，中心不明確，內容不當，不合議不合題意，中心不明確，內容不當，不合議論文體，寫作有明顯的硬傷，思想不健康，論文體，寫作有明顯的硬傷，思想不健康，結構混亂，語言不通順，語病多，卷面不潔，結構混亂，語言不通順，語病多，卷面不潔，字跡不清等等。字跡不清等等。 24-29及以下：及以下： 嚴重離題偏題套題，內容嚴重失當，表達凌嚴重離題偏題套題，內容嚴重失當，表達凌亂，字跡潦草難辨等。亂，字跡潦草難辨等。 字數(shù)不足字數(shù)不足500字零分字零分存在問題存在問題 1、還是有一些同學離題：知足、堅強、還是有一些同學離題：知足、堅強 2、扣題不緊：將不完滿

8、替換成挫折困難，之、扣題不緊：將不完滿替換成挫折困難，之后就鮮有提到不完滿了后就鮮有提到不完滿了 3、事例依舊陳舊、事例依舊陳舊 4、事例不能佐證觀點、事例不能佐證觀點 5、事例不典型、事例不典型 瞎編亂造，講故事瞎編亂造，講故事 6、只有大段的敘述，沒有議論，顯得文體模、只有大段的敘述，沒有議論，顯得文體模糊糊 7、議論的段落沒有邏輯或者邏輯不通，認真、議論的段落沒有邏輯或者邏輯不通，認真看了也不知所云?？戳艘膊恢啤?如果貝多芬的耳朵沒有如果貝多芬的耳朵沒有聾，他的人生就是圓滿的，他就不會創(chuàng)造出聾，他的人生就是圓滿的，他就不會創(chuàng)造出這么多精彩的作品。這么多精彩的作品。 8、價值觀存在問題

9、。如、價值觀存在問題。如“希特勒通過自己的希特勒通過自己的努力實現(xiàn)他自己人生的真正意義。努力實現(xiàn)他自己人生的真正意義?！?本次月考相對寫的較好的幾篇作文，大家可本次月考相對寫的較好的幾篇作文，大家可以借鑒以借鑒 不完滿才是人生不完滿才是人生 在生命的長河中，我們無時無刻不在追逐，努力地向前在生命的長河中，我們無時無刻不在追逐，努力地向前奔跑，只為了追求那夢寐以求的完美人生，豈料，不完滿才奔跑，只為了追求那夢寐以求的完美人生，豈料，不完滿才是人生。是人生。（開篇反思人類現(xiàn)象，迅速入題。（開篇反思人類現(xiàn)象，迅速入題?！柏M料豈料”一詞用一詞用得妙）得妙） 不完滿的人生才是真實的人生。每個人都在追求一

10、個完滿不完滿的人生才是真實的人生。每個人都在追求一個完滿的人生，然而，自古及今，海內海外，一個百分之百的完滿的人生，然而，自古及今，海內海外，一個百分之百的完滿人生是沒有的?；艚鹣壬氖吕蠹叶炷茉敚粋€罕見的人生是沒有的。霍金先生的事例大家耳熟能詳，一個罕見的天才，發(fā)現(xiàn)了黑洞，撰寫了時間簡史，在科學界獲得了天才，發(fā)現(xiàn)了黑洞，撰寫了時間簡史，在科學界獲得了很高的聲譽。然而他的人生就是完滿的嗎？不，即使在科學很高的聲譽。然而他的人生就是完滿的嗎？不，即使在科學界擁有很高地位，倍受人們景仰，可他畢竟要過的是輪椅人界擁有很高地位，倍受人們景仰，可他畢竟要過的是輪椅人生。這就見出他的人生并不完滿，而

11、也正是病魔對他的騷擾生。這就見出他的人生并不完滿，而也正是病魔對他的騷擾才更確定了霍金是人，不是神，才更加劇了他人生的真實性。才更確定了霍金是人，不是神，才更加劇了他人生的真實性。所以，不完滿的人生所以，不完滿的人生 才是真實的人生。才是真實的人生。（全段總分總，層次（全段總分總，層次分明；抓住分明；抓住“真實真實”，用霍金的材料證明分論點），用霍金的材料證明分論點） 不完滿的人生利于我們創(chuàng)造更輝煌的未來。人生就是一個不完滿的人生利于我們創(chuàng)造更輝煌的未來。人生就是一個發(fā)現(xiàn)缺陷然后去填補的過程，只有在這個填補缺陷的過程中發(fā)現(xiàn)缺陷然后去填補的過程，只有在這個填補缺陷的過程中你才會得到成長，才會覺得

12、自己的人生是有意義的。太過完你才會得到成長，才會覺得自己的人生是有意義的。太過完美的人生，你不覺得無趣么？過失與缺憾本就是人生的一大美的人生，你不覺得無趣么？過失與缺憾本就是人生的一大組成部分，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的過失與缺憾，才能在風雨之組成部分，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的過失與缺憾，才能在風雨之后看到彩虹。無臂鋼琴師劉偉的故事家喻戶曉，他的那句：后看到彩虹。無臂鋼琴師劉偉的故事家喻戶曉，他的那句：“要么趕緊死，要么快樂活要么趕緊死，要么快樂活”的人生格言已被許多人傳頌。的人生格言已被許多人傳頌。兒時斷臂，未向困難低頭，用腳代替手做一切事情；生病不兒時斷臂，未向困難低頭，用腳代替手做一切事情；生病不能繼

13、續(xù)游泳，堅定信念，轉而學琴，學校不收，便自學苦練，能繼續(xù)游泳，堅定信念，轉而學琴，學校不收，便自學苦練，到如今站在舞臺上為我們演繹出動聽的鋼琴曲，展現(xiàn)出自己到如今站在舞臺上為我們演繹出動聽的鋼琴曲，展現(xiàn)出自己最為光鮮的一面。他成功了，正是因為他的人生不完滿，才最為光鮮的一面。他成功了，正是因為他的人生不完滿，才促使他比別人更努力，更實在地追求自己的夢想，才換來了促使他比別人更努力，更實在地追求自己的夢想，才換來了今天的輝煌。所以不完滿的人生是為了創(chuàng)造更輝煌的未來。今天的輝煌。所以不完滿的人生是為了創(chuàng)造更輝煌的未來。（一是從（一是從“發(fā)現(xiàn)填補發(fā)現(xiàn)填補”角度談到了人生的過程，二是反問句角度談到了人

14、生的過程，二是反問句問出了水平，告訴我們在不完滿的人生追求輝煌富有樂趣。問出了水平，告訴我們在不完滿的人生追求輝煌富有樂趣。這就讓劉偉的事例分析有了深層依據(jù)）這就讓劉偉的事例分析有了深層依據(jù)） 不完滿的人生并不是說我們不可以追求完美的事。不完滿的人生并不是說我們不可以追求完美的事。人的存在在于不完美，而人的追求理應是完美。人人的存在在于不完美，而人的追求理應是完美。人生境界還有一個層次，那就是經(jīng)過奮斗把不完滿變生境界還有一個層次，那就是經(jīng)過奮斗把不完滿變得完滿些。只豁達而不奮斗，就成了玩世不恭，那得完滿些。只豁達而不奮斗，就成了玩世不恭，那才是徹底的失敗者。人生是不完滿的，蒼鷹與蒼蠅才是徹底的

15、失敗者。人生是不完滿的，蒼鷹與蒼蠅絕非一個樣。怨天尤人是不對的。老子說要絕非一個樣。怨天尤人是不對的。老子說要“無為無為而治而治”不是說不是說“無為而擲無為而擲”，更不等于無所作為睡，更不等于無所作為睡大覺，所以不完美絕非自暴自棄，無所事事的弱價大覺，所以不完美絕非自暴自棄，無所事事的弱價值取向。我們應有值取向。我們應有“焚膏油焚膏油”“”“恒兀兀恒兀?！钡闹螌W態(tài)的治學態(tài)度，正所謂度，正所謂“衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔”，深得此間真味。，深得此間真味。（富有理趣，一是從人生境界談追求，二是從人生（富有理趣，一是從人生境界談追求，二是從人生態(tài)度、行動進行多樣的比較，最終歸結到自身談如態(tài)度、行動

16、進行多樣的比較，最終歸結到自身談如何治學）何治學） 傳說蝸牛從前是沒有殼的，軟綿綿的身上傳說蝸牛從前是沒有殼的，軟綿綿的身上伸出丑陋的觸須，很多動物都對它嗤之以鼻。伸出丑陋的觸須，很多動物都對它嗤之以鼻。蝸牛爬到上帝那里去祈求賜給它一個殼。上蝸牛爬到上帝那里去祈求賜給它一個殼。上帝問他為何要裝美麗的殼，他沉思片刻，說：帝問他為何要裝美麗的殼，他沉思片刻，說：“為了僅有的一次生命。為了僅有的一次生命?！蔽伵５男袨橐苍S蝸牛的行為也許看來很可笑，可對人的啟迪是重要的，一是看來很可笑，可對人的啟迪是重要的，一是對生命要珍惜，二是要具有為了不完滿的人對生命要珍惜，二是要具有為了不完滿的人生努力增光添彩的

17、決心。生努力增光添彩的決心。 （以蝸牛為例，與（以蝸牛為例，與“人生人生”主題相融）主題相融） 人生可以不完滿，但我們可做一些完美的人生可以不完滿，但我們可做一些完美的事。人生是不完滿的，所以才會顯得真實，事。人生是不完滿的，所以才會顯得真實，才會提供創(chuàng)造輝煌的動力，才會使我們去努才會提供創(chuàng)造輝煌的動力，才會使我們去努力做一些完美的事讓生命流光溢彩，從而彌力做一些完美的事讓生命流光溢彩，從而彌補我們不完滿的人生。補我們不完滿的人生。 【點評】【點評】 1、思想流動由線性或平面，走向立體，思想張力在擴大。第二、思想流動由線性或平面，走向立體，思想張力在擴大。第二個分論點，從求全與彌補角度進行了分

18、析，第三個分論點，從個分論點，從求全與彌補角度進行了分析，第三個分論點，從“把不完滿變得完滿把不完滿變得完滿”角度進行補足式論證。角度進行補足式論證。 2、例證更豐富，論述更有力量。、例證更豐富，論述更有力量。 由這篇作文，我們要明白，議論不等于材料加觀點，需要分析。由這篇作文，我們要明白，議論不等于材料加觀點，需要分析。而分析不能浮于表面，要深入內里，這就要在議論中增添思想張而分析不能浮于表面，要深入內里，這就要在議論中增添思想張力。力。 如就如就“珍惜心理和感恩心理珍惜心理和感恩心理”，我們可以這樣分析人生：一個，我們可以這樣分析人生：一個完美沒有曲折的人生，讓人沒有缺憾，不會理解失去的痛

19、苦和得完美沒有曲折的人生，讓人沒有缺憾，不會理解失去的痛苦和得到的幸福。不懂感恩，不會理解什么才是真正的真善美，什么是到的幸福。不懂感恩，不會理解什么才是真正的真善美，什么是真正的丑惡，不懂得珍惜人生路上的一切。真正的丑惡，不懂得珍惜人生路上的一切。 就就“轉化與改變心理轉化與改變心理”，我們可以這樣說：既然不完滿才是人，我們可以這樣說：既然不完滿才是人生，便視境遇中的挫折和不幸為平常，而且堅信矛盾必將互相轉生，便視境遇中的挫折和不幸為平常，而且堅信矛盾必將互相轉化?；?。 另外，還要注意多樣性分析和排比性論證，如論證另外，還要注意多樣性分析和排比性論證，如論證“不完不完滿的人生并不是說我們不可

20、以追求完美滿的人生并不是說我們不可以追求完美”，我們可以有這樣，我們可以有這樣一些段落：一些段落： （1） 只有在不完美中，人們才能找到自己人生的定位。不只有在不完美中，人們才能找到自己人生的定位。不完美是完美是“昨夜西風凋碧樹昨夜西風凋碧樹”的清醒，而完美往往是的清醒，而完美往往是“高處不高處不勝寒勝寒”的迷惘。楊絳曾說，她愿有一件凡間的隱形衣，而這的迷惘。楊絳曾說，她愿有一件凡間的隱形衣，而這隱形衣就是身處卑微。權力、財富上的不完美，使一個人隔隱形衣就是身處卑微。權力、財富上的不完美，使一個人隔絕于世，更能清楚地找到自己人生的定位，認清世間百態(tài)。絕于世，更能清楚地找到自己人生的定位，認清世

21、間百態(tài)。有人甚至說，身體上的不完美成就了霍金。暫且不論此話妥有人甚至說，身體上的不完美成就了霍金。暫且不論此話妥貼與否，不可否認的是：正是這種不完美，使他意識到只有貼與否，不可否認的是：正是這種不完美，使他意識到只有靠超越常人的思維才能立足于社會。類于此的事例不勝枚舉，靠超越常人的思維才能立足于社會。類于此的事例不勝枚舉，而正是這些不完美使一個人清楚地看到前方的路的曲折，路而正是這些不完美使一個人清楚地看到前方的路的曲折，路旁的荊棘雜草，也才找到了定位。旁的荊棘雜草，也才找到了定位。 （2） 只有在不完美中，人們才能實現(xiàn)人生的價值。只有在不完美中，人們才能實現(xiàn)人生的價值。自古文章憎命達，正是文人被貶的政治生活的不完自古文章憎命達，正是文人被貶的政治生活的不完美，成就了一篇篇膾炙人口的美文。美，成就了一篇篇膾炙人口的美文?！把鲱^大笑出仰頭大笑出門去門去”的李