六年級上冊五六單元前置性預(yù)習單

1、第五單元 17 少年閏土板塊一：基礎(chǔ)知識1、讀通課文。（讀正確，讀流利，讀得有感情更好，至少3遍，并隊喜歡的句段，在文中作好批注）2、我會寫同音字。ni:( )轉(zhuǎn) （ ）帶 電（ ）wèi:所（ ）（ ）口 刺（ ）kuà:（ ）越 （ ）包 （ ）下chú:書（ ） （ ）房 （ ）夕3、我會給下面的詞語選擇正確的意思。（填序號）新鮮：沒有變質(zhì)的；沒有枯萎的；清新的；稀罕的。1)、我素不知道天下有這許多新鮮事。（ ）2)、公園早晨的空氣很新鮮。（ ）3)、花瓶里插著新鮮的玫瑰花。（ ）4)、我最喜歡吃新鮮的蔬菜。（ ）講究：講究，重視；值得注意或推敲的內(nèi)容；精美

2、。5)、我們一向講究實事求是。（ ）6)、這里面的技術(shù)大有講究。（ ）7)、正月里供祖像，供品很多，祭器很講究。（ ）4、給多音字組詞。佛：fó( ) fú( )晃：hung( ) huàng( )圈：qun( ) juàn( )板塊二：課文要點我知道，我會填。1、“無窮無盡的希奇事”指的是閏土告訴我的新鮮事： 、 、 和 四件事，說明閏土 ，我們這些少爺卻 ，表達了我 。2、從“紫色的圓臉”可以看出 ；從“頭戴一頂小氈帽”可以看出 ；“頸上套一個明晃晃的銀項圈”可以看出 。從這些外貌描寫中我們可以看出 。3、給本段話加一個小標題： 。板塊三：知識鏈接1

3、、魯迅原名 ，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說 ，課文節(jié)選自他的小說 。2、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“ ”。毛澤東評價他是偉大的 、 和 ，是中國文化革命的主將。 18 我的伯父魯迅先生板塊一：基礎(chǔ)知識 查字典，結(jié)合課文完成。1、讀字詞。 遺體、挽聯(lián)、致敬、愛撫、團聚、情節(jié)、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深奧、詳細、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失聲痛哭、馬馬虎虎、恍然大悟、北風怒號、匆匆忙忙2、比一比，再組詞?；危?）霜（ ）咳（）祥（）悼（ ）逝（ ）恍（ ）箱（ ）核（）詳（）掉（ ）浙（ ） 3、將詞語補充完整。張（）李（

4、）囫圇（）（）然大（）（）經(jīng)風（）板塊二：課文要點 1、作者懷著對伯父的_ 和_ 之情，回憶起了_ 、_ 、_的往事。從這些事例中讓我感受到魯迅先生_。 2、周曄為什么要在“我的伯父”后面還要加上“魯迅先生”呢?直接用“我的伯父”為題，不是更簡潔明了嗎? 3、在周曄小時候的眼中，伯父是一個怎樣的人？a、在伯父（去世的）時候，周曄 (看到許多人都來追悼他)，就明白伯父是個（受人愛戴）的人。b、在伯父（ ）時候，周曄( )，就明白伯父是個（ ）的人。c、在伯父（ ）時候，周曄( )，就明白伯父是個（ ）的人。d、在伯父（ ）時候，周曄( )，就明白伯父是個（ ）的人。e、在伯父（ ）時候，周曄(

5、)，就明白伯父是個（ ）的人。板塊三：知識鏈接 1、上網(wǎng)查找資料，了解魯迅個人資料。 2、閱讀魯迅的小說故鄉(xiāng)。 3、收集有關(guān)魯迅的格言、詩詞。 19 一面板塊一：基礎(chǔ)知識1、 注音寫字生字詞踱（ ） 地jiào（ ） 窘（ ）迫 捻（ ） 摩（ ）su（ ） 抖擻（ ） zì（ ）情 脊（ ）梁 j（ ）躬 虐（ ） hè（ ）然 殷（ ）勤 躊躇（ ）（ ） tuí（ ）唐 揩（ ）油 du（ ）然2、比較下列各組字形，然后組詞：版 陡 鍍 婉 窖 挲 恣板 徒 踱 腕 窯 娑 咨 徙 板塊二：課文要點1、文章以為順序，表現(xiàn)魯迅的高尚品質(zhì)。2、從表達方

6、式上看，前一部分重在，后一部分重在，是對“一面”的懷念也是冷靜的思索，深化了主題。板塊三：知識鏈接 1、下列沒有運用比喻修辭方法的一項是（ ）A、店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。B、胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。C、他微笑，默認地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已統(tǒng)統(tǒng)都知道了一樣。D、我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。2、判斷下列各句表達不符合課文的一項是（ ）A、課文的題目“一面”簡明，寓意深刻。既概括了文章的內(nèi)容，又暗示了對作者所產(chǎn)生的深遠影響。B、一面以時間為順序，記敘的順序是順敘。C、一面課文先點出見面的時代背景，再記敘與魯迅見面的情景，同時寫了內(nèi)山老板的熱情和友好態(tài)度，互相

7、映襯，平分筆墨。D、一面回憶的是四年前的往事。寫成于魯迅逝世的當月。作者思念和敬仰魯迅之情，情真意切，十分感人。3、指出下列句子使用的修辭手法：門外，細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。（）店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。（）頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。（）因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。（）4、用連線法分別指出下列各種稱呼含有什么樣的感情：同志A、仿效學習的楷模朋友B、奮戰(zhàn)不息的精神父親C、志同道合的關(guān)系師傅D、親密無間的友誼戰(zhàn)士E、崇敬熱愛的情懷 20 有的人板塊一：基礎(chǔ)知識1、認真朗讀詩歌，注

8、意停頓的節(jié)奏，用“”標出語氣的停頓，用“”標出重音。（1）騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”（2）情愿作野草，等著地下的火燒。（3）他活著為了多數(shù)人更好地活。（4）群眾把他抬得很高很高。 板塊二：課文要點2、有的人是作者在新中國成立后，為 ，懷著 情感而寫的。3、“有的人”詩中指 和 的人。魯迅先生屬于 一種人。全文采用對比手法，褒貶鮮明。作者從魯迅生前 ，去世后 這兩點來表現(xiàn)他的偉大。4、我能理解詩句中的幾個詞語 5、這首詩可以分為幾部分？每部分的主要內(nèi)容是什么/第一部分（第 節(jié)） 第二部分（第 節(jié)） 第三部分（第 節(jié)） 6、我有幾個問題要與同學交流 板塊三：知識鏈接 臧克家（）他自幼受祖父、

9、父親影響，打下了良好的古典詩文基礎(chǔ)。年首次在全國性刊物語絲上發(fā)表作品，署名少全。他創(chuàng)作的難民老馬等詩篇，以凝練的詩句描寫了舊中國農(nóng)民忍辱負重的悲苦生活；長詩罪惡的黑手揭露了帝國主義的罪惡和偽善的面目，這些詩是他早期詩歌的代表作，已成為我國現(xiàn)代詩史上的經(jīng)典之作。他除了有意識地學習古典詩詞的結(jié)構(gòu)方法，形成凝重、集中、精粹的風格之外，還苦心追求詞句的新穎、獨到、形象化，但又不失平易、明朗和口語化。 建國后，臧克家多作政治抒情詩，其中有的人毛主席向著黃河笑等作品，多次被選入語文課本。有的人的獨特之處在于表現(xiàn)具有哲理意義的主題：人是為了多數(shù)人更好地活著而活著。事實上，這一主題已超出了歌頌魯迅精神的范圍，

10、而將讀者引入對人生的更深層的思考。語言樸素、對比強烈、形象鮮明是這首詩的藝術(shù)特色。 臧克家同志的作品多次獲獎，曾被翻譯成多種文字，在國內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。年月，他被世界詩人大會和世界藝術(shù)文化學院授予榮譽人文學博士；同年月，獲第七屆今世緣國際詩人筆會頒發(fā)的“中國當代詩魂”金獎。寫作背景年，臧克家來到了北京。月日是魯迅先生逝世周年紀念日，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居，看到了魯迅文章中提到過的“棗樹”“老虎尾巴”。睹物思人，百感交集，心中充滿了對魯迅的思念和崇敬，寫了有的人這首短詩。讀下列詩，回答問題

11、 某 人 -泰戈爾你的天性是忘掉自己我們心中卻把你牢記你總是愛把自己隱匿我們的愛戴使你發(fā)射光芒你把發(fā)自心靈的光芒帶給那黑暗的東西你從不尋求名聲和崇拜可是 愛之神發(fā)現(xiàn)了你1、 這首詩所贊美的你和課文里的“有的人”有哪些相似的美德？ 2、兩首詩都運用了對比的手法，但又有什么不同之處？第六單元 詩海拾貝板塊一：基礎(chǔ)知識1、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。2、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“”）。 潛伏（qián qin） 露水（lù lòu） 白樺（huá huà） 綻放（dìn zhàn）3、補充詞語。 （ ）（ ）玉立 （

12、 ）（ ）來遲 （ ）（ ）白雪 （ ）（ ）點頭4、準確連線。采薇 唐詩 白 樸西江月·夜行黃沙道中 宋詞 辛棄疾天凈沙·秋 元曲 艾青太陽的話 四言古詩 葉賽寧白樺 外國詩 杜甫春夜喜雨 現(xiàn)代詩 詩經(jīng)5、詞語點將（據(jù)意寫詞）。 1）鄉(xiāng)間小路。 （ ） 2）雪花飛舞的樣子。 （ ） 3）樹枝柔弱，隨風搖擺。 （ ） 4）羽毛或絲線制成穗子。 （ ） 5）安閑自在地步行。 （ ） 6）、添枝加葉。（ ）的金暉 （ ）的寂靜 （ ）的雪花（ ）的流蘇 （ ）的光華 （ ）的花束板塊二：課文要點1春夜細雨前兩句中的“_”和“_”字一呼一應(yīng)，極為傳神；三、四句中的“_”字和“_”

13、字用得準確、貼切，前者寫出了風的_，后者寫出了雨的_。2采薇出自我國最早的詩歌總集_，分別寫了_季和_季有代表性的景物，“_”寫柳條飄動，“_”寫雪花飄舞，都十分傳神。3天凈沙·秋題目中“天凈沙”是_，“秋”是_。4杜甫的春夜細雨是一首_，詩中寫作者想象的句子是：_，_。運用了對比和對偶修辭手法的句子是：_，_。5“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！本渲械摹癬”和“_”都是語氣助詞。6.品讀下面兩首小令，填空答題。（一）枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。（馬志遠天凈沙·秋思）（二）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

14、青山綠水，白草紅葉黃華。（白樸天凈沙·秋） 1）、這兩首小令都描寫了秋景，馬志遠天凈沙·秋思寫了十種景物 , 表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,給人 的感覺，其中表現(xiàn)主旨的句子是 。白樸天凈沙·秋卻沒有悲涼的情緒，曲中“ ”一句使全曲靜中有動，“ ， ”一句 色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。2）、對天凈沙·秋思賞析有誤的一項是（ ）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，

15、作品因此更加動人。D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。板塊三：知識鏈接 詩詞故事一字千金 傳說，唐朝文學家王勃到南昌，趕上都督閻伯輿的宴會，一氣呵成寫成滕王閣序。最后寫了序詩： 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江自流。 最后一句空了一個字不寫，將序文呈上就上馬走了。在座的人看到這里，有人猜是“水”字，有人猜是“獨”字，閻伯輿都覺得不對，派人去追回王勃，請他補上。 派去的人趕到驛館，王勃的隨從對來人說：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再隨便寫了?！遍惒浿篮?，說道：“人才難得”，便包好千兩銀子，親自率領(lǐng)文人們到驛館來見王勃。 王勃接

16、過銀子，故作驚訝地問：“我不是把字都寫全了嗎？”大家都說：“那里是個空（kòng）字呀！”王勃說：“對呀！是空（kng）字，檻外長江空自流嘛！” 大家聽了都連稱：“絕妙！奇才！”贊美具體事物的古代詩詞佳句柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。小草：野火燒不盡，春風吹又生。春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。梅花：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。竹子：咬定青山不放松，立根源在破巖中。石灰：粉身碎骨全不怕，只留清自在人間。瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。草原：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。西湖：欲把西湖比西子，

17、淡妝濃抹總相宜。泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。黃河：君不見黃河之水 趣說唐宋詩詞之最最厚的冰瀚海闌桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝最深的情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情最高的樓不敢高聲語，恐驚天上人最快的船兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山最深的雪夜來城外三尺雪，曉駕炭車碾冰轍最大的瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天最長的頭發(fā)白發(fā)三千丈，緣何似個長最遠的鄰居海內(nèi)存知己，天涯若比鄰最倒霉的船沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春架子最大的人天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙世上最長的臉去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊天上來，奔流到海不復(fù)回。 與詩同行板塊一：基礎(chǔ)知識1、給加點字注音澎湃（ ） 出軌（ ） 纖弱（ ） 逸聞

18、趣事（ ）岑參（ ） 親昵 （ ） 依偎（ ） 略勝一籌（ ）2、把詩中的“秋”一文中有關(guān)秋的詩句摘抄下來。 我還知道一些寫秋的詩句： 3、讀了詩中的“秋”一文，我學到了一些欣賞詩歌的方法： 板塊二：課文要點1、品讀王維的鳥鳴澗，回答問題 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了 、 、 、 等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里? 2、寫出下列詩句所對應(yīng)的季節(jié)。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（ ）（2）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（ ）（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ）（4）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（ ） 3、根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。 1）、在期末寫評語時，老師會祝你新年：“ ?！?）、小紅成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸她： “ ?！?）、當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育