八年級語文上冊 第7單元 28《干將莫邪》學(xué)案 （新版）語文版-（新版）語文版初中八年級上冊語文學(xué)案

1、28.干將莫邪學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能流利、有感情地朗讀課文，能翻譯課文。2.明白課文所反映的古代勞動人民反抗專制暴君的斗爭精神。3.認(rèn)識民間傳說的特點(diǎn)：寄托人民的美好愿望。學(xué)法指導(dǎo)細(xì)細(xì)品讀課文，積極采用自主學(xué)習(xí)、同桌互議、小組討論等方式深入賞析課文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)1.走近作者：作者干寶（？336），字令升，新蔡（今屬河南）人，是 （朝代）史學(xué)家、文學(xué)家，著有晉紀(jì)。他好陰陽術(shù)數(shù)、神仙鬼怪，寫出了文字簡潔質(zhì)樸，有魏晉史家之文特征的搜神記。在搜神記序中，自稱作此書是為“發(fā)明神道之不誣”，同時亦有保存遺聞和供人“游心寓目”（賞玩娛樂）的意思。此書原已散佚，由明人重新輯錄而成，現(xiàn)為二十卷，四百多則，其中偶有誤輯。

2、 搜神記的內(nèi)容，一是“承于前載”，但并不都是照舊抄錄，有些文字上作了加工；二是“采訪近世之事”，出于作者手筆。這些民間傳說，寄托了人民對生活對人性的美好愿望。2.字詞正音。干將（ ） 莫邪（ ） 重身（ ） 自刎（ ） 湯鑊（ ） 尸乃仆（ ） 踔（ ） 躓目（ ）3.文言文知識整理。（1）古今異義但睹堂前松柱下石低之上（古義： 今義： ）王即購之千金 （古義： 今義： ）王如其言 （古義： 今義： ）兒聞之，亡去 （古義： 今義： ）于是即將雌劍往見楚王(古義： 今義： )當(dāng)于湯鑊煮之 (古義： 今義： )語汝子 (古義： 今義： )使相之 (古義： 今義： )比后壯 (古義： 今義： )去

3、時囑我 (古義： 今義： )（2）詞類活用大，告之曰 （ ）比后壯 （ ）于是子出戶南望 （ ）日夜思欲報(bào)楚王 （ ）（3）一詞多義大：王大怒( )；大，告之曰( )4.你能向父母復(fù)述這個故事么？合作探究探究一：故事情節(jié)探究文章圍繞“復(fù)仇”兩字，展開了怎樣的故事情節(jié)？請完成以下表格。開端：干將鑄劍，為王所殺。發(fā)展： 高潮：山中遇客，以命相托。結(jié)局： 探究二：人物形象探究1.這篇課文涉及了哪幾個人物？ 2.干將、莫邪夫婦為楚王鑄劍，干將卻反遭殺身之禍。楚王為什么這樣殘忍？請你結(jié)合文中語句談一談。 3.通讀全文，你認(rèn)為楚王是一個什么樣的君王？ 4.干將、莫邪的兒子赤不惜生命為父報(bào)仇，“客”也不負(fù)諾

4、言，以身殉義。他們的行為該如何看待？從中可以看出他們是怎樣的人？ 我的收獲1.學(xué)習(xí)了這篇文章，我的收獲是： 2.自古以來，武俠小說和俠義精神，都備受人們喜愛與推崇。例如，西漢大史學(xué)家司馬遷就曾在史記·游俠列傳中為豫讓、劇孟、朱家、郭解等平民游俠立傳，而且不惜筆墨，大書特書他們的英雄氣魄。請你和小伙伴們一起從中國歷史學(xué)和文學(xué)等角度探究一下，在中國古代，武俠小說和俠義精神備受推崇的原因。 28.干將莫邪自主學(xué)習(xí)1.東晉 2.gn jing yé chón wn huò p chu zhì3.（1）但：只；但是 購：重賞捉拿；買東西 如：按照，依照；

5、如果，假如 亡：逃離；死去 即將：就拿著；快要 湯：熱水，開水；湯汁 語：告訴；語言，詞語 相：仔細(xì)察看；相片 比：等到，及；比較 去：離開；到，往（2）大：形容詞活用作動詞，長大。 比：介詞活用作動詞，等到。 壯：形容詞活用作動詞，成年。 南：方位名詞作狀語，向南。 日夜：名詞作狀語，白天黑夜地。（3）非常 長大探究一子赤取劍，欲報(bào)父仇。 客設(shè)計(jì)謀，智殺楚王。探究二1.干將，莫邪，楚王，干將、莫邪的兒子赤，俠客。2.從第一段楚王的“四次發(fā)怒”作劍三年乃成，王怒；王怒，往必殺我；將雌劍，王大怒；雌來，雄不來，王怒，即殺之。可以看出：楚王因干將、莫邪鑄劍時間太長，心中不能容忍；而劍鑄好后只把雌劍呈給楚王，更加劇了楚王的疑心；但最可怕的是楚王為了使干將、莫邪不再為別人煉劍而殺了他。當(dāng)時是暴君橫行的時代，故楚王的殘暴也在情理之中。3.楚王是一個脾氣暴躁，兇殘野蠻，多疑的君王。4.赤，舍棄自己的生命為父報(bào)仇的行為，現(xiàn)在看來有點(diǎn)迂。但自古提倡孝義為先，講究“百行孝為先”，因此赤的行為在當(dāng)時是孝的典范。但現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)辨證地對待“孝”，棄其糟粕，取其精華。由于當(dāng)時暴君橫行，百姓處于水深火熱之中，官逼民反，因此