浙教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案

1、三年級(jí)上勞技教案勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、班級(jí)基本情況分本學(xué)期三年級(jí)共有學(xué)生26人，學(xué)生普遍勞動(dòng)熱情不高而且思想教浮躁，雖然個(gè)別同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，但勞動(dòng)態(tài)度不夠端正,不愛(ài)動(dòng)手操作。上課紀(jì)律良好，有個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律意識(shí)薄弱，需要老師提醒。由于勞動(dòng)課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分；自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；手工制作；生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特

2、點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。三、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。四、本學(xué)期教學(xué)工作措施通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他

3、們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)教學(xué)大綱，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 5.重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果，在班級(jí)舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程

4、中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。教  學(xué)  進(jìn)  度  表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注18月29日9月4日注冊(cè)報(bào)到1開(kāi)學(xué)工作29月5日11日 節(jié)日的彩帶1 39月12日18日 機(jī)動(dòng)1中秋節(jié)假49月19日25日美麗的紙花1 59月26日10月2日編紙繩1 610月3日9日機(jī)動(dòng)1國(guó)慶放假 710月10日16日載盆蔥1 810月17日23日整理房間1 910月24日30日養(yǎng)金魚(yú)1  1010月31日11月6日期中回顧  1111月7日13日會(huì)飛的孫悟空1 121

5、1月14日20日“迷你桌椅”11311月21日27日吊蘭的養(yǎng)護(hù)1 1411月28日12月4日有趣的蛋糕燈1 1512月5日11日袖珍小汽艇1 1612月12日18日 制作紙飛機(jī)1 1712月19日25日父母的職業(yè)1 1812月26日1月1日大象穿紙  191月2日8日機(jī)動(dòng) 元旦放假201月9日15日檢測(cè)  1 節(jié)日的彩帶教學(xué)目標(biāo)：1、 研究彩帶制作的技術(shù)原理，了解彩帶在生活中的應(yīng)用價(jià)值。2、 初步學(xué)會(huì)彩帶的編制方法，完成1-2條美麗的彩帶。3、 能合理評(píng)價(jià)彩帶的制作質(zhì)量，并利用彩帶布置教室。教學(xué)

6、準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、美工刀、固體膠，各種彩色的紙。教學(xué)過(guò)程：1、 談話(huà)導(dǎo)入，彩帶在生活中具有的廣泛的使用價(jià)值。我們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)這樣的彩帶。2、 模仿做彩帶；（1） 請(qǐng)同學(xué)動(dòng)手做一個(gè)彩帶，看看誰(shuí)做得最好看。（2） 請(qǐng)同學(xué)介紹一下，你是怎樣做這個(gè)彩帶的。（3） 教師指導(dǎo)學(xué)生一起做彩帶。編的動(dòng)作；折的動(dòng)作；圈的動(dòng)作示范。（4） 學(xué)生根據(jù)要求折、編一條象書(shū)上的彩帶。（5） 評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)做得最好看，和書(shū)上的最象。3、 根據(jù)自己的需要，創(chuàng)造性做一條彩帶。（1） 可以用玻璃絲、緞帶、絲絨等材料。（2） 多條彩帶組合，做不同的彩帶。（3） 比較，怎樣的手法可以做出漂亮的彩帶。4、課堂小結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了什么？2

7、美麗的紙花教學(xué)目標(biāo)：了解各種紙材的特性和用途了解紙花的造型與特點(diǎn)。初步掌握紙質(zhì)材料的造型方法。通過(guò)調(diào)查，了解花卉知識(shí)。使學(xué)生掌握紙花制作的方法。感受紙花作品美化環(huán)境的結(jié)果，體驗(yàn)制作帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)花朵的制作方法，各種紙材、剪刀、雙面膠、花枝等，花瓶。教學(xué)過(guò)程一、整體回顧，揭示主題1、前階段，同學(xué)們帶著各自的課題，收集了許多花的材料學(xué)習(xí)了花的制作方法。在活動(dòng)中，大家積極參與，熱情高漲，值得稱(chēng)贊。今天這節(jié)課，我們一起來(lái)交流一下。課題：美麗的紙花。2、各小組匯報(bào)。3、本次活動(dòng)我們將以小組為單位進(jìn)行兩輪比賽，分別評(píng)選出巧手獎(jiǎng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)。二、活動(dòng)一1第一輪比賽一制作紙花。宣布比賽規(guī)則2、各組

8、匯報(bào)并展示作品，小組代表上臺(tái)做花語(yǔ)、選材、制作方面的介紹。3、生評(píng)議各組現(xiàn)場(chǎng)制作的紙花。評(píng)委作出公正的評(píng)判，評(píng)選出巧手獎(jiǎng)一名。三、總結(jié)回顧課后延伸l、這么多美麗的花兒若能拿它來(lái)裝扮我們的教室，那我們不就生活在花的海洋里，簡(jiǎn)直就是童話(huà)中的花仙子。同學(xué)們你有辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的愿望嗎?(課件展示教室文化墻的裝飾照片。)2、師小結(jié)：只要有一顆美的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美?！懊利惖募埲?#39;是個(gè)值得深入研究的課題，說(shuō)說(shuō)下3.編紙繩教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生進(jìn)行 “編紙繩”技法的訓(xùn)練，對(duì)編織辮子的方法有較高的要求。 2培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行 “編紙繩”技法的訓(xùn)練，對(duì)編織辮子的方法有較高的要

9、求。教學(xué)過(guò)程一、指導(dǎo)、連接 指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法：用彩色皺紙做材料剪下材料分成三條線(xiàn)分組合作編織。 二、重、難點(diǎn)講解 本課的重、難點(diǎn)在于如何把三條線(xiàn)搭配折疊整齊，使之美觀。教師不必把方法直接教給學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際扎辮子來(lái)想想怎樣編織繩子。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，開(kāi)始很可能編織得不整齊，不均勻，很快，他們會(huì)想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。 三、動(dòng)手操作 教師把大量的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，在學(xué)生碰到困難的時(shí)候，教師不要急于幫助解決，把問(wèn)題擺在全班學(xué)生面前，讓大家共同想辦法。充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同

10、形態(tài)的各種小鳥(niǎo)。幾個(gè)作品連接成快樂(lè)的大森林。三、開(kāi)展作品展評(píng)活動(dòng) 作品完成后，張貼在教室墻報(bào)欄中，比比誰(shuí)的辮子編得最美觀有趣。4、 紙繩蔬菜教學(xué)目標(biāo)：了解與折紙相關(guān)的知識(shí)，知道紙繩的生活應(yīng)用價(jià)值。鞏固紙繩編織技術(shù)，掌握圍繞、盤(pán)貼等制作技巧。認(rèn)識(shí)蔬菜的抑揚(yáng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：膠水、剪刀、筆、單色紙繩若干，鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：          “這節(jié)課我們就要一起用紙繩來(lái)制作我們愛(ài)吃的蔬菜。”      二、動(dòng)手做愛(ài)吃的蔬菜。&

11、#160;     1、說(shuō)步驟，學(xué)技法      看課件：“同學(xué)們，我們看到了這么多的蔬菜，你介紹一下你愛(ài)吃的蔬菜嗎？”           教師投影出示作品，根據(jù)回答板書(shū)：畫(huà)、涂、粘      2、回顧步驟：      （1）畫(huà)什么？（畫(huà)輪廓）      你

12、能不能畫(huà)一個(gè)你愛(ài)吃的蔬菜的輪廓？請(qǐng)你拿出一張紙來(lái)，馬上畫(huà)下來(lái)。畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)在紙的中間，不要太大，也不要太小。畫(huà)好了，請(qǐng)你把紙舉起來(lái)。比一比，誰(shuí)先畫(huà)好。      （2）畫(huà)好了輪廓，要干什么了？（涂膠水）      請(qǐng)你涂上膠水，涂在輪廓的里面，注意涂均勻。      然后，請(qǐng)你挑選一根和你愛(ài)吃的蔬菜顏色差不多的紙繩再做。注意了，要把結(jié)剪掉。      在做之前，老師還有一個(gè)要求，我們要比一比，哪一

13、個(gè)小組的同學(xué)最文明，做得又快又好。如果有困難，可以向小組里的同學(xué)請(qǐng)教，解決不了的問(wèn)題，可以找老師。最后，如果聽(tīng)到了鐘聲，你就要停下來(lái)。      3、學(xué)生做第一個(gè)蔬菜           教師巡視，作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。        三、拓寬思路，設(shè)計(jì)未來(lái)的蔬菜     你想想看，我們未來(lái)的蔬菜什么地方會(huì)發(fā)生改變？ 

14、0;    板書(shū)：顏色、大小、形狀     想不想進(jìn)行一場(chǎng)設(shè)計(jì)比賽，看看哪一組的小朋友最能干？請(qǐng)看比賽規(guī)則?！?#160;     四、作品展示，并評(píng)比。      1、 請(qǐng)每小組討論一下，你們認(rèn)為除了自己組以外，哪一組完成的最好？就請(qǐng)每組選一位小朋友來(lái)上做評(píng)委，你認(rèn)為哪一組最好，就把手中小紅花貼在相應(yīng)的菜地里。      2、隨機(jī)采訪：你為什么選了這一組？你覺(jué)得哪一件作品最有

15、創(chuàng)意？      3、這一件作品的主人是誰(shuí)？你做的這個(gè)是什么蔬菜？它和一般的XX有什么地方不一樣？      4、請(qǐng)這一組獲勝的小朋友起立，“你們?cè)谶@次比賽中脫穎而出，取得了勝利，你們的心情如何？”“你們?nèi)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)是什么？”      5、把掌聲送給第X組。      五、小結(jié)：      今天，我們學(xué)會(huì)了用紙繩來(lái)制作蔬菜。那么，我們還可以用紙

16、繩來(lái)做什么？（學(xué)生口答）好，我們課后，就請(qǐng)你去做一做，好嗎？5、栽盆蔥一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解植物的分株繁殖方法，初步掌握蔥的分株栽種。2、初步學(xué)會(huì)用分株法栽種盆蔥的操作技術(shù)。3、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)與他人的合作與交流，在親自動(dòng)手、動(dòng)腦、嘗試、探究中，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，感受取得勞動(dòng)成果的快樂(lè)。二、教學(xué)（活動(dòng)）過(guò)程：（1）活動(dòng)前準(zhǔn)備：A、布置讓學(xué)生課前調(diào)查，搜集有關(guān)盆蔥栽培的資料。B、把學(xué)生分成若干個(gè)活動(dòng)小組，確定小組負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)。C、以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好活動(dòng)工具和材料。D、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組同學(xué)課外討論金點(diǎn)子，并準(zhǔn)備廢舊容器，排水孔由家長(zhǎng)或老師幫助打，為了安全，千萬(wàn)別讓學(xué)生自己打孔。（2）

17、課內(nèi)活動(dòng)（一）：A、通過(guò)學(xué)生間的相互交流，教師的介紹，使學(xué)生對(duì)栽盆蔥的意義有充分的認(rèn)識(shí)。B、指導(dǎo)學(xué)生探索課本中巧手站的操作。C、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)合作嘗試栽盆蔥一盆（每組一盆）。教師巡視了解學(xué)生嘗試操作情況。D、教師根據(jù)學(xué)生嘗試操作情況，進(jìn)行講解、示范、糾正學(xué)生操作錯(cuò)誤等。E、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)合作，每組盆栽若干盆。F、討論聰明泉的問(wèn)題，布置養(yǎng)護(hù)要求，作好養(yǎng)護(hù)日記。G、布置家庭盆栽活動(dòng)的要求。（3）課內(nèi)活動(dòng)（二）：A、各組布置小看臺(tái)，展示組內(nèi)學(xué)生所栽盆蔥，展示家庭盆栽采摘的蔥葉。B、交流養(yǎng)護(hù)日記。C、談?wù)劵顒?dòng)中的感想、體會(huì)與收獲。D、比一比、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)養(yǎng)的盆蔥最健壯。E、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)。F、后續(xù)活動(dòng)，根

18、據(jù)各校的具體情況確定。3、活動(dòng)建議：（1）活動(dòng)形式：可以設(shè)計(jì)成單一主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，分為校內(nèi)活動(dòng)和家庭活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以小組合作操作為主；家庭活動(dòng)應(yīng)以與父母合作進(jìn)行為主，當(dāng)然活動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生可以單獨(dú)操作。（2）活動(dòng)時(shí)間：應(yīng)從開(kāi)學(xué)初第二（或第三）周開(kāi)始，到第十五周（或十六）周基本搞一個(gè)段落，歷時(shí)三個(gè)月左右，這時(shí)盆蔥已經(jīng)可以采摘食用，期間校內(nèi)可安排23課時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。6、整理房間教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。2、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分類(lèi)的含義，感受分類(lèi)在生活中的用途。3、教師可以適時(shí)地向?qū)W生滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的

19、教育。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入  1、小朋友，你們平時(shí)在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)活？你們真是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我們小朋友要做到自己的事情自己做，那淘氣在家里的表現(xiàn)又怎樣呢？老師想帶同學(xué)們?nèi)⒂^一下淘氣的房間。（課件演示“淘氣的房間”）2、看到這個(gè)房間，你想說(shuō)什么？（板書(shū)課題：整理房間）二、自主探究，整理房間1、把同類(lèi)的物品放在一起，然后跟同桌說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)整理得最好。2、剛才大家都在認(rèn)真的整理，那大家整理房間的方法有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)在全班介紹一下自己的方法。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣整理的，為什么這樣整理？ (強(qiáng)調(diào)同一類(lèi)的要放在一起)（把筆、書(shū)、文具盒放在一起，因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)上用的，我們

20、也可以把它們叫做文具；把衣服、褲子放在一起，因?yàn)樗鼈兌际怯脕?lái)穿的，叫做服裝；把小汽車(chē)、小熊放在一起，它們都是玩具。）3、小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)的方法很好，他們把服裝放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起，像這種整理的方法叫做分類(lèi)。分類(lèi)也就是把用處相同或者特點(diǎn)一樣的物品放在一起。4、經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手，淘氣的房間現(xiàn)在變得整整齊齊了。淘氣也決定向我們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自己動(dòng)手整理房間的好習(xí)慣，他非常感謝大家，準(zhǔn)備帶同學(xué)們?nèi)讉€(gè)好玩的地方，想去嗎？三、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們懂得了什么？ 7、養(yǎng)金魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1、 初步了解金魚(yú)的生活習(xí)性，初步掌握金魚(yú)飼養(yǎng)的一般方法。2、 初步學(xué)會(huì)金魚(yú)飼養(yǎng)操作中的換水、喂食等

21、技能。3、 體驗(yàn)飼養(yǎng)勞動(dòng)，從中感受養(yǎng)金魚(yú)的樂(lè)趣。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：金魚(yú)飼養(yǎng)操作技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：新水換陳水的操作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、一缸觀賞價(jià)值較高的金魚(yú)。教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備1、金點(diǎn)子可在課前準(zhǔn)備時(shí)讓學(xué)生討論，如果不買(mǎi)魚(yú)缸，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備其它容器，但是這些容器要洗凈，必要時(shí)要消毒處理。2、小金魚(yú)、魚(yú)缸（最好塑料的）、鉺料、小撈網(wǎng)等可要求學(xué)生家長(zhǎng)陪同學(xué)生一起去購(gòu)買(mǎi)；也可以教師一起采購(gòu)；還可以聯(lián)系商家到學(xué)校里出售給學(xué)生。二、教學(xué)金魚(yú)飼養(yǎng)方法。1、對(duì)魚(yú)缸中的水質(zhì)、水位、飼養(yǎng)數(shù)量、魚(yú)餌的投喂討論。2、教師補(bǔ)充：（1）養(yǎng)好金魚(yú)水是關(guān)健，江河里有污染的水不能用，自

22、來(lái)水、井水、泉水等一定要經(jīng)過(guò)晾曬、靜置、沉淀23天后方可使用。（2）餌料投喂量一般以每條魚(yú)體重的5%計(jì)算，5分鐘內(nèi)吃完為度，千萬(wàn)不能多喂，金魚(yú)一星期甚至一個(gè)月不吃也不會(huì)餓死，但多食反而會(huì)得病而死。（3）聰明泉中換水的方法很多，總的原則是把魚(yú)缸底層的陳水抽掉，中上層的老水盡量多地保留，再加上新水。如果魚(yú)缸已經(jīng)污染，產(chǎn)生異味，應(yīng)把水全部倒掉，并將魚(yú)缸洗凈、消毒，全部換上新水。3、金魚(yú)飼養(yǎng)操作（1）放養(yǎng)密度1尾或1對(duì)金魚(yú)經(jīng)多次選擇以后，進(jìn)入了培育階段。應(yīng)放養(yǎng)多少金魚(yú)為好？如果放養(yǎng)太少，生長(zhǎng)速度雖快，但不易培育出優(yōu)美體型的魚(yú)種。在我國(guó)南方地區(qū)，適宜的放養(yǎng)密度如下：體長(zhǎng)2厘米的魚(yú)苗每平方米放養(yǎng)80尾，以

23、后每增長(zhǎng)2厘米數(shù)量減半。（2）放養(yǎng)方法首先要準(zhǔn)備好養(yǎng)魚(yú)容器，并提前晾好水，如要鋪砂、種草，則需一切就緒后再徐徐將水加入，晾水約需一二天時(shí)間。然后將裝著金魚(yú)連同“老水”的塑料袋放入水族箱內(nèi)，使之懸于水體的中上層，約半小時(shí)后，估計(jì)塑料袋中的水溫已接近水族箱中。同時(shí)，加入食鹽1小匙于水中，以起殺菌作用。待魚(yú)在水族箱中適應(yīng)1-2天后再投餌。如果還需要增加放養(yǎng)量，則應(yīng)先將新魚(yú)放在另一容器內(nèi)單養(yǎng)7-10天，觀察魚(yú)確實(shí)無(wú)病后，再與原來(lái)水族箱的魚(yú)放在一起飼養(yǎng)，以免帶入病原體。（3）投餌方法金魚(yú)飼養(yǎng)時(shí)期的餌料一般有人工餌料和天然餌料兩種。投餌一定要嚴(yán)格定時(shí)、定量，以保持水質(zhì)清新。一般說(shuō)投餌的時(shí)間、次數(shù)、數(shù)量還應(yīng)

24、根據(jù)以下一些原則來(lái)決定：A、天氣晴朗，日暖風(fēng)和，水中溶解氧充足，水溫適宜時(shí)，可適當(dāng)多投一些餌料。B、水質(zhì)清瘦，魚(yú)體食欲較強(qiáng)時(shí)，可多投一些餌料。C、如果魚(yú)體有病，或品種嬌嫩珍貴，則應(yīng)少投一些粗餌料，改投一些精餌料。要辨別金魚(yú)饑飽和消化吸收情況如何，可根據(jù)魚(yú)糞的顏色來(lái)分辨。魚(yú)糞呈綠色、棕色或黑色者，表示魚(yú)體攝食適合，吸收良好。如果魚(yú)糞呈白色，則表明魚(yú)食過(guò)飽。（4）學(xué)生在自備魚(yú)缸內(nèi)加水，檢查加水量，用小撈網(wǎng)把金魚(yú)撈入缸內(nèi)。4、清除污物養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水。要保持水質(zhì)良好，清污是必要的條件。尤其在炎熱的夏季，每日均需清污1次，其他季節(jié)可適當(dāng)延長(zhǎng)間隔時(shí)間。清除污物即是用虹吸管吸除沉積在水族箱底部的魚(yú)糞、殘餌等渾物

25、。操作方法是將虹吸管移至水族箱底部，另一端置于箱外，其位置略低于水族箱底部，下置盛水容器，當(dāng)兩手同時(shí)松開(kāi)時(shí)，底部污物即被吸出，再按順序徐徐移動(dòng)位置，至底部全部清除一遍為止。然后，再徐徐添入與吸出等量的經(jīng)過(guò)晾曬的新水。5、換水養(yǎng)魚(yú)一久，雖經(jīng)平日清污，也總是不能徹底清除污物，日積月累，水族箱內(nèi)的卵石等飾物的光澤轉(zhuǎn)為暗淡或水體有難聞氣味時(shí)，就該徹底換水了。換水方法是先用虹吸管將上部之清水吸入清潔容器內(nèi)待用，再取出水草、卵石等飾物用清水漂洗干凈待用，接著用撈魚(yú)網(wǎng)兜將魚(yú)撈起放入吸出之上層清水中，然后取出變色發(fā)臭的細(xì)砂，則可清潔水族箱?？捎萌ノ鄯矍宄ＡтP漬，或用清潔布蘸食醋在玻璃上反復(fù)擦，使玻璃明凈。洗

26、刷完畢之后，復(fù)按順序鋪新砂、置卵石等飾物、注水、種草、入魚(yú)、添加已晾好備用的新水至原水位時(shí)止。三、展示評(píng)價(jià)1、交流飼養(yǎng)日記2、談飼養(yǎng)活動(dòng)中的體會(huì)、收獲。 8、會(huì)飛的孫悟空教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)稱(chēng)形的折紙、剪紙方法。通過(guò)折、剪、畫(huà)、學(xué)會(huì)制作一件能旋轉(zhuǎn)降落的紙工玩具。2、初步認(rèn)識(shí)重心和螺旋槳的作用。在制作玩具中培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)造的精神。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的孫悟空嗎？瞧！今天他正向我的教室里來(lái)了?。◣熒痉侗硌?5人即可，課堂氣氛活躍了，不少人很驚喜，多數(shù)人很想學(xué)）二、師生探究師：大家可以拆拆看看這紙工玩具想一想，他為什么會(huì)降落？（學(xué)生可以玩玩紙工作品，也可拆拆看看，講講）三、作品揭

27、秘師：同學(xué)們非常聰明，已經(jīng)找到了答案。下面由他來(lái)回答問(wèn)題，揭開(kāi)秘密。（在實(shí)物投影儀上講解重心和螺旋槳兩部分，同時(shí)可以對(duì)用一件作品進(jìn)行改造，使它能飛和不能飛，分別表演一次，加深同學(xué)們的理性認(rèn)識(shí)。）四、教師小結(jié)：A能旋轉(zhuǎn)降落是因?yàn)閷O悟空頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋槳，注意它必須折出一個(gè)面來(lái)。B能旋轉(zhuǎn)降落是因?yàn)閷O悟空足下有一雙尖頭重心靴。重心在下，才能拉動(dòng)作品向下，而空氣又托起螺旋槳，所以產(chǎn)生了旋轉(zhuǎn)下降的現(xiàn)象。五、學(xué)生作業(yè)A看圖，找到紙片，長(zhǎng)方形，由兩個(gè)正方形組成的面積。左右對(duì)折，開(kāi)口向右不要搞錯(cuò)。畫(huà)的時(shí)候再檢查一下。(p-19圖8-1)B分四等份，上下兩份為頭上的螺旋槳和尖頭重心靴，中間兩部分為孫悟空的頭

28、，身，足。(p20圖8-2)C  剪去陰影部分，把足下的折痕折成一個(gè)尖三角形成為重心尖頭靴，同時(shí)把頭上的螺旋槳折出一個(gè)平面來(lái)。(p-20圖8-4)六、評(píng)價(jià)A 、課后組織學(xué)生在室外進(jìn)行紙工游戲。B、能旋轉(zhuǎn)降落的作品為優(yōu)秀，可以讓學(xué)生分組打分，由小組長(zhǎng)打分在作品上。 9、迷你桌椅教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)紙杯子的剪、粘，重新組合后學(xué)習(xí)制作不同的桌子、椅子、亭子等，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。2、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想，好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入A、師：用課堂的課桌椅講起，它是我們的好朋友，觀察一下它的特點(diǎn)是什么？同學(xué)們，我們先來(lái)看看我們的好朋友，課桌椅，它陪伴我們

29、真是太辛苦了。B、小朋友討論回答。教師小結(jié)：課桌椅，安全、實(shí)用、美觀又結(jié)實(shí)，這是共同的特點(diǎn)。C、師：?jiǎn)l(fā)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還看到過(guò)哪些有趣的桌椅？師：對(duì)，有圓的，長(zhǎng)的，方的，扁的，各式各樣的桌椅，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：結(jié)實(shí)、耐用、美觀、新穎。（利用多媒體播放一下國(guó)內(nèi)外的新產(chǎn)品）二、作品分析：1、討論師：今天我們?cè)賮?lái)看看書(shū)上的作品，它們有什么特點(diǎn)？（學(xué)生討論后小結(jié)，這是紙杯子材料制作的工藝品。）2、啟發(fā)師：下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫做“搭積木”。（讓幾位同許拿著事先剪好的杯口、杯底、杯壁等材料上來(lái)拼搭桌椅，通過(guò)實(shí)物投影儀向全班展示）師：這幾位小朋友真能干，真是能工巧匠，他們?cè)O(shè)計(jì)的桌椅太漂亮

30、了，我們要向他們學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，做出各種各樣的桌椅來(lái)。三、學(xué)生作業(yè)（每人準(zhǔn)備好23只紙杯，可以先用鉛筆畫(huà)，再剪，粘合。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀，膠水，巧妙地引用一些碎片零料）。A、椅子分椅背和凳子兩部分。凳子可以是一、二、三、四或者更多腿的，但每一條腿的凳子下面必須有個(gè)底盤(pán)。如圖              (p-22圖92)B、對(duì)稱(chēng)形的椅腿可以先在杯口畫(huà)點(diǎn)線(xiàn)，然后再剪缺口。C、組合時(shí)要要注意牢固，美觀，可以適當(dāng)畫(huà)一些圖案，使桌椅更個(gè)性化。  

31、;            (p-22圖9-34)D、課堂教學(xué)完成的基礎(chǔ)上，可以課外做做“我愛(ài)家鄉(xiāng)”，“我是小木工”為主題的游戲，把全班學(xué)生的作品集中起來(lái)進(jìn)行擺放展出。四、評(píng)價(jià)：采用學(xué)生自己評(píng)，小組長(zhǎng)打分，教師核實(shí)的方法，美觀新穎又結(jié)實(shí)的”優(yōu)秀”。較次的分”良好”，”合格”。只要成形的就可以打”良好”?！窘虒W(xué)反思】：在勞動(dòng)技術(shù)課上，我把動(dòng)手的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中大膽地嘗試，充分地交流，拓展學(xué)生的思維，我們要面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的參與面。10吊蘭的養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解空中花

32、卉吊蘭的環(huán)保意義。2、初步學(xué)會(huì)吊蘭養(yǎng)護(hù)中的澆水和施肥技術(shù)。3、增添生活情趣，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)勞動(dòng)的體驗(yàn)。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：吊蘭的養(yǎng)護(hù)操作。2、教學(xué)難點(diǎn)：做到合理澆水。教學(xué)準(zhǔn)備：百寶箱中的工具和器材。飲料空瓶、長(zhǎng)柄圖釘。教學(xué)過(guò)程：一、回報(bào)、交流信息1、學(xué)生介紹課前了解吊蘭的特性、品種、養(yǎng)護(hù)的方法2、學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)講得好，為什么？3、教師小結(jié)二、揭示課題：吊蘭的養(yǎng)護(hù)三、學(xué)習(xí)了解吊蘭的養(yǎng)護(hù)這么漂亮的吊蘭，假如不合理、不科學(xué)的照顧，它會(huì)長(zhǎng)得好嗎？那怎么養(yǎng)護(hù)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示24頁(yè)修剪、噴水）1、學(xué)生演示：誰(shuí)來(lái)演示一下怎么噴水？2、評(píng)價(jià)（向吊蘭的葉面噴水）3、怎么樣給吊蘭修剪？4、怎樣給吊

33、蘭施肥？5、吊蘭掛著什么地方，掛多高最合適？四、課堂小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？11有趣的蛋糕燈教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用圓柱體的的紙盒子制作燈籠，掌握切、挖、割、粘等技巧，通過(guò)制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力及審美能力。2、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好思想和變廢為寶的創(chuàng)造精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：（放錄象，元宵燈會(huì)，燈的知識(shí)，也可讓學(xué)生講講元宵看過(guò)哪些燈？）1、師：燈是中華民族喜慶日子里必不可少的吉祥物，剛才同學(xué)們講得很好，下面我們來(lái)看看書(shū)上的蛋糕燈，大家仔細(xì)看，認(rèn)真想，這燈的制作過(guò)程是怎樣的。師生探索（學(xué)生回答蛋糕燈的制作過(guò)程，教師小結(jié)）2、師：對(duì)，這燈籠要發(fā)光發(fā)亮，這面上的圖案要畫(huà)得生動(dòng)

34、，大一些。這光要彩色的，粘上去的布、紙要漂亮寫(xiě)，下面我們一起來(lái)設(shè)計(jì)卡通圖象。學(xué)生作業(yè)A、畫(huà)圖象。學(xué)生打開(kāi)蛋糕盒，在底和蓋上分別畫(huà)不同的圖象。教師巡視指導(dǎo)，可以提供一些卡通圖象。B、鏤空?qǐng)D象?？捎妹拦さ?，注意邊上要光滑。 (p28-圖12-1)C、鏤空窗門(mén)，在蛋糕邊框上開(kāi)窗門(mén)，使熱氣可散出。(p29-圖12-3圖12-4)D、粘彩紙、布，粘平整，并且畫(huà)上眼睛、嘴巴等面部的特征。(p29-圖12-2)E、裝燈源、蠟燭或電池?zé)襞?，固定在中間，四面臨空。F、裝墜子、線(xiàn)、桿子等。(p-29<聰明泉>圖)二、學(xué)生活動(dòng)A、分四人小組為單位，合作完成一只燈籠。B、結(jié)合寒假、國(guó)慶、元宵節(jié)，

35、鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)，走向社區(qū)去踩街舞燈、獻(xiàn)燈，也可在學(xué)校里、班里辦主題燈展，如謎語(yǔ)燈，增添節(jié)日喜慶。三、評(píng)價(jià)A、美觀、牢固的評(píng)優(yōu)，次之的為良好，合格。B、展出后由學(xué)生打分。12.袖珍小汽艇教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)方體的紙盒改造成其他工藝作品，掌握切、剪、挖、割、折等紙工技巧，通過(guò)美化工作，完成小汽艇的制作。2、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的思想和好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，在做做玩玩中用科學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們乘過(guò)汽艇嗎？說(shuō)說(shuō)乘汽艇的感受A、（同學(xué)們談杭州，千島湖等湖面乘汽艇的感受，活躍課堂氣氛。教師小結(jié)：汽艇是一種小巧玲瓏、輕便高速的水上交通工具。）

36、B、（可以觀看汽艇錄象片，要求同學(xué)們看清楚汽艇有哪些主要部件。）二、師生探究A、（學(xué)生回答汽艇的外觀及一些部件，教師讓學(xué)生看書(shū)上作品，要求學(xué)生灰色袖珍小汽艇的特點(diǎn)，牙膏殼做的汽艇袖珍、小巧。）B、師：同學(xué)們講得很好，汽艇的頭是尖尖的，為了減小水的阻力，后面是長(zhǎng)方形的，馬達(dá)在后方，裝有螺旋槳，前面有方向盤(pán)，操縱方向，今天我們來(lái)制作小汽艇。）三、學(xué)生作業(yè)分析A、做船頭，用筆畫(huà)上尖尖的船頭后用刀剪開(kāi)，把左右的船舷包上。（p-31圖13-1）B、翻擋風(fēng)板，挖船艙，裝凳椅。（p-31圖13-2）C、裝發(fā)電機(jī)，美化喘息，用透明膠圍粘一圈船舷，船就可下水啦。（p31-圖13-3）（圖13-4）D、如果裝上輪

37、子就變成汽車(chē)，如果裝上翅膀就成為飛機(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生做做試試。（p32-圖<聰明泉>）四、評(píng)價(jià)A、美觀，牢固，合縫的評(píng)優(yōu)，加上動(dòng)力能航行的另加鼓勵(lì)（五角星）。次之的可評(píng)為良好，合格，不合格的可派小老師幫助修改完成。B、勞技課可分為四人小組，設(shè)一人為組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)給組員打分，組長(zhǎng)的作品由老師打。C、也可以讓學(xué)生的作品拿回家，讓父母打分，可以引起家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，教師登記在冊(cè)。13、制作紙飛機(jī)的模型教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解飛機(jī)的飛行原理。2、學(xué)會(huì)用折紙的方法制作模型飛機(jī)。重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪、折制作飛機(jī)模型。教學(xué)過(guò)程：一、引入1、以小組為單位，討論飛機(jī)模型圖紙上的線(xiàn)條和數(shù)字的作用。2、組長(zhǎng)回報(bào)

38、發(fā)言，包括討論結(jié)果及課前收集的有關(guān)飛機(jī)的相關(guān)模型。二、指導(dǎo)1、提制作要求：剪得平直、折得平整。2、引導(dǎo)探究如何把飛機(jī)制作得更好。三、教師指導(dǎo)，學(xué)生制作       提醒學(xué)生：1、折紙時(shí)要沿線(xiàn)折，然后用指甲刮平，剪紙時(shí)要沿線(xiàn)剪。2、剪刀不能在同學(xué)面前晃動(dòng)，要注意使用安全。四、評(píng)價(jià)總結(jié)五、聰明泉：你知道圖13-5中的這些飛機(jī)各屬于什么類(lèi)型的飛機(jī)嗎？請(qǐng)?jiān)陲w機(jī)的下面注明。你喜歡哪一架飛機(jī)，請(qǐng)?jiān)陲w機(jī)的下面打上勾。六、組織一次紙飛機(jī)飛行比賽，看看誰(shuí)制作的飛機(jī)模型飛得最遠(yuǎn)。14、制作空氣動(dòng)力車(chē)模教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)對(duì)空氣動(dòng)力車(chē)的了解，引起對(duì)動(dòng)力知

39、識(shí)的關(guān)注，體驗(yàn)制作空氣動(dòng)力車(chē)的樂(lè)趣，發(fā)展對(duì)勞技課的興趣和熱情。2、學(xué)習(xí)在鐵皮上沖孔、折彎的技巧，逐漸掌握合作、分工、演示的基本方法。3、感受并認(rèn)識(shí)空氣的力量，體驗(yàn)氣球里空氣壓力越大，它的沖力也會(huì)大，反之沖力就會(huì)越小的實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作空氣動(dòng)力車(chē)，并認(rèn)識(shí)空氣的力量。教學(xué)難點(diǎn)：在鐵皮上沖孔、折彎的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1、材料：三合板、四驅(qū)車(chē)輪子、廢圓珠筆桿、自攻螺絲等。2、工具：尖嘴鉗、錘子、鉆子、開(kāi)刀等。3、已經(jīng)制作好的空氣動(dòng)力車(chē)若干。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、媒體導(dǎo)入：收集各種原始和現(xiàn)代車(chē)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知汽車(chē)的發(fā)展歷史。2、實(shí)物導(dǎo)入：出示空氣動(dòng)力車(chē)，激發(fā)制作興趣。二、觀察與指導(dǎo)：1、觀

40、察：空氣動(dòng)力車(chē)的結(jié)構(gòu)和各部件的功能。2、一般的小制作分哪幾步？  設(shè)計(jì)零件制作組裝3、你認(rèn)為哪一步做起來(lái)比較難？教師根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)指導(dǎo)或示范其中的難點(diǎn)，如沖孔、折彎或噴氣架的制作。三、制作車(chē)模1、開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，比一比哪組速度快，秩序好。制作之前說(shuō)說(shuō)要注意些什么？（強(qiáng)調(diào)安全和合作）1）出示多媒體鐘面（增強(qiáng)時(shí)間觀念）2）放輕音樂(lè)2、動(dòng)手操作1）零件制作：在鐵皮上沖孔折彎；筆桿套上氣球用線(xiàn)扎緊氣球口，再用噴氣架鐵皮將筆桿包緊。2）組裝：把鐵皮支架逐個(gè)用自攻螺絲旋到木板的孔穴里，再在鐵皮的孔中裝好車(chē)輪。3、有時(shí)間的小組可調(diào)試行駛：你只要用嘴對(duì)著圓珠筆做的噴氣口吹氣，等氣球鼓起來(lái)了，用左手大拇指蓋住噴氣口，右手將小車(chē)放在平滑的桌面或地面上，突然將蓋住噴氣口的左手大拇指松開(kāi)。氣球里的氣就噴了出來(lái)，小車(chē)就前進(jìn)了。四、展示評(píng)價(jià)：1、看一看，哪一組的空氣動(dòng)力車(chē)做得快？2、比一比，哪一組的空氣動(dòng)力