去年的樹教學(xué)設(shè)計

1、WORD格式?去年的樹?教學(xué)設(shè)計紫陽小學(xué)羅楊靜教學(xué)目標：1、認識 1 個生字，會寫4 個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會童話提醒的道理。重難點：1、體會鳥兒與大樹深厚的友情，大樹和鳥兒依依惜別的情誼。2、嘗試以大樹或者小鳥的口氣寫一首離別詩。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，直入主題PPT媒體出示：美麗的大森林、快樂的鳥兒在歌唱、茂盛的大樹請學(xué)生圍繞畫面內(nèi)容，說一段話，自由練說。師過渡：圍繞“一只美麗的鳥兒和這一棵枝繁葉茂的大樹，日本童話作家新美南吉寫了一篇感人的童話故事?去年的樹?。今天我們就一起來讀一讀。二、初讀感知，學(xué)習(xí)生詞1、用自己喜歡的

2、方式讀課文，要求讀準字音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。2 、檢查生字新詞 PPT（ 1、自讀出示的生字新詞，遇到有困難的字詞可以通過看書或查字典來解決。（ 2、( 指讀 ) 誰愿意把這些字詞讀給同學(xué)們聽？（ 3、在預(yù)習(xí)中你認為哪些字的字音或字形需要提醒同學(xué)注意？指導(dǎo)書寫( 辨音、形、義；融的音以及字形與隔的區(qū)別；伐的字形與字義，注意與代的區(qū)別；剩的左半局部筆順與字形) 。3、請大家盡情地讀讀這個童話，然后說說你讀后有什么收獲？4、交流初讀收獲。從主要內(nèi)容、閱讀初步感受、印象深刻的地方或不懂之處談當學(xué)生講到主要內(nèi)容時教師出示填空：你能根據(jù)文章的主要內(nèi)容將題目補充完整嗎？鳥兒到南方去之前容許

3、好朋友樹還要回來唱歌給他聽。第二年春天，專業(yè)資料整理WORD格式鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)樹不見了。她四處尋訪，問了樹根、大門 和小姑娘，知道樹變成了燈火。于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前唱起了去年的歌。4、小結(jié)：同學(xué)們真了不起，初次與課文親密接觸，就有這么大的收獲。三、細讀感悟，體味真情一師：不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，課文中屢次寫到了小鳥和大樹是好朋友，你能把這些句子找出來嗎？請你找一找，讀一讀。1 是好朋友。2 又來找他的好朋友大樹了。3.除了這些語句向我們傳遞了他們是好朋友外，課文中還有哪些地方也讓我們感受到了他們確實是好朋友？讀讀書，把這些重要的詞句畫下來。二師生交流。1 出示“天天一句。（ 1一

4、棵樹，一只鳥、一首歌多美的畫面?。∥覀円黄饋碜x一讀。（ 2想想鳥兒分別在什么時候給樹唱歌？（ 3有了這兩個“天天你體會到了什么？（ 1師：指著畫面孩子們，正如你們一開課所描繪的那樣，美麗的鳥兒坐在大樹上動情地為它歌唱，大樹搖曳著茂盛的枝條深深地陶醉其中，多溫馨的一幕啊！看著這溫馨的畫面，你感受到了什么？鳥兒和樹之間的感情怎么樣？大樹和鳥兒在一起很快樂誰愿意為大家來讀一讀這段話？（ 2、指名讀師生評價朗讀2 演讀分別時的對話。（ 1師：真是朝夕相處，令人羨慕的一對好朋友啊！可是，寒冷的冬天就要來了，朝夕相處的好朋友大樹和小鳥不得不分開，他們在分別時說了什么？學(xué)生匯報后出示對話的句子（ 2從他們的

5、對話中，你感受鳥兒和樹分別時的心情是什么樣的嘛？小鳥的樂觀、信誓旦旦、堅決、做出保證；大樹的請求、期盼；兩人的難舍難專業(yè)資料整理WORD格式分、依依不舍。（ 3說愿意做這一對難舍難分、依依不舍的好朋友？ ( 指名朗讀并在評價中加以指導(dǎo) )(4) 同桌分角色練習(xí)朗讀（ 5師生共讀。（ 6戴上頭飾，表演讀。四、拓展延伸，升華情感。模仿?贈汪倫?，分別以小鳥和大樹的身份寫一首離別詩。五、小結(jié)課堂，這是一個關(guān)于春天的約定，樹度過了一個漫長的冬天，鳥兒飛過了千山萬水。第二年的春天，鳥兒飛回了森林，然而眼前的一幕卻讓她徹底驚呆了。終究發(fā)生了什么事情呢？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)?？此贫虝旱囊簧溟g的色彩，曲折，

6、卻是紛呈的，深不可測的，所以才有人拼盡一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。不管平庸也好，風(fēng)生水起也罷，其實誰的人生不是頂著風(fēng)雨在前行，都在用平凡的身體支撐著一個看不見的靈魂？專業(yè)資料整理WORD格式有時候行到風(fēng)不推身體也飄搖，雨不流淚水也濕過衣衫，而讓我們始終堅持的除了一份信念：風(fēng)雨總會過去，晴朗總會伴著彩虹掛在天邊。專業(yè)資料整理WORD格式一定還有比信念還結(jié)實的東西支撐著我們，那就是流動在心底的愛，一份拳拳之愛，或許卑微，卻是我們執(zhí)著存在這個世界上，可以跨越任何險阻的勇氣、力量和最美麗的理由。人生的途程積累了一定的距離，每個人都成了哲學(xué)家。因為生活會讓我們慢慢懂得：低頭是為了抬頭，行走是為了更

7、好地休憩，不閱盡滄桑怎會大度，沒慣見成敗怎會寵辱不驚，不歷經(jīng)糾結(jié)怎會活得舒展？看清才會原諒，有時的無動于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得。有時痛苦，不是怕失去，不是沒得到，而是因為自私，不肯放手，不是自己的，也不想給。人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人卻一無所有。梭羅說：一個人富裕程度如何，要看他能放下多少東西。大千世界，我們總是想要的太多，以為自己得到的太少。是啊，一個貧窮的人怎么會輕易舍得拋下自己的所有呢？到了一定年齡，才會明白一個人對物質(zhì)生活的過多貪求，反而讓自己的心靈變得愈加貧窮。人生到了最后，其實活出的只是一個靈魂的高度，清風(fēng)明月，花香草色，便是一袖山水，滿目清澈。放下從前

8、，放下過去，沉著地走入當下，和自己的內(nèi)心交流，和自己的靈魂對話，聽時光走過的聲音，嗅聞它御風(fēng)而過的芳香如果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了大半個人生的你，此刻依然覺得自己很貧窮，那么愿一無所有的你，看似短暫的一生，其間的色彩，曲折，卻是紛呈的，深不可測的，所以才有人拼盡一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。不管平庸也好，風(fēng)生水起也罷，其實誰的人生不是頂著風(fēng)雨在前行，都在用平凡的身體支撐著一個看不見的靈魂？有時候行到風(fēng)不推身體也飄搖，雨不流淚水也濕過衣衫，而讓我們始終堅持的除了一份信念：風(fēng)雨總會過去，晴朗總會伴著彩虹掛在天邊。一定還有比信念還結(jié)實的東西支撐著我們，那就是流動在心底的愛，一份拳拳之愛，或許卑微，卻是我們執(zhí)著

9、存在這個世界上，可以跨越任何險阻的勇氣、力量和最美麗的理由。人生的途程積累了一定的距離，每個人都成了哲學(xué)家。因為生活會讓我們慢慢懂得：低頭是為了抬頭，行走是為了更好地休憩，不閱盡滄桑怎會大度，沒慣見成敗怎會寵辱不驚，不歷經(jīng)糾結(jié)怎會活得舒展？看清才會原諒，有時的無動于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得。有時痛苦，不是怕失去，不是沒得到，而是因為自私，不肯放手，不是自己的，也不想給。人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人卻一無所有。梭羅說：一個人富裕程度如何，要看他能放下多少東西。大千世界，我們總是想要的太多，以為自己得到的太少。是啊，一個貧窮的人怎么會輕易舍得拋下自己的所有呢？到了一定年齡，才會明白一個人對物質(zhì)生活的過多貪求，反而讓自己的心靈變得愈加貧窮。人生到了最后，其實活出的只是一個靈魂的高度，清風(fēng)明月，花香草色，便