《中華少年》教學(xué)設(shè)計中華少年教學(xué)設(shè)計一等獎.doc

1、中華少年教學(xué)設(shè)計中華少年教學(xué)設(shè)計一等獎中華少年教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】本單元的主題是中華兒女的愛國情懷。對祖國的熱愛，我們可以用各種方式來表達。本文是一首詩歌，這里就以朗讀為主要手段設(shè)計教學(xué)，通過分角色朗讀，表演朗讀，讀出對祖國的一片深情。本課是略讀課文，所以安排一課時?！窘虒W(xué)目的】、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【課前準備】、老師準備：包含祖國風(fēng)光的圖片如雪山、臺灣島、草原、黃土高原、黃河、賽龍舟、中秋夜色，音樂長江之歌春天的故事等的多媒體課件。、學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文，查找搜集與本

2、文有關(guān)的資料?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計意圖】一、導(dǎo)入多媒體課件欣賞：祖國風(fēng)光，配樂長江之歌。圖片舉例?？戳诉@段資料，你有什么想說的？交流一下。設(shè)計意圖：通過豐富的圖片，富有激情的音樂，一下子把學(xué)生引入到情境中來，誘發(fā)出對祖國的熱愛之情。二、交流資料 讓學(xué)生說說自己課前搜集的與本文有關(guān)的資料。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主的查找資料、積累資料的才能。把課堂交給學(xué)生。能說多少是多少，要試著讓學(xué)生將搜集的資料內(nèi)化為自己掌握的知識。三、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 、自讀課文。、學(xué)習(xí)生字：1 指名逐詞讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準平翹舌音、前后鼻音等。重點是多音字：剛毅 jìn jìng 、哈達 h h 理解詞義：設(shè)計意

3、圖：生字詞是根本的東西，必須掌握。首先要做到讀準字音，然后讓學(xué)生討論，解決詞義。這樣處理，一是充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，二是節(jié)約了課堂時間。四、讀文感悟，加深理解、自己大聲地朗讀課文。、說說讀懂了什么？想到了什么？ 3 、找出全文的中心句。五、表演朗讀，升華情感、分組練習(xí)：全班以四人為單位進展分組，分角色練習(xí)朗讀。、請個小組表演朗讀。大家評議。老師指導(dǎo)朗讀、全班分成四個組，分角色表演朗讀。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是課堂的高潮局部，表演朗讀一定要引領(lǐng)學(xué)生讀出感情，讀出氣勢，升華學(xué)生的情感。六、小結(jié)、作業(yè)、小結(jié)：學(xué)習(xí)了本組課文，我們再一次深深感受到中華兒女的愛國情懷。對祖國的熱愛，我們可以用各種方式來表達。本文是一首詩歌，我們可以通過自己的朗讀，讀出對祖國的一片深情。、作業(yè)：有感情地朗讀這首詩。設(shè)計意圖：略讀課文，這里重點就放在朗讀