內(nèi)蒙古包頭一中2012-2013學年高一語文下學期期末考試試題

1、包頭一中20122013學年度第二學期期末考試高一年級語文試題第I卷 閱題一、 現(xiàn)代文閱讀（本大題共3題，每小題3分，共9分）從“莫言熱”到“閱讀熱”，關(guān)鍵在“人為”鹿永建新華社16日播發(fā)“莫言熱”引發(fā)中國民眾關(guān)注自身“閱讀危機”，提出一個很有意義的問題：“莫言熱”對于推動中國人閱讀能起多大作用？對此，莫言本人和一些專家的回答比較消極。的確，如果只是順其自然，目前正在興頭上的諸種“莫言熱”都會過去：實體書店和網(wǎng)上書店一購而空的情況隨著莫言小說大量印刷終會歸于平淡；文化消費市場甚至資本市場不久就會另尋新的炒作題材，不會只在莫言一棵樹上吊死；媒體也不會永遠在山東高密莫言老家發(fā)掘“秘聞”。莫言前去領(lǐng)

2、諾貝爾文學獎是在12月份，等這個新的題材過后，“莫言熱”可能就會過去。閱讀對個人而言可以修身養(yǎng)性，又是提升國民人文素養(yǎng)、加強文化傳承、促進文化發(fā)展繁榮的有效途徑。2011年中國人均讀書僅為4.3本，遠低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本以及以色列的60本，成為世界人均讀書最少的國家之一。靠莫言一人拉動國民閱讀水平的提高，無異杯水車薪。然而，筆者要指出的是，不管是全民體育運動，還是講求公共衛(wèi)生、不隨手扔垃圾不隨地吐痰，不論是誠信體系建設，還是國民道德素質(zhì)提高，都是一個強大的民族和文明有序的社會必不可少的，但絕不可能自然而然地達到，只有長期推動方能見效。推動全民閱讀，也是如此。當下，應當抓

3、住多年少有、莫言得獎所帶來的“閱讀熱”，想方設法，把這個“短熱”轉(zhuǎn)化成“長熱”，把針對一個人的“快熱”，轉(zhuǎn)化成針對更多的作家作品、更寬廣領(lǐng)域經(jīng)典之作的“慢熱”。不管是政府、社會組織、學校和個人，都應當有所作為。在網(wǎng)絡信息觸手可及的當下，嚴肅讀物的閱讀一定要變得十分方便才可能成為更多國民的休閑選項。首先，政府要在公共圖書館的建設上長期堅持、不斷完善。在美國、法國甚至在臺灣地區(qū)，國民所讀圖書主要來自方便親切的社區(qū)圖書館，不僅借書方便，而且讀完之后隨手可在他處歸還。做好此項建設，需要各級政府投入財力、務實細心、長期堅持。要讓閱讀在中國慢慢熱起來，離不開眾多推動閱讀的民間組織的成長和努力，也離不開政府

4、對于讀書活動的支持。以對莫言作品十分推崇的日本作家大江健三郎為例，他在獲得諾獎之前已在日本相當知名，而大大小小的大江健三郎讀書會竟擁有數(shù)十萬甚至上百萬公眾，這些草根組織不斷舉辦各種各樣的讀書活動，使相關(guān)閱讀活動成為不少人的日常精神生活內(nèi)容。日前，莫言家鄉(xiāng)政府放言準備開發(fā)莫言故居旅游熱線，我們的建議是，不如花功夫長期、多方推動莫言作品的學術(shù)研討和公眾閱讀。對于個人來說，閱讀其實很簡單。只要堅持每天抽出一點時間，讀一讀那久違的人文作品，生活將會變得更充實，人生將會更有意義。“莫言熱”是一種正能量，把這種正能量引入閱讀，促進終身學習和全民族文化素質(zhì)提高，是多么美好的事情。對于各級政府和社會各方面來說

5、，這可能比較費力而不容易見效，但是如果思路正確、方法得當，長期堅持必見成效。1.下列有關(guān)“莫言熱引發(fā)中國民眾關(guān)注自身閱讀危機”的表述不正確的一項是（ ）（3分）A對于“莫言熱”能推動中國人閱讀能起多大作用的問題，莫言本人和一些專家持消極態(tài)度。B中國是世界人均讀書最少的國家之一，僅靠莫言一人拉動國民閱讀水平的提高，無異杯水車薪。C閱讀猶如全民體育運動，只有長期推動方能見效。D“莫言熱”是一種正能量，這種正能量能促進終身學習和全民族文化素質(zhì)提高。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A莫言得獎所帶來的“閱讀熱”是一個機遇，政府、社會組織、學校和個人應該抓住這個機遇，想方設法，把這

6、個“短熱”轉(zhuǎn)化成“長熱”。B在網(wǎng)絡信息觸手可及的當下，要想讓閱讀成為更多國民的休閑選項，嚴肅讀物的閱讀一定要變得十分方便是其重要的途徑。C政府的支持和眾多民間組織是讓閱讀在中國慢慢熱起來的最根本因素。D將“莫言熱”作為一種正能量引入閱讀之中，雖然比較費力且不容易見效，但是如果思路正確、方法得當，長期堅持必見成效。3.下列不屬于作者觀點態(tài)度的一項是（ ）（3分）A. 實體書店和網(wǎng)上書店一購而空的情況隨著莫言小說大量印刷終會歸于平淡，所以作者認為“莫言熱”是一種“閱讀危機”。B閱讀既可以修身養(yǎng)性，又是提升國民人文素養(yǎng)、加強文化傳承、促進文化發(fā)展繁榮的有效途徑，所以作者希望將針對個人的“快熱”轉(zhuǎn)化成

7、針對更多的作家作品、更寬廣領(lǐng)域經(jīng)典之作的“慢熱”。C作者認為，從“莫言熱”到“閱讀熱”，關(guān)鍵在“人為”。D作者認為與其在莫言家鄉(xiāng)開發(fā)莫言故居旅游熱線，不如花功夫長期、多方面推動莫言作品的學術(shù)研討和公眾閱讀。二、古代詩文閱讀（35分）（一） 文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。成化十四年，年十九，先其父成進士。改庶吉士。廷和為人美風姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負公輔望。乾清宮災，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬九廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復面奏開言

8、路，達下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。尋以父卒乞奔喪，不許。三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。服甫闋，即召至。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。復與大學士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關(guān)門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻。”帝再使使諭意，執(zhí)不從，乃已。江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內(nèi)閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治

9、祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數(shù)年?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸Γ豢蓻]也?！保ü?jié)選自明史·楊廷和傳）4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（   ）（3分）A性沉靜詳審             &#

10、160;   審：慎重 B郁然負公輔望               負：辜負              C趣內(nèi)閣撰敕                &

11、#160;趣：通“促”，催促D廷和先累疏乞休         累：屢次5以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（   ）（3分）請帝避殿，下詔罪己，求直言         凡十余條，皆切至馳至居庸，欲身出塞請            天子至尊，不敢瀆獻因極言民困財竭，請毋遣      

12、0;    疑有假御批以行其私者A        B        C        D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（   ）（3分）A楊廷和少年成名志向遠大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論，志向高遠。B楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應，楊

13、廷和再三請求，皇上才答應了。楊廷和的做法也開了內(nèi)閣大臣得以守滿喪期的先例。   C楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打獵，命令群臣在他回京之日制旗帳前來迎接，楊廷和認為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。D楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。（5分）（2）臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？（5分）

14、（二）閱讀下面這首唐詩，完成89題。（8分）山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。8三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）9結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分） (三)名篇名句默寫(8分)10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。             ，        &

15、#160;    。(白居易琵琶行)（2） ，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。人生如夢， 。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（3）           ，怎敵他、晚來風急！滿地黃花堆積，憔悴損，           。（李清照聲聲慢）（4）斜陽草樹，尋常巷陌，          

16、; 。想當年，          ，氣吞萬里如虎。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）三、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。大匠吳良鏞：讓中國人詩意地棲居  阿 紅    1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂器奏樂時用來打節(jié)拍的一種大鐘。父親希望他如黃鐘大呂般奏出生命強音。1937年南京大屠殺前，吳良鏞跟隨哥哥輾轉(zhuǎn)武漢、重慶等地，邊謀生邊求學。1940年，吳良鏞迎來了命運的轉(zhuǎn)折點，他以優(yōu)異的

17、成績考入重慶中央大學建筑系。    吳良鏞的才華很快顯露出來，他發(fā)表在?？ㄖ系奈恼箩尅瓣I”（闕是漢代典型建筑），被著名建筑學家梁思成看到，梁先生覺得吳良鏞是個不可多得的建筑奇才，便發(fā)函讓他當自己的助手。    得到梁思成先生的賞識，吳良鏞欣喜不已，能在建筑大師身邊工作，更是他夢寐以求的。“做梁先生的助手，近水樓臺，能有機會看到他從國外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，讓我開闊了眼界，積累了許多建筑學知識，可以說，梁先生是我學術(shù)人生的引路者”談起恩師梁思成，吳良鏞眼里充滿感恩之情。    “可以這樣講，是梁

18、思成夫婦改變了我的人生軌跡，我從他們身上學到了如何行事為人，如何做學問”時至今日，吳良鏞仍對當年梁思成夫婦的賞識提攜念念不忘，每年都會去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。    1950年，正當吳良鏞獲得碩士學位想繼續(xù)深造時，忽然收到恩師梁思成的信函“新中國急需建筑人才，見信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，沖破層層阻力，終于回到祖國的懷抱。    改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞，提出了許多系統(tǒng)的設想與建議。在他不遺余力的推動下，清華建筑系升格為建筑學院，培養(yǎng)出一大批高端英才。他傾盡心血，一直致力于開辟具有中國特色的建筑學之路，也為推動教育改革

19、作出了重要貢獻，在國內(nèi)外產(chǎn)生了深遠影響。1999年，在北京召開的國際建協(xié)第二十屆世界建筑師大會上，吳良鏞起草了著名的北京憲章，為世界建筑學在新世紀的發(fā)展畫出了路線圖。    當年北京老城改造，梁思成為保護北京歷史遺跡四處奔走呼吁。沒想到，進入20世紀80年代，在北京進行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的焦慮心境。“西方建筑是石頭的歷史，而中國古代建筑則是土木的歷史，因此保護起來更為艱難?！睘榇?，他開始對北京舊城區(qū)進行調(diào)研，本著“以人為本”的原則，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想，這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求，又能很好地保護和傳承老

20、北京的建筑古韻。他的“有機更新”理念，很快得到有關(guān)部門的重視，并在菊兒胡同改造中得以應用。    “北京的舊城改造，最迫切的任務是要創(chuàng)造一種社會型住宅，因地制宜，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適要求，還要與原有的歷史風貌相吻合，做到兩者相得益彰?！眳橇肩O說。    在菊兒胡同方案審批時，為慎重起見，北京城市規(guī)劃部門前后審查六七次。吳良鏞不厭其煩，反復斟酌修改，力圖精益求精，把自己的設計理念融入到實踐中去。到了后期出施工圖階段，光手工圖紙就繪制了近百幅，如此大的圖紙量，對很多建筑師來說都難以想象。    按照吳良

21、鏞的“有機更新”理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現(xiàn)代生活氣息，體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設計理念，成為北京危房改造中的典范之作?！八^有機更新，就好比衣服破了打塊補丁，其實，只要精心縫補，就算是百衲衣，也不失其質(zhì)樸和美麗。”吳良鏞說。1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會金質(zhì)獎，翌年又折桂聯(lián)合國“世界人居獎”。一位英國建筑評論家參觀完菊兒胡同后，感慨萬千：“菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導借鑒意義，而吳良鏞的有機更新理念，既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰

22、，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。”（選自2012年第4期名人傳記，有刪改）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）A直到1940年吳良鏞以優(yōu)異成績考入重慶中央大學建筑系，這個從未涉足建筑領(lǐng)域的青年終于迎來了人生的轉(zhuǎn)折點。B吳良鏞得到梁思成的賞識是因為他發(fā)表在校刊建筑上的釋“闕”一文，并因此成了梁思成的助手。C吳良鏞在改革開放后，提出了許多建議，將清華大學建筑系升格為建筑學院，為培養(yǎng)大批高端人才作出了貢獻。D本文以時間為順序描述了大匠吳良鏞的成長歷程和取得的成就，表達了作者對吳良鏞的敬仰和贊美之情。E作者敘述吳良鏞得到梁思成的賞識，既表明作者對吳良鏞讓中國人詩意

23、棲居的偉大理想的贊美，也與后文吳良鏞取得的成就相照應。（2）吳良鏞在建筑學領(lǐng)域取得了怎樣的成就?請簡要概括。（6分）（3）1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會金質(zhì)獎，翌年又折桂聯(lián)合國“世界人居獎”。這是為什么? （6分）（4）大匠吳良鏞的人生歷程和取得的成就給了我們什么啟示?請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的看法。（8分）第卷 表達題四、 語言文字運用（21分）13下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A.舌尖上的中國是國內(nèi)首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類食材的紋理構(gòu)造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。B. 有人多次為蘆山災區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有

24、人聲明自己將細大不捐，以抗議某些慈善機構(gòu)運作缺乏透明度。C沉迷網(wǎng)絡使小明學習成績急劇下降，幸虧父母及時發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責備，他才戒掉了網(wǎng)癮。D多年前，集團首席執(zhí)行官就感覺自己如履薄冰，在集團迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。14下列各句，沒有語病的一項是（    ）（3分）A 最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。 B 本月底，李敖將攜全家赴浙江博物館觀看包括明年將在臺北合璧的富春山居圖在內(nèi)的館內(nèi)展品，然后乘船游覽西湖，觀看“印象西

25、湖”。 C 今年以來，全國住房價格過快上漲的勢頭雖然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房價格仍然過高，調(diào)控房地產(chǎn)市場的工作依然繁重。 D“網(wǎng)絡水軍”通過雇傭大批人手在互聯(lián)網(wǎng)上集體炒作某個話題或人物，以達到宣傳、推銷或攻擊某些人或產(chǎn)品的目的。 15下列語句前后銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） 稀土是不可再生的稀缺資源。_，_，_，_，_。_，甚至封存自己的礦山，靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應用和出口大國我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先一些國家更是看準了便宜的“中國貨”甚至連國際定價權(quán)都不在我們手中我國還不是稀土強國作為世界稀土儲量最豐富的國家A

26、BC  D16.下面是一位中學生與學者季羨林老先生關(guān)于學習的一段對話，請在這段文字中填上恰當?shù)木渥?，使前后語義連貫。（6分）張同學：我喜歡語文，但數(shù)學不行，偏科。季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數(shù)學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數(shù)學。清華大學的一些班培養(yǎng)的就是中西貫通、古今貫通的人才。我看有這兩個貫通還不行，      （1）           。三貫通，這才是21世紀的青年。張同學

27、：三貫通，我記住了！有人讓我媽媽給我找一個好的外語老師，您會那么多種外語，您怎么看？季羨林：早學外語是有用的，       （2）            。我認為一個孩子至少要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。我認為，應該再出一本散文集，從古文觀止里選，加點兒注，小時候背的，忘不了。張同學：要背兩百首詩，五十篇古文呀！季羨林：      &

28、#160;  （3）             。17下面是上市公司中國電信（China Telecom）的標志，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，至少寫出三點。(6分) 高一年級期末考試語文參考答案一、1. D.不是“莫言熱”引發(fā)中國民眾關(guān)注自身“閱讀危機”，而是“莫言熱”的正面影響。2. C. “最根本”不妥。 3. A.“所以作者認為莫言熱是一種閱讀危機”與文中觀點不符。二4B（負：懷有） 5C（是楊廷和要出塞請武宗回朝

29、，不屬于直言勸諫的；是說楊廷和拒絕皇帝提出的回京之日群臣各做旗幟帳前來迎接這一要求的，不是勸諫的話；是楊廷和對有人假借御批來實現(xiàn)私欲的一種懷疑。）6 D（“終于阻止了此事”說法不當。從原文“帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也”來看，楊廷和并沒有能夠阻止此事。）7（1）（5分）當時武宗正在宣府打獵，派使臣賜給楊廷和羊、美酒、銀兩（解為“財物”“禮物”均可）。楊廷和上疏推辭（譯為“謝恩”、“感謝”也可以）趁機請武宗回京，武宗沒有回復。（譯出大意給2分；“方”、“疏”“報”、三處，每譯對一處給1分。）（2）（5分）臣等及滿朝大臣、諫官的話都不聽，反而聽信幾個邪惡小人的話，陛下能只與這二三個奸

30、邪小人共同治理祖宗的天下嗎？ （譯出大意給2分；“顧”、“ 是聽”賓語前置、“邪佞”活用三處，每譯對一處給1分。）8.三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，二是具有動態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。9.詩人不眠有兩方面的原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情。12.BD(D得3分，B得2分，C得1分，A、F不得分)（2）改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞，提出了許多系統(tǒng)的設想與建議。在他不遺余

31、力的推動下，清華建筑系升格為建筑學院，培養(yǎng)出一大批高端英才。吳良鏞起草了著名的北京憲章，為世界建筑學在新世紀的發(fā)展畫出了路線圖。菊兒胡同的成功改造，吳良鏞采用了“以人為本”和“有機更新”理念，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。（每點2分）（3）北京城市規(guī)劃部門的反復審查，吳良鏞的反復修改、精益求精和大量艱辛勞動的付出，促成了菊兒胡同的成功改造。菊兒胡同的改造運用了“有機更新”的理念，而吳良鏞的“有機更新”理念，既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導借鑒意義。（每

32、點2分）（4）觀點一：崇高的理想是一個人做好事業(yè)的基石。吳良鏞在國外深造期間，接到恩師“新中國急需建筑人才，見信速歸”的信，沖破層層阻力回到祖國效力。改革開放后不遺余力推動建筑學教育改革，培養(yǎng)了大批高端人才，在國內(nèi)外產(chǎn)生深遠影響。北京舊城改造，提出了“有機更新”的理念，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風貌相吻合，做到兩者相得益彰。觀點二：做人懂得感恩，做事嚴肅認真。時至今日，吳良鏞仍對當年梁思成夫婦的賞識提攜念念不忘，每年都會去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。在北京舊城改造時，對北京舊城進行深入調(diào)研，提出合理的改造理念和構(gòu)想。針對菊兒胡同改造方案，吳良鏞不厭其煩，反復斟酌修改

33、，力圖精益求精，把自己的設計理念融入到實踐中去。（觀點明確2分，分析合理、充分6分）13.D.(A煥然一新：煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，用“耳目一新”更恰當。B.望文生義。細大不捐：小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。C求全責備:要求完美無缺。D.如履薄冰: 比喻行事極為謹慎。)14.B(A.主客倒置?！皠t東亞加強一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”應改為“則與東亞加強一體化的大方向背道而馳”。C.語序不當，把“雖然”放“全國住房價格過快上漲的勢頭”前。D. 搭配不當，“推銷”不能與“人”搭配。）15.C。16.(1)還應該加一個文理貫通。（2）但早背古文也很重要。（3）可不是讓你一天背下來呦。17.（1）兩個“C”組成，兩“C”相交，形似“T”字。（2）它的上半部分的“C”字是一個牛角，代表中國電信上市的美好前景。（3） “C”字是一個飛翔物的造型，預示著電信的騰飛。（4）兩個“C”字組成中國電信的一個生動的“中”字。（5）兩個“C”字是形象化的電話，表示中國電信可以讓人與人之間溝通。（6）兩個“C”字組成地球的經(jīng)緯，代表中國電信的國際化，走向世界。參考譯文：楊廷和，表字介夫，新都人。父親楊春，官居湖廣提學僉事。楊廷和十二歲時參加鄉(xiāng)試考中舉人。成化十四年，十九歲，比