四川省雙流縣2012-2013學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試

1、棠湖中學(xué)高二期中考試語(yǔ)文試題時(shí)間：150分鐘 分值：150分一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）語(yǔ)言基礎(chǔ)（15分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全正確的一組是（ ）（3分）A敕造（chì） 憊懶 （bèi） 訕訕（shà） 捫參歷井（shn）B鏨銀（zàn） 兩靨（yàn） 桌幃（wéi） 拗他不過(guò)（niù）C蹙縮（cù） 歆享（xn） 榫頭（sn） 雞豚狗彘（zhì）D. 庠序（xiáng） 洿池（kuà） 賈人（g） 間或一輪（jiàn）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 貶

2、謫 滄茫 追溯 蘗根禍種 B. 九洲 精采 湍急 字字珠磯 C. 膏梁 紅綃 宵柝 頂力相助 D. 潦倒 漂淪 紈袴 不經(jīng)之談3、下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A為了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力。高考結(jié)束后，他躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，勝券在握，微笑地走出考場(chǎng)。 B“第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)之校園十佳歌手總決賽”在學(xué)校廣場(chǎng)隆重舉行，進(jìn)入決賽的選手逐一登臺(tái)撐場(chǎng)面，整場(chǎng)比賽絢麗多彩，個(gè)性紛呈。C陳鋒來(lái)自貧困的山區(qū)，他勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，在高二就自學(xué)完了全部高中課程，愿意免試錄取他的知名大學(xué)已經(jīng)罄竹難書。D老師批評(píng)他說(shuō)，你這種片面地看問(wèn)題，目無(wú)全牛的處理問(wèn)題的方式讓我感到失望。4

3、、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（3分）A憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂(lè)明星”B要進(jìn)行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于應(yīng)該以改變教育思想為根本，而教育思想的改變，取決于教育體制和整個(gè)社會(huì)人才觀念的轉(zhuǎn)變。C有盡之言能傳無(wú)窮之意，訣竅就在“言”是經(jīng)過(guò)精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。D最近報(bào)道顯示，雖然出現(xiàn)了禽流感疫情，但由于政府及時(shí)采取了有效的防控措施，雞肉的銷售量和消費(fèi)信心并未受太大影響。5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A厄納斯特·海明威，美國(guó)現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有老人與海太陽(yáng)照樣升起永別了，武器喪鐘

4、為誰(shuí)而鳴等。B李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)壇的代表作家之一，是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，存詩(shī)九百九十余首。其詩(shī)風(fēng)格飄逸、豪放。C選自魯迅小說(shuō)集吶喊的祝福，以一個(gè)淳樸善良的農(nóng)村婦女為主角，把人物放在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系里，通過(guò)對(duì)祥林嫂的塑造，為勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)提出強(qiáng)烈的控訴。D杜甫，字子美，他的詩(shī)，反映了唐代動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)，揭示了人民的痛苦生活，被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，為古代詩(shī)歌開辟了現(xiàn)實(shí)主義廣闊道路，創(chuàng)建了沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。（二）語(yǔ)言運(yùn)用（6分） 6、日常生活中，我們講究語(yǔ)言得體和措辭文雅。請(qǐng)根據(jù)下列不同場(chǎng)合中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子。（4分，每空1分）示例：比賽奪了冠軍，

5、可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。（1）決賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“ ”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“ ”（2）比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“互交白卷”、“ ”、“ ”。7、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次“什么是幸?！钡纳鐣?huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的10個(gè)行人的回答，寫出一條對(duì)幸福的調(diào)查結(jié)論。（2分）調(diào)查問(wèn)題：什么是幸福  調(diào)查記錄：（1）三輪車夫：有錢就是幸福。（2）忙的白領(lǐng)：有閑就是幸福。（3）下崗工

6、人：有工作就是幸福。（4）失去雙親的人：父母在就是幸福。（5）撿破爛的人：多撿些垃圾就是幸福。（6）高考落榜生：考上大學(xué)就是幸福。（7）雙目失明的姑娘：能看見就是幸福。（8）椅上的癱瘓病人：站起來(lái)就是幸福。（9）高三老師：每周放一天假就是幸福。 （10）小學(xué)生：媽媽能帶上我上公園玩就是幸福。調(diào)查結(jié)論不超過(guò)20字： （三）名著導(dǎo)讀和詩(shī)文名句（17分）8、名著導(dǎo)讀（7分）（1）曹雪芹，名 ，字夢(mèng)阮， （朝代）偉大的文學(xué)家。他以畢生的精力創(chuàng)作出了紅樓夢(mèng)這部偉大的作品。（2分）（2）簡(jiǎn)答題（注意：以下兩題任選一題）。（5分）林黛玉進(jìn)賈府初見寶玉，兩人都覺得似曾相識(shí)，為什么會(huì)這樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（100字

7、左右）（5分）答： 請(qǐng)簡(jiǎn)析晴雯在抄檢大觀園時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)。（100字左右）（5分）答： 9、 請(qǐng)選擇下面兩組默寫中的其中一組作答。（每空1分，共10分）第一組：（1）_，開國(guó)何茫然?。?）_，一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開。（3）蜀道難中運(yùn)用夸張修辭手法，寫出秦蜀之間重山疊嶺、不可逾越的句子 是:_，_。（4）叢菊兩開他日淚，_。（5）一去紫臺(tái)連朔漠，_。（6）_，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（7）假輿馬者，非利足也，_。（8）胡人不敢南下而牧馬，_。（9）韓愈在師說(shuō)中指出教師的職能是：師者，_。第二組：（1）問(wèn)君西游何時(shí)還，_。（2）_，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。（3）蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子

8、是： _，_。（4）寒衣處處催刀尺，_。（5）畫圖省識(shí)春風(fēng)面，_。（6）艱難苦恨繁霜鬢，_。（7）故不積跬步，_。（8）_，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也 。（9）吾師道也，_。二、實(shí)用類文章閱讀閱讀下面的文字，完成1012題（9分，每題3分）一部好小說(shuō)或是一部好戲劇，都可以當(dāng)一首詩(shī)看。詩(shī)比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精微。如果對(duì)詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)小說(shuō)、戲劇、雜文等等的佳妙處，也終不免有些隔膜。不愛好詩(shī)而愛好小說(shuō)、戲劇的人，大都在小說(shuō)和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說(shuō)和戲劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求他們里面有趣的故事，他們最愛讀的小說(shuō)，不是描寫內(nèi)心生活和社會(huì)真相的作品，而是福爾摩斯偵探案

9、之類的東西。如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過(guò)原始的童稚的好奇心，要超過(guò)對(duì)福爾摩斯偵探案的愛好，去探求藝術(shù)家對(duì)人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流的小說(shuō)家不盡是會(huì)講故事的人，第一流小說(shuō)中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用處只在撐持住一團(tuán)錦簇燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事外的東西，就是小說(shuō)中的詩(shī)。讀小說(shuō)只見到故事而沒(méi)有見到它的詩(shī)，沒(méi)有見到藝術(shù)家對(duì)人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧，就像只看到花架而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味最好從讀詩(shī)入手。學(xué)文學(xué)的人最壞的脾氣是坐井觀天，對(duì)胃口不合的作品一概藐視。這種人不但是近視，在文學(xué)趣味方面也不能有進(jìn)展；就連他們自己所偏嗜的文

10、學(xué)作品也很難真正地了解欣賞。純正的文學(xué)趣味必定是廣博的趣味；不能同時(shí)欣賞許多派別的作品的佳妙，就不能正確地欣賞任何作品的佳妙。趣味是對(duì)生命的徹悟和留戀。生命時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展和創(chuàng)造，趣味也是如此。純正的文學(xué)趣味必有創(chuàng)造性，必時(shí)時(shí)刻刻開發(fā)新境界。如果讓你的趣味囿在一個(gè)狹小的圈套里，它無(wú)機(jī)會(huì)可創(chuàng)造開發(fā)，怎能不隨之僵死腐化?從前私塾冬烘學(xué)究如井底之蛙，以為天下之美盡在八股文、試帖詩(shī)。他們對(duì)于這些烏煙瘴氣何嘗不津津有味?然而，這算是文學(xué)的趣味么?注釋 冬烘學(xué)究：冬烘，形容懵懂，淺陋。冬烘學(xué)究指昏庸淺陋的知識(shí)分子。(節(jié)選自話說(shuō)文學(xué)趣味)10、根據(jù)原文，下列對(duì)“純正的文學(xué)趣味”的特點(diǎn)，表述不正確的一項(xiàng)是(

11、)A對(duì)小說(shuō)、戲劇、雜文等等各類作品都必須當(dāng)一首詩(shī)看。B對(duì)詩(shī)有濃厚的興趣，能欣賞到其他種類的作品的佳妙處。C有廣博的趣味，能夠同時(shí)欣賞許多派別的作品的佳妙處。D有創(chuàng)造性，時(shí)時(shí)刻刻都能夠開發(fā)創(chuàng)造新的文學(xué)趣味。11、下列對(duì)“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味最好從讀詩(shī)人手”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)比別類的文學(xué)作品更加謹(jǐn)嚴(yán)，純粹，精微。B愛好詩(shī)的人，在小說(shuō)和戲劇中不僅僅看到故事。C一個(gè)人喜歡詩(shī)就可以養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味。D詩(shī)是純正的文學(xué)趣味的必要的構(gòu)成元素。12、根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是( )A一個(gè)人喜歡詩(shī)，說(shuō)明他有很高的文學(xué)趣味。B一個(gè)人不喜歡詩(shī)，在小說(shuō)和戲劇中就只能見到故事。C第一流小說(shuō)的

12、藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)魅力并不僅在故事。D從前私塾冬烘學(xué)究深研八股文、試帖詩(shī)。 三、古詩(shī)文閱讀（一）閱讀下面一段文言文，完成1316題（17分）（13-15題每題3分）樊 噲 傳舞陽(yáng)侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。項(xiàng)羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項(xiàng)伯常屏蔽之。時(shí)獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲?jiān)跔I(yíng)外，聞事急，乃持鐵盾入到營(yíng)。營(yíng)衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問(wèn)為誰(shuí)。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表?xiàng)羽曰：“壯士。”賜之卮

13、酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽(yáng)，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表?xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去.是日微樊噲奔入營(yíng)譙讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。先黥布反時(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無(wú)得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”高帝笑而起太史公曰：“吾適豐沛，問(wèn)其遺老，觀故蕭、曹、樊噲

14、、滕公之家，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自史記·樊酈滕灌列傳)13對(duì)下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是 （ ）A 以屠狗為事 為事：為職業(yè)。 B項(xiàng)伯常屏蔽之 屏蔽：用屏風(fēng)遮擋著。C暴師霸上 暴師：使軍隊(duì)暴露。 D問(wèn)其遺老 遺老：前朝的舊臣民。14.下列各組句子中，加下劃線的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A. 沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽 壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐B. 暴師霸上，以待大王 焉用亡鄭以陪鄰C. 群臣絳、灌等莫敢入 宮婦左右莫不私王D. 高帝笑而起 泉涓涓而始流15.下列句子分別編為四組，全都說(shuō)明樊噲“勇猛豪

15、爽”的一組是（ ）從攻胡陵、方與，還守豐。 營(yíng)衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。 臣死且不辭，豈特卮酒乎。噲乃排闥直入。 噲等見上流涕。A. B. C. D.16把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。（4分）譯文： （2）臣死且不辭，豈特卮酒乎?。?分）譯文： （二）17、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（6分）金陵懷古王珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。一鳥帶煙來(lái)別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國(guó)凄涼誰(shuí)與問(wèn)，人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流。注：王珪：時(shí)任北宋左相，寫作此詩(shī)時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭

16、失敗。 （1）試分析詩(shī)歌首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（3分） （2）頸聯(lián)鍛字煉句，歷來(lái)為人稱道。請(qǐng)任選其中的兩處作簡(jiǎn)要分析。（3分） 四、文學(xué)類文章閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1417題。審 丑嚴(yán)歌苓 拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無(wú)定，說(shuō)：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時(shí)候，媳婦們要彩禮一樣。沒(méi)彩禮，娶不上什么體面媳婦一個(gè)鋼琴得五千哪?！?老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來(lái)的?！?“大爺，可現(xiàn)在” “你不

17、用說(shuō)，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了。你跟學(xué)校說(shuō)說(shuō)，要是給別人十塊，給我八塊就成” 無(wú)定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)；一個(gè)頂信仰“審丑”原則的學(xué)生的畫作在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)，許多雜志刊出這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。 晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。 又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫商家。敲開門，里面的男人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀!不認(rèn)識(shí)我啦?”男主人身后是一

18、屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人。 “你媽給過(guò)我一塊冰糖呢那時(shí)糖多金貴!忘啦?” 無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?“快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)!哎，咱家來(lái)稀客啦！”他對(duì)女人說(shuō)。 無(wú)定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。 “這幾張畫” “先不談生意，先吃飯!哥兒們多少年了!”小臭兒揚(yáng)聲笑起來(lái)，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧!” 這時(shí)有人輕輕地敲門，媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來(lái)：“你爺爺!” “我哪兒來(lái)的爺爺?他不要老臉，我可要臉!”小臭兒說(shuō)。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間

19、來(lái)!你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！?無(wú)定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門掛個(gè)死。客廳里傳來(lái)一清亮一混濁兩副嗓音。 “臭兒又不在嗎?老也沒(méi)見他，想得慌?！?“他一時(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來(lái)!” “那我多等會(huì)兒?！?“哎哎!別往那兒坐，那沙發(fā)是新的!你坐這兒吧!” 無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全漚爛了，成漿了。 無(wú)定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開飯桌時(shí)離開了。 不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無(wú)定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒(méi)遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的

20、地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。 無(wú)定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車“噢，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺!他死啦。去年冬天死啦！”那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過(guò)不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子這是老頭親口告訴街坊的。 “你是曾大爺?shù)氖裁慈?”那人問(wèn)。 “朋友?！?。無(wú)定答。 “也認(rèn)識(shí)

21、他孫子小臭兒?” “對(duì)。” “他真對(duì)他爺爺那樣好?” 無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說(shuō)：“真的?！?(節(jié)選自審丑，有刪改)18根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。(4分) 19結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。（4分）第一處 第二處 20小說(shuō)結(jié)尾處“無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說(shuō)真的?！斌w現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分） 21“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分） 22、作文（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的言論：“如果我早點(diǎn)努力學(xué)習(xí)，我就不會(huì)”，“如果我學(xué)會(huì)彈鋼琴，我就可以”。“如果把機(jī)會(huì)給我，我也會(huì)”，“如果不是我貪玩了點(diǎn)，我早就”等等?！叭绻北憩F(xiàn)了人們?cè)谑?/p>

22、敗后的懊惱，總結(jié)了人們?cè)谑『蟮慕逃?xùn)，蘊(yùn)含了人們對(duì)未來(lái)的期望我們?cè)摬辉撓嘈拧叭绻?同學(xué)們對(duì)此一定有話要說(shuō)。請(qǐng)根據(jù)以上材料自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文，發(fā)表你的見解。棠湖中學(xué)高二期中考試語(yǔ)文試題答案一、1、C（ A shàn B yè D w ）2、D（A項(xiàng)中的“滄?！睉?yīng)為“蒼?！?；“蘗根禍種”應(yīng)為“孽根禍種”。B項(xiàng)中的“九洲”應(yīng)為“九州”,“精采”應(yīng)為“精彩”，“字字珠磯”應(yīng)為“字字珠璣”。C項(xiàng)中的“膏梁”應(yīng)為“膏粱”,“頂力相助”應(yīng)為“鼎力相助”。）3、A（A項(xiàng)躊躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：志愿?！败P躇滿志”：形容對(duì)自己取得的成就非常

23、得意。 B項(xiàng)“撐場(chǎng)面”：制造或維持表面的排場(chǎng)。也說(shuō)“撐門面” 。C項(xiàng)：罄：盡，完；竹：古時(shí)用來(lái)寫字的竹簡(jiǎn)?！绑乐耠y書”：形容罪行多得寫不完。 D項(xiàng)全牛：整個(gè)一頭牛。眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)?！澳繜o(wú)全牛”：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。 ）4、C(A項(xiàng)屬成分殘缺，缺少了“完成了”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上“的過(guò)程”；B項(xiàng)屬句式雜糅，“關(guān)鍵在于”與“應(yīng)該以為根本”應(yīng)刪去其中一項(xiàng)；D項(xiàng)屬搭配不當(dāng)， “雞肉”可修飾“銷售量”，但不能修飾“消費(fèi)信心”，可刪去“和消費(fèi)信心”或在“和”后加上“消費(fèi)者的”)5、 C。選自彷徨6、（1）敗北/折戟； 飲恨賽場(chǎng)/鎩羽而歸/屈居亞軍（2分，每空1分） （

24、2）握手言和/難分伯仲/均無(wú)建樹/難決雌雄（2分，每空一分） （注意：能按題目要求表達(dá)出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分）7、 生活中缺少什么，什么就是幸福。(2分)8、 （1）霑 清朝 (2分) （2）（5分）木石前盟（1分）：林黛玉本是仙山上的絳珠仙草（1分），而賈寶玉原是神瑛侍者（1分）。一天，神瑛侍者無(wú)意看見了快被枯死的絳珠仙草，于心不忍，便用仙水精心灌溉它，終于讓它重又存活，后來(lái)絳珠仙草得了仙水的靈氣，投胎轉(zhuǎn)世為一女子，就是林黛玉。所以賈寶玉第一次見了林黛玉，就有似曾相識(shí)的感覺。而絳珠仙草林黛玉也因?yàn)樯耒陶哔Z寶玉上輩子的有恩于自己，所以決定這輩子要用眼淚來(lái)償還。（2分） （5分）

25、晴雯在作者筆下是一個(gè)“心比天高，身為下賤”的丫鬟（2分）。抄檢大觀園時(shí)，怡紅院的丫頭們無(wú)不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、俯首貼耳，任人來(lái)搜查。晴雯卻出人意料，把自己的箱子往地上一倒，還頂撞了領(lǐng)頭抄檢者，以示反抗（1分），這些充分表現(xiàn)出她對(duì)“主子們”的蔑視，決不向封建勢(shì)力低頭，敢于反抗的倔強(qiáng)性格（2分）。9.（10分）第一組：（3）西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 第二組：（3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。二、10、A（文意理解。A項(xiàng)偷換概念，原文意思是具有“純正的文學(xué)趣味”的人能欣賞到各類的作品的佳妙處，而不是“當(dāng)一首詩(shī)看”。）11、C（文意理解。C項(xiàng)混淆偶然必然，“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味最好從讀詩(shī)人手”，僅僅

26、說(shuō)明“喜歡詩(shī)”是“養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味”的一個(gè)途徑。）12、C（文意推斷。A項(xiàng)條件與結(jié)果倒置，“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味最好從讀詩(shī)人手”。B項(xiàng)混淆偶然必然，“大都在小說(shuō)和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分”。C項(xiàng)正確，“第一流的小說(shuō)家不盡是會(huì)講故事的人，第一流小說(shuō)中的故事，大半只像枯木搭成的花架”D項(xiàng)偷換概念，私塾冬烘學(xué)究如井底之蛙，趣味囿在一個(gè)狹小的圈套里，是狹隘，不是偏嗜。）三、（一）13. A（B屏蔽：像屏風(fēng)一樣遮擋著，屏：名詞作狀語(yǔ)；C暴師：使軍隊(duì)暴曬；D遺老：活著的老人）14.A（由，通過(guò)；趁機(jī)。B.都是連詞，來(lái)。C.沒(méi)有人。D.都表修飾關(guān)系）15C（都是，用排除法）16劉邦率一百多名隨從通

27、過(guò)項(xiàng)伯赴鴻門面見項(xiàng)羽，為子虛烏有的閉關(guān)事謝罪。（4分）（重點(diǎn)解釋“從”“因”“謝”）我連死尚且都不推辭，怎么會(huì)只是一杯酒（就推辭）呢?。?分）（“且”“特”，語(yǔ)氣。大概意思正確，重點(diǎn)詞答對(duì)就給全分）（二）17.（1）開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)。（1分）“悠悠”“獨(dú)上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩(shī)籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。（1分）與尾聯(lián)中的“故國(guó)凄涼”“ 誰(shuí)與問(wèn)”形成首尾呼應(yīng)。（1分）（2）用“蕭蕭”“慘慘”修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了晚風(fēng)凄緊，寒云慘淡，也寫出了作者的心緒；“驚”運(yùn)用擬人手法，既寫出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩(shī)人心頭之“驚”；“壓”既形象地寫出了寒云之重，

28、也表現(xiàn)出詩(shī)人心情之沉重。（“蕭蕭”“慘慘”， “驚” “壓”任選兩處賞析即可得3分）四、18.（4分）（1） 外貌丑陋（2）吃苦耐勞（3）深愛自己的孫子并為之全力付出（或“隱忍小臭兒的不孝”）；（4）晚景凄涼?！窘馕觥糠治鰰r(shí)要結(jié)合小說(shuō)中曾大爺?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等。曾大爺為了孫子年老了還去做模特，即使孫子不孝順，還堅(jiān)持去找孫子，其實(shí)是能吃苦耐勞，深愛孫子，但同時(shí)也說(shuō)明了他晚年的凄涼。19. （6分）（1） 側(cè)面描寫，通過(guò)寫“不少人”臉上的表情來(lái)表現(xiàn)曾老頭的丑陋（或“在不少人世俗的眼光里，曾老頭做人體模特是丑的”）。（2） 心理描寫（“墜”字形象刻畫了趙無(wú)定此時(shí)的內(nèi)心感受），表現(xiàn)出此時(shí)無(wú)定對(duì)老人的

29、同情和對(duì)小臭兒夫妻言行的反感?！窘馕觥康谝惶幨菍懕娙嗣鎸?duì)曾老頭時(shí)的表情，屬于側(cè)面描寫，重點(diǎn)還是突出曾老頭的丑陋?！澳薄鞍逵病薄皭盒摹钡仍~語(yǔ)形象地表現(xiàn)出了眾人的厭惡。 第二處是對(duì)無(wú)定的心理描寫，可以從思考“心.累”的原因入手。既有對(duì)小臭兒的厭惡，也有對(duì)曾老頭的同情。20. （4分）反映了無(wú)定的矛盾復(fù)雜心理。無(wú)定對(duì)閑人的話感到意外，在同情老人的同時(shí)，還是理解了他的一片苦心；無(wú)定憎惡小臭兒的不孝（或“忘恩負(fù)義”），卻仍愿意為這個(gè)淳樸的老人隱瞞真相?！窘馕觥糠治鰰r(shí)要抓住“停了好大一會(huì)兒”“真的”兩點(diǎn)回答。一是為什么要“停了好大一會(huì)兒”，二是為什么違背事情真相說(shuō)“真的”。這里面有對(duì)小臭兒的憎惡，也有

30、對(duì)曾老頭形象的維護(hù)，不忍心戳破他的謊言。21標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)（或反諷）；“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風(fēng)格”“理論”等），老人成為學(xué)生的“審丑”對(duì)象；老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；小臭兒不孝（或“忘恩負(fù)義”），嫌棄爺爺，是真正的“丑”。（答出3點(diǎn)即可得6分）【解析】挖掘標(biāo)題“審丑”的意蘊(yùn)，可從藝術(shù)本身、社會(huì)大眾、小臭兒夫妻、曾老頭、“我”等角度分析。首先這是一種反諷，“審丑說(shuō)”及社會(huì)大眾對(duì)“審丑”的熱捧反映的是一種畸形的審美心態(tài)，小臭兒的不孝，曾老頭外表丑陋、內(nèi)心淳樸（愛孫子）等都統(tǒng)帥在標(biāo)題“審丑”之下。五、22、作文（60分）按高考評(píng)分中標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。文言