小學六年級語文畢業(yè)考試題(共10頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學六年級畢業(yè)考試語文試卷1、 積累運用：（20分）1. 如果你不認識“鼎”字，可以用（ ） 查字法，先查 （ ），再查（ ） 。通過字典的幫助，我還了解了一些帶有“鼎”字的成語：（ ）、（ ）、（ ）。 （3分） 2. 釣魚的啟示所揭示的道理，與（ ）有異曲同工之妙。（填上相關的成語或名言。）（1分）3. 弟子規(guī)中“出必告”后面的語句是（ ）；（ ） ，（ ） 。 （3分） 從不同的角度看問題，就會得出不同的結論，揭示這一道理的詩句是 （ ） ，這叫“詩中有理”。聞官軍收河南河北中“（ ）”和“ （ ）”兩句詩，在一哭一笑中，又讓我們感受到詩人深深的愛國之情，這叫“

2、詩中有情”。讀到“（ ） ，清泉石上流”，我們腦海中會浮現(xiàn)出一副鮮活的畫面，這叫“（ ）”。（3分） 4. 各個地方都有獨具特色的藝術樣式，比如河南有豫劇，藏族有藏戲，四川有（ ） ，浙江有（ ）。（1分）5. 補充名言、對聯(lián)。（2分）使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是（ ）。 樓外青山，山外白云，云飛天外；（ ） 。 6. 請為我們的家鄉(xiāng)，設計一句旅游宣傳廣告語。（3分） 7. 請默寫描寫兒童生活的一首古詩（詞）。（5分）2、 閱讀題。（50分）（1） 閱讀山中訪友選段，回答問題。（24分） 山中訪友（節(jié)選） 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一

3、面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（g）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽

4、見時間隆隆的回聲。忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？1. 從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）包含 （ ） 秘密（ ） 吟詠 （ ） 暫時（ ）2. 用“ ”劃出文中一處比喻句。（1分）3. 把“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”改成陳述句。（1分） 4. 先解釋下列詞語的意思，再用“恩澤”造句。（4分）恩澤 （ ） 湛藍 （ ）恩澤（造句）：5. 這三段話介紹作者在山中拜訪了 （ ） 等朋友。（5分）6. 用“ ”畫出第一段的中

5、心句。（1分）7. 課文為什么以“山中訪友”為題？（2分）8. 面對“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會怎樣回答呢？請根據下面提供的熱情的招呼的語句，將回答寫下來。（2分） “你好，汩汩（g）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？”溪流回答道：“（ ）”9. 第二段畫橫線的句子中，“它們”指的是 （ ） 和 （ ） ，“儀式”指的是（ ），這儀式時間雖短，但卻有深意，是因為（ ）（用一句名詩句回答）作者從“（ ）”“（ ）”“（ ）”中感受到了時間的變遷，生命的輪回。 （2） 閱讀下列文段，完成文后題目。 （ ） 我小時候家里很窮，那年考上了大學，卻沒有錢去上學。惟一能來錢的路是上山

6、砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，民工們從山上砍柴，挑到公路邊，由礦上派人來收購，用車拉走。我也加入了砍柴民工的隊伍。我力氣小，砍柴很慢。以這樣的速度，只怕是夜里不睡覺也掙不夠上學的錢。礦上來收柴的張叔要找一個人替他過榜計數(shù)，這是一分好差事。后來，由礦上開工資。他知道我缺錢上學，特地把這差事安排給了我。過了幾天，和我一起來砍柴的大毛悄悄跟我說：“給我多記一點。我拿了錢給你一半?！睆埵迨前次矣浀臄?shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？大毛說 不會 柴是一車車拉走的 少個三五百斤誰也不會知道 就算不知道 但我這么做 對得

7、住張叔嗎 大毛說：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對得住對不住的？”我差不多被他說得心動了，但總還有些覺得不踏實不對勁。我把這事說給我娘聽，娘聽了堅決反對，她說：“吃了不該吃的會拉肚子的。”我聽了娘的話，后來就沒有理會大毛。那時我掙夠了上學的錢，踏進了大學的門檻，畢業(yè)后分配到了一個我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從此，我的人生道路很順暢。早些時候，我回家探親，見到張叔。提起那段舊事，我問他：“假如我那時虛報冒領，會怎么樣？”張叔說：“你要是想昧心多拿一點，最后會連一點也拿不到。”他告訴我，柴拉回礦里，他中間抽檢過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯。我吃了一驚：幸好當初沒有聽信大毛的蠱惑，不

8、然的話，我此后的人生道路會是一種什么樣子呢？一位先哲說過，人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明兩種境界。這話我信，（ ）當年在那座大山腳下的公路邊，我接觸過一個這樣的開關。1. 給本文加個標題（ ）。（1分）2. 給文中缺標點的地方加上標點符號。（3分）3. 給加點的字注音。（3分）差事（ ） 境界（ ） 昧心（ ） 4. “我”為何要加入砍柴的民工隊伍？（2分）5. 在最后一段的“（ ）”處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）6. 先調整文中劃線句子的語序，再改正句中的兩個錯別字。（4分）調整后的語序：（2分）將（ ）改為 （ ）；將 （ ） 改為（ ） 。（2分）7.第段中加點詞

9、“好差事”具體指什么差事？“我”為什么會有這份“好差事”（3分） 8. 娘的話“吃了不該吃的會拉肚子的?！钡难酝庵馐鞘裁?？（2分） 9.“當年在那座大山腳下的公路邊，我接觸過一個這樣的開關?！?，這一句中的開關指的是什么？（2分） 10. 親愛的同學，這篇文章對你今后的人生之路也很有啟發(fā)意義，試說說你閱讀本文后的體會。（5分）3、 習作（30分） 著名作家賈平凹在回顧自己的成功之路時說：“一個人至關重要的是認識自己，設計自己，天才不過是幾百年才一個，關鍵的是是否能發(fā)現(xiàn)自己身上的天才?！迸ψ鲆粋€最好的自己，你的人生會更美好、更快樂。 請以“我”為話題寫一篇文章，題目自擬。通過生動的事例介紹自己

10、，讓別人認識你。要求：1.寫出真情實感。2. 語句通順。3. 字數(shù)500字左右。答案2016年小學六年級期末質量監(jiān)測語文試卷一、積累運用：（20分）8. 如果你不認識“鼎”字，可以用 部首 查字法，先查 目 ，再查 7畫 。通過字典的幫助，我還了解了一些帶有“鼎”字的成語： 大名鼎鼎 、 人聲鼎沸 、 一言九鼎 。 （3分） 9. 釣魚的啟示所揭示的道理，與 正直是道德之本 有異曲同工之妙。（填上相關的成語或名言。）（1分）10. 弟子規(guī)中“出必告”后面的語句是 反必面 ； 居有常 ， 業(yè)無變 。 （3分）11. 從不同的角度看問題，就會得出不同的結論，揭示這一道理的詩句是 橫看成嶺側成峰，遠

11、近高低各不同 ，這叫“詩中有理”。聞官軍收河南河北中“ 初聞涕淚滿衣裳 ”和“ 漫卷詩書喜欲狂 ”兩句詩，在一哭一笑中，又讓我們感受到詩人深深的愛國之情，這叫“詩中有情”。讀到“ 明月松間照 ，清泉石上流”，我們腦海中會浮現(xiàn)出一副鮮活的畫面，這叫“ 詩中有畫 ”。（3分） 12. 各個地方都有獨具特色的藝術樣式，比如河南有豫劇，藏族有藏戲，四川有 川劇 ，浙江有 越劇 。（1分）13. 補充名言、對聯(lián)。（2分）使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是 水的且歌且舞 樓外青山，山外白云，云飛天外； 14. 請為我們的家鄉(xiāng)，設計一句旅游宣傳廣告語。（3分） 15. 請默寫描寫兒童生活的一首古詩（詞）。

12、（5分）題目 舟過安仁 作者 王安石 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 3、 閱讀題。（50分）（2） 閱讀山中訪友選段，回答問題。（24分） 山中訪友（節(jié)選） 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（g）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？

13、我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？1.從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）包含 蘊含 秘密 奧秘 吟詠 吟誦 暫時 短暫 2.用“ ”劃出文中一處比喻句。（1分）3.

14、把“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”改成陳述句。（1分） 我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤。 4.先解釋下列詞語的意思，再用“恩澤”造句。（4分）恩澤 恩惠和賞賜 湛藍 深藍 恩澤（造句） 父母給我們的恩澤，是一輩子也難以報答的。 5.這三段話介紹作者在山中拜訪了 山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨 等朋友。（5分）6.用“ ”畫出第一段的中心句。（1分）7.課文為什么以“山中訪友”為題？（2分）作者是去山中看景色的,以“山中訪友”為題目，把景物當作人來寫, 運用了擬人的修辭手法,使文章更加生動形象,讓讀者回味無窮， 突出了作者

15、與山中的一切的濃厚,親切的感情。 8.面對“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會怎樣回答呢？請根據下面提供的熱情的招呼的語句，將回答寫下來。（2分） “你好，汩汩（g）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？”溪流回答道：“ 是呀，親愛的朋友，山中的一切充滿了詩情畫意，讓我們對對詩吧！ ”9.第二段畫橫線的句子中，“它們”指的是 落花 和 落葉 ，“儀式”指的是 落花和落葉歸于泥土的過程 ，這儀式時間雖短，但卻有深意，是因為 落紅不是無情物，化作春泥更護花 （用一句名詩句回答）作者從“落花 ”“ 落葉 ”“ 石頭 ”中感受到了時間的變遷，生命的輪回。 （3） 閱讀下列文段，完成文后題目。

16、 人生開關 我小時候家里很窮，那年考上了大學，卻沒有錢去上學。惟一能來錢的路是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，民工們從山上砍柴，挑到公路邊，由礦上派人來收購，用車拉走。我也加入了砍柴民工的隊伍。我力氣小，砍柴很慢。以這樣的速度，只怕是夜里不睡覺也掙不夠上學的錢。礦上來收柴的張叔要找一個人替他過榜計數(shù)，這是一分好差事。后來，由礦上開工資。他知道我缺錢上學，特地把這差事安排給了我。過了幾天，和我一起來砍柴的大毛悄悄跟我說：“給我多記一點。我拿了錢給你一半?！睆埵迨前次矣浀臄?shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？大毛

17、說 ：“ 不會 。 柴是一車車拉走的， 少個三五百斤誰也不會知道 ?！薄?就算不知道， 但我這么做， 對得住張叔嗎 ？” 大毛說：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對得住對不住的？”我差不多被他說得心動了，但總還有些覺得不踏實不對勁。我把這事說給我娘聽，娘聽了堅決反對，她說：“吃了不該吃的會拉肚子的?！蔽衣犃四锏脑?，后來就沒有理會大毛。那時我掙夠了上學的錢，踏進了大學的門檻，畢業(yè)后分配到了一個我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從此，我的人生道路很順暢。早些時候，我回家探親，見到張叔。提起那段舊事，我問他：“假如我那時虛報冒領，會怎么樣？”張叔說：“你要是想昧心多拿一點，最后會連

18、一點也拿不到。”他告訴我，柴拉回礦里，他中間抽檢過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯。我吃了一驚：幸好當初沒有聽信大毛的蠱惑，不然的話，我此后的人生道路會是一種什么樣子呢？一位先哲說過，人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明兩種境界。這話我信， 因為 當年在那座大山腳下的公路邊，我接觸過一個這樣的開關。1.給本文加個標題 人生開關 。（1分）2.給文中缺標點的地方加上標點符號。（3分）3.給加點的字注音。（3分）差事（chai ） 境界（ jing ） 昧心（ mei ） 4.“我”為何要加入砍柴的民工隊伍？（2分） 我小時候家里很窮，那年考上了大學，卻沒有錢去上學。惟一能來錢的路是上山砍柴。 5.在最后一段的“”處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）6.先調整文中劃線句子的語序，再改正句中的兩個錯別字。（4分）調整后的語序： 后來， 礦上來收柴的張叔要找一個人替他過榜計數(shù)，由礦上開工資。這是一分好差事。 （2分）將 榜 改為 磅