江蘇省13市中考補考試題之2009年語文試題

1、江蘇省13市中考補考試題之2009年語文試題南京市2009年初中生畢業(yè)學業(yè)考試語 文注意事項： 1本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分?？荚嚂r間為120分鐘?？忌痤}全部答在答 題卡上，答在本試卷上無效。 2請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再 將自己的姓名、考試證號用o5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3答題必須用05毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。一 (25分)1用課文原句填空。(10分) (1)采菊東籬下， 。(陶淵明飲酒) (2) ，江人大荒流。(李白渡荊門送別) (3) ，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫茅

2、屋為秋風所破歌) (4)忽如一夜春風來， 。(岑參白雪歌送武判官歸京) (5)人生自古誰無死? 。(文天祥過零丁洋) (6)人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾水調歌頭) (7)夕陽西下， 。(馬致遠天凈沙·秋思) (8)苔痕上階綠， 。(劉禹錫陋室銘) (9)岳陽樓記中的“ ； ”表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂 國憂民的思想境界。2給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分) 點綴() 鮮為人知() 寬sh () qiè()而不舍3下列對名著情節(jié)表述有誤的一項是()(3分) A武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。 B對阿廖沙影響最大的人是外

3、祖母，她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。 C祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪 事賣掉了。 D格列佛在小人國里猶如一座大山，一頓飯要吃好幾車食物，搬移小人國的人和物，像是擺弄玩具。 班級開展“共建綠色家園”的專題活動，請你參與。 【綠色倡議】4下面是班級倡議書的部分內容，請你找出畫線部分有語病的一處。()(2分) (A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護南京的“綠肺”，(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化

4、遺產(chǎn)”的方案。作 為中學生，(D)我們也要積極行動起來，為建設綠色家園貢獻自己的力量。 【綠色行動】5下面是趙建同學有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當?shù)脑~。(2分) 在共建綠色家園的歷程中，我們有大多的感動。 責任，感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責任激勵大家迎難而上，負重拼搏。 (1) 。感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機關干部到普通市民，全市上下團結一心，共 同詮釋“綠色南京”的內涵。 (2) ，感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細節(jié)還有很多很多。 【綠色展望】6李響同學搜集到下面

5、一組圖，請你解說。(4分) (1)根據(jù)組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化。(2分) (2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了 ，對2019年的預測表明 。(2分)二 (42分)(一)閱讀下面古詩文，完成711題。(13分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。小石潭記（節(jié)選）柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，淑爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 觀第五泄記(節(jié)選) 袁宏道 從山門右折，得石徑，數(shù)步，聞

6、疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅，瀑見。 瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。 注第五泄：第五級瀑布。罅(xià)：裂縫。掉：搖動。7下列句中加點同意義相同的一組是()(2分) A伐竹取道 齊師伐我 D似與游者相樂 山水之樂，得之心而寓之酒也 C疾趨，度石罅 必為有竊疾矣 D山行之極觀也 此則岳陽樓之大觀也 8下列句中加點的“以”與“以面受沫”中的“以”意義和用法相同的一項是()(2分) A無從致書以觀 B或以錢幣乞之 C扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 D

7、皆以美于徐公9用現(xiàn)代漢語翻澤下列句子。(4分) (1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 翻譯： (2)瀑行青壁間，撼山掉谷。 翻譯： 10以上詩文部描寫了水，請從中分別選個表現(xiàn)水的特點的字，填入下面空格中。(3分) (1)次北固山下： (2)小石潭記： (3)觀第五泄記：11根據(jù)詩文內容填寫下表。(2分)詩 文語 句表達的感情次北固山下鄉(xiāng)書何處達?(1) 小石潭記心樂之心情快樂觀第五泄記(2) 依依不舍(二)閱讀下面文章，完成12一16題。(16分)薔薇幾度花丁立梅 喜歡那叢薔薇。 與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便

8、可以飽覽它了。這個時節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。 也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。 看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。 惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖

9、的啊。 可不是么! 匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要 一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋 的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。 現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的 女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇這正宗的手工灶糖，少見了。 便養(yǎng)成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當好，來

10、了!等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。 跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯?，我追都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢?！?祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘 疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。 “這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。 “以前怎么沒見過你呢?” “以前

11、我在別處賣的?！?“哦，那是甜了別處的人了?！蔽疫@樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。一日，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧?！崩先艘汇?，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗樱局?，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的詠薔薇來：“不搖香已亂，無風花自飛?！痹娎?/p>

12、的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài)，也當如此罷。12挑糖擔的老人具有怎樣的品性?(3分) 13第段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么?(2分)記憶： 稀奇： 14品味文中兩處畫線句，按要求答題。(5分)(1)賞析句子。(3分) 起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素紊妝，淡淡笑。 (2)句中加點的“甜”字好在哪里?(2分) 哦，那是甜了別處的人了。 15簡析“薔薇”在文中的作用。(3分) 16下列對文章的理解和分析不正確的一項是()(3分)A第段中寫到“有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去”，結合下文看，挑糖擔老人屬于走得從容、天天來

13、去的人。B第段中描寫老人的糖擔子，突出了一個“舊”字，暗示了老人做灶糖時間之久，也喚起了“我”對逝去生活的回憶。C第段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將后繼無人，老人對此感到悲哀。D文中多處通過老人的“笑”來表現(xiàn)老人的心情，比如第段中“老人呵呵笑起來”，第段中“他看眼，笑”都寫出了老人的開心。(三)閱讀下面文章，完成1721題。(13分)論友誼西塞羅公民們：我以為，友誼的基礎是美德。別人相信你有美德，所以才與你建立友誼。你若放棄了美德，友誼也就不存在了。我們早已定下了一條保護友誼的準則：不要求他人做不道德的事；別人求你做不道德的 事，你也不要做。所以，你請朋友做事，必

14、須以道德為限。如果為了朋友的緣故而做犯法 的事，尤其是背叛國家，那是絕對不道德的，不容辯解的。如果確認是道德的，便應毫不遲疑地去做，并且永遠熱誠。我以為那些錯把功利當作基礎的人，實在是丟掉了友誼的基礎。我們愉快，不是由于從 朋友那里得到了物質利益，而是由于得到了朋友的愛。如果我們的資助使我們得到了愉快，那是因為其資助是出于真誠的愛。請問天下有誰愿意只能享受無窮的物質財富，卻不能愛別人，同時也不能得到別人的愛呢?只有暴君愿意過這樣的生活。沒有信仰，沒有愛，也沒有對人的信任，一切都是猜疑、猶豫、憎十艮，這里絕對沒有友誼的位置。哲人恩尼烏斯說：“在身處困境時才能找到忠實的朋友。”不可靠的朋友大約有兩

15、種：一 種是在自己得志、飛黃騰達時，忘了朋友；一種是見朋友有難而棄之不顧，逃之天天。所以，在上述兩種情形之下，仍能想到朋友的人，才真正難能可貴；仍能絲毫不減色的友誼，才可以稱之 為神圣友誼?！拔覀儛叟笥血q如愛自己”，這樣說是不恰當?shù)?，因為有許多事，我們不為自己做而只為 朋友做。有時去懇求一個卑鄙的人，有時去冒犯一個不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做 的事，為了朋友卻欣然去做了。在許多情況下，有美德的人寧肯犧牲自身利益，而使朋友得到 歡樂。所以，應該說，愛朋友勝過愛自己。友誼還應該有一條準則：不要為了自己過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大事。凡是，舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義

16、務的人，不但無知、怯弱，而且簡直就不懂友誼。美德之所以能創(chuàng)造友誼，保持友誼，是因為美德里有和諧，有堅貞，有忠誠，有無私，有明 智，有善，有關，有愛。一個人的羌德一旦表現(xiàn)出來，便會光芒四射，并且借助這種光芒、照見別 人的美德。美德與美德互相吸引，光芒與光芒交相輝映，結果便燃出友誼的光焰。先看準了朋友，然后再愛他。不要因為先愛了他，就認作朋友。 因為，凡是心靈值得愛 的人，才是值得去結交的人。17這篇演講詞始終圍繞著 這一觀點展開論述。(2分)18第段中畫線的兩句順序能否顛倒?為什么?(3分) 19第段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一結論的?請簡述論證過程。(3分) 20從第段看，“不懂友誼”的

17、表現(xiàn)是什么?(2分) 21第段中恩尼烏斯說：“在身處困境時才能找到忠實的朋友?！毕铝谐鲎哉n文的事例不能證明這個名言的一項是()(3分)A“我”被困在懸崖上，其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。(走一步，再走一步)B小伙伴們看社戲歸途中肚子餓了，阿發(fā)冒著被媽媽哭罵的風險，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃。(社戲)C喬元貞家境貧寒買不起課本，“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半。(我的第一本書)D安東尼奧因貨船失事而違約，將被夏洛克割取一磅肉時，他的好友巴薩尼奧、鮑西婭等紛紛伸出援助之手。(威尼斯商人)三(50分)22請以“今天真好”為題，寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，

18、不少于600字。 書寫(3分)2009年無錫市初中畢業(yè)升學考試語文試題語文（考試時間 150分鐘 試卷滿分130分）一、積累與運用（共22分）1下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一組是（2分）（ ）A滑稽（j ） 鱗次櫛( zhì )比 B、隕 (yùn)落 頂禮膜 (mó )拜C玷 (zhn )污 恃才放曠 (kuàng ) D、窒( zhì )息 頭暈目眩( xuàn )2.、閱讀水滸選段，完成題目。（3分）話說 當時在黃泥岡上被取了生辰綱去，欲要就岡子上自尋死路。卻待望黃泥岡下躍身一跳，猛可醒悟，曳住了腳，尋思道：“爹娘生下灑家，

19、堂堂一表，凜凜一軀，自小學成十八般武藝在身，終不成只這般休了!比及今日尋個死處，不如日后等他拿得著時，卻再理會?！被厣碓倏茨鞘膫€人時，只是眼睜睜地看著 ，沒個掙扎得起。 指著罵道：“都是你這廝們不聽我言語，因此做將出來，連累了灑家?！睒涓^拿了樸刀，掛了腰刀，周圍看時，別無物件。 嘆了口氣，一直下岡子去了。（1）選段橫線上應填寫的是同一個人物，該人物是（1） （ ） A吳用 B、楊志 C、白勝 D、虞候（2）根據(jù)描寫，在方框中填入表示心理特征的詞，完成所填入人物的心理變化過程圖。（2分） 絕望 醒悟 3根據(jù)課文默寫。（10分）（1）見賢思齊焉， 。（論語·里仁）（2）大道之行也，

20、。（禮記·禮運）（3） ，直掛云帆濟滄海。（李白行路難）（4）正是江南好風景， 。（杜甫江南逢李龜年）（5） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（6） ，只有香如故。（陸游卜算子·詠梅）（7）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）（8）江山代有才人出， 。（趙翼論詩）（9）流落緬甸67年而始終不肯加入緬甸國籍的抗戰(zhàn)老并趙雷，在異國他鄉(xiāng)，看到孤舟漂泊于河湖之中，孤雁飛翔在天空之際，含淚0詠起孟浩然早寒江上有懷中“ ， ”的名句來。4解釋下面文段中加點的詞。（3分） 莊子曰：“修魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？” 莊子曰：“子

21、非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！” （1）是： （2）固： （3）全： 5在下面的空格中仿寫恰當?shù)恼Z句，要求與上下句結構一致，內容相關。（2分） 生命茁壯成長的嫩綠，載負著我美好的憧憬；追隨陽光， ，綻放花蕾， ， 回報天地。6下面是弘毅中學于2008年9月和2009年3月對該校初一學生消費觀念及消費現(xiàn)狀的調查結果表，請你根據(jù)調查數(shù)據(jù)為該校?？瘶嬎家粍t新聞，你只需將新聞的標題寫在下面的空格中，字數(shù)不超過20字。（2分） 調查項目 2008年9月 2009年3月以名牌消費為榮的學生比例75.8%10.6%擁有名牌運動服的學生比例62.3%

22、26.1%過生日吃喝宴請的學生比例15.5%0.4%有愛吃零食習慣的學生比例57.2%6.8%答：二、閱讀與賞析（共40分） （一）（3分） 聞樂天授江州司馬（） 元 稹殘燈無焰影幢幢， 此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起， 暗風吹雨入寒窗。注：公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元810年，白居易因事得罪權貴，被貶為江洲司馬。7閱讀上面一首唐詩，然后回答問題。（3分）（1）詩人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個“驚”字寫出了他對友人怎樣的情感？（2分）答： （2）詩作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關意義？（1分）答： （二）（11分）賑 災 （節(jié)選）錢泳 （清）嘉慶十有九

23、年，江南大旱，地勢視無錫為高，被災尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉(xiāng)，竊見赤地數(shù)千里，民間無米炊，爨（cun ）無薪，汲無水，惻然憂之。夫官發(fā)常平倉谷。平糶（tiào ）于民，便矣。然遠在數(shù)千里之外者，不能為升斗之米來也。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠民。殷富之家，以其余米平糶于其鄉(xiāng)，遠近咸便矣。然無升斗之資者，不能糴（dí ）也。故民平糶，但能惠次貧，不能惠極貧。以此，定圖賑之法。至今歲三月，計捐錢十有二晚四千余緡（mín ）矣。而殷富之家，好行其德，復于其間為粥以賑，城鄉(xiāng)設廠十余處，計所捐又不下萬數(shù)千緡，饑民賴以全活者無算。嗚呼，孰謂人心之淳，風俗之厚，今不若古哉！8

24、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）嘉慶十有九年 （2）竊見赤地數(shù)千里 （3）爨（cun ）無薪 （4）遠近咸便矣 9下列句中的“以”與“復于其間為粥以賑”中的“以”的意義和用法相同的一項是（ ） （2分）A以土礫凸者為丘 B、策之不以其道 C、扶蘇以數(shù)諫故 D、是以先帝簡拔以遺陛下。10用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）（1）被災尤劇。（1分） 譯文： （2）孰謂人心之淳，風俗之厚，今不若古哉！譯文： 11閱讀全文后，你覺得齊彥槐具有怎樣的情感和思想？請簡要回答。（2分）答： （三）（6分）高 粱 高粱又稱紅粱、蜀黍，主要產(chǎn)區(qū)集中在東北地區(qū)、內蒙古東部以及西南地區(qū)丘陵山地。按其性質分，有

25、粳性和糯性兩種，粒質分為硬質和軟質。我的家鄉(xiāng)種植的高粱主要是粳性的，也就是不粘的。后來我在別處曾經(jīng)吃過粘高粱米，我才知道高粱還有粘性的。高粱米乁高粱碾去皮層后的顆粒狀成品糧。高粱雖然產(chǎn)量不高，大使高粱米營養(yǎng)豐富，粗纖維多，含豐富維生素和礦物質。中國的名酒如茅苔、五糧液、瀘州老窖、汾酒等都以紅高粱為主要原諒。后來我曾經(jīng)特意查過資料，更透徹地了解高粱的特性。高粱米的主要營養(yǎng)成分，按占干物質計，粗蛋白質9%，粗脂肪3.3%，碳水化合物85%，粗纖維1%，以及鈣、磷、鐵等微量元素和維生素B族。其中，蛋白質以醇溶性蛋白質為多。色氨酸、賴氨酸等人體必須的氨基酸較少，是一種不完全的蛋白質，人體不易吸收。如將

26、其它糧食混合食用，則可以提高營養(yǎng)價值。歷史上高粱米是東北城鄉(xiāng)人民的主要食糧之一，可以做米飯，也可以磨粉和制作各種面食。那時我記得一個是玉米，一個是高粱，曾經(jīng)是我以及我那個艱苦年代里的人小時候的主要口糧。是它們養(yǎng)育了我們的童年，養(yǎng)大了我們的憧憬和希望。12畫線句用了什么說明方法？有什么作用？（2分）答： 13文中加點的“歷史上”能否去掉？為什么？請結合上下文內容說說你餓理解。（2分）答： 14結尾句“養(yǎng)大了我們的憧憬和希望”表達了作者對高粱米怎樣的感情？（2分）答： （四）學會如何待人（1）與人格完善的人相比，會有如沐春風的感覺，那是一種無以言傳的親和力。這種親和力來自于一個勤勉于修身的人發(fā)自內

27、心的對他人的體諒及鼓勵。（2）能意識到每個人都有其脆弱的一面，從而待人溫和寬容，是很多優(yōu)秀的人的相同品質。這也就是以待己之心待人。（3）做到待人如己并不容易，生活中人們的雙重標準隨處可見。這種雙重標準往往體現(xiàn)在：對自己寬容而對他人嚴苛；無法原諒他人的冒犯而輕易遺忘自己對他人的傷害；無視對方的心情處境而把自己的觀念情緒強加于人；把別人對自己的關心安理得與體諒視作理所當然是的，我們常常希望他人純粹，而忽略了自我反省一修正。雙重標準來源于以自我為中心。我們所看到的人與人之間的分歧及以惡相向，追根溯源，多來自與雙重標準，那種不愿反省不懂得自制的人格。（4）其實，以自私的言行傷害原本想要真誠地親近我們的

28、人，只能使我們孤單，失落。我們要反省，我們要慢慢學會設身處地，捫心自問：學會放低自我，善待他人。（5）對自我不完善的攻克及對美善言行的學習，是一生必修的功課。而以待己之心待人，是克服雙重標準的秘訣。我們借此鏟除那些不善良的“雜草”，平復腦海中貪婪的念頭。這些努力在日后會見成效：我們的內心被注入了一股真正的力量，那種無需他人認可也能平靜充盈地生活的力量。15本文的論點是什么？（2分）答： 16文章第（3）自然段列舉生活中雙重標準的現(xiàn)象有何作用？（2分）答： 17你對畫線句中“是一生必修的功課”如何理解？（2分）答： （五）挖 野 菜 單 占 生（1）在那個饑餓的年代，一切能吃的東西都是希缺的。（

29、2）在今天孩子們的作文里，我看到過不少“挖野菜”的文章。這些文章寫得生動活潑，童心燦爛，無憂無慮，陽光四溢。但我那時的“挖野菜”可謂是“苦大仇深”。今天孩子們的“挖野菜”是為了“玩兒”，是為了感受田野、了解自然，是為了釋放童心童趣；而我們那時的“挖野菜”那可是為了活命。今天孩子們挖野菜只是在花兒樣隨父母郊游時玩兒一會兒而已，那時孩子們挖野菜可是天天挖，挖不到野菜回到家里要挨打。地里地野菜少，挖野菜的人多，挖不到野菜是常有的事，挨打也就成了家常便飯。在我們這代人里面，沒有挨過打的人我想沒有幾個。在這些挨著打長大的人里面，因挖野菜而挨打的肯定不在少數(shù)。我把我小時候因挖野菜挖得少而挨打的事說給我的研

30、究生聽，他們都說我是在編故事，不信！妻也不讓我給孩子講我過去的這點破事兒，怕小孩子不懂事一不留神向爺爺奶奶問及這些事時觸動老人家心中的痛傷心。其實，我總記著這些破事兒，并不是因為挖不到野菜回家挨打給我心里留下了什么不可磨滅的陰影。直到今天，我還是認為當時的挨打都是應該的。那時，打在身上的痛早已忘記，留在心上的痛更是沒有影兒的事。我知道那時的沒有野菜對一家人來說是要命的事。大人的“打”不是心狠，不是殘酷，而是沒有辦法，是為了活命。而讓我心中一直不安的“打”事，是我的因為和當時的小朋友爭挖一棵野菜打架的事。（3）他叫缸。（4）和我同歲。（5）是我當時的好朋友。（6）那天，我們一起擓著藍子去挖野菜。

31、我記得那天天的樣子，我記得那天風的樣子，我也記得那天缸的樣子。天是陰的，風是陰的，缸象一個叫化子，頭發(fā)似冬天的枯草。我們一路都沒有說話。到了地里到處瞅野菜時也沒有誰說話?？僧斘覀兺瑫r瞅到一棵野菜時，我倆幾乎同時吼出：（7）“我先看到的！”（8）我倆同時向那棵野菜撲去。（9）那棵野菜立刻被四只手撕得粉碎。（10）我和缸立刻變成了仇人。（11）我們立刻扭打在一起。（12）誰也沒有氣力把誰打倒。我記得很清楚，當時我倆都是自己躺倒在地上，哭了。后來我倆再見面時就不搭腔了。后來缸到外地討飯去了。后來缸討飯過活長大回來時，已是十七八歲的小伙子，我已是一名神圣的人民民辦教師。那天我們見了面，誰都是一眼就認出

32、了對方。但是，誰都不好意思先與對方打招呼，可又都不好意思地向對方笑笑，就這么過去了。后來我上了大學，缸在家娶妻生兒育女種田地。我大學畢業(yè)那年，趁回家探望長期在老家受苦受累的慈母的機會，掂了一瓶酒去到缸家里，缸正端著一盆水朝院子里的菜畦走?？匆娢业嘀普驹谒议T口，他把水盆放在院當央，笑笑，沒有說話，靜靜走到我身邊，拉住我的手，把我扯到堂屋里，用衣袖擦了擦凳子，把我讓到上手位兒坐下，然后打雷一樣朝他老婆喊：孩兒娘，炒幾個菜?。?3）我和缸喝了不少酒，說了一大片一大片的話，誰也沒有說起當年打架的事。天黑了，我們的話還沒有說完。缸的妻過來給我們掌上燈。湊著燈影，我看見缸的妻的臉上掛著的淚痕，亮亮的。

33、18第（2）自然段中寫到孩子們挖野菜的文章“大多寫得生動活潑，童心燦爛，無憂無慮，陽光四溢”，但我那時挖野菜卻是“苦大仇深” ，這樣對比著寫有什么作用。（4分）答： 19挨打總是痛苦的，作者在第（2）自然段中卻說是“應該的”，你如何理解？（3分）答： 20第（8）（9）自然段的細節(jié)描寫有何好處？（3分）答： 21缸的妻為什么哭了？請結合全文作簡要分析。（4分）答： 三、表達與交流（共68分） （一）（8分）22祖國是我們最親愛的母親，在她慈祥溫暖的懷抱里，我們一天天地成長，母親見證了我們每一個成長的足跡，我們目睹母親日新月異的變化。在祖國母親六十華誕之際，讓我們獻上一首表達兒女心、聲的小小詩篇

34、，作為誠摯的賀禮。要求：感情真摯，語言富有詩味，句數(shù)不4句。（4分冊詩題： 23閱讀下面的文字，根據(jù)你對“同情”的理解，就同情在道德長長中的作用，寫一段議論性的話，表達你的思想。字數(shù)70字左右。（4分）中國古代儒學大家孟子說：“無惻隱之心，非人也?！彼^“惻隱之心”，就是同情之心。周國平說：“中國和西方的哲學家都非常重視同情這個本能。認為它是人性中固有的因素，是人區(qū)別于動物的起點，而且把同情視為道德的基礎。”24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人心的幽暗之處需要文學來點亮，人生的許多夢想需要文學來點亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學來點亮，執(zhí)著探索中萌發(fā)的思想需要文學來點亮。在你的求學生

35、活中，你肯定也被文學點亮過。一首詩，一篇散文，一本小說，一出戲劇，就像一盞燈，點亮著你的心，點亮著你的夢想，點亮著你的歲月，點亮著你的思想。請以“文學是燈”為題寫一篇文章。要求：（1）要寫生活中你自己的事，也可發(fā)表自己的看法。（2）所記所議必須聯(lián)系文學或文學作品。（3）如出現(xiàn)校名，一律用“××”表示。（4）文體自定，詩歌除外。（5）字數(shù)不少于600字。徐州市2009年初中畢業(yè)、升學考試語 文 試 題本卷滿分l20分考試時間150分鐘注意事項：1本卷共8頁，用鋼筆或圓珠筆(藍色或黑色)將答案直接寫在試卷上。 2答題前將密封線內的項目及座位號填寫清楚。 3試卷總分含卷面分3分。

36、一 語文積累與語言運用(20分)1.下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是（2分）A.瀕(bn)臨 悄(qio)然 陰霾 鮮(xin)為人知 迫不急待B.提（d）防 角（jio）色 沮喪 滿載（zài）而歸 提心掉膽C.泥濘（nìng） 狩（shòu）獵 遐想 叱咤（zhà）風云 粗制濫造D.棧（zhàn）橋 附和（hè） 決別 渾身解（xiè）數(shù) 談笑風生2請根據(jù)要求填寫古詩文名句 (8分)(1) _，悠然見南山。 (陶淵明飲酒)(2) _，隨風直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）(3)_，東風無力百花殘。 (李

37、商隱無題)(4) 馬作的盧飛快，_。 (辛棄疾破陣子)(5)子日：“歲寒，_?！?(論語·子罕)(6)_；處江湖之遠則憂其君。 (范仲淹岳陽樓記)(7)“時有落花至，遠隨流水香”這兩句詩表現(xiàn)了落花積極進取的精神但龔自珍已亥雜詩中的“_,_”在境界上更勝一籌。3閱讀下面的短文，按要求回答問題 （5分）一個年輕人大學畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因為在一個單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想不得已只好跳槽。他覺得很 (沉痛 無奈)，就把煩惱向一位閱歷豐富的老人 （傾訴 反映)。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因為_?！庇行┤丝偛粩嗦裨箘e人的過錯，指責別人的

38、缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。實際上，他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個單往也沒有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。(l)為文中兩處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。(2分）_(2)根據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補充完整。(1分)因為_。(3)文中劃線的句子有語病請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分）答：_。4閱讀下面一首小詩按要求回答后面的問題。(3分)修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結實。

39、(1)這首小詩的作者是：_(1分)(2)請問這首詩用了什么修辭手法?告訴了我們怎樣的人生哲理?(2分)答：_5請仔細閱讀下面一段文字從中選出四個最能體現(xiàn)徐州作為歷史文化名城地位和文化底蘊的關鍵詞(四字短語)填在文后的方格中。(2分)徐州，古禰彭城是江蘇境內建城最早的城市，歷史悠久。秦漢之際，從這里走出的布衣皇帝劉邦一統(tǒng)天下建立了輝煌的漢王朝。兩漢四百多年間，徐州共有l(wèi)3個楚王，5個彭城王，是有名的帝王之鄉(xiāng)。徐州城周圍構造各異的漢墓，栩栩如生的漢畫像石，惟妙惟肖的漢兵馬俑并稱為“漢代三絕”。徐州更是人文薈萃之邦，彭祖、劉邦、項羽自不必說，還有蕭何、劉裕、李煜、劉向、劉禹錫、李蟠、李可染、馬可、宋綺云等，從帝王將相到丈人騷客從藝術大家到革命志士無數(shù)風流人物閃爍寰宇。 二 古詩文閱讀(18分)(一)閱讀下面兩篇(段)文言文，完成第6到第9題 (1 5分) 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌峽麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國之美麗者也，忌不自信而復問其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外采與坐談問之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如窺鏡而自視又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者畏我也；客之美我者欲有求于我也?！?于是入朝見