《畫角》教學(xué)設(shè)計.doc

1、感謝你的欣賞畫角教學(xué)設(shè)計（20182019 學(xué)年度第一學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)：1 、在操作活動中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過程，在探索中學(xué)會表達和交流自己的觀點，學(xué)會與人合作，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。2、會用量角器畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30°、 45°、 60°、 90°的角。3、在畫圖的過程中培養(yǎng)認(rèn)真、細心的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會用量角器和三角板畫指定度數(shù)的角。難點：掌握正確畫角的技能與步驟。教具準(zhǔn)備：多媒體、量角器、三角板、直尺。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課師導(dǎo)入： “溫故而知新 ”是我們新學(xué)的孔子的一句名言，意思是溫習(xí)舊知識從而

2、得知新的理解與體會?？磥怼皽毓?”是很有必要的，這節(jié)課我們就先來 “溫故 ”大屏幕出示以下幾個問題：1 、角由哪幾部分組成？角的兩條邊是什么？2、我們用什么來測量角?3、怎樣用量角器來測量角的度數(shù)？4、說說三角板上各角的度數(shù)。二、動手操作，探究新知1 、用量角器畫角。師：我們已經(jīng)認(rèn)識了角，會用量角器量角，也會對角進行分類，那么這些角又是怎樣畫出來的呢？今天我們就一起來探究“畫角 ”。板書：畫角師：如果知道一個角的度數(shù)，要畫這個角，猜一猜我們要用哪些工具？生：量角器、三角板（直尺）、師：接下來我們就用這些工具來畫角。大屏幕出示45 頁例題，師：首先請同學(xué)們認(rèn)真看一看大屏幕上的提示，根據(jù)提示自己動

3、手試著畫一個40°的角。提醒：先認(rèn)真看提示，然后再動手畫。學(xué)生動手畫角，教師巡視。師：大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)畫好了，現(xiàn)在以小組為單位，交流一下你剛才是怎么畫角的，畫角時應(yīng)注意什么？小組交流，教師巡視。師：下面老師找一個同學(xué)到前面當(dāng)小老師，邊演示邊講解，有不足的地方我們幫他補充，好不好？指名到多媒體展示臺前邊操作邊講解。師：大家聽明白了嗎？這位老師真不錯，一下子就給大家講明白了，當(dāng)老師的感覺怎么樣？你們想不想當(dāng)小老師？只要努力，下次一定有機會。剛才小老師講了畫角的5 個步驟。大屏幕出示畫角的5 個步驟：先畫一條射線；使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合；在量角器40°

4、刻度線的地方點一個點；把這個點和射線的端點連起來；標(biāo)出角的度數(shù)。師：我們能不能用簡練的語言來概括一下？生概括，師板書：畫射線兩個重合找點連線標(biāo)度數(shù)師：這就是畫角的5 個步驟，看來畫角也挺容易的，那么在畫角時有沒有要注意的事項呢？哪個同學(xué)要提醒大家。學(xué)生提出問題：量角器上有兩圈度數(shù)，我們畫一個角時，是看里圈的度數(shù)，還是看外圈的度數(shù)的呢？怎么來確定？大屏幕出示：注意看先畫的那條射線是與里圈的0 刻度重合，還是與外圈的0刻度重合，如果是與里圈的0 刻度重合，找點時就應(yīng)該在里圈找所要畫的角的刻度線，如果是與外圈的0 刻度重合，找點時就應(yīng)該在外圈找所要畫的角的刻度線。師：下面根據(jù)我們剛才總結(jié)的這幾個步驟

5、再來畫一個這樣的角。大屏幕出示開口向左的50° 的角。師：這個角和剛才我們畫的角有什么區(qū)別？生：開口方向不一樣。師：這樣的角怎么畫呢？下面我們試著來畫一個開口向左的50°的角，看誰畫的既漂亮又準(zhǔn)確。畫完后，同桌幫忙檢驗一下畫的是否準(zhǔn)確，如果不準(zhǔn)確，你發(fā)現(xiàn)他存在哪些問題，幫他提出來，互相交流。生畫角并交流。用多媒體展示臺展示個別學(xué)生畫的角。師：畫這樣的角時，要特別注意什么呢？生：看這條射線是與外圈的0 刻度重合，還是與里圈的0 刻度重合。2、用三角板畫角。師：剛才我們主要是利用量角器畫角。如果不用量角器，你能準(zhǔn)確地畫出一個45°的角嗎？哪個同學(xué)有辦法？生：用三角板的

6、這個角畫。師：畫60°的角呢？生：用三角板的這個角畫。師：我們利用一個三角板可以畫出哪些度數(shù)的角？生：30°、 45°、 60°、 90°師：下面我們就來用三角板畫一個45° 的角，然后再用量角器量一量你畫的是否準(zhǔn)確。生畫角，指名到多媒體展示臺前邊展示畫法邊講解。師：大家在用三角板畫角時應(yīng)注意什么問題？指名回答。大屏幕出示：當(dāng)把三角板的頂點與射線的端點重合時，不要完全遮住，要稍微露出一些，以便于用鉛筆去畫，不然畫出的角的兩邊會不在同一個點上，誤差會很大。同時出示一個角的兩邊不在同一個頂點上的角。師：我們用三角板畫其他度數(shù)的角時也用這種

7、方法，也要注意這一點。小結(jié)：單獨使用一個三角板，可以畫出30°、 45°、 60°、 90°的角，如果我們用一副三角板，又能畫出哪些度數(shù)的角的呢？小組討論一下，我們可以用一副三角形擺一擺，把討論的結(jié)果記錄下來。指名上臺，用一副三角板演示，匯報結(jié)果。大屏幕出示:75°( 30° +45°)105°(60° +45°)120°(90° +30°)135°(90° +45°)150°(90° +60°) 180&

8、#176;(90° +90°)15 °( 45°-30°)要特別指出15° 角的畫法。師小結(jié)：利用三角板畫角有局限性，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來，所以應(yīng)根據(jù)角的度數(shù)，選擇合適的方法來畫角。三、鞏固深化，提高能力大屏幕出示練習(xí)題：用自己喜歡的方法畫一個150° 的角。學(xué)生獨立完成后全班交流。四、課堂總結(jié)說一說你這節(jié)課印象最深的是什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？五、課外實踐大屏幕出示：尋找生活中不同度數(shù)的角，用你發(fā)現(xiàn)的角設(shè)計一幅圖畫，體會生活中到處都存在角。板書畫角教師巡視指導(dǎo)城東小學(xué)教師課堂教學(xué)評價表學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級執(zhí)

9、教教師：陳家正時間： 2018 年 10 月 22評價要素評 價 項 目課 標(biāo) 準(zhǔn)課題 評角畫參照分得分合計1教學(xué)目標(biāo)全教面教學(xué)、師目準(zhǔn)44標(biāo)確950(1、0)具分體、 可行 。265 努 力 體 現(xiàn) 三 維 目 標(biāo) 。1 從學(xué)生實際和教學(xué)要求44出發(fā),創(chuàng)造學(xué)性教 地內(nèi)使9容用(1教0)材 。2教學(xué)內(nèi)容安排合65理， 難易適度。感謝你的欣賞學(xué)過 程 （2 0） 為 學(xué) 生 創(chuàng) 設(shè) 主 動 學(xué)習(xí) 的 情 境 ，提 供 充 分 的思 考教、 探 究 、 研 討 的 時 空 。144192 恰 當(dāng) 地 使 用 教 學(xué) 媒 體 和 技 術(shù) 。443 教44學(xué) 方 法 靈 活 多 樣 ， 努 力 培 養(yǎng)

10、 學(xué) 生 的 創(chuàng) 造 思 維 。4 師 生 關(guān) 系 平 等 、 民 主， 教 學(xué) 氣 氛 活 躍 愉 快 。435 適 當(dāng) 地 運 用 評 價44策 略 。1具有過硬的教學(xué)基55本功和教學(xué)藝術(shù) 。2熟練教學(xué) 能 力 (1地教 駕馭 課90)堂 和教材， 能捕 捉54到課堂 教學(xué)中的各種信息， 并靈 活 果 斷 地 采 取 恰 當(dāng) 有 效 的 策 略 和 措 施 。學(xué)生40習(xí) 情 感 （1 0）1能 積 極 主 動 參 與 學(xué) 習(xí) 活 動。學(xué)559 有 勇 于 探 究 解 決 問 題 的 強 烈 欲 望 和254習(xí) 方 式 （1 0）實事 求 是 的 科 學(xué) 態(tài) 度 。 在 教 師 的 指 導(dǎo)

11、下 ， 能 進 行 有學(xué)效 地 自主 學(xué)習(xí) 、合 作 學(xué)習(xí) 、探 究 學(xué) 習(xí) 。1099習(xí) 能 力 （1 0）1 善學(xué)于 傾 聽 ， 能 收 集559處 理 信 息 。2 有 發(fā) 現(xiàn) 問 題 、 發(fā) 表 意 見 、 解 決 問 題 的 意 識 。54習(xí) 效 果 （1 0）1 達 到 教 學(xué) 目 標(biāo) ， 在 學(xué) 原 有 的 基 礎(chǔ) 上 獲 得 發(fā) 展 。5482 能 夠54進 行 自 我 評 價 。學(xué) 特 色0教 師 要 充 分 調(diào) 動 自 己 教 學(xué) 素 養(yǎng) 條 件的 能 動教性 ，在 1教學(xué) 語 言、 教學(xué) 方 法 、 學(xué)法 引 導(dǎo) 等 方 面 表 現(xiàn)出1099濃 郁 的 個 人 特 色，

12、努 力 展 示 自 己 獨 特 的 教 學(xué) 風(fēng) 格。分總199 評課人景 愛周城東小學(xué)教師課堂教學(xué)評價表學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級執(zhí)教教師：陳家正時間： 2018 年 10 月 22 日評價要素評價項目課 標(biāo) 準(zhǔn)評 課題角畫參照分得分合計教師50分教學(xué)目標(biāo)（10）1 教 學(xué) 目 標(biāo) 全 面、 準(zhǔn) 確、 具 體449、 可 行 。2 努 力 體 現(xiàn) 三 維 目 標(biāo)。65教學(xué)內(nèi)容（10）1從 學(xué) 生 實 際 和 教 學(xué) 要 求 出 發(fā), 創(chuàng) 造 性 地 使 用 教 材。4492 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 合 理， 難 易65適 度 。教學(xué)過程（20）1 為 學(xué) 生 創(chuàng) 設(shè) 主 動 學(xué) 習(xí) 的 情 境，

13、提 供 充 分 的 思 考 、 探 究 、 研 討 的 時 空 。44192 恰 當(dāng) 地 使 用 教 學(xué) 媒 體 和 技 術(shù)。443 教 學(xué) 方 法 靈 活 多 樣， 努 力 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 創(chuàng)造 思 維。444 師 生 關(guān) 系 平 等 、 民 主， 教 學(xué) 氣 氛 活 躍 愉 快 。435 適 當(dāng) 地 運 用44評 價 策 略 。教學(xué)能力（10）1 具 有 過 硬 的 教 學(xué) 基 本 功 和 教 學(xué) 藝 術(shù)。5592 熟 練 地 駕 馭 課 堂 和 教 材， 能 捕 捉 到 課 堂 教 學(xué) 中 的 各 種 信 息54， 并 靈 活 果 斷 地 采 取 恰 當(dāng) 有 效 的 策 略 和 措

14、施 。學(xué)生40學(xué)習(xí)情感（10）1 能 積 極 主 動 參 與 學(xué) 習(xí) 活 動。5592 有 勇 于 探 究 解 決 問 題 的 強 烈 欲 望54和 實 事 求 是 的 科 學(xué) 態(tài) 度 。學(xué)習(xí)方式（10）在教師的指導(dǎo)下，能進行有效地自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。1099學(xué)習(xí)能力（10）1 善 于 傾 聽 ， 能 收559集 處 理 信 息 。2 有 發(fā) 現(xiàn) 問 題 、 發(fā) 表 意 見 、 解 決 問 題 的 意 識 。54學(xué)習(xí)效果（10）1 達 到 教 學(xué) 目 標(biāo)， 在 原 有 的 基 礎(chǔ) 上 獲 得 發(fā) 展 。5592 能54夠 進 行 自 我 評 價 。教 師 要 充調(diào) 動 自 己 教 學(xué)

15、 素 養(yǎng) 條 件 的 能學(xué) 動性 特 性，色在 教0學(xué)語 言、 教 學(xué) 方 法、 學(xué) 法 引 導(dǎo) 等 方 面 表 現(xiàn)教111099出 濃 郁 的 個 人 特 色 ， 努 力 展 示 自 己 獨 特 的 教 學(xué) 風(fēng) 格 。分總92評課人輝 艷鄭城東小學(xué)教師課堂教學(xué)評價表學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級執(zhí)教教師： 陳家正 時間： 2018 年 10 月 22 日評課題 評畫評價要素價課角項 目標(biāo) 準(zhǔn)參照分得分合計教學(xué)1教學(xué) 目教 標(biāo)師目 標(biāo) （1 0）全 面 、 準(zhǔn) 確 、 具44950分體 、 可 行 。2 努 力 體 現(xiàn) 三 維 目 標(biāo) 。65學(xué) 內(nèi) 容 （1 0）1從 學(xué) 生 實 際 和 教 學(xué) 要

16、求 出 發(fā), 創(chuàng)教造 性 地 使 用 教 材。44102 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 合 理， 難66易 適 度 。學(xué) 過 程 （2 0）1為 學(xué) 生 創(chuàng) 設(shè) 主 動 學(xué) 習(xí) 的 情 境， 提 供 充 分 的 思教 考 、 探 究、 研 討 的 時 空 。44192 恰 當(dāng) 地 使 用 教 學(xué) 媒 體 和 技術(shù)44。3 教 學(xué) 方 法 靈 活 多 樣， 努 力 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 創(chuàng) 造 思 維 。444 師 生 關(guān) 系 平 等 、 民 主， 教 學(xué) 氣 氛 活 躍 愉 快。435 適 當(dāng) 地 運44用 評 價 策 略 。1 具 有 過 硬 的 教 學(xué) 基 本 功 和 教 學(xué) 藝 術(shù) 。552學(xué) 能 力 （1 0）熟教 練 地 駕 馭 課9堂 和 教 材，能捕捉到課54堂 教 學(xué) 中 的 各 種 信息 ， 并 靈 活 果 斷 地 采 取 恰 當(dāng) 有 效 的 策 略 和 措 施 。學(xué)生40習(xí) 情 感 （1 0）1能 積 極 主 動 參 與 學(xué) 習(xí) 活學(xué) 動。5592 有 勇 于 探 究 解 決 問 題 的 強 烈 欲54望 和 實 事 求 是 的 科 學(xué) 態(tài) 度 。習(xí) 方 式 （1 0）在 教 師 的 指 導(dǎo) 下 ， 能 進行 有學(xué)效地 自主 學(xué)習(xí) 、 合作 學(xué)習(xí) 、 探